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师德师风建设总结五篇
2021年师德师风建设总结五篇
老师,是传播学问的人,是___进展的“中介人”,是人类礼貌继往开来的继承者和传播者。
那师风师德个人总结怎么写呢?
下面是我整理的一些关于师风师德个人总结的文章,欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。
师风师德个人总结1
老师是学问的化身,是才智的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生牢靠的引路人。
换而言之,老师是同学完善心灵的塑造者。
因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提示自己。
无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。
一、树立事业心,增加职责感热爱训练事业。
教书是手段,育人是目的。
因此,我们老师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个训练家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,热爱同学;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关怀;以身示范,敬重信任”。
尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待同学,管而不死,严而不厉,爱在其中。
训练是爱的共鸣,是心和心的呼应。
老师只有热爱同学,才能训练好同学,才能使训练发挥最大限度的作用。
能够说,热爱同学是老师职业道德的根本。
对同学冷漠,缺乏热忱,决不是一个有良好师德的好老师。
老师爱同学体此刻“严”和“慈”上。
常言道:
“严师出高徒。
”又说:
“严是爱,宽是害”。
对同学不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。
所以,对同学不严不行。
当然,严要得法,严要有度。
慈,就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重。
充分鼓舞同学的自尊和自信,关怀同学的学习和成进步步,使同学全面进展。
老师要与同学公平相处,敬重同学、信任同学、爱惜同学、爱护同学。
老师对同学的爱,即是敬业精神的核心,又是老师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是老师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱,开启每个同学的心灵。
高尔基说过:
“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能训练孩子。
”师爱是老师务必具备的美德,也是老师的天职。
无限的师爱,能够开启每个同学的心灵。
因此,在训练工作中,我把信任和期盼的目光洒向每个同学,倾听同学的看法和呼声,和同学产生思想和情感上的共鸣,让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。
三、用规范的言行,净化每个同学的心灵。
“无德无以为师。
”真正优秀的老师。
必需是以身作则、领先垂范的人。
他对祖国的爱,对同学的爱,对事业和将来的爱,都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。
领先垂范就是对同学真正的负责,就是潜够默化、影响深远的训练。
作为学校老师的我们,肩负着培育训练下一代,为祖国的将来夯实基础的重任。
这就要求我们本身要有必需的人格魅力,而这种人格魅力表现为老师务必要有敬业精神,务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格,塑造每个同学的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不行能成为一名好老师,也决不行能为人民的训练事业制造业绩,作出贡献。
老师是园丁,同学是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能健壮成长,芳香世界。
还有人将老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,悄悄地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此老师就应是无私的。
身为老师,我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。
我们有职责、有义务从今刻做起,从自身做起,透过学习不断地在思想上、政治上、文化上改善自己,努力提高自己的从教素养。
以无私奉献的精神去感染同学,以渊博的学问去培育同学,以科学的方法去引导同学,以真诚的爱心去暖和同学,以高尚的师德去影响同学,用健全的人格塑造一切同学的完善心灵,影响一代又一代的同学,真正成为一名优秀的人民老师。
师风师德个人总结2
转瞬间,踏上讲台身为人师已经有十四年了,一路走来,有泪水,也有欢乐;有迷茫,也有收获。
每年暑期的师德集训都让我收获许多,曾经的困惑在培训中慢慢释然,找到了明确的答案。
也让懵懂中的我知道了,师德是一种职业道德,它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则。
老师的道德素养比老师的文化素养更为重要,老师的道德是老师的灵魂,师德是老师人格特征的挺直体现。
也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不同于往年,训练局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告,两位老师图文并茂的给我展现了他们在___市育才学校培训时的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才学校老师之间的差距,他们的自信、风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学习的。
想到这里,我不仅得要自问,他们做到的,莫非我就不能吗?
