小学科学三年级期末复习计划.docx
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小学科学三年级期末复习计划
小学科学三年级期末复习计划
篇一:
教科版科学三年级、四年级、五年级期末复习计划
教科版三、四、五年级科学复习计划
一、指导思想:
以科学新课程标准为准绳,以教材为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,发挥教师的主导作用,分学习小组时注重优差搭配,特别注重辅差,适时进行评价,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、复习总目标:
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。
三、复习内容及重难点:
三年级:
安排了四个单元,分别是《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》。
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
复习重难点:
1、知道木本植物和草本植物,陆生植物和水生植物。
2、知道蜗牛和蚂蚁的生活习性:
运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。
能用维恩图比较蚯蚓和蜗牛的相同与不同,用维恩图比较蚂蚁和金鱼的相同和不同。
3、比较木条、金属条、塑料条的弯曲程度;比较木片、纸片、金属片、与塑料片谁更容易吸水;比较木材、金属、塑料在水中的沉浮。
4、比较水和油的相同与不同,以及作为液体的共同特征;水和油、洗洁精流动的快慢,知道流动的快慢受到黏度的影响。
5、空气占据空间实验。
四年级:
安排了四个单元,分别是《天气》、《溶解》、《声音》、《我们的身体》。
通过学会计云量来观测天气,学会使用温度计来测量气温,了解一天气温的变化,会画气温折线图分析,认识天气的最基本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究。
学会做溶解的实验,学会对比实验的设计方法,通过实验了解加快溶解的方法并知道溶解在生活中应用。
通过实验了解声音的特点并学会设计实验了解声音的产生。
通过学习,了解人体的基本构造及知道各器官功能作用,并知道保护身体的重要性。
复习重难点:
1、围绕“溶解”的主题,研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观察实验,进一步扩展学生对溶解现象的认识。
2、认识天气的最基本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。
3、研究声音的产生和传播,区别声音的大小和高低,区分乐音和噪音。
4、了解身体各部分的作用及保护身体的意识。
五年级:
通过本册教材的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能运用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试运用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题。
复习重难点:
1、生物与环境单元:
设计种子发芽实验的方法;从实验中得到信息;原来是相互关联的;生物的生活需要。
2、在阳光下单元:
阳光下影子的特点;改变光线的传播方向;阳光下物体的反光(反射与吸收);测量和比较向阳与背阴处物体的温度;研究物体对光的反射、吸收与物体温度的关系;设计太阳能热水器的思路与制作方法;太阳能的利用。
3、地球表面及其变化单元:
地球表面的地形;地球内部运动引起的变化,岩石的变化;雨水及河流对土地的侵蚀;如何减少侵蚀。
4、运动和力单元:
重力、弹力、反冲力、摩擦力;力大小对运动的影响;测量力的大小;运动与摩擦滑动与滚动;设计小赛车。
四、复习方法及措施
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,教师要特别关爱。
2、采取灵活多样的复习方式,增加学生对复习内容的兴趣,正规地、系统地引导学生复习科学知识。
3、让学生学会有目的、按顺序地复习。
由于时间短,任务中,每个班级只有四节课,要复习整册书,所以一节课一个单元。
倒着复习法。
4、由于年底,各科都进入复习阶段,学生学习任务重,有些学生对科学课的重视不够。
对他们的复习应因材施教,让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合,并让学生对问题发表自己的意见,只要能说出理由都给予肯定,给他们信心、给他们动力。
五、复习时间安排:
1月2日至期末考试前
相信,通过系统的复习,学生对本学期所学的内容一定会牢记在心,并为今后的学习打下良好的基础。
六、期末检测方法
1、平时观察、实验的记录情况。
2、期末简单试卷检测情况记录。
3、平时课堂学生小组实验、发言、制作情况。
综合以上对每一位学生进行评定。
篇二:
三年级科学复习计划,
20XX年度三年级科学上册复习计划金积镇高田小学王嫔
一、指导思想:
以科学新课程标准为准绳,以教材为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,发挥教师的主导作用,分学习小组时注重优差搭配,特别注重辅差,适时进行评价,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、复习总目标:
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。
学困生:
通过科学的复习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
中等生:
通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。
优生:
通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。
保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆想象,尊重证据,敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感,亲近自然,珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护,关心科技的新发展。
三、复习内容及重难点
植物1、了解植物的基本生存需要。
2、理解植物会经历生长、发育和死亡的过程。
3、知道植物的相同点。
4、运用维恩图处理观察内容,整理描述的结果。
1课时知识复习,然后做练习进行巩固。
动物1、知道动物最基本的生存需要。
2、理解动物会经历出生、发育和死亡的过程。
3、知道动物有相同点。
4、感受动物的多样性,培养对不同动物的研究兴趣。
1课时先对课本基础知识进行复习理解,然后做练习进行巩固。
