初中英语中考语法总复习 大全.docx
- 文档编号:11977233
- 上传时间:2023-04-16
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:43.46KB
初中英语中考语法总复习 大全.docx
《初中英语中考语法总复习 大全.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中英语中考语法总复习 大全.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中英语中考语法总复习大全
初中英语中考语法总复习 大全
一、时态
一 般 现 在 时
定义:
经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
动词用原形(单三人称动词加s / es) (问句和否定句借用助词do / does) 一 般 过 去 时
定义:
过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词用过去式
(问句和否定句借用助词did) 现 在 进 行 时
定义:
表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
am +动词-ing is +动词-ing are +动词-ing 过 去 进 行 时
定义:
表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
was +动词-ing were +动词-ing 一 般 将 来 时
定义:
以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
(1)will + 动词原形
(2)am +going to+动词原形 Is +going to+动词原形 are +going to+动词原形 过 去 将 来 时
定义:
立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
(1)would + 动词原形
(2)was +going to+动词原形 were +going to+动词原形 现 在 完 成 时
定义:
过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
have +过去分词 has +过去分词 过 去 完 成 时
定义:
以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
had +过去分词
1. 不定式定义:
由to+动词原形构成。
不定式是一种非限定性动词。
而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词,可分为不定式,动名词,现在分词和过去分词。
2.用途:
在句中不能作谓语。
它具有动词的性质,本身可以带宾语和状语。
【动词不定式】
1.定义:
动词 + 不定式 2.用途:
动词不定式在句中可以作句子任何成分。
动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
[编辑本段][动词不定式的时态、语态]
动词不定式可以作以上各种成分,但它毕竟是动词,所以有动词的属性
动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语,虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语,但它表达的意义是动作,这一动作一定由使动者发出。
这一使动者我们称之为 逻辑主语,其形式如下:
主动形式 被动形式
一般式 (not) to make (not) to be made
完成式 (not) to have made (not) to have been made 进行式 (not) to be making
完成进行式 (not) to have been making
(1)语态
如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者,不定式一般要用被动语态形式。
如:
It's a great honour to be invited to Mary's birthday party.(不定式作主语) It was impossible for lost time to be made up.(不定式作主语) I wish to be sent to work in the country.(不定式作宾语)
Can you tell me which is the car to be repaired?
(不定式作定语) He went to the hospital to be examined.(不定式作状语)
在There be结构中,修饰主语的不定式可用被动,也可用主动。
如:
There are still many things to t ake care of (to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同,如:
These is nothing to do now.( We have nothing to do now.) There is nothing to be done now.(We can do nothing now.)
(2)时态
1) 现在时:
一般现在时表示的动词,有时与谓语动词表示的动作同时发生,有时发生在谓语动词的动作之后。
He seems to know this.
I hope to see you again. = I hope that I'll see you again. 我希望再见到你。
2) 完成时:
表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
I'm sorry to have given you so much trouble. He seems to have caught a cold.
3) 进行时:
表示动作正在进行,与谓语动词表示的动作同时发生。
He seems to be eating something. 4) 完成进行时:
She is known to have been wreaking on the problem for many years. [编辑本段][疑问词+不定式结构]
疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语,在句中作主语、宾语、表 语等。
如:
①When to leave for London has not been decided yet. (不定式在句子中做主语) ②Mr. Smith didn't know whether to leave or stay there. (不定式在句子中做宾语) ③I asked Professor Xu how to learn English well. (不定式在句子中做间接宾语) ④The question was where to get the medicine needed. (不定式在句子中表语)
以上例句中疑问词+不定式部分,均可转换为相应的从句形式。
如:
①When we shall leave„③„how I could learn„
经常在这种结构中使用的动词有:
consider,decide,discover,explain,find out,forget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder等。
[编辑本段][动词不定式的语法功能] 一、 作主语动词不定式作主语时,句子的谓语动词常用单数,其位置有以下两种:
(1)把不定式置于句首。
如:
To get there by bike will take us half an hour.
(2)用it作形式主语,把真正的主语不定式置于句后,常用于下列句式中。
如:
①It+be+名词+to do
It's our duty to take good care of the old. ②It takes sb+some time+to do
How long did it take you to finish the work?
