部编版语文八年级上册12课《与朱元思书》课时练习试题.docx
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部编版语文八年级上册12课《与朱元思书》课时练习试题
12《与朱元思书》课时练
一、语基达标训练
1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
缥碧() 急tuān() 轩邈() 泠泠()
嘤嘤()经lún()横柯()yuān()飞戾()天
2.文学常识填空。
《与朱元思书》的作者,字,(朝代)文学家。
3.解释下列句中加点的词。
(1)从流飘荡 从:
(2)一百许里 许:
(3)急湍甚箭 甚:
(4)泉水激石 激:
(5)鸢飞戾天 戾:
(6)经纶世务 经纶:
(7)横柯上蔽 柯:
4.写出下列句子中的通假字并解释。
(1)蝉则千转不穷 “”同“”,
(2)窥谷忘反“”同“”,
5.解释下列句中加点词语的词类活用现象。
(1)任意东西()
(2)互相轩邈()
6.下列句子加点词意思相同的一项是()
A.千丈见底 大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》)
B.天下独绝 猿则百叫无绝(《三峡》)
C.有时见日 意与日去(《诫子书》)
D.从流飘荡 则其善择而从之(《〈论语〉十二章》)
7.填空。
(1)文章首段以“,”总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。
(2)《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子是:
,。
8.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(划四处)
自富阳/至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。
9.用现代汉语翻译下列句子。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(2)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
二、 课文内容回顾
10.在文中各找出一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句,并说说它们的表达效果。
视觉:
听觉:
表达效果:
11.作者在描摹“异水”时,主要运用了什么手法?
请举例分析。
12.请从修辞的角度,简要赏析下面的句子。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
13.作者在文中流露出一种怎样的思想感情?
三、课内外阅读
【甲】风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去月谢病,还觅薜萝①。
梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。
既素重⑤幽居,遂葺宇其上。
幸富菊花,偏饶竹实⑥。
山谷所资,于斯已办⑦。
仁智之乐,岂徒语哉!
(吴均《与顾章书》)
【注释】 ①还觅薜萝:
意思是正准备隐居。
薜萝,都是植物名。
屈原《楚辞》:
若有人兮山之阿,披薜荔兮带女萝。
后以此代指隐士的服饰。
②梅溪:
山名,在今浙江安吉境内。
③限日:
遮挡阳光。
④幽岫:
幽深的洞穴。
⑤重:
向往。
⑥竹实:
又名竹米,状如小麦。
隐士所食之物。
14.解释下面加点的词在文中的意思。
(1)负势竞上 负:
(2)窥谷忘反反:
(3)蝉吟鹤唳唳:
(4)岂徒语哉岂:
15.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)山谷所资,于斯已办。
16.【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的手法,请找出相应语句并简要分析其作用。
17.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?
四、 综合性学习
八年级
(2)班正在举办以“富春江风情”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
18.下面是同学们搜集到的关于《与朱元思书》的三幅书法作品,其中,属于楷书的是,理由是:
。
19.从古至今,多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色,南朝梁吴均说“奇山异水,天下独绝”,唐朝韦庄称“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如”,宋代苏轼誉“三吴行尽千山水,犹道桐庐更清美”,元代吴桓赞“天下佳山水,古今推富春”。
如果现在要从中挑选一句作为富春江旅游推介的宣传语,你会选取哪一句?
说说你的理由。
参考答案
« 与朱元思书»课时练
一、语基达标训练
1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
缥碧(piǎo) 急tuān(湍) 轩邈(miǎo) 泠泠(líng)
嘤嘤(yīng)经lún(纶)横柯(kē)yuān(鸢)飞戾(lì)天
2.文学常识填空。
《与朱元思书》的作者吴均,字叔庠,南朝梁(朝代)文学家。
3.解释下列句中加点的词。
(1)从流飘荡 从:
跟、随
(2)一百许里 许:
表示约数
(3)急湍甚箭 甚:
超过
(4)泉水激石 激:
冲击,撞击
(5)鸢飞戾天 戾:
至、到达
(6)经纶世务 经纶:
筹划、治理
(7)横柯上蔽 柯:
树木的枝干
4.写出下列句子中的通假字并解释。
(1)蝉则千转不穷 “转”同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣
(2)窥谷忘反“反”同“返”,返回
5.解释下列句中加点词语的词类活用现象。
(1)任意东西(方位名词作状语,向东或向西)
(2)互相轩邈(形容词作动词,往高处远处伸展)
6.下列句子加点词意思相同的一项是(D)
A.千丈见底 大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》)
B.天下独绝 猿则百叫无绝(《三峡》)
C.有时见日 意与日去(《诫子书》)
D.从流飘荡 则其善择而从之(《〈论语〉十二章》)
(解析:
A.看见知晓;B.极停止;C.太阳岁月;D.跟、随。
)
7.填空。
(1)文章首段以“奇山异水,天下独绝”总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。
(2)《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子是:
急湍甚箭,猛浪若奔。
8.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(划四处)
自富阳/至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。
9.用现代汉语翻译下列句子。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
那些极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)山峰,就会平息名利之心;那些治理国家大事的人,看到(这些幽美的)山谷,也会流连忘返。
(2)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时可以见到阳光。
二、 课文内容回顾
10.在文中各找出一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句,并说说它们的表达效果。
视觉:
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
听觉:
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
表达效果:
句式整齐,音韵和谐;对比立意,相映成趣。
11.作者在描摹“异水”时,主要运用了什么手法?
