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Unit4Time
Unit4Time
unit4time
教材简析:
本单元由五部分组成:
alearntosay,blookandlearn,clookandsay,dlook,readandwrite,efunhouse.本单元learntosay围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景,并由此展开了数词1-12的教学。
本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法what’sthetime?
it's…o’clock以及数词1-12外,还出现了常用句型shallwe…?
it’stimeto…,youcan…在加上let’s…的复现,知识点较多,任务较重。
在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文,把重点放在培养学生实际运用语言的能力上,而不要过多地讲解语言知识。
教学目的:
1、能正确地听、说、读,写字母gg和hh.
2、能听懂、会说数词1-12。
应特别注意正确掌握数词3,7,11和12的发音。
3、能听懂、会说以下交际用语“what’sthetime?
it’s….,shallwewatchtv?
it'stimeto…,youcan…”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
4、能背诵歌谣jackhasaclock.
教学重点:
1、能正确地听、说、读、写字母gg和hh.
2、能听懂、会说数词1-12。
应特别注意正确掌握数词3,7,11和12的发音。
3、能听懂、会说以下交际用语“what’sthetime?
it’s….,shallwewatchtv?
it'stimeto…,youcan…”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
教学难点:
1、能听懂、会说数词1-12。
应特别注意掌握数词3,7,11,和12的读音。
2、能听懂、会说以下交际用语“what’sthetime?
it’s….,shallwewatchtv?
it'stimeto…,youcan…”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
教具准备:
磁带、录音机、图片、头饰、挂图。
课时安排:
共四课时
1.alearntosay中的部分内容以及b部分。
一课时。
2.alearntosay中的部分内容以及b部分e
(1)。
一课时。
3.clookandsay:
dlook,readandwrite;esayarhyme一课时。
4.活动课及做练习册。
一课时。
thefirstperiod
教学内容:
alearntosay图1,图3;blookandlearn中的“1-7”。
教学目标:
1.能听懂,会说数词1~7,及短语“gotoschool,gohome.”
2.能听懂,会说以下日常交际用语:
what’sthetime?
it’s~o’clock.
教学过程:
一、warmup1.greeting.2.singasong:
familysong3.freetalk.a.dutyreport.b.师生交流(主要复习3a第四单元中的goto共4页,当前第1页1234
school,gohome及其答语);(最好利用头饰进行表演)
二、introducenewmaterials.
1.学习七个数词:
1~7。
(将七个数词做成七条卡片鱼,进行“小猫钓鱼”游戏。
教师按顺序钓出七个数词进行教学。
)a学习单词:
“one”师钓出“one”并出示,示范发音,领读,检查学生朗读情况。
b同样方法学习“two~seven”(注意重点指导3,7的发音)
2.介绍句型:
what’sthetime?
it’s~o’clock.a教师出示挂钟图示(图1)并放铃声。
t:
what’sthetime?
出示汉译指导朗读,练读。
ss:
what’sthetime?
t:
it’sseveno’clock.出示汉译指导朗读,练读。
操练句型:
(老师与全体学生,全体学生与老师,分组,同桌等形式。
)(a)what’sthetime?
(b)it’sseveno’clock.(a)let’sgotoschoolnow.(b)allright/ok.
3.介绍句型:
youcangohomenow.at拔动指针指向4点钟。
t:
what’sthetime?
s1:
it’sfour.t:
youcangohomenow.b出示句型卡片:
youcangohomenow.及汉译指导读。
c操练(形式上注意点面结合)。
4.t拔动指针询问时间复习3a第四单元的句型。
三、havearest:
singtenindianboys.
四、playagame.“wolf,wolf,what’sthetime?
”
五、consolidation:
1.听录音,看挂图。
2.listenandrepeat.
3.readafterthetape.
4.表演对话
六homework:
1.听磁带跟读ab部分5遍。
2.自编对话。
板书设计:
unit4time
what’sthetime?
it’s~
let’sgotoschoolnow.youcangohomenow.
thesecondperiod
教学内容:
alearntosay图2,图4;blookandlearn中的“8~12”。
教学目标:
1.能听懂,会说数词8~12。
2.能听懂,会说以下日常交际用语:
shallwewatchtv?
it'stimetohavelunch.
