十四五幼儿园中长期发展规划和阶段性总结.docx
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十四五幼儿园中长期发展规划和阶段性总结.docx
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十四五幼儿园中长期发展规划和阶段性总结
幼儿园十四五中长期发展规划
一、发展规划:
(一)长远发展规划
2021-2025年
1、办园水平综合评估达一级水平。
2、培养出2名教学能手,1名学科带头人。
3、完成幼儿园整体文化环境创设,达到生态和艺术统整。
4、培养一支具有创新、奉献、进取意识的教工团队,进一步提高幼儿园办园质量,扩大社会美誉度。
5、基本完成我园探索操作性和双语教学特色。
(二)近期发展规划
1、在继续完善办园条件的同时狠抓软件建设,磨练内功,不断提高幼儿园保教质量和办学声誉。
2、2021——2022年幼儿园办园水平达二级。
(三)年度目标要求:
1、加强目标与制度管理,园务管理有序化。
2、加强师资队伍建设,教师发展平衡化。
3、扎实推进课程改革,一日活动整合化。
4、着力建设平安校园,安全工作细致化。
5、加强教育信息化建设,推动我园的持续发展。
二、操作策略与措施:
(-)教师队伍建设措施:
1.加强教师师德师风建设,把师德师风建设作为思想政治工作的重要内容。
培养教师热爱幼儿教育事业;提高教师的思想政治素质,树立正确的人生观,教书育人,为人师表,敬业爱生,献身教育事业。
2.建立师资队伍建设基金,用于教师人才引进以及教研、奖励等开支。
3.加强教师队伍结构的调整。
努力创造条件,鼓励教师参加进修、学习,更新知识,提高业务水平和学历层次。
4.鼓励教师积极开展教研工作。
教研骨干教师主持或参与教研活动,在园级或片级上好公开示范课,幼儿园给予一定的奖励。
5.建立教师考核和表彰制度。
在量化考核的基础上,建立科学有效的教师考核评价制度,完善教学督导制,从德、能、勤、绩等方面定期进行考核,使教师考核工作制度化、规范化和科学化。
设立先进个人奖、优秀教师奖、优秀活动奖、对在教学、教研及教书育人等方面作出突出成绩的教师给予表彰。
6.加大幼儿园人事制度和分配制度的改革力度。
在完善全员聘任制的基础上,进一步深化改革,按照“择优聘用,优劳优酬”的原则,实行“多劳多得,优劳优酬”的分配政策,建立起切合幼儿园实际、促进幼儿园发展的全新的人事制度和分配制度。
7.关心教师的工作和生活,逐年提高教师待遇。
领导要关心教师的工作和生活,在充分调动广大教师的积极性和创造性,要进一步优化教学、科研环境,帮助解决教师的实际困难。
行政后勤部门要积极主动地为教学第一线服务,努力做到“事业留人,感情留人,政策留人,待遇留人”。
8.加强园本培训力度:
选派教师参加各级各类的业务培训,拓宽教师视野,外出培训教师回园后再做园本培训。
9.成立以园长为组长的师资队伍建设领导小组。
要把师资队伍建设作为幼儿园教育教学工作的首要任务,负责师资队伍建设的组织与领导工作,负责制定相应的政策与制度,并督促贯彻落实。
(二)青年教师培养措施
1、情况分析:
我园目前有14位保教人员,园长1人,其中教师7人,大专以上毕业的老师3人,学前教育中专教师4人,初中毕业保育员。
均在46—18岁之间。
2、培训内容:
思想政治和师德修养教育;形势教育。
教育教学理论知识培训。
教育教学实践能力培训。
(1)业务技能提升
(2)听课和评课能力;
(3)制定计划、备课、教学等常规工作能力;
3、培训措施:
(1)实行以老带新的师徒结对活动,在传、帮、带活动中取长补短,共同进步。
带教教师经常看青年教师活动,认真做好记录、及时交流。
每月开展一次讨论计划、备课和观察记录。
(2)创设机会,外出观摩。
(3)青年教师要虚心学习,认真撰写观察记录,教学反思、教育随笔和教育教学论文。
(4)园长每月带领青年教师一起看课和说课评课。
(5)根据新《纲要》要求,有计划的开展业务练兵活动,包括课堂教学达标活动、一日活动常规管理检查、晨间锻炼检查评比等,在活动中锻炼教师,提高教师。
(三)骨干教师培养措施
1、更新教育管理的观念,弘扬“以人为本”的教育管理理念。
(1)搭建教师成长的平台,发现他们的特色,闪光点。
(2)确定培养对象给骨干教师成长提供支持与服务。
(3)发扬“团结、进取、求实、创新”的园风,为骨干教师创造良好的发展环境。
加强师德教育,引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。
实行多向互动管理,营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。
倡导合作精神,发挥集体作用。
