参观考察报告.docx

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参观考察报告

参观考察报告

篇一：

外地考察学习调研报告外出考察学习调研报告——巴彦淖尔电业局农电公司乔海平为进一步加强我局党建工作力度，拓宽工作思路和视野，学习外地先进地区党建工作的先进经验和有效做法，提高我局党建工作水平，我随局党委书记路满仓等一行十二人于8月13日至25日外出考察学习，沿途先后走访了乌海、阿拉善、西宁、兰州、南昌等供电公司，了解了内电公司所属企业和区外同行业企业党群工作现状及其管理方法，并与当地供电企业的党群工作者进行了交流探讨，现将考察学习情况报告如下：

一、学习考察的目的和意义这次学习考察的目的是：

了解不同地区供电企业党群工作现状与管理方法，学习和借鉴先进地区好的工作经验，从而检视自身的优势与不足，创新思路和工作方法，不断提升工作水平。

考察学习采用现场参观、查阅资料、对口交流、集中座谈等方式进行。

本次学习考察的时间虽然较短，但目的明确，内容丰富，重点突出，取得了良好的效果。

我们在深切感受差距的同时，也认识到，只要我们能够正视自身的不足，学习新的理念，拓宽工作思路，我们就能发挥自己的潜能。

在今后的工作中扬长避短，创新思路和工作方法，不断提高工作水平。

二、学习考察的基本情况通过学习考察，深切感受到五个供电公司在党群工作中各有特色，如乌海电业局开展党政共建、党政交叉任职；兰州供电公司开展的“六好党支部建设”活动得到了国网公司的好评；南昌供电公司开展的“四项措施”稳步推进党员“一带二”心桥工程，在党员教育管理上收到了良好的效果。

他们的具体做法：

1、积极构建党建工作网络，有效地实现了党建格局区域化。

阿拉善电业局因基层单位较远，利用网络提供的信息资源内容丰富、覆盖面广，速度快、更新性较强的优势，将传统的灌输和说教式的工作方式，由浏览者本人选择自己选需的内容进行学习。

在内容上多层次、多角度的大量文章和图文并茂的各种资料，不同层次的职工在同一时间里都可以找到适合自己的内容，在大量的学习资料之间，穿插一些生动健康的娱乐内容，使职工能够轻松地浏览和学习，在潜移默化中接受教育。

这种做法，加快了党建工作的节奏，提高工作实效性，同时在一定意义上克服了党建工作影响面小的弱点，企业可以及时了解和掌握职工的思想动态和热点问题，从而能够有的放矢，对症下药，有针对性的开展工作，避免了泛泛的倡导和说教，增强了党建工作的灵活性，使其更具实效。

2、深入开展党政共建，强化协调一致，在动态中紧密结合。

乌海市电业局在党建工作中，注重党政工作在操作上衔接，班子成员严格落实交叉任职制度，对党务和行政工作做到同规划、同布臵、同检查、同考核，实现了党政工作的完全对接，避免了工作中的盲区。

在工作安排上既有经营工作指标又有党务工作要求，实现了生产经营、工作目标的一致性；在布臵落实上，党政领导各有侧重，要求的工作目标和承担的责任是同等的；在检查考核上，不论是党务工作还是行政工作都同检查、同考核，存在问题党政领导都要承担相应责任。

党务工作根据行政工作提出的“5216”目标开展“34567”（以“四个保障”为核心，深入开展“五个一”和“六热爱”，企业文化“三创新”，思想工作“七个与”）。

行政每年在预算时就提供每名党员经费300元，为开展活动提供保障。

党务工作者则做好调查研究和宣传教育工作，创办《乌海供电报》、建立党建网页，使党务工作与企业的中心工作始终相辅相成，协调一致。

3、贴近实际，贴近用户，加强行风建设，提升优质服务水平。

兰州供电公司坚持“优质、方便、规范、真诚”的供电服务方针，积极探索拓展服务领域，延伸服务内涵。

从客户最关心、反映最强烈的难点、热点问题入手，在管理、技术、思维、手段等方面实现人性化便民服务，配备了移动变压器、移动发电机、带电作业等措施，简化报装程序，实现“企业内转外不转”。

