电工电子技术教案.docx

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电工电子技术教案

贵州轻工职业技术学院

教案首页

任课教师：

张玉分

课程名称：

电气基础

适用班级：

数控技术班

2015学年第1学期

授课班级及时间

班级

数控技术班

班级

班级

时间

2015年10月9日

时间

年月日

时间

年月日

班级

班级

班级

时间

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时间

年月日

时间

年月日

班级

班级

班级

时间

年月日

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课题或章节

第三章直流电源

第一节电路和电路模型

第二节电路的基本物理量

教学目的

知识目的：

1、理解电路模型及理想元件的电压-电流关系、电路的作用

2、理解并掌握电路中电流、电压、电位、电能、电动势、电阻等基本的物理量

能力目的：

能够对直流电源有一个基本的认识

情感目的：

激发学生对本课程学习的兴趣及积极性，对身边的小型电气设备有一点专业的思考

教学重点、难点

教学重点：

1、电路的参考方向

2、电压与电位的区别及联系

教学方法

1、教学场地：

课程教室

2、教学手段：

多媒体信息化ppt辅助教学，适当的板书

教具

教学过程

情景引入（4分钟）电源是生活中不可或缺的必需品—最常用的就是电池，从最简单的电源为锲入点。

增强大家的兴趣。

并向大家提问日常生活中那些地方用到电源?

讲授新知识（35分钟）电路的组成及作用

电路的定义：

电路是电流的通路。

以简单老式的手电筒为例，使大家认识实际电路及转化为基本的电路模型

电路的基本组成有三部分

1、电源电源的定义，及常用的发电厂有火力，水力、太阳能，风能等

2、负载负载的定义：

电路中消耗电能的设备或器件，它是将电能转化为其他形式的能量。

常见的负载是电阻。

3、中间环节中间环节的定义是传送、分配和控制电能的部分。

常用的有导线，开关等

电路模型

实际电路可以用多个理想元件的组合来模拟，这样的电路称之为电路模型。

需要注意的几点是

1、理想电路元件是一种理想的模型，实际中并不存在

2、不同的实际电路在一定的条件下可用同一不行表示

3、同一实际电路在不同的应用条件下的模型可以有不同的形式

电路的作用

在电力工程中，电能的传输和转换

在电子电路中，信息的传递和处理

搜集课堂反馈（6分钟）让同学熟悉一下本节课所讲解的知识点，了解一下同学对本课的接受程度，并进行总结在接下来的课堂中进行具体的讲解。

课间休息（10分钟）

电路的基本物理量

1电流：

电流水流一样，具有流动定。

具有由高电势向低电势运动的能力。

电流的方向（实际方向）以正电荷运动的方向为基准。

为了对电路进行简单而准确的判断，我们引入了参考方向

2电压：

为了衡量电场力做功的大小，引入了电压的概念。

电压即单位正电荷从a点移动到b点时电场力做的功

电位：

为了简化计算，尤其是在复杂的电子线路中和电路中，要弄清电路中每两点的电压就很复杂。

电位和电压的区别就是电位引入了参考电压的概念。

即电路中某点的电位就是该点到参考点之间的电压。

3电能：

是指一段时间内电流所做的功。

引入电流做功的本质就是电能转化为其他形式能的过程

4电功率：

衡量的是电能转换为其他形式能的过程，在数值上等于单位时间内电流所做的功

5电动势：

非电场力将单位正电荷从电源负极移动到正极所做的功，衡量的是电源将非电能转换为电能的能力。

注意：

电动势是电位升的方向，电压是电位降的方向。

6电阻：

反应导体对电流阻碍作用的大小

作业布置

课后习题1、2

课后小结

对于基本的物理量要注意单位之间的转换

电动势和电压的实际方向相反

授课班级及时间

班级

数控计数班

班级

班级

时间

2015年10月9日

时间

年月日

时间

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班级

班级

班级

时间

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时间

年月日

时间

年月日

班级

班级

班级

时间

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时间

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课题或章节

第一章电气安全的技术基础

第一节触电及急救方法

第二节接地和接零

教学目的

1熟悉安全用电和文明生产的相关知识

2让学生在学习和以后的工作中养成安全用电的习惯

教学重点、难点

安全用电和文明用电相关知识

教学方法

1教学场地：

课程教室

2教学手段：

多媒体信息化ppt辅助教学，适当的板书

教具

教学过程

1安全用电知识

安全生产：

在生产过程中，确保产品、仪器设备和人身的安全。

人体电阻：

1kΩ~200kΩ

问：

流过人体的电流是多少？

（欧姆定律）

220V交流电压时：

2.2KΩ（I=?

