刚刚毕业的大学生这七个考试别错过尤其是国家公务员考试.docx
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刚刚毕业的大学生这七个考试别错过尤其是国家公务员考试
刚刚毕业的大学生,这七个考试别错过,尤其是国家公务员考试
很多毕业生毕业后就没有了方向,所以要想自己以后的生活的更好,这7钟考试千万别错过,尤其是第二个。
1、教师资格证考试
目前全国大多数省份是进行国考的,教师资格证考试不仅师范类学生可以报考,非师范生有志于报考教师的,也可以考个教师资格证哦。
教师资格证考试要求是大四在校生和已毕业高校生可报考。
笔试时间是下半年9月份报名,11月笔试,上半年1月份报名,3月份笔试。
而且,即便是现在没有做教师的打算,有精力的同学小编也建议报考一个,给自己的将来多准备一条路。
2、英语四、六级考试
英语四六级考试毕业之后就不能参加了,所以大四是最后的机会,9月份升入大四后,还可以参加2次,一次是今年12月份,一次的明年的6月份。
同样拿到这个证书是为自己的就业和求职增加一个砝码,报考公务员时部分职位需要,银行考试也有很多职位需要。
3、普通话考试
这个考试是与教师资格证考试相关的,如果想当教师,必须要通过普通话测试,当然毕业后也可以报考,但是比较麻烦,考试时间不固定,需要积累一定量考生之后才举行,所以不如在学校报考比较方便和更容易通过,正常2乙级别即可,语文教师需要是2甲及以上。
4、2018年国家公务员考试
开学升入大四的同学,还可以报考一个非常关键的考试,就是2018国家公务员考试,而且是以应届生的身份报考,机会非常难得,因为每年的职位表中都有一部分职位是专门限定“2018届毕业生”报考的,2018国家公务员考试预计在10月中旬发布公告,11月底进行笔试。
5、各省公务员考试
在大四的第二学期,也就是明年的3月份左右,全国各省份开始本省的公务员考试,同样,此时的你们还是以应届生的身份报考的,上半年的多省公务员考试会在4月下旬进行笔试。
6、事业单位招聘考试
在2018年上半年举行的事业单位考试,大四的学生也是可以以应届生身份报考的,很多同学现在对事业单位有误区,觉得事业单位正在进行改革,没有编制了,这里要给大家说下,事业单位编制确实改革了,变成聘用合同制,注意,是与招考单位签订聘用合同,而非劳动合同,这是有区别的,所以事业单位仍旧是比较稳定的工作。
7、银行校园招聘
银行针对高校的招聘分为两次,大四都可以参加,一是今年9月份的秋季招聘,大四学生可以以应届生身份参加,二是明年3月份的春季招聘。
那么这些考试该如何如何复习呢?