③It+be+形容词+for sb+to do
It is difficult for us to finish writing the compositionin a quarter of an hour. ④It+be+形容词+of sb+to do
It is stupid of you to write down everything the teachersays. ⑤It seems(appears)+形容词+to do 动名词的规则变化
1 一般情况下,直接在动词后加-ing (现在进行时)work ---- working study ----- studying
2 动词以不发音的-e结尾,要去-e加-ing take ----- taking make ----- making 3 重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-ing cut ----- cutting put begin
4 以-ie结尾的动词,把变成y再加-ing lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习
3.复合句 见语法书。
【第1讲:
名词】
名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es,
a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾,复数要加-es;
b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es; c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es;
d. 以-o结尾的名词,一般来说,末尾是"元音字母+o" 的词加-s,我们学过的有radio,zoo。
末尾是"辅音字母+o"的词,变复数加-es。
如:
tomato, hero, potato,当然其
中的piano 和photo,又是一个例外,他们的结尾只能加-s。
e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。
注意:
与 man 和 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women。
如:
an Englishman,two Englishmen. 但German不是合成词,故复数形式为 Germans;
f. deer,sheep等词单复数同形。
people,police,cattle 等词,以单数形式出现,但实为复数,所以它们的谓语当然也是复数形式,这就是集体名词。
the English,the French,the Chinese等名词表示国民总称时,也作复数用。
注意:
maths,politics,physics等学科名词,虽然以-s结尾,仍为不可数名词。
还有theUnited States(美国),the United Nations(联合国)等应视为单数。
别奇怪,名词有时也可以作定语的。
它作定语时一般用单数,但也有以下例外。
a. man, woman等作定语时,它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。
如:
men workers, women teachers。
b. 数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。
如:
a ten-mile walk十里路,two-hundred trees 两百棵树。
【第2讲:
代词】
代词中第一个“小个性”就是物主代词。
像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。
但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词,不可以单独出现,只能做定语,如:
my father;而 mine则是名词性,只能单独出现,在句中做主语和表语。
如:
Mine is green. It's mine. 记住这两个句子,凡是名词性物主代词(yours, hers, his, its, ours, theirs)就都可以放在mine的位置上了。
代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班-self(selves)—反身代词,也就是表示“自己、亲自”的意思。
关于反身代词,需要注意的是她不能单独做主语,但可以放在人称代词后面,做同位语。
如:
Marry herself said so. 玛丽她自己这么说的。
Of+名词性物主代词:
of +物主代词构成双重所有格。
公式为:
a(an, this, that )+名词+of +名词性物主代词。
因为物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another等词一起前置,修饰一个名词,而必须用双重所有格。
如:
a friend of mine(我的一个朋友)
some, any的用法:
上面的内容以提到过
every 和each的用法:
every 强调全体的概念,指三个以上的人或物(含三个),不可单独使用;each强调个体概念。
指两个以上的人或物 (含两个),可单独使用.。
Every student in our school works hard.(我们学校的学生都很用功。
) Each student may have one book..
(每个学生都可有一本书。
)
both, either, neither的用法:
both意为“两者全都”,与复数连用。
either意为“两者中间的任何一个”,neither 表示“两者之间一个也不是”,与单数连用。
如:
Both of the them come from London。
他们两人都是伦敦人。
You may take either with you。
两个中间你随便带哪个都行。
Neither is correct。
两个都不对。
Few,a few和little,a little的用法:
Few,a few用来代替和修饰可数名词,little,a little用来代替和修饰不可数名词;a few和a little 着重肯定意思,相当于汉语“有几个”,“有一点儿”;few和little 着重否定意思,相当于汉语 “没有几个”,“没有多少” 【第3讲:
形容词】
定语时排列有一定的先后顺序。
它们往往遵循以下规律:
冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。
There is something wrong with my bike。
这句话可能让你挠挠头皮。
大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的,但当形容词所修饰的词为something,anything,nothing,everything等以-thing为字尾的词语时,形容词要后置。
形容词级别问题:
a. Our classroom is twice larger than theirs。
(我们的教室是他们的两倍。
)这种表示倍数的句子用 „times +形容词比较级+than „ b. I'm three years older than you.(我比你大三岁。
)表示"大三岁,""高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较级"。
c."越来越„„"用"比较级+and +比较级"来表示。
如:
The earth is getting warmer and warmer。
(地球变得越来越暖和。
)
d."越„„就越„„"用"the +比较级„,the+比较级„"来表示。
如:
The busier he is,the happier he feels。
(他越忙,越觉得高兴。
)
最高级用法,最高级要用于三者以上。
还有几点是不得不提的:
alone 和lonely:
I feel lonely, because I am alone at home. 你独自一人在家用
"alone" 表示"单独的"、"独自一人的",它表示一个客观事实,在句中只能做表语。
你在家感到寂寞, "lonely",表示主观上感到 "孤独""寂寞",指一种悲伤忧郁的情绪,可作定语和表语。
older和elder:
Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用"older",表示"年纪大的,年老的",常用做表语;他是我的长兄用"elder",表示"年老的,年长的",用做定语,只用于比较两个人的长幼,只能作表语。
to watch TV after eleven o'clock. It's kind of you to help me.
