河北建材职业技术学院招聘辅导员试题及答案.docx
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河北建材职业技术学院招聘辅导员试题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、一节综合课中最基本的组成部分是()。
A、组织教学
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、检查复习
【答案】B
2、以下选项中哪一个属于程序性知识?
()
A、关于企鹅的定义
B、某个明星的个人资料
C、名人的自传
D、产品的使用说明书
【答案】D
3、平行管理是教育家()提出来的。
A、凯洛夫
B、马卡连柯
C、皮亚杰
D、布鲁纳
【答案】B
4、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是()。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
【答案】A
5、问题言语最为丰富的年龄是()。
A、0~2岁
B、1~3岁
C、3~4岁
D、4~5岁
【答案】D
6、教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有()。
A、控制作用
B、制约作用
C、促进作用
D、指导意义
【答案】D
7、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年()。
A、1986年
B、1993年
C、1995年
D、1996年
【答案】B
8、示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范,幼儿动作技能的学习采用()方式较好。
A、相向示范
B、围观示范
C、顺向示范
D、三种结合
【答案】C
9、C、问题刺激的阈值水平
D、问题数量的多少
【答案】C
C、教学内容
D、教学媒体
【答案】C
10、提出“人力资本”理论的学者是()。
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、舒尔茨
D、皮亚杰
【答案】C
11、尽可能多地画出包含△结构的东西,并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的()。
A、结构扩散
B、方法扩散
C、形态扩散
D、用途扩散
【答案】A
12、受学生欢迎的教师特征有()。
A、幽默
B、善解人意
C、宽容
D、以上答案都对
【答案】D
13、下列选项中,与现代课程改革的总趋势不一致的一项是()。
A、重视课程内容的功能化、分科化
B、强调知识的系统化、结构化
C、重视智力开发与学习能力的培养
D、重视个别差异
【答案】A
14、脑的生长到()岁时基本完成,此时,其重量达到成人水平,容积也接近成人水平。
A、6
B、12
C、20
D、15
【答案】B
15、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是()。
A、一切可用的记录工具,如:
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
【答案】C
16、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,3-4岁儿童属于()。
A、先学前期
B、幼儿中期
C、幼儿初期
D、幼儿晚期
【答案】C
17、“灵感或顿悟”是()。
A、创造思维
B、再现思维
C、分析思维
D、直觉思维
【答案】A
18、环境决定论的代表人物是()。
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
【答案】C
19、环境决定论的代表人物是()。
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
【答案】C
20、班主任在班集体的发展中起()。
A、主导作用
B、主动作用
C、领导作用
D、能动作用
【答案】A
21、下列关于复式教学叙述正确的是()。
A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
【答案】C
22、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和()。
A、行动对抗
B、不团结、不信任
C、拉帮结伙
D、互相为难
【答案】A
23、教育的经济功能受()的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
【答案】B
24、精力充沛,社交积极性高,但社交技能差的幼儿,大都属于()。
A、受欢迎型
B、被拒绝型
C、被忽略型
D、逃避型
【答案】B
25、受学生欢迎的教师特征有()。
A、幽默
B、善解人意
C、宽容
D、以上答案都对
【答案】D
26、不属于幼儿期性格的典型特点是()。
A、活泼好动
B、喜欢交往”
C、好奇好问
D、很不稳定
【答案】D
27、()是一种主要的记忆手段。
A、精细加工
B、组织
C、默写
D、复述
【答案】D
28、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是()家庭。
A、主干
B、核心
C、联合
D、单亲
【答案】B
29、个体社会化反映了()。
A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
【答案】C
30、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的:
()。
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、经验类化迁移说
D、认知结构迁移说
【答案】A
31、目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是()。
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
【答案】C
32、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
A、个别教学
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制
【答案】B
33、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的()。
A、各种智力活动
B、各种课堂行为
C、各种子目标
D、教学阶段
【答案】C
34、()是一种主要的记忆手段。
A、精细加工
B、组织
C、默写
D、复述
【答案】D
35、在西方,被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是()。
A、《学记》
B、《大教学论》
C、《雄辩术原理》
D、《普通教育学》
【答案】C
36、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。
A、游戏与学习
B、课内与课外
C、学习与思考
D、学习与行动
【答案】B
37、眼手(视触)协调的出现的主要标志是()。
A、抓握反射
B、伸手能够抓到东西
C、手的无意性抚摸
D、无意的触觉活动
【答案】B
38、以下关于教学的正确论述应该是()。
A、教学就是传授知识
B、教学就是上课
C、教学就是智育
D、教学由教与学两方面活动组成
【答案】D
39、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
A、既从事体力劳动,也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
【答案】D
40、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()。
A、成就水平的测验
B、能力形成的测验
C、结构的测验
D、智力发展的测验
【答案】A
41、()在他所写的《演说术原理》中,提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。
A、西塞罗
B、德谟克里特
C、昆体良
D、亚里士多德
【答案】C
42、自我意识萌芽最重要的标志是()。
A、会叫“妈妈”
B、患维出现
C、学会评价
D、掌握代词“我”
【答案】D
43、当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。
A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B、与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意
C、在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意
