小学德育序列化校本课程二年级上册.docx
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小学德育序列化校本课程二年级上册
▉德育序列化校本课程·供二年级上学期用
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序言
为进一步加强实施《两纲》教育,不断改进和优化新的历史背景下我校的德育工作,努力彰显德育在全面推进我校素质教育中的核心地位,有效促进学生良好思想品德的形成,结合校训“崇德、修身、博学、报国”的实施,因循学生思想发展的规律,我校围绕养成教育、文明礼仪、传统美德、完善自我、民族精神六个主题编写了“成长的足迹”校本德育教材,旨在通过这一校本德育课程的实施,从不同的侧面引导学生感悟、体验和实践,让学生有所学、有所感、有所悟、有所得,从而达到培养学生良好品德的目的。
为了让“成长的足迹”这一德育教育校本课程对学生思想产生较大的触动,在编写过程中我们精心选择了贴近学生生活实际出现的人物、现象,然后挖掘其相关事例进行整理、归纳,并予以呈现,同时配有不同的活动形式,力求趣味性与教育性的统一,以期收到更好的德育效果。
当然编写过程中由于时间和水平的限制,难免有不妥之处,敬请谅解。
如果本套教材能对学生有所裨益,那就是我们最大的希望。
编委
丛书主编:
编委:
本册主编:
编写人员:
卷首语
礼仪,是人类文明的重要组成部分,是社会文明程度的重要标志。
千百年来礼仪之风传承至今,我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
在当今的社会,上到国家元首互访,下至平民百姓的交往,从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手,更是闪耀着文明礼仪的光辉。
文明礼仪要注重从小培养,持之以恒,形成良好习惯。
有句老话:
“少成若天性,习惯成自然。
”刘备“三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人,才能受到别人的尊重和信赖,在事业上才能获得成功;周恩来一生鞠躬尽瘁,为了党和人民的事业贡献了毕生精力,但每次外出视察工作,离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢……许许多多的人都是尊重他人的典范,是我们行为规范的良好榜样。
学习礼仪,就是学会如何尊重别人,如何与他人相处。
人在社会中生活,必须要学会尊重他人,才能真正自立于社会,才能做到自尊自爱,才能营造和谐融洽的人文环境和文明社会。
文明礼仪,不是一朝一夕能做好的,它贵在行动,难在养成。
我们每一个同学都要坚持从我做起,从现在做起,从身边的点滴小事做起,把文明礼仪的基本要求落实到日常行动中。
伟大的德国诗人歌德说过:
“一个人的礼仪,就是一面照出他肖像的镜子。
”希望大家紧握手中的这面镜子,能在镜子里看到自己最美丽的容貌和最美好的心灵。
第一单元仪表礼仪
·和人说话时的礼仪………………………………………2
·微笑的礼仪………………………………………………3
·坐立行走…………………………………………………5
第二单元交谈礼仪
·讲文明懂礼貌…………………………………………7
·学会认错…………………………………………………9
·做一个诚实的孩子………………………………………11
第三单元校园礼仪
·升国旗……………………………………………………14
·与同学和睦相处…………………………………………17
·遵守课堂纪律……………………………………………19
第四单元家庭礼仪
·今天我当家………………………………………………21
·餐桌上讲礼貌……………………………………………23
·尊敬老人…………………………………………………25
第五单元公共场所礼仪
·拥有一颗公德心…………………………………………27
·医院里的礼仪……………………………………………29
·自觉遵守公共秩序………………………………………31
第一单元仪表礼仪
同学们和他人交谈时要注意倾听,不要轻易打断或插话.万一需要插话或打断对方的话时,应先征得对方同意.用商量的口气问一声:
“对不起请等等,我还是不明白......”、“请允许我打断一下”或者“我提个问题,好吗?
”这样可以避免对方产生你轻视他或不耐烦等不必要的误解。
谈话时,双方应相互正视,不要东张西望,左顾右盼,更不要看书看报,或者面带倦容,哈欠连天。
也不要做一些不必要的小动作,如玩指甲,弄指角,搔脑勺,压指节等等,这些动作很不礼貌。
你是否能做到?