全面开通“95598”服务热线，形成全天候服务体系，最大限度地满足客户个性化、高层次需求，客户足不出户，只需拨打该电话，就能办理业扩报装、故障报修、电费查询、投诉举报等业务。

与物价部门沟通制定了有偿和延伸服务收费价格，为客户提供多功能、全方位、环境优美、设施齐全、手段先进的营业场所，优化服务流程，理顺服务环节，缩短服务时间，提高工作效率和职工队伍素质，树立良好的企业形象。

4、创新工作载体，实现党建活动形式化。

乌海电业局开展“党员挂牌”活动，将党员照片按部门统一制作上墙公示，由各支部分3个档次每2月进行1次考核，并作为年底评先依据，目标是“党的牌子挂起来，党员身份亮起来，党的形象树起来，党的旗臶飘起来”，通过一年多的实践，有效地发挥了党员的先锋模范作用。

兰州供电公司制定了“党员考核手册”，每名党员1册，对照标准就学习、工作、生活及重大事项等情况进行评比并登记，记录党员的各项表现和贡献，将党员表现情况定期向其所在单位党组织反馈，有效地实现了党员教育管理规范化。

三、考察收获通过此次考察使我收获很大，主要有：

一是解放思想、转变观念、开拓了视野，坚定了我们发展的信心；二是在今后的党建工作中看到了我们在思想上、观念上和发展上的优势与不足；三是寻找我们自己在发展中的不足之处，明确下一步努力的方向。

1、进一步加大党建工作力度，健全党建工作机制。

提升党支部的职能，充分发挥其领导核心作用，借鉴外地经验，深化党政共建活动。

2、以建设和谐型企业为目标，弘扬电力企业优秀文化。

党组织要当好企业先进文化的倡导者，就必须坚持两手抓、两手硬，切实加强精神文明建设和企业文化建设。

结合企业实际，以人为本，发挥团队精神，并适时学习借鉴外地先进企业文化建设的成功经验，致力于培育富有时代精神和鲜明个性特色的文化。

大力培育“勤俭、廉洁、拼搏、创新”的企业精神，塑造企业形象。

开展职工喜闻乐见和健康向上的文体娱乐活动，充分发挥企业文化的导向、凝聚、约束、激励等作用，以增强企业的凝聚力和向心力。

3、进一步加强党员管理教育，以先进模范典型人物作示范，提高广大党员干部的业务素质，全面完成各项工作任务。

4、深入推进示范创建工作，全面提升党建工作水平。

进一步强化党建在全局工作的重要地位，积极营造良好的工作环境，要围绕企业的生产经营等中心工作来开展，对职工做到化解矛盾，理顺情绪，多办实事，凝心聚力，鼓舞干劲，对领导班子要协调好各种关系，发挥班子的整体功能。

积极营建良好的党建工作环境，不断创新工作载体，为实现全局三年发展战略目标的实施，党政领导齐抓共管，共同努力，全面完成各项工作目标。

篇二：

景观考察学习报告关于万达华府、滨江一号、绿城紫金园景观考察学习报告一·考察目的在1月10号-11号两天时间，我考察了丹东万达华府、滨江一号、绿城紫金园三个楼盘的景观。

作为刚进入园林行业参加工作的新人，我的主要目的是通过对这三个楼盘实地参观考察加强对园林景观行业的综合认识，学习园林行业的总体发展模式，借鉴前人的智慧，积累经验，拓宽视野，进而转化吸收，应用于今后的工作当中。

二·考察过程我利用周六周日两天下午的时间，对分别位于丹东市内及新城区的万达华府A1、A2区、滨江一号、绿城紫金园进行了实地参观考察，并结合查阅资料等方式，了解了景观的基本情况及景点分布、景观规划等情况。