请举例分析。
主要运用了衬托的手法,如,“游鱼细石”,一动一静,相映成趣。
鱼群穿梭,不仅衬托水之清秀,且逗人游兴,给山水增添无限生趣。
又如“直视无碍”从人的角度,侧面烘托出水的清澈。
12.请从修辞的角度,简要赏析下面的句子。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
运用拟人的修辞方法,赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力,不仅使景物显得生气勃勃而富有情趣,而且充分表达了作者观赏景物时的深刻感受和对景物的深厚感情。
13.作者在文中流露出一种怎样的思想感情?
含蓄地否定世俗社会和官场生活,表达了自己热爱大自然,沉醉于山水的生活情趣。
三、课内外阅读
【甲】风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去月谢病,还觅薜萝①。
梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。
既素重⑤幽居,遂葺宇其上。
幸富菊花,偏饶竹实⑥。
山谷所资,于斯已办⑦。
仁智之乐,岂徒语哉!
(吴均《与顾章书》)
【注释】 ①还觅薜萝:
意思是正准备隐居。
薜萝,都是植物名。
屈原《楚辞》:
若有人兮山之阿,披薜荔兮带女萝。
后以此代指隐士的服饰。
②梅溪:
山名,在今浙江安吉境内。
③限日:
遮挡阳光。
④幽岫:
幽深的洞穴。
⑤重:
向往。
⑥竹实:
又名竹米,状如小麦。
隐士所食之物。
14.解释下面加点的词在文中的意思。
(1)负势竞上 负:
凭借
(2)窥谷忘反反:
同“返”,返回
(3)蝉吟鹤唳唳:
叫
(4)岂徒语哉岂:
难道
15.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的流水比箭还快,凶猛的波浪好像马在奔跑。
(2)山谷所资,于斯已办。
山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。
16.【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的手法,请找出相应语句并简要分析其作用。
【甲】“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
”作用:
活灵活现地写出了树之奇,山之秀。
【乙】“森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。
”作用:
生动形象地展现了山之高,水之绿。
17.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?
都抒发了作者热爱美好的大自然和避世退隐的高洁淡泊的思想情感。
(意近即可)
附【乙】文参考译文:
我上个月因病辞官,回到家乡寻找隐居的地方。
梅溪的西面,有座石门山,阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下,独立的山峰遮住了太阳;幽深的洞穴包含着云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水;蝉鸣鹤叫,水声清越,猿猴啼叫,和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。
我既然向来推崇隐居,就在那山上筑了房子。
幸好菊花、竹米多。
山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。
这种地方被仁者与智者所喜爱,岂是虚言啊!
四、 综合性学习
八年级
(2)班正在举办以“富春江风情”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
18.下面是同学们搜集到的关于《与朱元思书》的三幅书法作品,其中,属于楷书的是A,理由是:
A幅字体端正,匀称工整。
19.从古至今,多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色,南朝梁吴均说“奇山异水,天下独绝”,唐朝韦庄称“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如”,宋代苏轼誉“三吴行尽千山水,犹道桐庐更清美”,元代吴桓赞“天下佳山水,古今推富春”。
如果现在要从中挑选一句作为富春江旅游推介的宣传语,你会选取哪一句?
说说你的理由。
【示例】我选吴均的“奇山异水,天下独绝”。
因为他是第一个从文学角度抒写富春江之美的人,后来赞誉富春江的诗文都受到他的影响,而且这一句简明扼要地概括了富春江美景的特色。
同时,从宣传语的角度来讲,这一句八个字,读来也铿锵有力。
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