给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
你不能决定生命的长度,但你可以控制它的宽度。
你不能左右天气,但你可以改变心情。
你不能改变容貌,但你可以展露笑容。
笑有很多种,轻笑、微笑、狂笑、开怀大笑、尴尬的笑、嘲笑、苦笑等等,其中微笑是最美的。
微笑是指不露牙齿,嘴角的两端略微提起的笑。
微笑不仅能传递和表达友好、和善,而且还能表达歉意、谅解。
因此,微笑在社交、生活、工作中都有非常深刻的内涵。
微笑着接受批评,显示你承认错误但不诚惶诚恐;微笑着接受荣誉,说明你充满喜悦但不骄傲自满;遇见老师,给一个微笑,表达了你的尊敬但无意讨好;微笑着面对困难,用笑脸迎接一个悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸,说明你经得住考验和磨炼,你有战胜困难的勇气和信心。
你是否能做到?
给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
新时代,讲文明;
好少年,树新风。
懂礼仪,在言行;
好习惯,贵养成。
坐立走,要规范;
古有训,记心间。
站如松,坐如钟;
行如风,姿态正。
要做到,有技巧;眼平视,面含笑。
身立正,精神好;挺起胸,要记牢。
1.站姿:
站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。
“站如风”是指站立的时候要像青松一样端正挺拔、精神饱满。
双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。
2.坐姿:
坐,也是一种静态造型。
端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
正确的坐姿应该:
腰背挺直,肩放松。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。
不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟”。
若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。
3.走姿:
行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。
“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。
正确的走姿是:
轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
不要边走路边吃东西,走路时不可左顾右盼;与他人一同走路时,不要
勾肩搭背,不要嬉笑打闹。
你是否能做到?
给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
第二单元交谈礼仪
礼仪作用数不清,促进友谊增感情。
礼貌用语大家讲,人人相处好高兴。
早上起来说声好,爸爸妈妈都问好;
叔叔阿姨问声早,婆婆爷爷请个早。
客人一到马上迎,礼貌自然不能少;
水果茶水好接待,客回还需送出门。
晨曦灵动的清晨,伴着小鸟清脆的啼啭,让我们穿着洁净、洋溢着生命之色的校服,戴上那条寄托着烈士希望的鲜艳红领巾,去上学。
校园和往日一样宁静而美丽。
小径上,花园边,见到老师、同学,让我们把晨光般明净的笑容、小鸟般动听的声音送给他们:
“老师您早!
同学您好!
”
多美妙的乐音啊,那可是我们的上课铃声,赶快进教室!
讲台上,老师已经微笑着对我们说那句好熟悉的话了:
“上课!
”班长响亮地回应:
“起立!
”看,我们立正的姿势多标准啊,眼睛里呢,也满是笑意,在向老师行注目礼!
听,我们的声音也整齐响亮,那声“老师好”,可是从心里发出的。
自然,伴随着声音的标准鞠躬礼也在告诉老师,我们尊敬他,喜欢他。
还没感觉,一堂充满欢声笑语的课结束了。
“下课!
”“起立!
”“谢谢老师!
”短短的话语,却充盈着我们和老师共同探讨问题,收获知识的愉悦。
再看我们的鞠躬礼,是否更多了对老师的感谢?
你是否能做到?
给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
在生活中,我们难免会做错事,如果不小心做了错事,怎么办呢?
著名作家老舍上小学时,是个品学兼优的好学生。
有一年三月,又到放风筝的好季节,老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文,当堂交卷。
老舍很快就写完了,他的同桌却一个字也写不出。
同桌悄悄地请老舍帮他写一篇,然后一起去放风筝。
第二天,老师表扬同桌的作文进步很大,还把同桌的作文念给全班同学听,老师不仅鼓励大家写好作文,还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。
听到这儿,老舍不禁低下了头。
下课了,老舍想到不该欺骗老师,便红着脸向老师说明了情况。
老师并没有批评他,摸着老舍的头说:
“有错就改也是好孩子。
”
请你在相应的格中画“√”。
能主动认错
能认错
不能认错
自评
老师评
家长评
美国第一任总统乔治·华盛顿小的时候。
他的爸爸给他买了一把小斧头。
小斧头非常漂亮,他非常喜欢。
他高兴极了,拿着小斧头在小花园里跳来跳去开心极了。
他想用小斧头砍东西。
他看到一棵小树。
小树好像对他说:
“过来!
砍我吧!
……”
乔治·华盛顿在森林里经常见人们把大树砍倒,很是有趣。
于是他学着大人的样子砍倒了那棵小树。
不久,他的爸爸回来了。
“谁砍倒了我的樱花树?
”
“我花了许多钱,才买到的这么美丽的樱花树。
假如,我知道是谁……”
“爸爸!
