小学足球运动课件.pptx

小学足球运动课件.pptx

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赣州市水南中心小学张庆,设计说明,小足球是深受少年儿童喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性。

本课根据四年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。

课的内容,1、小足球直线和曲线运球（新授课）2、游戏：

运球接力赛,课的重点和难点,重点：

让学生初步掌握跑动运球的方法，会做直线和曲线运球。

难点：

对小足球控制力，正确运用脚内侧和脚背完成推、拨、扣。

学情分析,本课教学对象是小学四年级40名学生，学生初次接触小足球，学生对足球的学习兴趣特别高，小学生的身心发展日趋成熟，已经初步具备了独立思考、判断、概括等能力，身体也具备了一定的基本运动能力，教学中要让学生把动体和动脑很好地结合起来，通过合作学习给学生提供再认识所学知识，以及创造性学习动作的机会，从而增强教学效果。

教学方法和手段,在教学手段上，采取教师集体讲解、示范，学生先集体练习再合作练习的形式。

充分发挥学生的主观能动性。

教学目标：

1、技能目标：

让学生初步掌握跑动运球的方法，会做直线和曲线运球。

发展奔跑、灵敏、协调、平衡等体能。

2、认知目标：

培养学生对足球运动的兴趣，为终身体育打基础。

3、情感目标：

培养学生团结合作、共同探究，体验与他人合作学习的心理感受。

教学过程,1、引导准备部分：

本节课从球性练习开始。

目的：

热身，熟悉球性。

方法：

让学生一人一球进行原地踩球、原地拨球练习。

通过练习提高对球的控制能力。

然后进行专项的关节活动。

放松结束部分,教师和学生在轻松愉快的氛围中共同进行放松。

学生身心状态预测,课堂练习密度：

30-35%练习强度：

中等偏上。

场地器材,足球场一块。

小足球40个,谢谢！