最新精选人教版语文九年级上册第五单元17杨修之死课后练习四十六.docx
- 文档编号:11964962
- 上传时间:2023-04-16
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:499.13KB
最新精选人教版语文九年级上册第五单元17杨修之死课后练习四十六.docx
《最新精选人教版语文九年级上册第五单元17杨修之死课后练习四十六.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新精选人教版语文九年级上册第五单元17杨修之死课后练习四十六.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新精选人教版语文九年级上册第五单元17杨修之死课后练习四十六
最新精选人教版语文九年级上册第五单元17杨修之死课后练习四十六
第1题【单选题】
下列词语书写有误的一项是()
A、唯唯连声腻烦窥见庖官
B、恃才放旷详惊商酌麾军
C、尖嘴猴腮磕头沉吟诈败
D、面面相觑作揖讳言嗔怪
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列各句中,没有语病、语意明确的一句是()
A、娃哈哈AD钙奶,运用高科技手段,解决了维生素A易氧化,不稳定,确保维生素被充分吸收,发挥保护视力之功效。
B、这批进口的种子保管没问题,我们的工作绝对是一流的。
C、一些地方产生“电荒”是有原因的,冰冻三尺非一日之寒,除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外,更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
D、我们兄弟手足情深,怎能丢下生病的哥哥和弟弟去看演出呢?
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下面划线字注音全都正确的一项是()
A、庖官(báo)佯惊(yáng)一盒酥(sū)
B、恃才放旷(chì)夏侯惇(dūn)分食讫(qì)
C、绰刀(chuō)大簏(lù)谮害(zèn)
D、邺城(yè)麾军(huī)叱退(chì)
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
句中划线词解释都正确的是()
①杨修恃才放旷,狂妄轻率
②宗师说我火候已到,自古无场外的举人。
A、依仗自己的才能写文章的功夫
B、放开、放下写文章的功夫
C、依仗自己的才能紧要的时机
D、放开、放下烧火的火力大小
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联是:
一弹流水一弹月。
下面最适合作为下联的一句是()
A、半入江风半入云
B、一味清凉上月时
C、二分明月万梅花
D、三月细雨春妩媚
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列各句中,加线的成语使用正确的一句是()
A、凤凰卫视与半岛电视台都是在1996年初诞生的,时间几乎是在同时。
这两家电视台都在报道了一系列重大事件之后声誉鹊起。
B、向外凸出的宽大的窗户朝港口广场开着,游乐场的噪音络绎不绝地传进来,其中三只旋转木马嘶哑的嘎吱声此起彼伏各不相同。
C、在饼干行业,广东饼干在全国居于无可非议的老大地位,而这其中,东莞饼干又占有举足轻重的地位。
D、昨日,省美协副主席周春芽告诉我们:
“成都的画家,可以说是墙内开花墙外香,他们无论在学术上,还是市场上,都非常红火。
”
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
依据下面的语境,解释划线的词语。
①适庖官进鸡汤。
______
②竟取匙与众分食讫。
______
③半晌而起,佯惊问。
______
④操方麾军回战马超。
______
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
本文选自《______》,作者是______,名______,号______,______(时代)小说家。
这部小说是我国第一部______,描写了______时期的历史故事,集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。
杨修因为卷入曹氏政权宫廷斗争中,使得曹操视他为大患。
这可从三件事中看出来:
一是杨修告发______密谋,对此曹操的反应是“______”;二是杨修教______斩门吏而出,曹操对此感到“______”;三是杨修为曹植作______,曹操知道后“______”。
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
《杨修之死》选自我国第一部长篇______体小说______,作者______,名本,号湖海散人,______(朝代)小说家。
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
文中写了几件事?
请用简洁的语言来概括事件内容。
【答案】:
【解析】:
第11题【名著导读】
名著阅读。
《三国演义》情节曲折生动,人物形象鲜明,为对联创作提供了丰富的素材。
有人统计,《三国演义》对联约有两万多副。
阅读下面的对联,猜一猜它所咏的三国人物是谁。
①挟天子,令诸侯,是贼是雄,当由尔曹定;
制豪强,操权势,或功或过,岂无后辈评。
______
②擅思忖,活书门上知嫌阔;恃聪颖,鸡剩肋时欲退兵。
______
你能在下列歇后语(或俗语)中填上《三国演义》中的人名吗?