三·考察分析1·总体及风格万达华府位于丹东市振兴区花园路与锦山大街交汇处。

该项目规划面积为26万平方米，总投资约80亿元。

其中建筑面积为115万平方米，容积率约为3.67，绿化率为15%，是由大连万达商业地产股份有限公司开发的。

滨江一号位于新区国门湾核心地段，总占地14.3万平方米，总建筑面积45万平方米，容积率2.5，绿化率达30%。

由丹东永同昌建设发展有限公司开发，景观由北京源树景观规划设计事务所设计。

绿城紫金园在新区温州城附近，项目总占地面积13.84万平米，总建筑面积28.9万平，园区由40栋新古典主义建筑围合而成，其中28栋小高层（十一层）；12栋花园洋房（五层），绿化率达到32.6%，1.8的低容积，是在这三个小区中的居住密度最低、绿化率最高的。

绿城紫金园项目由丹东绿城房地产开发有限公司开发。

其中万达的风格为现代简欧式的，源自底蕴深厚的欧洲传统文化，以法式风格为主，同时摒弃了过于复杂的纹理和装饰，吸收现代风格的优点，简化线条，凸显简介美。

滨江一号的建筑及景观是意大利托斯卡纳式地中海风格，是世界四大园林风格之一，这种风格多体现为乡村风情主体，这种风格多数体现在建筑外观上，通过天然材料，如石头、木头和灰泥来表现建筑的肌理。

尤其是红色陶土屋瓦及灰泥墙面涂层，都是非常具有意式乡村风格的元素，下沉式庭院是其中的一大特色。

这片住宅别墅的楼间距偏窄，但在楼间距上，意大利建筑讲究的就是和谐优美的田园风。

其中中庭花园的修建就是让人觉得楼间距骤然变小的原因之所在，但是中庭花园也是托斯卡纳园林的一大特色。

紫金园在简欧式风格的基础上适当融入了中式江南园林惯用的坡地景观和中式元素，结合紫金园固有的地势，营造出高低起伏、曲径通幽的园区美感。

以中央景观带为纽带，将各个景观节点串联超来，形成了覆盖整个地块的中心景观轴。

通过各种景观要素的有机结合，各组团绿地、宅间绿地、私家花园、屋顶花园等不同形态的绿化景观相互渗透，形成多层次、多形态景观模式，生态化、功能化、人性化的系统，使自然景观与人文建筑相互渗透、和谐统一。

万达华府A1区平面图万达华府A1区正入口处滨江一号规划图滨江一号别墅区入口处之一地中海风格特有的下沉式庭院（滨江一号）绿城·紫金园鸟瞰图绿城·紫金园沙盘2·硬质景观三个园区的园路铺装均以荷兰砖为主，以中性色为基调，以少量偏暖或偏冷的色调作装饰性花纹，稳定而不沉闷，鲜明而不俗气。

在节点景观及主干路采用花岗岩或文化石，花岗岩质地坚硬耐腐蚀，耐久性好，外观色泽可保持百年以上，文化石具有材质坚硬、色泽鲜明、纹理丰富、风格各异，抗压、耐磨、耐火、耐寒、耐腐蚀、吸水率低等特点，在这里用在了一些细节处的铺装。

万达华府A1区中荷兰砖和花岗岩铺装的园路万达华府A1区中花岗岩铺贴的主干路因为参观时处于冬季，看不到草坪与园路搭接的效果，但园路线性流畅，转角走向自然，园路采用“人”字式铺装，以烧面花岗岩收边。

采用砖铺设成为直线或者平行线的路面具有增强地面设计效果的作用。

滨滨江一号道路交叉处滨江一号别墅入口滨江一号在道路交叉或端头处设计了拐弯弧度，利用鹅卵石过渡拐角区，防止拐角植物被踩踏，影响长势，而且使用不同材质铺装的道路衔接过渡得自然。