是的,我肯定能,只是在训练改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向,今日我突然明白了,不要再觉得自己的工作太平凡,也不要埋怨自己的待遇有多差,只有我们自己的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素养。
1、爱岗敬业。
首先,要热爱训练事业,要对训练事业不遗余力。
我们选择了训练事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
作为新时期的老师,我们必需知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位老师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。
训练要让同学终身受益,而不是丢失学习爱好。
我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名老师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、敬重、关爱每一位同学同学。
每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。
我们要与同学公平相待,不能把同学当下级任凭呵斥。
只有我们把同学看重了,同学得到老师的敬重了,他们才会敬重老师,情愿学习这个老师所传授的各种学问。
用师爱铸就崇高的师魂,在训练中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把同学当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好同学。
假如自身散漫,怎能要求同学仔细。
要提高我们的自身素养,这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。
并且自身不断的学习,主动学习,不断开发新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课,体现老师教学的才智,常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。
老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,同学均喜爱仿照,这将给同学成长带来一生的影响。
因此,老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样,凡要求同学要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
老师要知道训练是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜爱同学,喜爱和他们在一起,这样才可以发觉他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的训练。
4、刻苦钻研业务。
精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。
[莲山课~件]只有精通业务,才能将科学文化学问精准地传授给同学,而不至于误人子弟。
假如同学提出的问题老师总是不能精准地解答,老师在同学心中的威信就会逐步丢失,同学对老师也没有信念可言,对老师任教的学科也不行能有学习爱好,当然也不行能学好这门课程,提高训练教学质量也将成为一句空话,老师要提高教学业务水平,就必需自觉坚持学习和参与业务培训,并在教学实践中熬炼和提高。
我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,主动进取,开发新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升老师魅力。
在培育人的道德素养中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的赞扬和___的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和___作出贡献的品质。
报告中的有些老师是我们学习的榜样,他们受人景仰。
我们从他们身上学到:
对工作埋头苦干、精益求精的看法;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对训练事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣看法,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的学问基础,构建完整的学问体系。
模范老师们的胜利告诉我们:
作为一名老师,必需要修品练功,树立良好的老师形象。
桃李不言,下自成蹊。
老师是同学瞩目的焦点和榜样,必需努力学习,提高自我修养,成为同学心中的偶像和楷模。
老师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学,起良好的示范作用。
老师要进德修业,为人师表,获得同学的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。
模范老师们对教学的改革告诉我们:
老师除了要修品,还要练功。
要勇于改革和实践,探究和创新。
在学问经济迅猛进展的今日,老师任重道远。
因此,我们要更新观念,变训练者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性,信任每个同学都想学好,能学好。
擅长运用新的教学方法:
先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
老师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染同学学会做人,以自己渊博的学识去引导同学学会进展,才会有学校训练的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的学问中吸取养分,能够把自己所学奉献给同学,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。
师风师德个人总结3
本人透过仔细学习,自我进行深化剖析充分认识到自己在各方面还存在不少差距。
我决心以这次师德师风训练活动为契机结合工作实际,深刻进行自我剖析,使自己的人生观、价值观得到改造。
为解决工作和学习中的问题,进一步提高自己的师德水平,对自身存在的问题和不足制定整改措施。
对比师德师风建设要求和自我剖析材料,我个人认为自己在工作作风,思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面:
1、政策理论水平不高,运用理论进行实际工作不够。
存在着素养潜力不适应,学问透支的现象,平常虽然比较注重学习,但学习的深度和广度都不够,,对训练教学理论、训练法律、法规学问讨论过少,有时只注重学习现用的资料,保证不了足够的学习时间,加之在运用理论去指导工作还有差距,牵强适应当前工作的需求。
2、有时对自己不够严格,不能尽善尽美、时时到处争一流的标准上去把握。
降低了对自己的要求,满足于过得去,差不多。
3、工作方式、方法不够科学。
对待工作不够大胆和专心主动,平常只明白埋头工作,不注重向外界学习,共性是忽视向同志沟通学习。
这在必需程度上影响了工作效率,认为以有的业务学问能够适应目前的工作,不注重业务学问的全面性,缺乏一种敬业精神。
从而导致有时感到工作开展起来,
力不从心。
一、整改的任务目标1、牢固树立共产主义抱负信念,提高个人的党性观念和师德水平,努力为本地区的训练事业的进展,贡献自己的生命和力气。
2、模范遵守执行各项规章制度,大胆坚持原则,专心开展批判和自我批判。
3、多做业务讨论的工作。
自觉学习训练教学理论和业务管理的有关法律法规学问,进一步提高自己的管理潜力和领导水平。
二、下一步的整改措施:
首先,要持之以恒、锲而不舍地抓好学习,提高业务水平和管理潜力。
努力做到娴熟把握有关训练的法律、法规和理论。
在今后的工作中要静下心来仔细讨论国家的训练方针、政策和路途,提高自己的办事效率。
其次,进一步树立群众意识、服务意识。
今后要在工作过程中,以先进典型人物为榜样,学习他们那种“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好阅历、好做法,以促进自身的全面进展。
第三,要加强政治理论学习,不断用马列主义、___思想、___理论和“___”重要思想,改造自己的世界观、人生观,不断加强个人的道德修养,培育为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。
在今后,要以高度的职责感、事业心,完成好各项工作。
透过学习,今后要严格要求,应当做到吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。
仔细做好
本职工作,不断制造一流的的工作业绩。
今后要自觉地置身于活动之中,努力学习,专心整改,仔细总结,以学习促进工作,以工作业绩来验证训练活动的效果。
从我做起,从今刻做起,永葆工作热忱,努力实践诺言,期望领导和群众对我的整改善行监督,以利于我的整改措施能落到实处。
师风师德个人总结4
印度大诗人泰戈尔说过:
“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧,由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”让我们用慈爱呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞抱负,悄悄耕耘,共同托起明天的太阳!
