预习.docx

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预习

1、我在成长

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活动内容：

回想一下，那些证据可以证明“我在成长?

照片

身高

体重

穿的衣服

2、悄悄发生的变化

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活动内容：

1、查阅资料，了解青春期的变化？

2、近来我的身体在不知不觉中发生了哪些变化？

3、人生之旅

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活动内容：

你认为人的一生大约分为哪几个不同的阶段？

每一阶段有什么特点？

;

人体发育分期

特点

胎儿期

婴幼儿期

4、踏上健康之路

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活动内容：

1、查阅资料了解影响健康的各种因素。

2、你认为自己有哪些好的学习习惯和生活习惯？

1、生物的遗传现象

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活动内容：

1、你觉得你长得最像周围的哪个亲人，看一看.比一比，你与他有哪些相似的地方，想一想为什么相似?

2、观察你身边的动物和植物，看看他们有哪些相似的地方，并记录下来。

2、生物的变异现象

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活动内容：

1、观察比较自己与父母有哪些不同的地方，想一想这些现象是怎样发生的。

2．调查一些动植物，看看同一种动植物之间有哪些不同的特征。

3、寻找遗传与变异的秘密

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活动内容：

1、收集有关生物遗传与变异的资料，了解相关信息。

可以抄在下面，也可以贴在下面。

1、消失的恐龙

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活动内容：

用上网、查书籍等各种方式收集各种恐龙相关资料，了解关于恐龙的知识。

2、化石告诉我们什么

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活动内容：

通过上网查阅等方法收集有关化石的图片、介绍的资料等，通过资料了解化石的形成过程及作用。

3、达尔文与他的“进化论”

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活动内容：

用上网、查书籍等各种方式收集各种恐龙相关资料，了解关于恐龙的知识。

1、寻找生物的家园

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活动内容：

调查统计：

看看在身边的环境中有哪些动植物？

调查地点

动物种类

植物种类

其他

思考：

这个地方为什么可以生活着这些生物？

2、有利于生存的本领

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活动内容：

1、观察记录：

养植一盆仙人掌，观察仙人掌有哪些特点，思考这些特点对仙人掌有哪些用处？

2、收集资料：

查找在沙漠环境生活的动植物的资料.

3、有趣的食物链

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活动内容：

1、查阅资料了解什么是生物学所说的生产者、消费者、分解者。

2.想一想同一栖息地上的不同生物之间的敌对关系，有哪些是吃与被吃的关系。

4、生态平衡

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活动内容：

舀些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里；在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草；放几条小鱼到鱼缸里；把鱼缸加盖，密封起来；把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上，或找一个瓶子，放些湿润的土壤进去，栽一棵小草，然后把瓶子密封起来。

观察它们能活多久。

写出过程和现象。

1、各种各样的能量

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活动内容：

1、观察风筝、足球、汽车等是靠什么“工作”或运动、变化的，收集相关资料或图片。

2、广泛收集有关能量转换方面的知识。

2、能量的转换

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活动内容：

1．用火烧一下花生米，仔细观察发生了什么变化？

试着用能量转化的知识解释一下。

2.收集生活中关于能量转化方面的知识或图片。

4、能源

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活动内容：

活动一、调查并记录家庭使用能源情况。

1.确定家中使用能源的设备。

（厨房、卫浴、娱乐、学习、其它）

2.询问家长这些设备使用什么能源。

3.对以上能源进行分类。

活动二、

了解一下太阳能灶或小水轮的构造和原理，自己动手试着制作一个太阳能灶或小水轮。

5、节约能源与开发新能源

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活动内容：

1.查资料了解白炽灯和荧光灯的区别（白炽灯和荧光灯在功能和结构、使用村料的不同）。

2.调查收集日常生活中哪些现象属于浪费能源。

3.收集生活中节约能源的方法。

4.搜集目前新能源开发和利用相关资料。

1、拓展

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活动内容：

1、阅读课文中的五个实验，选择可以操作的活动，动手试做一下，看能发现什么现象？

并开动你聪明的大脑，看看能否运用以前学过的知识解释。

2、回忆生活中观察到的各种现象，看能不能用学过的知识解释。

2、应用

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活动内容：

1、了解一下张衡发动地动仪方面的知识，广泛收集科学家发明创造的故事。

2.小组合作进行简单的科学发明小制作。