别墅入口处的小平台使用了青石板铺贴出乱石纹的效果，可以使人联想到乡间、荒野，更具有朴素自然的感觉。

贴合了滨江一号托斯塔纳式景观的自由，简朴，优雅。

绿城·紫金园的花岗石拼花紫金园在道路的节点处用各种颜色的光面花岗石拼贴出一个圆形图案，并用自然面马蹄石镶边，引起游人注目，起到视点中心的作用。

其他的硬质景观如景墙、景石、小品、景观构筑物、木作与铁艺等，也各有千秋。

其中，我认为，滨江一号的硬质景观最为丰富，风格统一，充分体现了地中海式园林的自由与优雅。

但从细节上来看，绿城·紫金园的处理更为精致，容积率低，园区规划舒适。

滨江一号的logo墙滨江一号别墅间的院墙万达华府A1区的景石万达华府A1区的弧形木坐凳绿城·紫金园中的景观构筑物紫金园住户自建的花架与凉亭篇三：

赴南京两所学校参观学习考察报告1“特色”花开别样红—赴南京两所学校考察学习有感博望中心学校杨花为学习教育管理经验，深化教育教学改革，提高校长业务水平,2014年12月3日-5日，在马鞍山市师范高等专科学校教务处副处长、班主任王丽娟的带领下，我们马鞍山市小学校长提高培训班一行50人赴南京西善桥中心小学、板桥小学进行教育考察活动。

在考察过程中，我们深入学校，通过看学校环境、听校长汇报、观摩听课等方式，深刻感受到两所名校的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教育教学管理经验及独特的办学模式，让人耳目一新，感触颇深。

现将本次考察学习情况报告如下：

一、学校教育的主要特色两所学校从体制上都相同，都为公立学校，但他们学校特色各有不同。

西善桥中心学校是以课外阅读、武术特色为主，板桥小学腰鼓特色教育（民间艺术教育）鲜明，可以说各有特色、各有千秋。

1．西善桥中心小学西善桥中心小学地区美丽怡人的秦淮河畔，始建于1918年。

校园环境优美，布局合理，校舍宽敞明亮，教学设备齐全。

在长期教育实践、文化积淀中，以艺术教育为主题的素质教育，逐步形成了学校的特色。

给每一个孩子提供了走进艺术、感受艺术、热爱艺术的契机，让学生用自己喜欢的方式进行艺术表现。

通过舞蹈、古筝、绘画、书法等各种艺术教育的活动使孩子们接受艺术的熏陶，培养艺术素养、开发艺术潜能。

艺术教育既丰富了学生的感性经验和审美情趣，又激发了他们表现美、创造美的能力。

学校自开办艺术教育以来，在艺术教育这块领域中大胆的实践与探索，通过实施艺术教育使学生在体、智、德、美诸方面全面发展。

在考察中，我们观看了阳光大课间活动，特色舞龙、武术展演等活动，真正感受到学生对中国传统艺术的热爱，从而使学生既锻炼了体质又提高了他们的艺术素养。

以“健康、快乐、和谐”为办学理念，实践以“环境美、队伍良、质量高”为学校的办学目标。

学校坚持走内涵发展之路，实施规范管理，以反思性教学为引领，开展有效教学研究，注重教育科研团队建设，建立了一支富有活力和潜力的教师队伍；学校提出“读经典书，做有根人；文武兼备，内外兼修”的办学思想，开展“课外阅读”、“武术”等特色教育活动。

学校十分重视学生的课外阅读，通过课外阅读，丰富学生的精神世界，滋润学生的心灵，开启学生的智慧，为学生打好人生底色。

学校以传统体育项目武术为载体，深入实施阳光体育运动项目，采用“普及+提高”的教育模式开展特色教育，全面提高学生的技能水平与身体素质，学生参与率达到100%，全校人人知晓武术，人人会练武术，在活动中，增强学生体质，磨练学生意志，促进学生全面健康发展。

近年来，学校先后获得了“联合国教科文组织健康促进奖”、“江苏省实验小学”、“南京市首届金陵书香校园”、“南京市体育与健康特色学校”、“南京市体育传统项目学校”“南京市德育先进学校”、“南京市教科研先进集体”、“南京市绿色景观学校”等荣誉称号办学特色愿景：

