小班教案《牛奶》8篇.docx
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小班教案《牛奶》8篇.docx
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小班教案《牛奶》8篇
小班教案《牛奶》8篇
小班教案《牛奶》1
【活动目标】
1、体验牛奶盒游戏带来的快乐情绪。
2、尝试牛奶盒的多种玩法,利用自制器械进行走、跑、跳、踢、投掷凳基本动作的锻炼。
3、能与同伴合作创造性的玩出多种游戏。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
【活动准备】
知识经验准备:
知道利用生活中的废旧物品,有变废为宝的智慧。
物质材料准备:
录音机、音乐磁带、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的体育器械。
活动环境准备:
宽敞的活动场地。
【活动过程】
一、开始部分
在欢乐的音乐中,一起做热身活动:
跳健身操。
二、基本部分
1、自由玩牛奶盒
教师用生动的语言激发幼儿自由玩牛奶盒的兴趣。
在玩牛奶盒的过程中,注意观察幼儿玩了哪些花样,抓住关键的几个动作,让幼儿集体练习,动作的要领加以规范的指导。
2、小组玩牛奶盒
(1)引导幼儿以早操四队为小组,与自己的小伙伴,把手中的盒子摆一摆,想一想能怎样玩?
让幼儿与幼儿之间得到及时的交流,并有提高幼儿活动的积极性。
(2)幼儿组合玩瓶,引导他们充分发挥小组团结合作创造的精神。
教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏,对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
3、集体玩牛奶盒
(1)引导全班幼儿充分发挥想象力,将牛奶箱子妈妈和牛奶盒宝宝放在一起可以怎么玩?
(2)开展接力游戏。
4、师生一起进行游戏讲评。
三、结束部分
1、教师带领幼儿做放松律动:
小星星
2、师生一起收拾整理体育用具。
活动延伸:
1、继续探索牛奶盒的多种玩法。
2、可以和家长一起进行亲子游戏。
【活动反思】
把孩子早餐要丢弃的牛奶盒子做成体育器械来进行活动,培养了幼儿的环保意识和创造意识。
在活动中,幼儿独立或自由结伴进行练习,充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性,为其创造性的发展提供了广阔的空间。
小百科:
牛奶是最古老的天然饮料之一,被誉为“白色血液”,对人体的重要性可想而知。
牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。
在不同国家,牛奶也分有不同的等级。
小班教案《牛奶》2
活动目标:
1.知道水果和牛奶都是有营养的,激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。
2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法,体验自己制作的快乐。
活动准备:
1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》
2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒,4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活动过程:
1.音乐律动导入活动《水果歌》
师:
宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!
---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。
2.引出喜欢吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有营养的
(1)师:
刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞,好像咬一口他们啊,宝宝们,你们喜欢吃水果吗?
(2)师:
我最喜欢吃红红的,甜甜的苹果。
你们呢?
---孩子们说说自己喜欢吃的水果。
(3)师:
哞哞!
瞧,一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的,---师播放《爱吃水果的奶牛》
(4)师:
小奶牛怎么没感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?
(原来各种水果都有营养,让奶牛变得更健康)
出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)师:
主人生病了,小奶牛给他喝了什么?
(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后,生病的人都好起来,都变成什么样的人了?
(爱吃水果的人)
:
水果里有维生素,牛奶里有蛋白质,吃了身体棒棒的!
3.初步尝试自己制作水果牛奶,播放音乐《果汁分你一半》
(1)师:
既然水果和牛奶都这么有营养,我们一起来试着做水果牛奶吧。
(2)幼儿探索,制作水果牛奶,教师巡回指导。
(3)闻一闻,尝一尝,引导幼儿说出:
我真喜欢吃。
(吃完了坐回来)
4.榨汁机榨出水果牛奶
师:
今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦,她还给我们带来了神奇的榨汁机,榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。
奶牛阿姨取水果,分别放进榨汁机。
5.结束:
师:
宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的,我们把水果牛奶送给她们一起分享吧!
记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶,身体才会更棒哦!