教学过程:
一、warmup1.greeting.2.singasong:
familysong.3.freetalk:
a.ondutyb.师生交流以上节课内容为主,让生到台前表演自编对话。
4.revision.出示车牌号码,进行数字竞赛活动。
二、introducenewmaterials1.学习数词:
8-12。
a学习数词“8”,继续做游戏“wolf,wolf,what’sthetime?
”当老师把指针指到8时,师示范发音,并指导发音。
b同样方法学习:
9-12。
共4页,当前第2页1234
2.介绍句型:
it’stimetohavelunch.在游戏“wolf,wolf,what’sthetime?
”中学习“it’stimetohavelunch.”
a教师出示挂钟图示拔动指针指向12点钟。
ss:
what’sthetime?
wolf:
it’s12.
wolf:
it’stimetohavelunch.(师做要吃掉学生的动作帮助理解it’stimetohavelunch.)
b出示it’stimetohavelunchj.句型卡片指导朗读。
c操练(形式上注意点面结合)
3.介绍句型:
shallwewatchtv?
at拔动指针指向8点钟。
t:
what’sthetime?
s1:
it’s8.
t:
shallwewatchtv?
边说边拿遥控器,打开电视。
帮助学生理解shallwewatchtv?
b出示句型卡片:
shallwewatchtv?
及汉译指导读。
c操练(形式上注意点面结合)
三、havearest:
playagame.随音乐传手表,音乐停,持表人与同桌进行操练。
四、consolidation.
1.听录音,看挂图。
2.listenandrepeat.
3.readafterthetape.
4.表演对话。
五、practice:
1.listenanddraw.
2.垂钓游戏。
六、homework:
1.听磁带跟读ab部分5遍。
2.自编对话。
板书设计:
unit4time
what’sthetime?
it’s~
it’stimetohavelunch.
shallwewatchtv?
thethirdperiod
教学内容:
clookandsay;dlook,readandwrite;esayarhyme.
教学目的:
1.能正确地听,说,读,写字母gg和hh.
2.能背诵歌谣jackhasaclock.
3.能较熟练地在一定情景中运用以下交际用语。
教学过程:
一、warmup
1.greeting
2.singasong:
familysong.
3.freetalk.
4.sayarhyme:
jackhasaclock.
5.复习数词1~12。
游戏——猜数字:
一人在另一人身上写数字,大声说出,若对了可在另一人身上写。
二、lookandsay.
1.指导学生看书上图:
think:
whataretheytalkingabout?
2.同桌讨论。
3.集体评议。
4.指导表演。
三、dlook,readandwrite.
1.复习“aabbccddeeff”
2.学习“gg”
a听发音,看口形,跟读。
b指导书写“gg.”
3.同法学习“hh”
4.生练读,写“gg”“hh”
5.游戏—找邻居。
四sayarhyme.
1.听录音。
2.listenandrepeat.
3.readafterthetape共4页,当前第3页1234
4.练读。
5.指名读。
五、homework:
1.抄写“gg”“hh”5遍。
2.背诵。
板书设计:
unit4time
gghh
thefourthperiod
教学内容:
1.做练习册。
2.复习本单元句型与单词。
3.e部分2makeandplay.
教学目标:
1.复习本单元句型与单词。
2.学会制作钟。
教学过程:
一、warmup
1.greeting.
2.singasong:
familysong
3.freetalk:
a.onduty.
b.出示钟图示,师拨动指针。
t:
what’sthetime?
s:
it’s~(let’sgoto~shallwe~it’stimeto~youcan~)操练本单元句型。
二、practice:
1.出示幻灯片:
what’sthetime?
2.saythenextnumber.
3.saythenumberbefore.
4.makeandplay.
三、havearest.
1.sayarhyme:
“jackhasaclock.”
2.listenandsaythenextnumber.
四、听力练习。
做练习册unit4time.
五、homework:
1.预习下单元内容。
2.跟录音跟读abcde部分。
附注:
one[wqn]two[tu:
]three[wri:
]four[fr:
]five[faiv]six[siks]seven[5sevn]eight[eit]nine[nain]ten[ten]eleven[i5levn]
twelve[twelve]time[taim]
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