”小乔治·华盛顿哭了,爸爸!
是我用小斧头砍的”
爸爸竟然忘记了发火。
他抱起了小乔治·华盛顿说:
“儿子!
我很高兴你讲真话。
我宁愿不要那棵樱花树,也不愿意听到你撒谎。
”
后来,乔治.华盛顿用诚实的言行,赢得了美国人民的拥护和爱戴,为美国人民做出了很大的贡献。
你是否能做到?
给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
第三单元校园礼仪
国旗,是一种最为最常见的国家标志和象征。
我们中国的国旗是五星红旗。
国歌是音乐形式的国家象征。
我们中国的国歌是《义勇军进行曲》。
升国旗、唱国歌的礼仪
参加仪式的学生要衣着整洁,系好衣扣、裤扣,脱帽,面向旗杆方向立正站好。
不得交谈、走动或做其他动作。
升国旗奏国歌时,面对国旗行队礼或注目礼,直到国旗升至杆顶。
唱国歌时要立正站好,目视前方,神态庄重,歌词正确,音调准确,声音洪亮。
少先队队礼
立正站直,右手五指并拢,高举头上,眼睛注视受礼者,表示人民的利益高于一切。
我爱天上的点点明星。
——天上的点点明星啊,
只有在夜晚,才能看见。
我爱人间的五颗金星。
人间的五颗金星啊,
时时刻刻,
闪耀在我心间。
1.班里哪些队员的红领巾最整洁?
哪些队员的红领巾系得最漂亮?
哪些队员的队礼敬得最规范?
2.看看我画的五星红旗。
同学之间要平等待人,相互尊重,一言一行,一举一动都要从团结的愿望出发。
平时遇见同学一定要打招呼。
打招呼的方式很多,可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。
要做到热情、诚恳。
用你的真诚去爱别人,必然会得到别人真诚的回报。
每一个人都离不开集体,正像一滴水离不开浩瀚的江河大海一样。
因此,我们每位同学都要有集体意识。
在集体生活中,要顾全大局,遵守规章制度,不可我行我素。
乐于助人是我们中华民族传统美德之一,也是校园礼仪中不可缺少的内容。
当有同学需要帮助时,应分清是非,弄明情况,如果是对的,应尽力而为、量力而行、助其一臂之力,忌视而不见、置之不理。
如果要你弄虚作假,或者是违反校纪的事,就要有正确的是非观,不可同流合污。
自己需要帮助时不要强求别人,要学会换位思考多替他人考虑。
尽量不给别人造成困难,甚至带来麻烦。
1.同学之间说话要有礼貌,不蛮横。
不给同学起绰号,不说过分的话(包括不开过分的玩笑)。
2.如果对同学所做的事情有看法,要主动找本人交换意见,解除误会。
在双方意见不同时,可共同找老师反映情况,请求帮助。
不能在同学中私自议论对方。
当发现同学在背后议论人时,要进行劝说和制止,如有必要,可将情况反馈给老师。
3.与同学发生矛盾时应首先检讨自己的问题,学会主动道歉,学会原谅别人。
4.男同学要做到尊重女同学,初步培养“女士优先“的意识。
他们的做法对吗?
1.下课了,张涛一下子从后面冲过来,把王红撞了个趔趄,还满不在乎地说:
“我没看见。
”张涛做得对吗?
他应该怎样做?
2.李晓明给孙海起外号,孙海告诉了老师,李晓明说:
“我是开玩笑,真小气!
”说说你的看法。
(在正确选项旁画“√”)
项目
自评
同学评
交友广,能互相帮助的伙伴多。
是()否()
是()否()
能与同学友好相处,宽容大度。
是()否()
是()否()
从不背后议论同学。
是()否()
是()否()
爱护弱小。
是()否()
是()否()
不给同学起外号。
是()否()
是()否()
给同窗好友的赠言:
预备铃响起,我们应立即回到教室,做好上课准备!
老师进入教室后,要起立向老师问好!