“读经典书，做有根人；文武兼备，内外兼修”。

2．板桥小学走进板桥小学，一阵书香气扑鼻而来。

该校始建于1914年，是南京雨花区办学最久的学校，现在的板桥小学建筑宏伟、装备精良、优美如画。

这所学校提倡灵动教学，打起腰鼓唱起歌，以个性化、校本化、活动化打造雨花区教育现代化教育学校。

学校是多年的德育先进学校，德育研究成果丰硕，德育活动丰富多彩。

学校素质教育亮点纷呈，是江苏省“冬锻三项先进集体”，多项科技作品在市区获奖。

学校历来将“办学特色”当作创建名校的必由之路。

学校编写校本教材《打起腰鼓唱起歌》，注重特色开掘的个性化、特色建设的校化、特色彰显的活动化。

“打鼓、养德、增智、健体”完美结合，活跃了学生身心，锻炼了学生身体，一举多得。

“千人腰鼓齐奏”、“百人广场表演”多次在市区表演中获奖。

2010年6月，在南京市“我与青奥共成长”校本课程展演中作开场表演。

2010年6月，板桥小学成功创建为“南京市艺术活动中心”。

办学特色的彰显催生了板小“灵动教育”理念，板小正迈步走在“百年积淀再铸辉煌，灵动教育又写华章”的征途上，希望孩子们都“外显灵气，内藏灵秀，思维灵活，身手灵敏”。

会打鼓的孩子最可爱，会打鼓的孩子最灵动。

“打鼓、养德、增智、健体”在板小完美结合，正把板小腰鼓特色教育的美好明天尽情描画。

二、考察学习后的思考这两所学校虽然特色不同，学校文化各有千秋，但都有它们的共性，也是值得我们学习和思考的地方。

1.名校的发展是成功校长教育智慧的呈现校长成功意味着学校和校长个人的共同成功，通过到名校考察，使我真正认识到了“一个好校长就是一所好学校”的真正含义。

这次考察我们一共接触了两位名校长，这两位校长都具有先进的教育思想、崇高的敬业精神、深厚的文化底蕴、求真务实的工作作风以及智慧的办学策略。

他们精管理、善研究，个个是教育专家。

正是有了这样成功的校长，才引领着学校不断发展，走向成功，可以说名校的发展离不开成功校长的教育智慧，有智慧的成功校长是引领学校走向成功的桥梁。

苏霍姆林斯基所说：

“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

”西善桥中心小学、板桥小学校长们那些充分体现其前瞻性和科学性的办学理念，很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。

2、鲜明的办学特色是学校的一张名片。

一所好的学校有先进的办学理念和对教育执着的追求，都能办出鲜明的特色。

一位好的校长都有自己对教育的独到见解和良好的教育思想，追求办学个性化、特色化是靓点，也是学校走向辉煌的关键所在。

在参观考察中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色，学校首先要找准自己的座标，形成自己的特点，有了特色，就有了生命力。

如西善桥中心小学的课外阅读、武术特色凸显，板桥小学腰鼓、舞龙名扬中外。

当然，每个学校的特色是唯一的，是不可复制的。

我们必须根据自己学校的客观实际，创立特色。

3、文化建设是促进学校可持续发展的灵魂。

文化是一所学校的灵魂，也是一所学校凝聚力和活力的源泉。

学校文化主导着每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。

我们所参观的这些学校都注重校园文化建设，校园人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。

如西善桥小学将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚，充分利用墙壁、走廊、门窗办起了墙报专刊、名言名句、书橱等，营造了浓厚良好的育人环境，学生随处享受到了良好的文化熏陶，从而潜移默化地受到教育。

办学理念在校园中随处得以体现：

无论是展览室，还是学校的每一栋教学楼，处处体现着学校的文化积淀，厚厚的底蕴让人不知不觉的受到熏陶。

这次外出考察感受颇深。

学校的特色犹如蝴蝶破茧，经历过破茧的痛苦之后换来的才是羽化的美丽。

我们只有克服困难、耐住寂寞，一点点地去实践、去思考、去调整、去提高、去收获成功的喜悦。

参观的两所学校，完善的管理制度、优美的校容校貌、深厚的校园文化底蕴、精细的管理模式、博大的创新精神，令人赞叹不已，让人大开眼界。

总之，特色学校建设是一个永恒的话题，在特色学校的建设上就应该注重强练内功，外塑形象，从而彰显出办学特色。

学校特色建设将在市区教育局的领导下，迎接她的春天。

没有最好，只有更好！

让我们共同努力寻找我们的更好吧！