中考状语从句之原因结果目的状语从句知识点+习题无答案.docx
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中考状语从句之原因结果目的状语从句知识点+习题无答案
中考状语从句之原因、结果、目的状语从句:
知识点+习题(无答案)
原因、结果、目的状语从句
一、原因状语从句
(1)原因状语从句通常由because,since,as,for引导。
(2)because表示直接原因,语气最强。
because引导的原因状语从句多放在主句之后。
回答由why提出的问题,只能用because。
此外,because和so不能同用在一个句子里。
例如:
------Whyaren'tgoingthere?
------BecauseIdon'twantto.
→since引导原因状语从句,相当于nowthat,意思是“因为……,既然……,鉴于……”。
例如:
Sincetherainhasstopped,let'sgoforawalk.既然雨停了,我们出去散散步吧。
→as和since语气较弱,一般用来表示明显的原因。
由as和since引导的原因状语从居多放在句首。
例如:
Ashehasnocar,hecan'tgetthereeasily.Sincewehavenomoney,wecan'tbuyit.
(3)for表示所说的理由是一种补充说明,for引导的从句一般不放在句子的开头。
如:
Idecidedtostopandhavelunch,forIwasfeelingquitehungry.
练习:
Iwaslateforclassyesterdaytherewassomethingwrongwithmybike.Hetookoffhiscoathefelthot.
youcan'tanswerthequestion,I'llasksomeoneelse.
二、结果状语从句
(1)结果状语从句由so…that,such…that,sothat引导。
2)so…that语such...that可以互换。
在由so...that引导的结果状语从句中,so
是副词,与形容词连用。
其结
构是:
“...so+形容词(副词)+that+从句”。
例如:
Hewassogladthathecouldn'tsayaword.
Motherlivessofarawaythatwehardlyever(几乎不,从来不)seeher.
→在由such…that引导的结果状语从句中,such是形容词,它修饰的可以是单数或复数可数名词,也可以是不可数名词;其结构是:
“...such+a/an+形
容词+名词+that+从句”。
例如:
Itwassuchahotdaythatnobodywantedtodoanything.
Hehadsuchlongarmsthathecouldalmosttouchtheceiling.(天花板)
→有时上述两种结构是可以互换的。
例如:
Itwassuchawonderfulfilmthatallofuswantedtoseeitagain.
=Thefilmwassowonderfulthatallofuswantedtoseeitagain.
(3)如果名词前由many,much,little,few等词修饰时,只能用so,不用such。
例如:
Soonthereweresomanydeerthattheyateupallthewildroses.
Hehassolittletimethathecan'tgotothecinemawithyou.
(4)如果主从句的主语相同,并且从句是否定的形式,可以用too...to...句型转化。
例如:
Hewassoexcitedthathecouldn'tgotosleepthatnight.=Hewastooexcitedtogotosleep.
(5)如果主从句的主语相同,但从句是肯定的形式,可以用adj.+enough替换。
例如:
Heissooldthathecouldgotoschool.=Heisoldenoughtogotoschool.他够大了,可以去上学。
练习:
Itishotintheroomwehavetogooutforawalk.Itwasawonderfulmovieallofuswantedtoseeitagain.
Therewerelittlewaterinthebottlethebirdcouldn'treachit.
【练习】
用so…that…或者such…that…填空:
1.ItwashotinthecinemaIfeltveryuncomfortable.
2.ItwasafunnyfilmIlaugheduntilIcried!
3.fewpeoplecametoseethefilmthemanagerputonanotherfilminstead.
4.Tomhurthislegsbadlyhewasnotabletowalkforsixmonths.
5.Thereweremanypeopleatthepartyourhousegottoocrowded.
6.Joyhasastrongloveoffilmsshegoestothecinemaeveryweek.
.
三、目的状语从句
(1)目的状语从句通常由sothat,inorderthat(为了,以便)引导。
例如:
Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.
Weusedthecomputerinorderthatwemightsavetime.
(2)sothat可引导目的状语从句,此时可用to或inorderto替换,将其改为简单
句。
例如:
Hegotupearlysothathecouldgettoschoolontime.
=Hegotupearly(inorder)togettoschoolontime.