一、教师资格考试要属逻辑题最难了,接下来我们来看看怎么去复习逻辑题。
逻辑推理题在教师资格考试中虽然只有两道题,但一直是咱们综合素质的难点,因为涉及行测的内容,一直以来丢分都十分严重。
今天,我们就逻辑推理的两题跟大家讲一讲如何拿到这四分。
幼儿园和小学的两题相对来说,难度会小些,近两年来难度有提高,中学的一直以来都比较难。
在这里主要说一下我们常考的几种题型,如下题:
“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是_____。
A:
张老师没参加培训
B:
张老师参加了培训
C:
刘老师参加了培训,张老师没参加
D:
刘老师和张老师都没参加培训
遇到这样的题,我们先来搞明白“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”这是一个充分条件假言命题,且前件“李老师和刘老师参加培训”是一个联言命题。
根据题干可知,李老师没参加培训,则张老师肯定没参加培训;但张老师没参加培训,则不一定是李老师没参加培训,也可能是刘老师没参加培训,所以若要推出李老师没参加培训,则前提是不仅是张老师没参加培训,而且刘老师参加培训了,所以C项正确。
故本题选C。
有的时候,我们经常会遇到一些互为矛盾的命题,如下题:
糖果游戏中,桌子上放着黄绿蓝红色四只盒子。
黄盒子上写着:
糖果不在蓝盒子;绿盒子上写着:
糖果在红盒或者黄盒里;蓝盒子上写着:
糖果在此盒里;红盒子上写着:
糖果在绿盒子里。
如果只有一个盒子放了糖果,并且只有一个盒子上写的是真话,则装了糖果的盒子是_____。
A:
黄盒子
B:
绿盒子
C:
蓝盒子
D:
红盒子
在题干中我们明确发现黄盒子和蓝盒子说的话互为矛盾,所以答案肯定就在这,因为我们说过矛盾肯定一真一假,所以遇到这样的题目要注意题干。
如果黄盒子为真,则绿盒子和红盒子必有一真,与题干矛盾,故蓝盒子为真,答案选C。
最麻烦的充分、必要及矛盾,其实大家熟记原则就可以,教师资格考试里面“只有·······才”是必要,“并非”是矛盾,基本上历年的题都是这样的。
其他的没有告诉的,大部分都是充分。
同时,大家还要熟记几组矛盾命题,比如或与且,所有与有些,在什么情况下互为矛盾等等。
其实,逻辑推理题只要大家掌握好方法,熟知技巧,是一个非常简单的题型,希望以上能帮助大家拿下逻辑推理题。
2、英语四、六级考试
四六级考试是很多学校都要考的,有的学校更是如果没有考试过的话,可能还拿不到毕业证呢?
四六级考试中要属四六级写作最难了,那么最难的这一样该怎么复习呢?
。
很多考生认为在四六级写作中一些比较复杂的句式可以提升文章的质量,展示自己的“地道”的英文,从而能够获得更高的分数。
这种想法有一定道理,但是有时生硬地追求长句、复杂句式反而破坏句子的准确性,显得句子冗长啰嗦,味同嚼蜡。
因此中公四六级老师“反其道而行之”,跟大家说说四六级写作中“帮倒忙”的方法,帮助大家用简洁的语言写出精彩漂亮的句子。
1.避免空洞的语言和句子
写作中一些空洞的单词和词组不能为句子带来任何有关或重要信息,这种句子、词、词组在写作的时候完全可以被删掉。
比如:
Whenallthingsareconsidered,moreandmoreyoungadultsoftodaylivemoresatisfyinglivesthanthoseoftheirparents,inmyopinion.
在这句话中,“Whenallthingsareconsidered”和“inmyopinion”在句子中都没有表达任何信息,因此会让阅卷人感觉考生有凑字数的嫌疑,这些内容完全可以去掉。
改成:
Moreandmoreyoungadultsoftodaylivemoresatisfyinglivesthanthoseoftheirparents.
2.用简洁的表达替换繁琐的表达
Duetothefactthatourgrandparentswereunderanobligationtohelptheirparents,theydidn’thavetheoptionsthatyoungpeoplehaveatthispointintime.
句中的“Duetothefact”其实就是“because”的意思,“wereunderanobligation”等表达也很啰嗦,因此这个表达显得很繁琐,上面的句子可以替换为:
Becauseourgrandparentswereobligatedtohelptheirparents,theydidn’thavetheoptionsthatyoungpeoplehavenow.
3.尽量避免使用同样词汇
英文在表达的时候,如果表达的是同一个概念或意思,则在写作时会有意识用同义词、近义词等进行替换。
这是英汉在表达中的区别之处,即英语重替换,汉语中重复,因此我们在写作的时候也要尽量不要使用同一词汇。
比如:
他的成功有几个方面的原因,第一个原因是靠自身勤奋,第二个原因是得到他导师的指点。
Severalreasonsaccountedforhissuccess.Onewashisowndiligence.Anotherwastheguidancefromhistutor.