①______打黄盖一一一个愿打,一个愿挨;
②______赴会一一单刀直入
③三个臭皮匠,顶个______;
④______穿针——大眼瞪小眼
⑤______借箭一一有借无还;
⑥______之心——路人皆知
⑦曹操杀______一讳疾忌医;
⑧______走麦城——死到临头
⑨______斩魏延——借刀杀人;
⑩______斩马谡——顾全大局
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
阅读下列文段,回答问题
原来杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌:
操尝造花园一所;造成,操往观之,不置褒贬,只取笔于门上书一“活”字而去。
人皆不晓其意。
修曰:
“门内添活字,乃阔字也。
丞相嫌园门阔耳。
”于是再筑墙围,改造停当,又请操观之。
操大喜,问曰:
“谁知吾意?
”左右曰:
“杨修也。
”操虽称美,心甚忌之。
又一日,塞北送酥一盒至。
操自写“一合酥”三字于盒上,置之案头。
修入见之,竟取匙与众分食讫。
操问其故,修答曰:
“盒上明书一人一口酥,岂敢违丞相之命乎?
”操虽喜笑,而心恶之。
操恐人暗中谋害己身,常分付左右:
“吾梦中好杀人;凡吾睡着,汝等切勿近前。
”一日,昼寝帐中,落被于地,一近侍慌取覆盖。
操跃起拔剑斩之,复上床睡;半晌而起,佯惊问:
“何人杀吾近侍?
”众以实对。
操痛哭,命厚葬之。
人皆以为操果梦中杀人;惟修知其意,临葬时指而叹曰:
“丞相非在梦中,君乃在梦中耳!
”操闻而愈恶之。
操第三子曹植,爱修之才,常邀修谈论,终夜不息。
操与众商议,欲立植为世子,曹丕知之,密请朝歌长吴质入内府商议;因恐有人知觉,乃用大簏藏吴质于中,只说是绢匹在内,载入府中。
修知其事,径来告操。
操令人于丕府门伺察之。
丕慌告吴质,质曰:
“无忧也:
明日用大簏装绢再入以惑之。
”丕如其言,以大簏载绢入。
使者搜看簏中,果绢也,回报曹操。
操因疑修谮害曹丕,愈恶之。
操欲试曹丕、曹植之才干。
一日,令各出邺城门;却密使人分付门吏,令勿放出。
曹丕先至,门吏阻之,丕只得退回。
植闻之,问于修。
修曰:
“君奉王命而出,如有阻当者,竟斩之可也。
”植然其言。
及至门,门吏阻住。
植叱曰:
“吾奉王命,谁敢阻当!
”立斩之。
于是曹操以植为能。
后有人告操曰:
“此乃杨修之所教也。
”操大怒,因此亦不喜植。
修又尝为曹植作答教十余条,但操有问,植即依条答之。
操每以军国之事问植,植对答如流。
操心中甚疑。
后曹丕暗买植左右,偷答教来告操。
操见了大怒曰:
“匹夫安敢欺我耶!
”此时已有杀之心;今乃借惑乱军心之罪杀之。
修死年三十四岁。
随着杨修数犯曹操之忌,曹操的心理发生了哪些变化?
在文中找出并写在下面。
""
杨修建议工匠门改造好园门后,曹操原本大喜,后知是杨修之意后,为何”心甚忌之”?
""
对于杨修之死,有人认为主要原因在于杨修自己,有人认为因在曹操,请说说你的观点。
""
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
却说鲁肃私自拨轻快船二十只,各船三十余人,并布幔束草等物,尽皆齐备,候孔明调用。
第一日却不见孔明动静;第二日亦只不动。
至第三日四更时分,孔明密请鲁肃到船中。
肃问曰:
“公召我来何意?
”孔明曰:
“特请子敬同往取箭。
”肃问曰:
“何处去取?
”孔明曰:
“子敬休问,前去便见”。
遂命将二十只船,用长索相连,径望北岸进发。
是夜大雾漫天,长江之中,雾气更甚,对面不相见。
孔明促舟前进,果然是好大雾……
当夜五更时候,船已近曹军水寨。
孔明教把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊。
鲁肃惊曰:
“倘曹兵齐出,如之奈何?
