山西省太原市万柏林区下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题.docx

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山西省太原市万柏林区下半年教师招聘《通用能力测试（教育类）》试题

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、制定教学计划的首要问题是（）。

　　A、课程设置

　　B、学科顺序

　　C、课时分配

　　D、学年编制

　　【答案】A

　　2、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

　　A、课时计划、单元计划、学期计划

　　B、学期计划、单元计划、课时计划

　　C、单元计划、课时计划、学期计划

　　D、学期计划、课时计划、单元计划

　　【答案】B

　　3、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。

　　A、个案研究法

　　B、调查法

　　C、测验法

　　D、观察法

　　【答案】D

　　4、我国教育目的的理论基础是（）。

　　A、我国的政治政策

　　B、我国的教育方针

　　C、马克思主义全面发展学说

　　D、恩格斯个人发展学说

　　【答案】C

　　5、紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由（）在20世纪20年代首创。

　　A、艾里斯

　　B、弗洛伊德

　　C、罗杰斯

　　D、雅各布松

　　【答案】D

　　6、我国全面发展教育的组成部分是（）。

　　A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

　　B、正规教育、业余教育

　　C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

　　D、普通教育、职业教育

　　【答案】C

　　7、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。

　　A、言语提醒

　　B、非言语暗示

　　C、有意忽视

　　D、暂时隔离

　　【答案】B

　　8、不属于气质的特性是（）。

　　A、遗传性

　　B、先天性

　　C、易变性

　　D、稳定性

　　【答案】C

　　9、“以身立教”