在英语四六级写作中,我们不能以凑字数为目标去写文章,这样写出的文章冗长乏味,是无法获得高分的。
我们在写作的时候,不要让复杂的长难句变成文章中的冗杂部分,那样不仅增加了因为语法问题而失分的可能性,也会对你的作文大打折扣,写作不仅要尽力而为也要量力而行,漂亮精彩的文章不仅仅是靠复杂句堆砌而成!
3、国家公务员考试
第一,考前准备要充分,提前了解考情,历年招考单位、招考职位、专业限制等情况,自己的专业能够报考的相关部门或岗位。
了解考试内容,国家公务员考试主要考《行政职业能力测试》、《申论》两个科目,部分特殊岗位设有专业考试,应及早准备复习,复习越早,准备越充分越好,做到心中有底人不慌。
第二,深度复习阶段,考生们应该精心选择一套权威应试教材,例如中公教育的行测、申论复习教材,认真研读,了解公务员考试的考试内容、所出题型、题量、难易程度等情况,多做一些练习,先熟悉考试,学会各类试题的答题思路和应试方法。
有条件的考生,可根据自身情况参加一些权威机构举办的讲座、公开课程或者考前辅导班,听一听该领域专家的点拨和辅导,可大大减少个人复习的盲目性,达到事半功倍的效果。
第三,真题检验阶段,可以选择去购买一套历年国考真题,自己按照国考时间的要求完成其中两套真题,测试完毕,行测部分可以对照真题答案解析,了解自己目前对每一部分知识的掌握情况。
至于申论的书写得分状况需要请教相关专家进行评判,可以申请线上申论批改。
通过真题阶段的检验可以初步了解自己的知识掌握程度和提升空间,复习的方向。
4、各省公务员考试
省考公务员考试中行测复习最重要!
下面让我们来看看怎么复习行测,这些小技巧可以快速的让你了解省考考试。
【例题】某人有27枚银元,其中一枚是轻一些的假银元,用天平至少称几次,就一定能找到假银元?
A.3B.4C.5D.6
【答案】A。
中公解析:
第一次:
任意拿出两组,比如A和B:
1)若天平平衡,则假币在C组中;
2)若天平不平衡,则假币在轻的一端中(即第一次一定可以找到假币所在的组);
第二次:
拿出假币所在的组,再次进行均分,9个银元平均分为三份,每份为3个银元,任意拿出两组,进行称量:
1)若平衡,则假币在剩余的一组当中;
2)若不平衡,则假币在轻的一组当中;(即第二次称量把假币所在的范围缩小在3枚之间)
第三次:
再次拿出假币所在的3枚银元,平均分为三份,每份为一枚,任意拿出两组,进行称量:
1)若平衡,则假币为剩余的一枚银元;
2)若不平衡,则假币为轻的那端银元。
综上所述,所需要的总次数为3次。
练习
1.已知有一个3升的提桶和一个5升的提桶,并且两只提桶上下粗细很不均匀,要用桶取4升水,问至少要倒几次(倒入和倒出都算一次)?
A.6B.9C.10D.11
1.【答案】A。
中公解析:
将水倒满5升的桶(1次),倒入3升的桶(1次),此时3升桶满,5升的剩余2升;倒空3升桶(1次),将5升中2升倒入3升桶(1次);将水倒满5升的桶(1次),倒入3升的桶(1次),此时3升桶满(2+1),5升的剩余4升;一共需要6次。
2.九个外观完全一样的钢制手表壳,已知其中有一个次品,由于混入杂质,比标准产品轻。
用一架没有砝码的天平,排除偶然因素的情况下,最少用几次称量可以把次品找出来?