”孔明笑曰:
“吾料曹操于重雾中必不敢出。
吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。
”
却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。
操传令曰:
“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏。
切不可轻动。
可拨水军弓弩手乱箭射之。
”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千,火速到江边助射。
比及号令到来,毛玠、于禁怕南军抢入水寨,已差弓箭手在寨前放箭;少顷,旱寨内弓手亦到,约一万人,尽皆向江中放箭;箭如雨发。
孔明教把船吊回,头东尾西,逼近水寨受箭,一面擂鼓呐喊。
待至日高雾散,孔明令收船急回。
二十只船两边束草上,排满箭枝。
孔明令各船上军士齐声叫曰:
“谢丞相箭!
”比及曹军寨内报知曹操时,这里船轻水急,已放回二十余里,追之不及,曹操懊悔不已。
用概括性语言为本文加一标题:
______。
本文在情节上最大的特点是设置悬念,使得文章波澜起伏,引人入胜。
设置悬念有以下四法,本文属于哪一种()
A、抑制法,即有意识地控制住解开悬念的触发点。
B、迭起式悬念法,先设置出一个悬念,然后求得这个悬念的暂时解决,并又导致新的悬念产生,再解决新的悬念。
C、豹尾式悬念,在文章的结尾巧设悬念,作者往往在情节发展的可能性上布设疑阵,制造假象,驾驭读者的感情,转移他们的视线,使他们对“合乎情理”的情节发展却感到“出乎意料”。
D、间隔悬念法,突然中断读者关心的正在发展的故事情节,而转移话题,改写另外的内容,又引起新的悬念,又暂时止住,回到原来的话题上去。
指出本文出现的悬念。
孔明计成后,有人诗赞曰:
一天浓雾满长江,远近难分水渺茫。
骤雨飞蝗来战舰,孔明今日伏周郎。
文中与诗中相应的景物描写是哪一句?
起何作用?
操传令曰:
“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏。
切不可轻动。
可拨水军弓弩手射之。
”对此语分析正确的一项是()
A、说明曹操胆小畏怯,不敢出兵攻打水中船队。
B、表现了曹操多疑的性格特征。
C、证明诸葛亮运气好,在雾天使曹操中计。
D、曹操如此处理果断正确,合于兵书,表现了他的军事才能。
文中孔明曰:
“特请子敬同往取箭。
”中“取”字如何理解?
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
杨修、张松与曹操
选自《三国演义》
①修入见操曰:
“适来丞相何慢张松乎?
”操曰:
“言语不逊,吾故慢之。
”修曰:
“丞相尚容一祢衡,何不纳张松?
”操曰:
“祢衡文章播于当今,吾故不忍杀之。
松有何能?
”修曰:
“且无论其口似悬河,辩才无碍,适修以丞相所撰《孟德新书》示之,彼观一遍,即能暗诵。
如此博闻强记,世所罕有。
松言此书乃战国时无名氏所作,蜀中小儿皆能熟记。
”操曰:
“莫非古人与我暗合否?
”令扯碎其书烧之。
修曰:
“此人可使面君,教见天朝气象。
”操曰:
“来日我于西教场点军,汝可先引他来,使见我军容之盛。
教他回去传说,吾即日下了江南,便来收川。
”修领命。
②至次日,与张松同至西教场,操点虎卫雄兵五万,布于教场中。
果然盔甲鲜明,衣袍灿烂;金鼓震天,戈矛耀日;四方八面,各分队伍;旌旗飏彩,人马腾空。
松斜目视之。
良久,操唤松指而示曰:
“汝川中曾见此英雄人物否?
”松曰:
“吾蜀中不曾见此兵革,但以仁义治人。
”操变色视之,松全无惧意。
杨修频以目视松。
操谓松曰:
“吾视天下鼠辈,犹草芥耳。
大军到处,战无不胜,攻无不取,顺吾者生,逆吾者死,汝知之乎?
”松曰:
“丞相驱兵到处,战必胜,攻必取,松亦素知。
昔日濮阳攻吕布之时,宛城战张绣之日,赤壁遇周郎,华容逢关羽,割须弃袍于潼关,夺船避箭于渭水,此皆无敌于天下也!
