智慧教室简介.pptx

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,智慧教室方案,目录,政策背景,国家大力提倡建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。

十三五规划”中提出：

互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等现代技术深刻改变着人类的思维、生产、生活和学习方式。

国际竞争日趋激烈，人才培养与争夺成为焦点。

优先发展教育，构建现代教育体系，建设创新型学习环境，培养大批创新人才，已成为人类共同面临的重大课题。

对高校完善人才培养质量标准体系、创新人才培养模式、健全教育质量评估制度、建设优质教育资源共享体系、提高教师业务水平和教学能力、加强高校基础条件建设等方面提出了具体的要求和意见，为推进这些意见的落实和实施，需要从根本上改变现有的教学方法和教学模式，需要大力推进教学改革，并充分利用信息化手段来促进和支撑改革进程。

1.1,智慧教室发展趋势,传统教室,多媒体教室,智慧教室,传统教室有投影机幕布扩音系统黑板等组成,多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制器、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。

智慧教室是数字教室和未来教室的一种形态。

基于物联网和互联网技术、实现人员考勤，资产管理、环境智能调节、视频监控及远程控制于一体的智能教学系统。

1.2,目前多媒体方案痛点,系统较为分散，系统整合困难，缺乏统一的集中管理平台,01,系统后期维护繁琐，系统故障冗余导致多厂家之间的责任推诿,03,录播教室大量建设，资源利用率低,05,产品品牌众多，系统间数据整合困难,02,设备集成度不高，教室内建设的设备数量多，施工难度大,04,缺乏对课堂教学过程的智能分析评测，教情、学情数据缺失严重,06,1.3,总体建设内容,综合服应用,数字资源,云资源管理与应用平台可视化集控管理平台大数据决策分析系统,录播录制的资源题库校本资源,嵌入式网络中控系统电子班牌系统智慧录播系统课堂分析评测系统远程互动教学系统智慧环境系统多屏互动教学系统其它,教室基础设施,2.1,总体架构建设,2.2,总体系统示意图,校园网,局域网,2.3,智慧教室拓扑图系统设置,电磁门与讲台控制,嵌入式网络中控,视频播放系统,温控系统,2.4,特色功能：

无线投屏,大屏,3.1,特色功能：

课堂录播,3.1,特色功能：

系统整合,智慧班牌,智慧环境系统,1.嵌入式网络中控系统与智慧班牌无缝连接2.嵌入式网络中控系统与智慧环境系统连接,3.1,特色功能：

AI系统,3.2,特色功能：

无感考勤和异常行为分析,3.2,特色功能：

课堂实时分析,3.2,特色功能：

课堂实时分析数据表,3.2,特色功能：

智慧环境,3.3,特色功能：

智慧环境,3.3,特色功能：

智慧班牌,智慧班牌,3.3,特色功能：

智慧班牌,智慧班牌作为智慧校园生态的一部分，融合人脸识别技术，能够与网络中控系统无缝融合、互联互通，作为校园文化展示，班级考勤的载体。

人脸识别,采用AI人脸识别芯片，可离线识别，识别率99.6%以上,信息发布,与学校数据中心打通，可自定义发布内容,绿色系统,绿色封闭系统，保证学生操作绿色安全,个性化定制,优质触控,采用防爆、防指纹玻璃，保证屏幕质量，有效降低指纹附着率,无人值守,考场模式,学生考勤,个人查询,信息发布,班级相册,3.3,特色功能：

智慧班牌特点,1、支持实时显示电子课表；2、支持教室内2路监控摄像头接入班牌；3、支持学生刷卡考勤；4、支持教师脸谱签到与网络中控联动，即教师签到后教室设备才能开启，实现智能班牌与网络中控无缝对接，后台具有教师使用统计数据；5、智能班牌实时显示中控的开关状态、物联网感知等信息，支持实时显示教室温湿度、二氧化碳等环境参数值；6、智能班牌可扩展具有本教室设备的报修功能，同时具有显示当前教室的管理员信息；7、班牌内置考勤模块，具备对教师打卡和人脸识别考勤功能。

班牌可显示教室环境数据可与网络中控联动，显示系统控制界面,3.3,特色功能：

可视化管理平台,3.4,特色功能：

集控,3.4,特色功能：

大数据决策系统,围绕智慧教室信息化开展的“人、物、资源、应用”为方向，通过分析信息化用户、信息化硬件和软件设施、用户应用软硬件设施的行为、场景及成果积累，规划并完整呈现整个智慧教学大数据的产品脉络。

3.4,方案优势：

设备集成度高,1,2,3,1、嵌入式网络中控集成中控、大小屏互动、课堂录播等应用，与智慧环境系统整合,2、单独的智慧录播系统集成课堂录播、直播、全自动跟踪、AI课堂教学分析评测、远程互动教学等应用于一体，支持POC、EPTZ技术，只需2台摄像机即可完成4机位效果，摄像机到录播主机之间一根同轴线缆可完成视频、电源及控制信号传输；,3、摄像机在完成录播、互动的同时，可以作为课堂教学分析摄像机使用；同时亦可被监控NVR进行信号调用；,4.1,方案优势：

统一平台管理,1、可视化集控管理平台可以完成对嵌入式网络中控、录播主机、网络摄像机、投影机、教学PC、网络电源时序器、虚拟录播等设备进行集中管控；,2、原有独立的物联网管理系统与可视化集控管理系统目前正在整合中，方便学校管理人员基于一套平台完成智慧教室内设备的远程集中管控，支持PC/Pad/phone等应用，提供APP;,3、可视化集控管理平台提供设备集控、教学监控、督导巡视、设备监控及报警、语音对讲、校园广播、远程协助、直播分享、统计分析等应用于一体；,4.1,方案优势：

方案设计全面,2、中创建达可以提供完成的智慧教室解决方案，可扩展多屏互动教学系统、智能授课支撑系统、云桌面系统等一整套解决方案；,1、可以基于录播系统的基础上建立AI课堂教学分析评测机制，及时生成智慧教室教情、学情数据，为教学改进、精准教研、教学决策等提供辅助支撑；,A,B,4.1,Thanks,