(4)为骨干教师的成长创造空间。
关心教师的成长,激励教师参加高一层次的学历进修。
通过多种渠道加强对骨干教师的培训,树立他们的新教育观。
有目的地开展形式多样的活动,引导教师找准自己的突破点,发挥优势,形成自己的特色。
积极开展科研活动,让骨干教师通过研究性学习,教育行动研究,逐步提升专业素质。
(三)园本培训措施
1、每月进行一次全园教师教育理论、业务学习,要求认真做好记录。
2、认真学习《幼儿园工作规范》,规范教师的日常用语和行为举止,努力营造一个宽松、温馨的心理氛围,使幼儿健康、快乐地成长。
3、积极开展环境创设,开学初每班根据大、中、小班幼儿的年龄特点结合本园“文明礼仪,良好生活习惯”的原本文化布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰、吊饰和各个活动区。
4、组织教师参观其他幼儿园,观摩学习教育活动,开阔眼界。
5、积极开展教学改革,推行整合课程教材,开展说课、听课、评课为一体的实践活动,让整合教材真正进入班级教学,并尝试与园本课程相互融合、相互补充,寻求新的教学方法。
6、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。
吸取新思想、新做法,促进本园教育教学的改革。
7、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。
8、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。
9、通过指导备课、互相观摩、专题讨论等方式,帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式,能够独立主持班级的教育教学活动;
10、每期举办一次教研活动,组织全园教师观摩学习,并展开讨论。
11、建立促进教师发展的评价方案,组织教师进行反思教学,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。
12、期末,要求每位教师写工作总结和经验文章,引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。
13、具体管理
幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识,激发教师参培兴趣。
完善考评和激励机制,建立学习、检查、考评、奖惩制度。
展现教师培训的成果,学习交流教师中发表或获奖的好文章。
鼓励教师发挥优势与特长,保护教师的教育教学个性与风格,尊重教师的发展意愿,做到培训不拘一格。
(四)近阶段落实措施:
1、树立人本管理理念,提高教职工的整体素质。
加强学习,提高广大教职员工的政治素质。
继续开展师德教育,树立良好的师德师风。
根据《纲要》要求,实现教师教育行为的转变。
深化园本教研,创新队伍建设。
加强保育和后勤人员的队伍建设。
2、注重内涵建设,促进保教质量的提高。
加强文化建设,深化发展内涵。
精心创设良好环境。
树立质量意识,加强常规管理
学习并严格执行《幼儿园一日活动常规要求》。
修订保教工作常规检查制度,做到检查定时与抽查相结合,认真做好记载并及时反馈。
以渗透式领域课程为蓝本,鼓励每位教师从本班幼儿实际出发和自身对课程的理解来实施新课程,体现新课程生活化、游戏化的原则。
巩固创建卫生保健合格园的成果,抓好卫生保健工作管理。
安全与卫生工作检查制度化、经常化,切实增加保教人员的工作责任心,提高幼儿的卫生、安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保幼儿的生命安全。
与
卫生部门密切配合,请专家指导,为保教人员和家长作讲座,不断提高卫生保健工作质量。
3、构筑沟通平台,实施家园社区共育
组织开展家长会议,共同商讨幼儿园大事、要事,反馈家长对园务工作的建议、意见,沟通家园联系。
提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步,促进幼儿全面的发展。
4、安全为先,全力打造平安校园。
组织教师深入学习《幼儿园安全管理办法》,学习《幼儿园一日活动常规管理细则》。
学期初层层签订安全管理目标责任书,明确各岗位人员的安全责任,促使全体教职工立足本职,认真履行工作职责。
加强食品安全管理,对照《卫生局食品卫生监督量化评分标准》和《食堂卫生标准要求》规范食堂管理,确保幼儿身体健康成长。
十四五发展规划制定以来,我们本着以“现代教育理论为指导,以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为主线,以国家、省、市《中长期教育发展纲要》及《XX区学前教育五年行动计划》为依据,以创“实验性、开放性、示范性”的窗口幼儿园和特色幼儿园为目标,全面落实教育事业发展规划,解放思想,更新观念,全面推进素质教育。