）

380V交流电压时：

1.47KΩ（I=?

）

2基础知识

（1）电对人体的伤害：

1）电伤体表创伤，非致命

2）击伤危及生命（安全电压：

36V）

按电流通过人体时的生理机能反应和对人体的伤害程度，可将电流分成下列几类：

感知电流：

人体能够感觉，但不遭受伤害的电流；交流0.5mA，直流2mA。

摆脱电流：

人体电击后能够自主摆脱的电流，一般认为工频30mA以下，直流50mA以下。

致命电流：

人电击后危及生命的电流。

一般认为工频30mA以上下，直流50mA以上；但如果持续时间很长，即使电流小到8-10mA，也可能使人致命。

（2）触电形式及其解救

1）触电方式

单相触电：

人体承受相电压这时人体处于相电压（220V）下，危险较大。

双相触电：

人体承受线电压（380V）,触电后果更为严重

跨步触电：

通常把地面上距离为0.8m（一般人的跨距）的电位差，称之为跨步电压。

所以一定要在高压电网接地或防雷接地

3触电急救

原则：

用最快的速度在最短时间内使触电者脱离电源，同时注意自身安全。

措施：

使触电者尽快脱离电源。

拉闸、拔出电源插头

后继措施：

若伤害不严重，应让其躺下安静休息，并严密观察。

若伤害较严重，应立即送医院抢救，同时进行人工呼吸。

4安全用电

1、不得随便乱动电气设备

2、在移动电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断。

3、在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20米内。

当遇到高压线断落时，周围10米之内，禁止人员进入；若已经在10米范围之内，应单足或并足跳出危险区。

4、不要私自用大功率电气设备

5、我国规定的安全电压等级为36V、24V和12V几种。

接地和接零有保护接地、保护接零、重复接地。

作业布置

1、熟悉安全用电注意事项

2、熟悉电工安全操作规程

3、预习欧姆定律，电路的工作状态

课后小结

通过本课题的进行，要使学生在学习安全用电与文明生产知识的同时提高自身的安全防范意识，养成良好的安全文明操作习惯。

授课班级及时间

班级

数控技术班

班级

班级

时间

2015年10月12日

时间

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班级

班级

班级

时间

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班级

班级

班级

时间

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课题或章节

第三章直流电源

第三节欧姆定律

第四节电路的工作状态

教学目的

熟悉并掌握有几种欧姆定律

重点记忆全电路欧姆定律

教学重点、难点

1知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。

2掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。

知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。

4、了解路端电压与电流的U-I图像

教学方法

1教学场地：

课程教室

2教学手段：

多媒体信息化ppt辅助教学，适当的板书

教具

教学过程

1、经历闭合电路欧姆定律及其公式的推导过程，体验能量转化和守恒定律在电路中的具体应用，培养学生推理能力。

2、通过路端电压与负载的关系实验，培养学生利用实验探究物理规律的科学思路和方法。

3、了解路端电压与电流的U-I图像，培养学生利用图像方法分析电学问题的能力。

4、利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

5、通过课堂讲解让同学理解并记忆欧姆定律是流过电阻的电流与其两端的电压成反比，与电阻成反比。

欧姆定律分为

无源电路的欧姆定律：

闭合回路中的一段不包含电动势，仅含有电阻的电路

有源电路的欧姆定律：

含有电源的电路

全电路欧姆定律：

含有电源和负载的闭合电路

6电路的工作状态：

负载状态，开路状态，短路状态

作业布置

习题3.4.5

课后小结

1、电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。