两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏,人自身的特点,如聪明与否,细心与粗心等;for之前的形容词用于描写事物的特点,如可能性,必然性,难易程度等。
【第8讲:
连词】
并列连词引导两个并列的句子。
both ...and:
表示"两者都...".注意:
当both...and 连接主语时,后面动词一般要用复数。
not only... but also:
"不仅...而且..."。
注意:
后面动词采用就近原则,与but also后的词保持一致。
either...or:
"或者...或者..."。
注意谓语动词采用就近原则。
如:
Either you or I am wrong. neither...nor:
"既不...也不..." 是 "either...or" 的否定形式。
谓语动词采用就近原则,与nor后的词保持一致 如:
Neither you nor
下载文档到电脑,方便使用
3下载券 5.0分(高于99%的文档)
下载
还剩9页未读,继续阅读
恭喜您获得价值300元的少儿外教课
立即免费领取
/*pc阅读页3-4页间(新)*/
varcpro_id="u2845472";
he is right.。
or的用法:
意思为"否则"。
如:
I must work hard, or I'll fail in the exam.(我必须好好学习,否则我会考不及格了。
) 【第9讲:
时态一】
一般现在时:
常与always,often,sometimes, every day连用,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。
提醒你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变化。
注意:
象"地球大,月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。
现在进行时:
要注意其构成:
由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。
如:
We're studying now. 我们现在正在学习。
一般过去时:
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。
注意:
We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时,其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式,千万别误用了,切记,切记。
过去进行时:
显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么,常和特定的时间状语如at that time,at six yesterday,at that moment,when he came in等连用。
如:
When he knocked at the door,his mother was cooking.
一般将来时:
表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。
注意:
在Will you ....?
问句中,回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I shan't.来回答过去将来时:
过去将来时不可以单独使用,它一般在宾语从句中作间接引语,表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。
如:
They told me that they would go to work in Guangdong.
现在完成时:
顾名思义,现在完成时表示的是已经完成的动作,但动作造成的影响还在,常被just,already,yet 等副词修饰。
如:
He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。
现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在,常带有for或since等表示一段时间的状语。
如:
Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作,我们常用"过"来表示,常带有twice, once, ever, never等时间状语。
如:
I've never seen that film.
过去完成时:
我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时,表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作,通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。
也可表示过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作,常和for或since构成的时间状语连用。
用法和现在完成时大致相同,只不过又向前推了一个时态。
【第10讲:
时态
(二)】
一般过去式和现在完成时:
一般过去式只是表示事情发生在过去,陈述一个事实,它可以和确定的表示过去的时间状语如:
last night, in 1999, three days ago等连用。
而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果,强调的是现在的情况,所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。
如:
We have seen that film. 我们已看过那部电影。
对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。
We saw the film last night. 昨天晚上我们看了那部电影。
只说明昨天晚上看电影这一事实。
注意:
有些时间状语,如this morning,tonight, this month 等,既可用于一般过去时,又可用于现在完成时,但所表达的意义有所不同。
用于现在完成时表示包括现在在内,而用于一般过去式则与现在无关。
如:
I have read this book this April.(说话时仍然为四月。
) I read this book this April. (说话时四月份已过。
) 一般过去式和过去完成时的比较:
一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态,而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态,即"过去的过去"。
当强调过去某一动作发生在某一动作之前时,常用此时态。
如:
He had finished his homework before nine o'clock. 九点之前他已经完成了作业。
实际上,一般现在时和过去完成时常搭配使用。
如:
When he got home, his daughter had already gone to bed. 当他到家的时候,他的女儿早已去睡觉了。
在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中,由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确,所以可以用一般过去时代替过去完成时。
如:
He called on me soon after he had finished his homework. 他做完作业后不久便来拜访我。
也可以说:
He called on me soon after he finished his homework. 【第11讲:
动词语态】
和时态一样,语态也是动词的一种形式,用来说明句中主语和谓语的关系。
如果动作由主语执行,就可使用主动语态,如果主语不是由主语执行,主语是动作的承受者,则
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中英语中考语法总复习 大全 初中英语 中考 语法 复习