A.一次B.两次C.三次D.四次
2.【答案】B。
中公解析:
可将这九个手表分成三份,则每份三个,取出两份放在天平上称量。
如果一样重,则次品在剩下的一份中;如果不一样,则次品在轻的一份里面。
将轻的一份里的三个表分开,取两个在天平上称量,轻的那个就是次品;如果一样重,则剩下的那个就是次品,故共需称量两次。
故选B。
3.有十二个乒乓球形状、大小相同,其中只有一个重量比其它十一个轻,现在要求用一部没有砝码的天秤,将那个重量异常的球找出来,问至少称几次?
A.1B.2C.3D.4
【答案】C。
中公解析:
可将这12个乒乓球分成三份,则每份4个,取出两份放在天平上称量。
如果一样重,则异常球在剩下的一份中;如果不一样,则异常球在轻的一份里面。
将异常球所在的四个球分为三份,分别为1、1、2,取1个球和一个球在天平上称量,轻的那个就是异常球;如果一样重,则剩下的那两个就是异常球,若剩余的两个球是异常球,还需要再次称量。
故共需称量两次。
故选C。
事业单位考试中随机应变很重要,尤其是一些小技巧。
应急应变能力作为面试测评要素的一项重要内容,在多地省考面试中频频出现。
这样的题目对于有过工作经验的考生来说可以说是得心应手,但对于大多刚刚走出校园的应届生来说可能就会较为吃力,一时难以找到突破口,有时即使感觉有话说但也会说的手忙脚乱,不仅没有解决问题,还增加自己答题压力。
中公教育专家认为,要想追根溯源找到病灶,还需要考生能树立问题导向的思维,直击问题展现能力。
应急应变能力其核心是考察考生解决问题的能力,那么既然是解决问题,就必须要找到问题,找准问题,找全问题,这才能解决问题。
那么问题在那里?
针对这个疑问,必须强化一个根本的能力那就是审题能力,要解决的问题一般都会直接或间接地体现在题干中,如果题干问题找不全或找不准就无法答出题目的灵魂。
解决这种题目的方法其实很简单,和把大象装冰箱一样,总共分三步:
第一步是审题,第二步是分析问题,第三步是解决问题。
第一、审题
题干一般会包含两个重要信息:
问题和情景。
问题可能是一个或多个,情景一般会隐含一些问题,需要融情入境去思考。
例:
某高考考点的英语听力考试中,部分考生反映听不清楚,考试结束后有两名考生拒绝离开考场,情绪激动的家长也围在考点的门口讨说法。
作为考点负责人,你如何处理?
题干中需要解决的问题有:
情绪激动的家长讨说法;两名考生不离场;了解英语听力考生是否清楚。
情景中隐含的问题:
家长校门口不离开可能导致考生难疏散和周边交通拥堵问题。
第二、分析问题
分析问题分为两个环节,第一环节为分析问题的原因或影响。
问题的分析因人而异,只要合情合理即可。
第二环节分析问题的轻重缓急。
情景隐含的问题在具体解决中体现即可,一般不用过多分析。
情绪激动地家长讨说法的原因:
不了解实际情况;担心孩子受影响考不好等。
影响:
导致现场混乱等。
考生不离场的原因:
想通过这种方式改变结果,保证自己能被公平对待等;影响:
违反考试纪律、影响自身考试结果等。
英语听力考试不清晰的原因:
需要假设是考生没听清楚还是设备有问题等。
三个主要问题中英语听力考试不清晰为根本问题,考生不离场及家长讨说法都根源于此,但最为棘手紧急的确实考生及家长的问题,只有先解决了这个问题才能解决其他问题。
第三、解决问题
当问题分析清楚,解决问题也就成了水到渠成的事情,要体现出针对性,展现考生解决问题的能力即可。
针对家长情绪激动不离场问题:
一方面要注意疏解周边交通,使考生有序离校;另一方面要做好与家长的沟通,安抚家长激动的情绪,理解家长的诉求,解决家长顾虑。
针对考生不愿离场问题:
重在沟通,理解考生这样做的原因,但也要阐述这样做对考生的不利影响。
解决考生顾虑。
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