电源电动势等于闭合电路内、外电阻上的电势降落U内和U外之和，即E=U内+U外。

2、闭合电路的欧姆定律的内容及公式。

3、路端电压随着外电阻的增大而增大，随着外电阻的减小而减小。

4、路端电压与电流的关系式为U=-Ir+E，其U—I图线是一条倾斜的直线。

授课班级及时间

班级

数控技术班

班级

班级

时间

2015年10月16日

时间

年月日

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班级

班级

班级

时间

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班级

班级

班级

时间

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课题或章节

电阻的串并混连

第五节基尔霍夫定律

第六节支路电流法

教学目的

电阻的串并混连部分

1串联电路的特点，分压原理

2并联电路的特点，分流原理

3应用电阻串并联电路的特点解决实际问题、学会应用分压原理和分流原理解决实际问题

基尔霍夫定律部分

1、理解支路、节点、回路、网孔等基本概念

2、掌握基尔霍夫两定律所阐述的内容

3、应用基尔霍夫两定律进行计算

支路电流法

1、了解支路电流法解题适用范围

2、熟练掌握基尔霍夫定律分析电路的方法

3、运用支路电流法来分析基本电路能力目标

教学重点、难点

电阻的串并混连部分

重点：

电阻串并联电路的特点，串联电路的分压原理、并联电路的分流原理，画混联电路

的等效图的方法

难点：

1、串联电路的分压原理、并联电路的分流原理2、画混联电路的等效图的方法

基尔霍夫定律部分

重点：

基尔霍夫定律的内容及表达式、运用基尔霍夫定律的解题步骤及例题讲解

难点：

电流参考正方向的理解及电阻电压、电源电动势正负的确定

支路电流法

重点：

掌握并能运用支路电流法来分析基本电路

难点：

1、利用基尔霍夫第二定律（∑u=0）列回路电压方程时各段电压的正、负号的确定

2、熟练掌握并能运用支路电流法来分析基本电路

教学方法

1教学场地：

课程教室

2教学手段：

多媒体信息化ppt辅助教学，适当的板书

教具

教学过程

一、电阻串联电路的特点

1、电阻的串联：

把电阻一个接一个地依次连接起来，就组成串联电路

串联电路的几个重要性质及基本特点：

1）串联电路中各处的电流相等

2）串联电路总电阻等于个电阻之和

3）串联电路中各电阻上的电压之比等于对应的电阻之比即串联分压

2电阻的并联电路：

把几个电阻其中的一段连在一起另一端也连在一起，就组成了并联电路

并联电路的几个重要性质及基本特点：

1、电阻中各支路两端的电压相等

2、电路中的总电流等于各支路的电流之和

3、并联电路的总电阻R的倒数等于各支路电阻倒数之和

分流原理

两只电阻R1、R2并联时，等效电阻:

则有分流公式:

二基尔霍夫定律

复习提问

1、电阻串联、并联电路的特点？

2、电压降与电动势正方向的规定？

3、欧姆定律的内容及表达式？

课堂讲授

1有且仅有一条有源支路，可以用电阻的串并联关系进行化简，是简单电路；解答简单电路的方法是欧姆定律。

有两条有源支路，不能用电阻的串并联关系进行化简，是复杂电路；解答复杂电路的方法是基尔霍夫定律

2名词认识

节点、支路、回路、网孔根据书上的例子进行理解讲解

3基尔霍夫电流定律

基尔霍夫电流定律就是确定电路中各部分电流之间的相互关系的定律

表述

（一）在任一瞬间，流入节点的电流之和等于流出该节点的电流之和

表述

（二）对电路中的任一节点，流入该节点的电流的代数和等于零

4基尔霍夫电压定律

基尔霍夫电压定律说明了电路中各部分电压的关系。

表述

（一）任一回路中，环行一周，所有电压的代数和为零

表述

（二）任一回路中，环行一周，所有电动势的代数和等于所有电压的代数和

三支路电流法

支路电流法是分别对节点和回路列出所需的方程来求解各支路电流的方法

根据具体的例子理解并掌握做题步骤

1、首先应确定复杂电路中共有几条支路，几个节点。

2、一个具有n个节点，b条支路（b>n）的复杂电路。

由于n个节点只能列出n-1个独立议程，这样还缺b-（n-1）个方程式，可由基尔霍夫电压定律来补足

作业布置

理解并结合小节掌握例题3-6

课后小结

1、了解支路电流法解题适用范围

2、熟练掌握基尔霍夫定律分析电路的方法

3、运用支路电流法来分析基本电路