我们周围的材料1、物理性质可以用来描述材料,例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮能力,这些物理性质可以被观察和测量。
2、通过验证探索材料的物理性质。
3、将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。
1课时进行实验复习,请学生讲解,然后做练习进行巩固。
水和空气1、物质分为固态、液态、气态。
固体有固定的形状和一定的体积;液体没有固定的形状,但有一定的体积;气体没有固定的形状和体积。
2、空气确实存在于我们周围,能被我们的感官感知;空气能占据空间,空气有重量。
3、量筒是一种标准工具,可以测量液体的体积多少。
4、识别并通过观察比较认识水、空气和其他液体的特征。
5、对液体、固体和气体进行系统的比较观察。
1课进行实验复习,请学生讲解,然后做练习进行巩固。
四、复习方法及措施
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,教师要特别关爱。
2、采取灵活多样的复习方式,增加学生对复习内容的兴趣,正规地、系统地引导学生复习科学知识。
3、着重进行感观训练,让学生学会有目的、按顺序地复习。
复习内容以实验课培养的动手技能为主,锻炼他们对知识的应用,从而巩固所学习的新旧知识。
4、由于学生有两极分化现象,再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。
对他们的复习应因材施教,做好系统观察和定量观
察的指导,让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合,并让学生对问题发表自己的意见,只要能说出理由都给予肯定,给他们信心、给他们动力。
篇三:
三年级下册科学复习计划
三年级下册科学复习计划
封金燕
一、指导思想:
以科学课程标准为准绳,以教材为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,发挥教师的主导作用,分学习小组时注重优差搭配,特别注重辅差,适时进行评价,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、复习总目标:
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。
学困生:
通过科学的复习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
中等生:
通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。
优生:
通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。
保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆想象,尊重证据,敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感,亲近自然,珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护,关心科技的新发展。
三、复习内容及重难点:
复习重难点:
1、通过对土壤的学习,知道土壤的形成过程,以及土壤的成分及作用。
2、通过对植物的学习,知道植物的生长过程,以及植物每个结构的特点。
3、学习固体和液体,知道固体和液体特点及性质。
4、学习关心天气,掌握天气的要素、类型、和观察天气的工具,知道四季的气候特征和
动植物的变化特点。
5、学习观察和测量,掌握观察器官和观察工具,掌握测量的种类、工具和单位。
复习要点:
1、认真复习《课堂作业本》,熟记每一个题目与答案。
2、至少认真翻阅科学课本两次以上,记住其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象、实验结论)和书中出现的结论性的句子。
四、复习方法及措施
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,教师要特别关爱。
2、采取灵活多样的复习方式,增加学生对复习内容的兴趣,正规地、系统地引导学生复习科学知识。
3、着重进行感观训练,让学生学会有目的、按顺序地复习。
复习内容以实验课培养的动手技能为主,锻炼他们对知识的应用,从而巩固所学习的新旧知识。
4、由于学生有两极分化现象,再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。
对他们的复习应因材施教,做好系统观察和定量观察的指导,让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合,并让学生对问题发表自己的意见,只要能说出理由都给予肯定,给他们信心、给他们动力。
五、复习时间安排:
《土壤与生命》2课时
《植物的一生》2课时
《固体和液体》1课时
《关心天气》2课时
《观察与测量》1课时
品社复习计划
转眼间,这个学期已经接近了尾声,为了给学生、家长和学校交一份满意的答卷,特制订期末复习计划如下。
一、学情分析
品德与社会比较抽象,由于每周仅二节课,复习检测时间较紧,从平时课堂对学生提问及检测情况看,学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习内容
1、第一单元:
做学习的小主人
2、第二单元:
学做消费者
3、第三单元:
我是小交警
4、第四单元:
走近劳动者
三、复习时间
6月8日——6月30日
四、复习目标
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的知识。
2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用所学的知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
五、复习方法
1、师根据事先整理的知识点,上课时,先概述本单元主要内容,使学生形成整体知识框架,要求在规定的时间内强化记忆,后检查提问,最大限度的提升课堂效率。
2、抓住要点,利用教材,紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾,某些不熟悉的环节可以加强一下,对个别后进学生采取单独的复习策略,要求抓住基础内容,对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。
3、在复习过程中,对优秀生和边缘生提出较高要求,适当布置一些难度较大的习题,培养他们的综合能力。
平时多做思想工作,帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决方法,使他们的能力得到最大发挥。
对学习自觉性差,成绩较差的学生要严格要求,及时督促他们完成任务并随时抽查、提问,让各层次学生都各有所获,各有提高。
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