小班教案《牛奶》3
活动目标
鼓励幼儿大胆学说单词;milk
培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式,让幼儿初步掌握单词的发音方法,鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容,学新词新句。
活动准备
milkbook的'实物。
活动过程
一、WarmUp热身复习《eightducks》
Onelittletwolittlebabyducks
Threelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!
Comeforlittlebabyducks
Fivelittlesixlittlebabyducks
Sevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!
comeforlittlebabyducks
教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲,激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分
1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说,注意纠正幼儿的发音。
师:
Whatisit?
(并做出夸张闻的动作)
幼:
嗯
师:
it’smilk.milkmilk(幼儿答不出来的,老师就带读几遍)。
2、Agame游戏:
瞎子摸象
请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上,老师说:
“Showmeyourbook,”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。
”
摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分
Song:
《eighterducks》幼儿跟唱歌曲。
小班教案《牛奶》4
【活动目标】
1、学会新单词:
water;juice;milk;学会新句子“Ilike”。
2、能准确发音,能明白单词的涵义,能将单词与实物联系在一起。
3、有说英语的*望,热爱用英语表达。
【活动准备】
1、一杯白开水;一杯果汁;一杯牛奶。
2、一块深色的布。
3、事先准备好的小杯子,盛有少量果汁或牛奶或水。
【活动过程】
1、教师展示实物在台上,提问孩子“孩子们请说一说这些事什么东西呢?
”请小朋友说出物品的名称。
等小朋友回答正确后,教师可手指实物,孩子说中文,教师发音英文,让孩子学到新单词。
例如教师手指白开水,嘴里实例“water”,然后示意孩子跟读。
孩子就能明白水的英文单词为water。
2、三个单词学完后,用游戏巩固新单词。
教师用布盖住三样物品,随即掀开一样,请孩子上台用英语说出物品名称。
例。
如教师掀开果汁,询问孩子“这是什么?
”孩子要说出“juice”游戏反复进行,直到孩子对新单词熟悉。
3、游戏继续进行。
请小朋友上台选择一样她喜欢的物品,展示给小朋友看,然后其他小朋友在底下要大声说出物品名称。
然后老师实例句子“yes,Ilikewater”,上台的小朋友就要说出完整的句子。
4、请助教老师准备好小杯的白开水和果汁、牛奶。
请一些小朋友上台品尝。
品尝后,这位小朋友要说出物品的名称和句子,“water,Ilikewater。
”加紧对孩子产生单词和实物的联系。
小班教案《牛奶》5
设计意图:
《牛奶三明治》是一首旋律简单、歌词贴近幼儿生活的歌曲,小朋友容易学唱,而小班幼儿创编歌词的能力还不是很强,针对这一点,我只提供旋律和各种食物图片,自始至终都由幼儿创编歌曲,从以前的“要我唱”改为现在的“我要唱”。
活动目标:
1、在“卖早点”的情境游戏中反复倾听,熟悉歌曲,学习用“吆喝”的形式演唱。
2、尝试用多种方法来创编歌曲,能大胆表演。
3、体验与教师、同伴一同游戏带来的快乐。
活动准备:
1、小推车一辆,食物图片七幅
2、幼儿操作材料人手一份
3、幼儿已有一定的生活经验
活动过程:
一、创设情境,巩固已有经验。
教师手推小推车向四周叫卖,导入活动。
师:
你们猜猜我会卖些什么呢?
幼儿根据已有经验进行讲述。
二、熟悉旋律,感知体验“吆喝”。
1、熟悉旋律,逐个填词演唱
师:
你们看,我卖些什么?
谁来帮我卖早餐?
我还会一边唱歌一边卖东西呢!