透过师德师风文件和宣扬资料的学习,自己进一步深深体会到作为一个训练工务必要做到以下几点:
一、爱党爱国。
学习宣扬并实践马列主义、___思想、___理论,全面贯彻“___重要思想,关怀时事政治,拥护党的基本路途,坚持四项基本原则。
二、热爱训练事业。
要把训练与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对训练事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对训练事业的真爱,树立“服务同学奉献___”的精神。
三、热爱同学。
同学是祖国的将来,只有把同学训练培育好,振兴中华才有期望。
关怀爱惜同学,敬重同学人格,公平、公正地对待同学,不污辱、谩骂、卑视同学,不体罚和变相体罚同学。
热爱同学,可激发同学的学习热忱,使同学树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面进展的______主义新人。
四、勇于同一切危害训练事业的行为进行坚决的斗争。
一个训练工要对一切危害老师、危害学校、有损师德师风的行为,务必予以坚决斗争,才能为训练事业的顺当进展制造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素养和训练教学科研水平。
要成为一名优秀老师,关键要有较高的素养。
务必具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和潜力素养。
刻苦钻研业务,不断更新学问,努力学习和把握现代训练技术,专心参加训练改革,仔细总结阅历,努力探究训练规律,改善训练教学方法,不断提高自己的训练教学和科研水平。
六、实事求是,坚持真理。
老师要做到敬重事实,注重调查讨论,要公道正派,富有进取精神。
坚持真理、捍卫真理,对一切文化进行严格的审查和鉴别,批判性继承,使同学学到真知实学。
还应随时修正自己的错误,不强词夺理,不违疾忌医,不误人子弟,做到知错即改,还真理的原来面目。
七、工作专心、仔细负责。
工作专心,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为训练事业多做贡献。
仔细负责,根本的一条是对同学成长与成才负责,因此务必做到既教书又育人。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表。
团结互助,一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处,在思想上、工作上、生活上相互关怀,相互帮忙;另方面老师与同学之间也要团结互助。
廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制___不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向同学乱收费,不向同学和家长索要或变相索要财物。
为人师表,模范遵守___公德,举止礼貌礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱惜公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着俭朴端庄,随时以一个优秀训练工严格要求自己。
作为老师,教室里放飞的是期望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
但是,选取了老师,我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂。
师风师德个人总结5
我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异,老师行业也不例外,因此,要想成为一名优秀的老师,让同学学得简洁,教者教得快乐,的确是件不容的事。
老师每一天担负着繁重的工作,在这种状况下,就更应加强师风师德建设。
近段时间来,透过学习《中学校老师师德行为规范》,心中不由得产生一种对训练事业剧烈的职责感和使命感,应集中精力、集中力气担当起培育下一代人的职责,塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业,乐于奉献
老师要做到爱岗敬业,首先就就应热爱训练、热爱学校,树立坚决的训练事业心。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的___价值而自觉投身这种平凡工作,对训练事业心存敬重,甚至能够以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
老师的劳动是平凡的,老师的生活是清苦、清贫的。
但老师在学问结构的近善方面有自求自得的改善感,在精神寄予方面有育天下英才的骄傲感。
在思想、信息、沟通方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。
我们的工作,使无知的玩童变成了优秀同学,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。
人的一生是就应有个明确的目的,为抱负而奋斗,虽苦但乐在其中。
热爱训练事业,关怀学校关注事业的进展,这是每个老师都应具备的。
在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得同学的爱戴,家长的信任和领导的认可。
二、善待同学,安于教学
训练同学,最重要的是要倾注爱心。
老师没有深切的爱就难以收到抱负的训练效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁,留意查找他们身上的闪光点,准时赐予表扬,增加同学学习的自信念。