”操大怒曰:
“竖儒怎敢揭吾短处!
”喝令左右推出斩之。
杨修谏曰:
“松虽可斩,奈从蜀道而来入贡,若斩之,恐失远人之意。
”操怒气未息,荀彧亦谏。
操方免其死,令乱棒打出。
请用简洁的语言概括本文段的大意。
上文共写了三个人,请分别概括出他们在本文中所表现出来的性格特征。
以曹操为例,分析选文在描写人物方面主要采用的方法。
《三国演义》中有很多家喻户晓的故事,如草船借箭、青梅煮酒论英雄等,你能再举出三个吗?
【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计。
关、张二人曰:
“兄不留心天下大事,而学小人之事,何也?
”玄德曰:
“此非二弟所知也。
”二人乃不复言。
一日,关、张不在,玄德正在后园浇莱,许褚、张辽引数十人入园中曰:
“丞相有命,请使君便行。
”玄德惊问曰:
“有甚紧事?
”许褚曰:
“不知。
只教我来相请。
”玄德只得随二人入府见操。
操笑曰:
“在家做得好大事!
”諕得玄德面如土色。
操执玄德手,直至后园,曰:
“玄德学圃不易!
”玄德方才放心,答曰:
“无事消遣耳。
”操曰:
“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴;吾心生一计,以鞭虚指曰:
‘前面有梅林。
’军士闻之,口皆生唾,由是不渴。
今见此梅,不可不赏。
又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。
”玄德心神方定。
随至小亭,已设樽俎:
盘置青梅,一樽煮酒。
二人对坐,开怀畅饮。
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。
从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。
操曰:
“使君知龙之变化否?
”玄德曰:
“未知其详。
”操曰:
“龙能大能小,能升能隐:
大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内。
方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。
龙之为物,可比世之英雄。
玄德久历四方,必知当世英雄。
请试指言之。
”玄德曰:
“备肉眼安识英雄?
”操曰:
“休得过谦。
”玄德曰:
“备叨恩庇,得仕于朝。
天下英雄,实有未知。
”操曰:
“既不识其面,亦闻其名。
”玄德曰:
“淮南袁术,兵粮足备,可为英雄?
”操笑曰:
“冢中枯骨,吾早晚必擒之!
”玄德曰:
“河北袁绍,四世三公,门多故吏;今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?
”操笑曰:
“袁绍色厉胆薄,好谋无断;干大事而惜身,见小利而忘命:
非英雄也。
”玄德曰:
“有一人名称八俊,威镇九州——刘景升可为英雄?
”操曰:
“刘表虚名无实,非英雄也。
”玄德曰:
“有一人血气方刚,江东领袖——孙伯符乃英雄也?
”操曰:
“孙策藉父之名,非英雄也。
”玄德曰:
“益州刘季玉,可为英雄乎?
”操曰:
“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!
”玄德曰:
“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?
”操鼓掌大笑曰:
“此等碌碌小人,何足挂齿!
”玄德曰:
“舍此之外,备实不知。
”操曰:
“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
”玄德曰:
“谁能当之?
”操以手指玄德,后自指,曰:
“今天下英雄,惟使君与操耳!
”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。
时正值大雨将至,雷声大作。
玄德乃从容俯首拾箸曰:
“一震之威,乃至于此。
”操笑曰:
“丈夫亦畏雷乎?
”玄德曰:
“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?
”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。
操遂不疑玄德。
后人有诗赞曰:
“勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊杀人。
巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神。
”
文中的“玄德”指的是______,“关、张”分别指的是______、______两人,文中曹操所说的话中隐含一个成语,即______。
刘玄德志在天下,为何却甘愿在下处后园种菜?
曹操特意请玄德喝酒,是不是为了笼络玄德?
由此可以看出曹操怎样的个性?
其实曹操对天下英雄心中已有评定,为何却一定要玄德来品评?
玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄?
曹操指出“今天下英雄,惟使君与操耳”后,玄德有何反应?
为什么他要这样做?
可见他是一个怎样的人?
本段可谓是曹操与玄德的一次没有兵刃的交锋,在这次交锋中孰胜孰负,说说你的看法。
【答案】:
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 精选 人教版 语文 九年级 上册 第五 单元 17 课后 练习 四十六
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)