上课不做小动作,不交头接耳。
老师提问到自己时,应马上起立,大声回答。
下课铃响后,如果老师还没有宣布下课,仍要安静听讲。
老师宣布下课时,要起立,等老师离开教室后,再自由活动。
学生如要回答问题,应先举手,并要在老师点到自己的名字时,方可站起来答题。
切不可坐在座位上,七嘴八舌地发言,也不要抢先答题。
回答问题时,站姿、表情必须要大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑,说话声音要响亮、清晰,不要声音过低或吐字不清。
对提的问题答不出,也应先站起来,再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚,不要不站起来。
在别人回答时,不应随便插嘴。
别人答错了,也不应讥讽嘲笑。
自己能答,可举手,得到老师允许,再站起来补充回答。
课堂回答问题应做到:
■通常先举手后回答。
■站姿要端正。
■目光注视前方,声音响亮,以全班同学都听得见为宜。
■要有条理,简明,尽量无语病。
■集体回答时,尽量和同学们声音一致,忌出异调怪腔。
■同学发言出错时,忌哄笑挖苦。
你是否能遵守课堂纪律?
给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
第四单元家庭礼仪
说一说
你有过自己独立安排家人生活的经历吗?
请你可说说感受。
读一读
放暑假了,小丽主动申请要当一个星期的家。
当她从妈妈手中接过这一星期全家人的生活费时,心里又兴奋又紧张。
她暗自计划着一周的生活费怎么花,都该买些什么,吃些什么,怎么才能让一家人生活得更好。
第二天清晨,天还没亮,小丽就起床准备早点。
爸爸妈妈上班后,她又开始收拾房间,然后提着篮子去买菜。
买菜可有学问了,既要看菜是否新鲜,还要了解菜的价格是否便宜,有时还要讨价还价呢!
不仅如此,在菜的搭配上小丽也动了不少脑筋。
首先要考虑到每个人的爱好,同时还要荤素搭配,在主食上尽可能不重复,力争花样多一些,满足每个人的口味。
看来当家真的很不容易,你们对小丽满意吗?
议一议
如果你是小丽,你打算怎样当家?
说一说你的计划。
写一写
1.父母最喜欢吃什么:
。
2.家里每天三餐大约花多少钱合适:
。
3.你怎样分配使用这些钱:
。
想一想
这样做对吗?
为什么?
1.爸爸爱吃面条,可我不爱吃,所以就不做面条了。
2.饭做好了,妈妈还没回来,可是小明等不及了,就自己先吃饭了。
记一记
我国著名的教育家陶行知先生写过一首《自立歌》,大家一起来念一念:
滴自己的汗,
吃自己的饭,
自己的事自己干。
靠人,靠天,靠祖宗,
不算是好汉。
在相应的格内填写“好”、“一般”、“需努力”。
项目
评价
服务意识
服务质量
吃苦精神
合理消费
改进意见
自评
家长评
小学生,讲礼貌,就餐礼仪不可少。
用餐前,要洗手,细菌才能都赶走;
搬饭时,不能乱,你争我夺不雅观;
任务要,分配好,一齐动手多勤劳;
饭桌上,需安静,说说笑笑都不行;
不暴食,不厌食,均衡饮食才是好;
细细嚼,慢慢咽,食物才能都消化;
要勤俭,讲节约,盘中粒粒皆辛苦;
放饭时,有顺序,饭盒摆放要整齐;
用餐后,嘴边油,纸巾擦嘴水漱口;
好习惯,要培养,点点滴滴我做起;
既卫生,又文明,我们学生礼仪行!
正确的做法:
1.主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。
2.请长辈先夹菜。
3.不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。
4.打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5.在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词,以免别人倒胃口。
读一读
小弟弟,别淘气,餐桌上,讲礼仪。
饭菜帮助摆放好,吃饭要等人到齐。
吃菜不能胡乱翻,别朝桌面打喷嚏。
小弟弟,笑嘻嘻,餐桌礼仪我牢记。
孔融让梨
古代东汉时候,有个孩子叫孔融。
他有七个兄弟,他排第六。
在他4岁的时候,爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时,孔融总是拿最小的。
有一次,爸爸见孔融又拿了只最小的梨,就问他为什么拿小的。
孔融说:
“哥哥大,我小,当然各个应该吃大的,我该吃小的了。
”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌,常把他懂礼貌的事讲给人家听,孔融让梨的故事就这样传开了。
1.在家、出门在外,要把方便让给长辈。
2.吃东西时先请长辈吃,然后自己再吃。
3.在公共汽车上,见到老人要主动让座。
想一想
如果你是他(她),你会这样做吗?