D、利用活动引起幼儿的有意注意
【答案】C
44、班级工作的组织者、领导者和教育者是()。
A、校长
B、教导主任
C、班主任
D、任课教师
【答案】C
45、与学生主体性内涵不一致的特点是()。
A、自主性
B、长期性
C、主动性
D、创造性
【答案】B
46、“因材施教”体现了人的身心发展的()。
A、差异性
B、不平衡性
C、阶段性
D、顺序性
【答案】A
47、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中,形成了稳定的()。
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激-反应联结
【答案】D
48、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。
A、教育的终身化
B、教育的多元化
C、教育的民主化
D、教育的全民化
【答案】C
49、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是()。
A、以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程
B、打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
C、课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程
D、活动课程即是通常所讲的课外活动
【答案】D
50、学校教育内容按活动的途径可分为()。
A、课堂教学,课外活动和校外活动内容
B、智育、德育和体育教育内容
C、智育、德育、美育和体育,劳动技术教育内容
D、课上和课下教育内容
【答案】A
51、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是()。
A、元认知策略
B、精加工策略
C、组合策略
D、复述策略
【答案】C
52、认知结构迁移理论的提出者是()。
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
【答案】C
53、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()。
A、社会生产力
B、文化传统
C、社会制度
D、科技水平
【答案】A
54、关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论()。
A、分析说与综合说
B、模板说与分析说
C、特征说与原型说
D、演绎说与归纳说
【答案】C
55、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。
A、互补性
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性
【答案】D
56、在其它教育基本要素都具备的情况下,教育过程中起决定作用的是()。
A、教育者的主导性
B、受教育者的主动性
C、教育的目的
D、教育的方法
【答案】B
57、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿()的表现。
A、智力发展正常
B、情绪特征良好
C、个性特征良好
D、具有良好的社会适应能力
【答案】C
58、生产力对教育起()。
A、辅助作用
B、决定作用
C、主导作用
D、促进作用
【答案】B
59、保育员的专业素质不包括()。
A、爱心
B、重“保”轻“教”
C、丰富的知识
D、教育意识和教育能力
【答案】B
60、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:
一是职权影响力,二是()。
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
【答案】C
61、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。
A、儿童心理落后的表现
B、符合儿童年龄特征的表现
C、“超常”的表现
D、父母教育不当所致
【答案】B
62、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
【答案】A
63、有研究表明,学习熟练程度达到()左右时,记忆效果最好。
A、80%
B、100%
C、120%
D、150%
【答案】D
64、特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当()普通学校学生人均公用经费标准。
A、相当于
B、等于
C、高于
D、低于
【答案】C
65、作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()。
A、学校教育
B、个体实践活动
C、成熟、环境
D、遗传素质
【答案】D
66、幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是()。
A、识字
B、写字
C、阅读
D、写作
【答案】A
67、教学认识的主要内容是间接知识和()。
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
【答案】D
68、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是()。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
【答案】D
69、通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
【答案】D
70、人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
【答案】D
71、意志总是表现在行动之中,以()为工具。
A、意识
B、思维
C、语言
D、动机
【答案】C
72、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于()。
A、无意想像
B、再造想像
C、创造想像
D、幻想
【答案】C
73、爱国主义情感和集体主义情感属于()的道德情感。
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
【答案】D
74、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
【答案】C
75、提高教学质量的关键是()。
A、备好课
B、上好课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导
【答案】B
76、研究表明,大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于()。
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、无规则水平
【答案】A
77、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动,其宗旨是()。
A、提高家长教育水平
B、创造良好育人环境
C、推动儿童社会化进程
D、促进儿童身心健康发展
【答案】D
78、下列说法不正确的是()。
A、教育将随国家的消亡而消亡
B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D、教育现象最早出现于奴隶社会
【答案】A
79、以下关于教学的正确论述应该是()。
A、教学就是传授知识
B、教学就是上课
C、教学就是智育
D、教学由教与学两方面活动组成
【答案】D
80、提高教学质量的关键是()。
A、备好课
B、上好课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导
【答案】B
81、以“教育的多元化”是为教育特征的是()。
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
【答案】D
82、品德是一种()。
A、社会现象
B、意识形态
C、道德标准
D、个性心理特征
【答案】D
83、说幼儿想像具有再造性,是从()来说的。
A、想像发生
B、想像过程
C、想像目的
D、想像内容
【答案】D
84、在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的()。
A、孕育阶段
C、萌芽阶段
C、初创阶段
D、发展阶段
【答案】A
85、课外活动要防止为活动而活动的倾向,应要求()。
A、学生主动性、积极性与教师指导相结合
B、有明确目的
C、注重培养学生实践精神
D、活动内容精彩,形式多样
【答案】B
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