幼儿学习用“吆喝”的声音来卖早餐。
尝试用1~2个实物填进旋律演唱。
2、完整演唱歌曲。
师:
这一次,我们把这些东西连起来一起卖,每样东西只唱一遍,唱慢一点、清楚一点,让别人听清你卖的是什么。
三、创编歌曲,匹配相应歌词。
1、调换图片顺序,创编歌曲并演唱
2、尝试替换1―2种食物来演唱。
幼儿自由创编,并能大胆表演。
小班教案《牛奶》6
活动目标
1.探索颜料和牛奶之间发生的变化,感受彩色和白色的调和之美。
2.愿意根据色彩的形态变化进行大胆想象,并说出自己的想法。
活动准备
1.食物颜料(色素),牛奶,洗洁精,抹布,每人一个操作盆。
2.音乐《牛奶歌》。
3.绘本《彩色牛奶》。
活动过程
教师扮演奶牛场阿姨,随音乐《牛奶歌》和幼儿进入牛奶屋情境,一起品尝甜美的牛奶。
2.欣赏故事,遐想色彩味道。
(1)欣赏绘本彬色牛奶》。
(2)幼儿按故事内容遐想各种色彩牛奶的味道。
(3)白板演示如何将白色和彩色混合,引导幼儿感受颜色变化。
要点提示
运用photoshop中的涂抹工具,将白色抹入彩色中,引导幼儿感受白色与彩色融合的动态美。
3.表演魔术《彩色牛奶》,遐想动态形象。
(1)将食物颜料叠加倒入装满牛奶的盆子中间,注意不要晃动。
(2)在颜料中间滴人洗洁精(浓缩),引导幼儿感受不同色彩在牛奶中翻滚运动的变化,观察和想象不同色彩构成的形态。
(如各种动物或者花草)
【评析】
神奇牛奶画的原理:
食物颜料的密度比牛奶低,所以它们就悬浮在牛奶的脂肪分子中。
洗洁精把脂肪分子打散,使得它们在牛奶表面扩散。
这一过程的不断推进,使牛奶动了起来,带着颜料到处跑。
对于本阶段的幼儿来说,这是一个充满神秘的色彩变化过程,注意不要随意移动操作盘,这样效果才会好。
小班教案《牛奶》7
活动目标:
1.能正确发出N,L,两个音。
2.学会游戏的规则。
3.体验与同伴游戏的快乐。
主要形式:
集体
课时安排:
一课时,30分钟
重点难点
重点:
能正确发出N,L,两个音。
难点:
学会游戏的规则
活动准备:
1.果奶,鲜奶,酸奶,钙奶空瓶若干;小篮子3-5只。
2.幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。
活动玩法:
1.教师出示装有果奶,酸奶,钙奶等瓶子的小篮子,向幼儿介绍游戏名称《送牛奶》
2.教师和幼儿一起念儿歌:
“小朋友,来来来,我给妞妞送牛奶,鲜奶,酸奶和钙奶。
味道香来营养好。
”重点发准“来,妞妞,牛奶”等字音。
3.请一幼儿手拿篮子送牛奶,边走边念儿歌,念完后站在某一幼儿面前,然后将篮子也交给他。
交换位置后,游戏继续进行。
4.开展游戏2-3轮后,教师发出指令“妞妞来了”,幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞,并大声说:
“妞妞,这是你的奶。
”妞妞说:
“谢谢你!
”然后在篮子里再装进奶瓶,游戏重新开始。
5.当送牛奶的幼儿念完儿歌时,必须站在某一幼儿前,将篮子交给他,然后交换位置。
6.在听指令“妞妞来了”后才将奶瓶取出给妞妞。
小班教案《牛奶》8
【活动目标】
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品,了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品:
纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、大胆说出自己的理解。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】
课件、图片。
【活动过程】
1、说说自己喜欢喝的牛奶,分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数,并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件,了解它们的差别。
师小结:
多喝牛奶,少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?
5、理解喝奶好处多,喝了奶后变得怎么样?
6、教育幼儿选择有营养的牛奶,掌握科学喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保质期内喝。
7、友情提醒,天天喝奶,主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员,宣传健康喝奶的知识。
【活动结束】
继续丰富对奶制品的认识。
小百科:
牛奶是最古老的天然饮料之一,被誉为“白色血液”,对人体的重要性可想而知。
牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。
在不同国家,牛奶也分有不同的等级。
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