　　“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

　　A、示范性

　　B、复杂性

　　C、创造性

　　D、个体性

　　【答案】A

　　10、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

　　A、390

　　B、900

　　C、125

　　D、1000

　　【答案】B

　　11、学生具有发展的可能性与（）。

　　A、现实性

　　B、潜在性

　　C、可塑性

　　D、普遍性

　　【答案】C

　　12、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。

　　A、教师中心与儿童中心

　　B、内发论与外铄论

　　C、社会本位论与个人本位论

　　D、形式教育论与实质教育论

　　【答案】A

　　13、高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高？

（）

　　A、效度

　　B、信度

　　C、区分度

　　D、难度

　　【答案】C

　　14、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。

　　A、高尚的动机

　　B、远景的间接性动机

　　C、低级的动机

　　D、近景的直接性动机

　　【答案】D

　　15、在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

　　A、内部的、稳定的、不可控制的

　　B、外部的、稳定的、不可控制的

　　C、内部的、不稳定的、可控制的

　　D、外部的、不稳定的、可控制的

　　【答案】B

　　16、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。

　　A、幼儿园

　　B、监护人

　　C、教师

　　D、保险公司。

　　【答案】C

　　17、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。

意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。

　　A、学而不厌

　　B、慎独

　　C、反躬自省

　　D、自我修养

　　【答案】B

　　18、培养全面发展的人的唯一途径是（）。

　　A、教育与生产劳动相结合

　　B、大力开展素质教育

　　C、提高教育质量

　　D、注重人的个性、兴趣的培养

　　【答案】A

　　19、培养全面发展的人的唯一途径是（）。

　　A、教育与生产劳动相结合

　　B、大力开展素质教育

　　C、提高教育质量

　　D、注重人的个性、兴趣的培养

　　【答案】A

　　20、集体则是群体发展的（）。

　　A、最终结果

　　B、中间环节

　　C、目标

　　D、最高阶段

　　【答案】D

　　21、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

　　A、注意的选择性

　　B、注意的范围

　　C、注意的稳定性

　　D、注意的分配

　　【答案】C

　　22、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。

　　A、组织

　　B、制度

　　C、精神

　　D、观念

　　【答案】C

　　23、幼儿想象的典型形式是（）。

　　A、随意想象

　　B、再造想象

　　C、不随意想象

　　D、相似想象

　　【答案】C

　　24、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

　　A、裴斯泰洛奇

　　B、赫尔巴特

　　C、夸美纽斯

　　D、柏拉图

　　【答案】B

　　25、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

　　A、1

　　B、2

　　C、3

　　D、4

　　【答案】D

　　26、通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。

　　A、实验法

　　B、测验法

　　C、观察法

　　D、作品分析法

　　【答案】D

　　27、儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。

　　A、广度

　　B、稳定性

　　C、分配能力

　　D、范围

　　【答案】C

　　28、幼儿语法意识从（）开始明显出现。

　　A、2岁

　　B、3岁

　　C、4岁

　　D、5岁

　　【答案】C

　　29、不属于气质的特性是（）。

　　A、遗传性

　　B、先天性

　　C、易变性

　　D、稳定性

　　【答案】C

　　30、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

　　A、是同时的

　　B、师范学校出现得早

　　C、教师成为一种独立的社会职业的时间早

　　D、说不清楚

　　【答案】C

　　31、《幼儿园教育指导纲要》于（）开始试行。

　　A、2001年9月

　　B、1981年9月

　　C、1996年9月

　　D、1998年9月

　　【答案】A

　　32、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。

　　A、博比特的《课程》

　　B、查斯特的《课程编制》

　　C、泰勒的《课程与教学的基本原理》

　　D、布鲁纳的《教育过程》

　　【答案】C

　　33、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

　　A、知识

　　B、能力

　　C、期望

　　D、方法

　　【答案】C

　　34、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。

　　A、为直接维持自己生存

　　B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）

　　C、为抚养子女

　　D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系

　　【答案】A

　　35、下列属于意义识记行为的是（）。

　　A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语

　　B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

　　C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日

　　D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

　　【答案】A

　　36、大班教学最普遍的教学方法是（）。

　　A、演示法

　　B、练习法

　　C、讲授法

　　D、谈话法

　　【答案】C

　　37、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。

　　A、斯宾塞

　　B、皮亚杰

　　C、维果斯基

　　D、格罗斯

　　【答案】D

　　38、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

　　A、福勒

　　B、费斯勒

　　C、赫尔巴特

　　D、杜威

　　【答案】A

　　39、新课程教学改革要求我们首先确立起（）。

　　A、先进的教学观念

　　B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

　　C、教师为主导，学生为主体的教学观念

　　D、以课堂教学为中心教学观念

　　【答案】B

　　40、学校卫生包括了（）。

　　A、身体卫生

　　B、心理卫生

　　C、青春期卫生

　　D、身体卫生和心理卫生

　　【答案】D

　　41、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。

　　A、管理型

　　B、放任型

　　C、专制型

　　D、民主型

　　【答案】D

　　42、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,适宜的高度是（）。

　　A、1米以下

　　B、1米和1米30厘米之间

　　C、1米50厘米以上

　　D、2米以下

　　【答案】B

　　43、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于（）。

　　A、无意想像

　　B、再造想像

　　C、创造想像

　　D、幻想

　　【答案】C

　　44、学校文化的核心是（）。

　　A、物质文化

　　B、组织文化

　　C、制度文化

　　D、精神文化

　　【答案】D

　　45、“人之初,性本善;性相近,习相远"指的是（）。

　　A、遗传对人发展的作用

　　B、环境对人发展的作用

　　C、先天因素对人发展的作用

　　D、成熟对人发展的作用

　　【答案】B

　　46、夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。