1.吃晚饭时,小军见到菜上齐了,不等父母坐好,自己就先吃了起来。
2.家里来了客人,明明拿了一个小一点的桔子给客人,自己却拿了一个大的
3.今天班里有许多老师来听课。
下课了,亮亮就第一个开门冲出教室去玩。
说一说,填一填
1.爷爷生病了,你应该说:
___________________。
2.奶奶今天过60大寿.你应说:
_________________。
给相应的小星星涂上红色。
自评
家长评
会尊敬老人
☆
☆
需努力
☆
☆
第五单元公共场所礼仪
关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
学校是学习之所,文明是成功之本。
让我们一起来:
关心集体,爱护公物,保护环境!
1.不乱涂、乱刻、乱画学校的宣传版面、墙壁和门窗、玻璃、桌凳;禁止在学校走廊、楼道及室内追跑、打闹、踢球、打球;禁止用脚踩到墙上;禁止爬到门窗上、墙上。
2.关门窗时要小心,必须随手扣好风钩,以免打破玻璃。
不准用脚踢门,要爱护门锁,做到放学人走关窗锁门。
3.节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水龙头用完后立即关好。
4.爱护、保护好学校图书、画报、杂志等,不在图书上撕、剪、涂、画。
5.爱护音、体、美器材及有关仪器设施。
借用公物必须经管理人员同意,使用后须及时归还,放回原处。
6.爱护花草树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。
不随便进入花坛踩踏花草。
7.就餐时应节约粮食,不敲打餐具,不乱倒饭菜。
8.班级内卫生工具要爱护,使用后放回原处并摆放整齐。
每位学生必须对自己专用的课桌椅加以爱护和珍惜
9.教室内灯扇、电脑、电视、实物投影仪、多媒体设备等电化教具,有专人管理,不乱摸乱碰,放置整齐,无灰尘。
10.爱护公物光荣,损坏公物可耻,爱护公物,人人有责。
对损坏公物者进行批评教育,并照价赔偿。
你是否能爱护公物?
给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
医院是救死扶伤的地方,也是一个特殊的公共场所。
人们去医院看病,要讲究看病礼仪;住院治疗,要遵循住院礼仪;探望病人时,则应注意探望病人礼仪。
看病礼仪
人吃五谷杂粮,免不了生病。
去医院看病,要遵守医院规矩,自觉排队挂号。
就诊时,应尊重医生,如实回答医生的提问。
取药时,也应按先后顺序领取。
住院礼仪
住院治疗的病人要听从医生的安排,积极配合医生治疗疾病。
住院期间,应尊重医护人员,遵守病房的作息制度,自觉保持病房的卫生,与其他病友友好相处,互相关照。
探望病人礼仪
去医院探望病人时,要讲究下列礼仪。
1.选择恰当的时间
探望病人要选好时间,应在医院允许的探视时间进行。
注意不要在病人刚住进医院或刚做完手术便去探望,以免影响病人的治疗和休息。
通常在下午4点左右去医院探望病人比较适宜。
2.携带合适的礼品
探望病人时,可根据病人所患疾病及其病情,携带合适的礼品。
如一束香味淡雅的鲜花、一本优美的小说或一些适合病人食用的水果、营养品等。
3.讲些安慰的话语
探病者去医院探望病人时,表情宜轻松、自然、乐观,神态不要过于沉重,更不要在病人面前落泪,以免给病人造成精神压力。
与病人交谈时应轻声细语,说些宽慰与鼓励的话,使病人增加战胜疾病的勇气。
探病者在病房逗留时间不可太长,一般以10分钟左右为宜。
如果你去医院,你能自觉遵守医院的礼仪吗?
做的好做的一般还需努力
行路上,整衣装;守规则,要礼让。
遇师长,要行礼;遇友朋,要致意。
路上行,讲卫生;骑车时,守规定。
不横骑,不逆行;勿带人,勿强行。
乘公交,守秩序;依次上,不拥挤。
让老弱,助残疾;懂谅解,不斗气。
身边常见的公共秩序方面的陋习有:
1.购票、购物、乘车、办事不排队,随意插队。
2.摆放物品占用盲道,堵塞交通。
3.遇事喜好围观、起哄。
4.银行内无视“一米线”。
说一说,做一做
1.说说自己以后怎样遵守公共秩序
2.小组交流:
我们都应该遵守哪些公共秩序?
3.回家问问爸爸、妈妈,他们是怎样遵守公共秩序的,并把所学的道理和他们共同交流。
4.以小队为单位做一些有关遵守公共秩序的精美的宣传卡,贴到公共场所或发给过路行人,号召大家都来遵守公共秩序。
你是否能自觉遵守公共秩序?
给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
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