英语集体备课教案《Unit 1My classroom》.docx
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英语集体备课教案《Unit1Myclassroom》
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英语集体备教案《Unit1lassr》
教学目标
1.能认读并会书写大小写Aa,Bb,,Dd,Ee能听懂、会说单词:
beef,dtr,bed
2.能根据单词的发音,判断单词的第一个字母和所含的元音字母。
3.进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点:
学习书写英字母Aa,Bb,,Dd,Ee的大小写,学习单词beef,dtr,bed。
教学难点:
大写和D,小写b和d易混淆;大写B和E的笔顺
教具准备:
1.写有大小写Aa,Bb,,Dd,Ee的字母卡
2.写有本单词的单词卡
3.教材相配套的教学录音带
4.自制(见媒体素材)
教学过程:
(一)热身、复习(ar-up/Revisin)
1.教师播放“hant”,师生共同随着录音带边打节奏边说歌谣。
(使用第二册教材Unit6,Let’shant/B)
ABDEFG,
HILN,
PQ,RST,
UV,XZ!
NuansaurAB’s
It’saseasas123!
2.让学生背诵字母表
(二)呈现新(Presentatin)
1.播放教学(字母A)
1)教师分别用鼠标点击手、苹果和蚂蚁,让学生回答:
hat’sthis?
随着学生回答出:
It’sahandIt’sanappleIt’sanant时,用鼠标操作显示英单词。
再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Aa。
教师要注意学生回答问题时,apple和ant前an的使用。
2)先让学生认读和区分大小写字母Aa。
并让学生说出大小写Aa的笔顺。
(第二册教材已学过,与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺)对学生回答正确的及时给与表扬,并让学生进行书空练习。
学生如回答错误,再找其他学生帮助说出正确答案,然后进行书空练习。
3)教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。
让学生在练习本上抄字头,然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。
教师在这一时间内要在学生中进行巡视,以便及时发现和纠正错误。
2.播放教学(字母B)
1)教师分别用鼠标点击男孩和球,让学生回答:
He’sabIt’saball(注意人称he的使用)。
点击牛肉,教读单词beef。
用鼠标操作显示以上三个英单词,让学生看单词找出所含相同字母Bb。
2)让学生认读和区分大小写字母Bb,并说出各自的笔顺。
教学步骤同画面1的第二、三步。
3.同样步骤学习字母、D、E
4.看本听录音跟读单词和字母。
[使用教材相配套的教学录音带,Unit1,Readandrite/A]
.教师出示单词卡,让学生大声朗读。
培养学生认读能力。
6.教师出示部分图片,下面写有不完整的单词,让学生通过看图填入所缺字母后朗读出。
此活动与“riteandsa”相结合。
(三)趣味操练(Pratie)
游戏1:
看谁找得快
学生把字母卡依次摆放在桌面上,教师读字母,学生以最快速度找到该字母并举起向教师出示。
看谁找得快,最先举起字母卡的学生为胜利。
游戏2:
配对子
小组活动。
教师发给每组一套自制卡片。
每套卡片共10张,每张卡片上写有一个大写或小写字母:
A,B,,D,E,a,b,,d,e。
游戏方法:
把这10张卡片扣着放在地上,小组成员按顺序每人从其中取两张卡片,大家进行判断。
如两张卡片上的大写和小写字母不相符(如:
B和d)则放回原处由其他人继续进行游戏。
如果两张卡片上的大写和小写字母相符,该卡片被拿出,接着从其他卡片中再拿取,直到卡片都被拿完,游戏结束。
最后,谁手里拿的对子最多,谁就获胜。
(四)扩展性活动(Add-ativities)
1.本单元“Let’sfindut/”部分。
让学生认真观察图画,找出图中隐藏的大写和小写字母。
2.让学生回家教家长书写大小写字母Aa,Bb,,Dd,Ee
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