　　A、《世界图解》

　　B、《大教学论》

　　C、《爱弥儿》

　　D、《教育漫话》

　　【答案】A

　　47、阅读活动为主的图书区宜于和（）区放在一起。

　　A、玩沙区

　　B、烹饪区

　　C、音乐区

　　D、数学区

　　【答案】D

　　48、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

　　A、促进选择性注意的策略

　　B、促进新旧知识联系的策略

　　C、促进新知识长期保存的策略

　　D、促进短时记忆的策略

　　【答案】A

　　49、公民接受教育（）。

　　A、只是权利

　　B、只是义务

　　C、不是权利，也不是义务

　　D、既是权利，又是义务

　　【答案】D

　　50、幼儿教育启蒙性含义是（）。

　　A、幼儿教育内容的粗浅性

　　B、幼儿教育内容的发展性

　　C、幼儿教育内容的系统性

　　D、幼儿教育内容的诱导性

　　【答案】A

　　51、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

　　A、课堂约定

　　B、课堂行为准则

　　C、课堂纪律

　　D、课堂行为

　　【答案】B

　　52、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

　　A、培根

　　B、夸美纽斯

　　C、赫尔巴特

　　D、赞科夫

　　【答案】B

　　53、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。

　　A、新能源的开发

　　B、新材料的运用

　　C、电子计算机

　　D、天文

　　54、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。

　　A、蒙台梭利

　　B、福禄贝尔

　　C、杜威

　　D、卢梭

　　【答案】B

　　55、公民接受教育（）。

　　A、只是权利

　　B、只是义务

　　C、不是权利，也不是义务

　　D、既是权利，又是义务

　　【答案】D

　　56、个体社会化反映了（）。

　　A、个体与学校的关系

　　B、个体与家庭的关系

　　C、个体与社会的关系

　　D、个体与教育的关系

　　【答案】C

　　57、儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。

　　A、6个月左右

　　B、8个月左右

　　C、10个月左右

　　D、11个月左右

　　【答案】B

　　58、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。

　　A、思考过程

　　B、意志过程

　　C、决策方式来源

　　D、认知过程

　　【答案】D

　　59、解决问题的最高表现形式是（）。

　　A、获得规则

　　B、理解概念

　　C、创造性

　　D、知识迁移

　　【答案】C

　　60、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。

　　A、智力游戏

　　B、表演游戏

　　C、体育游戏

　　D、音乐游戏

　　【答案】A

　　61、“试误说”是由（）提出来的。

　　A、苛勒

　　B、杜威

　　C、桑代克

　　D、班杜拉

　　【答案】C

　　62、校园文化的核心是（）。

　　A、学校的物质文化

　　B、学校的精神或观念文化

　　C、学校组织和制度文化

　　D、学校的非正规文化

　　【答案】B

　　63、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?

（）

　　A、导向性原则

　　B、疏导性原则

　　C、尊重学生与严格要求相结合原则

　　D、因材施教原则

　　【答案】D

　　64、下列关于情感与语言的叙述中，（）项不正确。

　　A、儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩

　　B、情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利

　　C、情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词

　　D、有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆

　　【答案】B

　　65、古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。

　　A、社会教育

　　B、社区教育

　　C、会堂教育

　　D、教会教育

　　【答案】C

　　66、在儿童心理过程中，（）。

　　A、转折期和危机期是必然出现的

　　B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的

　　C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的

　　D、转折期和危机期都不是必然出现的

　　【答案】B

　　67、人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）。

　　A、感觉

　　B、知觉

　　C、表象

　　D、后像

　　【答案】B

　　68、《中华人民共和国母婴保健法》于（）起施行。

　　A、1995年6月1日

　　B、1994年6月1日

　　C、1993年6月1日

　　D、1992年6月1日

　　【答案】A

　　69、“拔苗助长”违背的教学原则是（）。

　　A、直观性原则

　　B、巩固性原则

　　C、循序渐进原则

　　D、因材施教原则

　　【答案】D

　　70、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

　　A、父母的惩罚

　　B、榜样

　　C、强化

　　D、挫折

　　【答案】D

　　71、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）。

　　A、智力高者必定有高创造性

　　B、高创造性者智力未必高

　　C、高智力是高创造性的必要而非充分条件

　　D、高智力是高创造性的充分必要条件

　　【答案】C

　　72、儿童的发展是通过（）。

　　A、对物体的操作和与人的交往而发展的

　　B、聆听教师讲授知识而发展的

　　C、观看电视频道节目而发展的

　　D、观察教师的操作过程而发展的

　　【答案】A

　　73、下列不是认知策略的是（）。

　　A、纲要策略

　　B、归类策略

　　C、计划策略

　　D、复述策略

　　【答案】C

　　74、（）是树立正确学生观的基础。

　　A、乐观估计学生的天性

　　B、关注每一位学生

　　C、用发展的观点认识学生

　　D、信任学生

　　【答案】B

　　75、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

　　A、认知成分

　　B、评价成分

　　C、情感成分

　　D、行为成分

　　【答案】D

　　76、“试误说”是由（）提出来的。

　　A、苛勒

　　B、杜威

　　C、桑代克

　　D、班杜拉

　　【答案】C

　　77、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）。

　　A、独立自主原则

　　B、发展适宜性原则

　　C、保教结合原则

　　D、综合性原则

　　【答案】B

　　78、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

　　A、想象

　　B、表象

　　C、梦想

　　D、创造性

　　【答案】A

　　79、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。

　　A、新生儿期

　　B、幼JL-9-期

　　C、幼儿中期

　　D、幼儿晚期

　　【答案】D

　　80、程序性知识的获得过程主要是由（）个阶段构成。

　　A、1

　　B、2

　　C、3

　　D、4

　　【答案】C

　　81、抑郁症的主要特征是持久的（）。

　　A、焦虑

　　B、紧张

　　C、情绪低落

　　D、注意障碍

　　【答案】C

　　82、世界上最早的一部教育专著是（）。

　　A、《学记》

　　B、《论语》

　　C、《大教学论》

　　D、《普通教育学》

　　【答案】A

　　83、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

　　A、意义记忆

　　B、理解记忆

　　C、机械记忆

　　D、逻辑记忆

　　【答案】C

　　84、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。

　　A、抓握反射

　　B、伸手能够抓到东西

　　C、手的无意性抚摸

　　D、无意的触觉活动

　　【答案】B

　　85、分科课程的缺点是（）。

　　A、对教师要求高

　　B、对场地和教学资源要求高

　　C、以教师为中心，忽视儿童的主动性

　　D、以儿童为中心，忽视教师的权威性

　　【答案】C