热爱同学、关怀同学的生活,准时了解同学的思想状况,准时排解同学的思想困惑,公正地处理同学之间的冲突纠纷。
理解“差生”,从不冷嘲热讽,而是耐烦地帮忙他们找差距,给他们支配适当的主角,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值。
对于他们的一点点进步准时赐予鼓舞,使他们感到自信。
三、热爱同学,建立良好师生关系
热爱同学,是老师所特有的一种珍贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和进展的坚实基础。
老师对同学的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同。
它不是来源于血缘关系,也不是来源于老师的某种单纯的个人需求,而是来源于人民老师对训练事业的深刻理解和高度职责感,来源于老师对训练对象的正确认识、满腔热忱和无限期望。
因此,我们说,师爱是一种布满科学精神的、普遍、长久而高尚的爱。
老师越是满怀深情地去爱同学,就越能赢得同学对自己的爱,良好的师生关系就越是能快速地确立起来并得到健康的进展。
这种爱的沟通是同学成长的催化剂,它能够有力的把同学吸引到训练过程中来,激发同学进行自我训练的动力,推动同学朝着培育目标所指引的方向攀登。
因此,作为老师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是热爱同学。
苏霍姆林斯基也以前说过:
“我一生中最主要的东西是什么呢我会坚决果断地回答:
热爱儿童。
”可见,乐于把爱奉献给全体同学是我们必备的道德素养。
热爱同学,就要敬重同学、信任同学。
敬重同学的人格和自尊心,敬重同学的共性、爱好和保密。
只有敬重同学,信任同学,才能建立一种公平、和谐的师生关系,才能培育出人格健全的同学。
任何简洁、粗暴、片面的做法,都可能给同学带来消极的影响。
因此不允许老师粗暴批判、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺同学。
俗话说:
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。
当同学遇到困难时,就要用热忱的话语鼓舞他;当同学受窘时,不妨说句解围的话;当同学自卑时,别遗忘用他的“闪光点”燃起他的自信念;当同学苦痛时,应尽量设身处地地说些劝慰话;当同学犯错误时,换个角度想一想,假如自己是犯错同学时需要听哪些话。
对同学要有友善的看法,与同学交谈常要换位思索,使同学从心底里体会到,老师的所作是为了同学好,是为了同学的进展。
只有坚持这样做,才能建立良好的师生关系,才能树起良好的师德形象。
四、廉洁从教,严于律己
廉洁从教是处理训练教学活动与个人利益之间关系的准则。
在新的形势下,把廉洁从教作为老师道德规范,更具有鲜亮的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求老师在整个训练教同学涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制___不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。
训练本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律代替训练活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。
近几年来有些人把训练活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的动身点,对训练事业和老师形象带来严峻的负面影响。
廉洁从教是老师堪称人师的人格前提,是___对老师素养要求的重要资料,也是老师育人的品德基础。
老师廉洁从教有助于良好___风气的构成和进展。
1、树立正确的义利观。
坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受同学及家长的财物,不贪占群众与他人的财物,不沾染___上的不良恶习,始终以廉洁的道德品德为同学与世人作出表率。
2、公正执教。
廉洁从教,在训练教学活动中公正、公正地对待每一个同学,不能因同学性别、智能、家庭状况、同学家长等差异而实行不同的看法和情感模式。
老师从教的公正性,充分反映了老师人格的崇高性。
3、廉洁自律,明哲保身。
老师应用廉洁的标准来进行自我约束,自觉持续清廉纯净的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
仔细学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、明哲保身的习惯。
从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物。
要长期坚持清廉自守,持之以恒,使老师廉洁自律的形象成为无形的训练力气。
总之,加强师风师德建设,塑造为人师表的良好形象。
不是一朝一夕的事,这需要长时间的老师自身的高尚人格来感染和教化同学,需要我们每一个训练工用自己的言行去实践,以求得___对老师的敬重和理解。
故然,作为一名训练工,透过学习我决心以于漪为榜样,时时到处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,专心进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务潜力和水平,以饱满的热忱和和气的工作看法对待每一个同学,时刻关爱同学的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位同学适应时代的进展作出自己应有贡献!
2021年师德师风建设总结
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