最新2019年小学五年级心理健康教育《第13课--换位思考》教学课件PPT.pptx
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,换位思考,五年级,合作猜词,第一部分,小结,游戏中情的同学要去持摩提示的同学想表达的意思,提示的同学提示的动作要尽可能更明确、到位,努力让情的同学明白。
只有这样模此为对方着想,才能密切配合,获得游戏的胜利。
在秋季运动会上,小明在八百米比赛中不小心摔倒了,后来虽然拼尽全力但还是得了倒数第一名。
回到班上,他面对老师和同学们,惭愧地低下了头.,小明的故事,第二部分,思考,第二部分,你觉得小明现在的心情怎样?
此时,他最希望大家怎样对他?
最担心大家怎样对他?
小结,想想假如我们是小明,我们的担心和期待的是什么,就不难回答这个问题。
其实这个过程就是在设身处地为他人着想,就是在换位思考。
这是人与人相处的法宝,有利于我们建立良好的人际关系。
心理剧场,第三部分,篮球场上,小东和几个同学正在激烈地进行着篮球比赛。
小东传球时,一不小心,球飞了出去,正好砸到路过的同学小西身上.小西:
(捂着肚子,生气)你会不会打球啊,疼死我了。
小东:
(趾高气扬)这么宽的路你不走,被砸到活该,关我什么事。
小西:
明明你先砸到人的,还强词夺理,我告诉老师去。
小东:
你去说好了,我又没有错,不小心而已嘛。
小西:
(用手指着小东)你还没有错.小东:
怎么啦,想打架?
小西:
谁怕谁!
小东和小西两个人打起架来。
心理剧场,第三部分,思考,第三部分,说说小东和小西的感受,找找他们打架的原因。
小结,我们看问题的角度不同,看到的结果就可能会不同。
它会带给我们不同的感受,影响我们处理事情的态展和方法。
只有能够站在对方的立场来看人、看事,我们才能对他人多一份理解和尊重,人与人之间的关系才会更和谐。
人与人之间发生矛盾、产生分歧是在所难免的,冲突发生时要冷静,切不可冲动。
学会站在别人的立场看问题,将心比心,设身处地,不自私片面。
与人为善,自己不愿意做的事情不强加给别人。
对别人多一些谅解,宽容待人,做一个心胸宽广的人。
换位思考三部曲,第四部分,第一步:
如果我是他(她),我需要的是.第二步:
如果我是他(她),我不希望.第三步:
换位思考后,我对他(她)的做法是.,换位思考,五年级,下课,
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