(3)sothat既可引导目的状语从句,又可引导结果状语从句。
区别这两种从句的办法有两个:
1)目的状语从
句里往往带有情态动词can,could,may,might等。
2)从意思上看,目的状语从句往往表示的目的很明确。
例如:
Speakclearlysothattheymayunderstandyou.(目的状语从句)Jackisbadlyillsothathehastorest.(结果状语从句)
练习:
IhurriedIwouldn'tbelateforclass.
Weshouldgobybuswecangetthereearlier.MayIsitnearerIcanseemoreclearly?
(4)补充:
soasto…(肯定结构)eg.Hegotupearlysoastocatchtheearlytrain.
soasnotto…(否定结构)eg.Hegotupearlysoasnottomisstheearlytrain.to…eg.Hegotupearlytocatchtheearlytrain.
inorderthat…eg.Hegotupearlyinorderthathecouldcatchtheearlytrain.inorderto…eg.Hegotupearlyinordertocatchtheearlytrain.
【练习】
一、单项选择。
1.We'llstayathomeifittomorrow.A.rain
B.rains
C.israining
D.willrain
2.Wedidn'tgohomewefinishedthework.A.since
B.until
C.because
D.though
3.ShewhenIwenttoseeher.A.isreading
B.haveread
C.wasreading
D.reads
4.therainstops,we'llsetoffforthestation.A.Before
B.Unless
C.Assoonas
D.Though
5.Shelooksforwardeveryspringtotheflower-linedgarden.A.visit
B.payingavisitC.walkin
D.walkingin
6.Mr.WhitehopedheChinathenextyear.A.wouldvisit
B.willvisit
C.visited
D.hasvisited
7.Itoldhimthatthesunintheeast.A.rises
B.rose
C.hasrisen
D.wasrising
8.Shewastiredshecouldnotmoveaninch.A.so,that
B.such,thatC.very,that
D.so,as
9.Hewassentencedtodeathwhathehadstolenfromthebank.A.that
B.sinceC.becauseD.becauseof
10.Ididn'tknowwhat.A.wasthematter
B.isthematterC.thematterwas
D.thematteris
11.Icouldn'tagreewithatthemeeting.A.thatyousaid
B.whichyousaidC.whatdidyousay
D.whatyousaid
12.Thebadmanranawaytoavoidandwasfinallyputintoprison.A.seeing
B.tobeseenC.beingseen
D.tobecaught
13.EveryoneexceptJimandJack.A.knowwhoishe
B.knowwhoheisC.knowswhoisheD.knowswhoheis
15.ItistenyearsIleftmyhometown.A.since
B.If
C.whether
D.until
16.CouldyoutellusMr.BrownlivesinRoom202?
A.thatB.whereC.untilD.if
17.IlearnedalittleRussianIwasatmiddleschool.A.though
B.although
C.asif
D.when
18.Idon'tknowornotitwillraintomorrow.A.that
B.WhenC.if
D.whether
19.—Whyistheirclassroomsocleanandtidy?
—itiscleanedeveryday.A.Since
B.As
C.Because
D.For
20.CanyoutellmeisgoingtogiveusatalknextMonday?
A.who
B.whomC.whose
D.what
21.Pleaseanswerthequestioninaloudenoughvoicealltheclassmayhear.A.so,that
B.orC.inorderthatD.and
22.LiftitupImayseeit.A.though
B.sothat
C.as
D.than
二、英语书面表达专项训练
2.下周一下午轮到你在英语课上做课堂报告,你打算把你爸爸最近网购的音乐机器人(musicrobot)介绍给同学们。
下图是关于这个音乐机器人的广告,请你根据所提供的信息写一份发言稿。
我是能听会说的小音乐机器人,只要你对我说歌曲的名字,我就能唱给你听。
我还有其他本领……
参考词汇:
small,clever,askitaboutweather,problemsinstudy,remindyouofimportantdates,convenient
要求:
1.参考提示,可适当发挥;
2.语句涌顺,意思连贯,书写工整;
3.文中不得出现个人真实信息;
Goodmorning,everyone!
Here,I’dliketointroducethemusicrobotmyfatherboughtonline._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】Goodmorning,everyone!
Here,I'dliketointroducethemusicrobotmyfatherboughtonline.Itissmall,soyoucanevencarryitinyourbackpack.AfteryouconnectittotheInternetandspeaktoit,itcanprovidedifferentkindsofservices.Forexample,youjustsay,"DingDong,IwanttolistentoSHE'ssongs",anditwillplaytheirsongsimmediately.Youcanalsoaskitaboutweatherorevenyourproblemsinstudy.Besides,itcanremindyouofimportantdatesandsoon.
Iamsoamazedatmymusicrobotbecauseitmakesmylifemoreenjoyableandconvenient.Ireallyloveit!
【解析】
【分析】
这篇书面表达主要描述爸爸最近给“我”买的音乐机器人。
【详解】
这是篇材料作文。
内容上首先要介绍这个音乐机器人,其次表达为什么“我”要介绍这个机器人,也就是对它的喜爱。
在写作时,首先要选择自己熟悉的短语或者句型,在能力范围之内,选择句式时要赋予变化,这样才可以更好的驾驭。
同时也要选择合适的连接词,把各个要点组织成一个完整的整体。
3.书面表达
即将步入高中的你们马上要面对近几年热门讨论的“3+X”高考模式的选择(3即语文,数学,英语。
X即物理,化学,历史,政治,生物等等科目)。
对此,有人赞同,有人反对。
请你根据以下提示内容,就”3+X”考试这一话题,谈谈你自己的看法。
注意:
1.请根据表格内容,写出语法正确,语言优美的短文,可适当发挥。
2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称及其它相关的信息,否则不予评分。
3.词数:
80字左右(提示词不算字数)
赞同的观点
学生可以选择自己擅长或感兴趣的科目,他们在考试中能取得好成绩……
反对的观点
事实上,这对学生而言,选择科目更难,有些科目竞争对手更多,而且有的学生难以选择适合自己的老师或科目……
你的观点
……
We’regoingtoentertheseniorhighschoolthisSeptember.Nowadays,moreandmorepeopledopayattentiontothe3+XExaminationforCollegeEntranceExamination(3+X高考).Somepeoplethink___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】We'regoingtoentertheseniorhighschoolthisSeptember.Nowadays,moreandmorepeopledopayattentiontothe3+XExaminationforCollegeEntranceExamination(3+X高考).Somepeoplethink3+XExaminationisverysuitableforstudents.Theycanchoosesubjectsthattheyaregoodatorinterestedin.Theycangetgoodmarksinexam.Somepeoplethinkithasdisadvantages.Infact,itismoredifficultforstudentstochoosesubjects.Somesubjectshavemorecompetitors,andsomestudentsaredifficulttochoosesuitableteachersorsubjects.Inmyopinion,learningwellisthemostimportantthing.
【解析】
【分析】
这篇书面表达是篇议论文。
主要是对热门话题新高考“3+X”模式讨论。
【详解】
这个话题,考生都比较熟悉,也贴近考生的实际。
考生需要根据表格所给的内容,先表述正反两方面的观点,其次要加入自己的观点,这是要求考生自己发挥的。
在写作时考生可以使用自己熟悉的短语,句式,避免出现错误;建议使用一些长难句给作文加分;最后要检查,拼写是否有误,标点符号使用是否恰当等。
【点睛】
写作时要明确要点,做到思路清晰,句式灵活,表达流畅,语法正确,结合要求,注意作文题材,不要写跑题.日常积累一些短语和词句.
4.假如你是班长李华,今天你们班对即将到来的暑假计划进行了讨论。
你们班的外教David对此很感兴趣。
请你根据以下信息,给David写一封电子邮件,告诉他讨论的情况及你自己本人的计划及原因。
比例
计划
原因
50%
去国内外旅游
1.放松;2.欣赏美景
30%
多读一些书
1.增长知识;2.培养兴趣
20%
参加社会实践
1.锻炼自己;2.结识朋友
你的计划
?
(至少一个)
?
(请你补充)
注意:
(1)邮件应包含所有要点
(2)词数80个左右(开头和结尾已给出,不计入词数);
(3)不得透露学校、姓名等任何个人信息,否则不予评分
注:
社会实践socialpracticeactivities
DearDavid
I'mwritingtotellyousomethingaboutourdiscussiontoday.
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