坚持以发展为第一要务,以质量为中心,以改革为动力,以培养队伍为重点,以服务家长、社会为宗旨,促进幼儿身心健康、全面和谐发展。
”为指导思想,以“以新的理念构建管理模式,实施目标管理,提高师德修养,增强凝聚力,努力营造“和谐、奉献、求实、奋进”的良好氛围;坚持走“规范、优质、特色”的幼儿园发展之路。
规范管理,以质量求生存;优化师资,以改革求发展;科研引领,以特色求品质。
向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化优质幼儿园而努力。
”为发展总目标,努力践行五年发展规划中第一阶段的各项目标。
现就本阶段的目标的践行情况作一回顾。
第一阶段目标
园务管理
1、理顺体制,通过竞争上岗,建成一个强有力的领导集体,构建一个科学的管理网络,形成园长统一领导,分级管理,各职能部门分工负责,园长监督的互动式管理网络。
2、办园指导思想端正,全心全意为家长、为幼儿服务。
3、建立健全规章制度,进一步落实岗位责任制,重点强化后勤和食堂管理。
4、建立健全非编人员的工资构成标准。
师资队伍建设
1、加强师德师风建设,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强教书育人的责任感、使命感。
2、加强业务学习,提高教职工的专业素养,着力于打造学习型教师队伍,促进教师自我学习、自我提高、自我发展,自我超越。
3、教师合格学历、资格100斩专科学历达80%,督促参加本科学习。
教师外出学习培训率50%。
保育教育管理
1、深入学习新纲要,重点抓好保教常规工作。
2、进一步健全卫生保健制度,幼儿体检率达100%,合格率达100%o
3、强化安全责任,签订安全责任状,无安全责任事故。
4、巩固“科学认读”课题研究成果,课题“家园互动式生活化主体阅读”结题。
家长工作
1、认真细致地做好家长工作,继续办好园报,使之真正成为家园连心桥。
2、认真开办家长学校,定期组织活动,家长参训率达到90%以上,有效提高家长的育儿水平。
后勤管理
1、改善办学条件。
添置卫生保健及教育教学设施设备。
2、加强后勤保育人员的学习、培训和考核工作,不断提高后勤保育人员的素质和工作责任心。
3、落实财产管理责任制,制定财产管理、使用、赔偿等细则,增强全体教职员工勤俭办园的意识。
目标落实情况
一、加强园务管理,规范各项工作
(1)加强制度建设与执行力度。
我们理顺了体制,通过竞争上岗,建成了一个强有力的领导集体,构建了一个科学的管理网络,形成园长统一领导,分级管理,各职能部门分工负责,园长监督的互动式管理网络。
建立健全了规章制度,进一步落实岗位责任制,重点强化后勤和食堂管理。
(2)加强各项工作的检查力度。
制定量化记录标准。
采取抽查与检查现结合,对班级环境、卫生、户外活动、午睡、课间操等常规工作进行月考核,把检查情况列入年度工作考核,促进此项工作更加扎实稳妥的进行。
(3)坚持园务公开,在公开栏中,我们定期向家长进行财务、教学等内容的公开,并及时向家长介绍当前幼儿园的重点工作,增加了学校工作的透明度。
另外,我们还通过幼儿园校信通与家长沟通信息,让家长及时地了解幼儿园的相关信息。
(4)社会保障日益完善,幼儿园全体教职工已参加了城镇居民养老、医疗、失业、工伤等保险,解决了教职工的后顾之忧,使教职工对工作、前途充满信心。
对全体入园幼儿进行教育红会保险及自愿参投幼儿平安保险。
二、加强师资建设,提升队伍素质。
1、抓师德学习,塑造新时期教师新形象
根据区教育局“展教师新风,育时代新人”师德主题教育活动方案,加强师德师风建设,树立正确的世界观、人生观、价值观,不断增强我园教师的职业认同感、事业崇高感、使命责任感。
(1)举行2023新一轮师德建设启动仪式,向全园教师宣传师德教育
的指导思想和实施计划。
(2.)明确师德学习的重要性,签订“教师师德承诺书”,并向家长、社会公开。
(3)精心组织师德主题学习、研讨活动。
有重点的学习相关文件、法规。
(4)开展“读一本好书,推荐一本好书活动”,并交流读书体会。
(5)坚持“让每个孩子都健康快乐地成长”的办园宗旨,办让社会、家长、幼儿满意的幼儿园,开展“我眼中的好老师”评议活动,接受社会、家长的评议。
2.抓业务学习,提高专业素养
加强业务学习,提高教职工的专业素养,着力于打造学习型教师队伍,促进教师自我学习、自我提高、自我发展,自我超越。
园本教研是一种以解决幼儿园教育教学工作实际存在问题的行动研究,我园进一步丰富园本教研的内涵与外延,努力做到以研促教,研教相长,全面提高。
在镇政府表彰的教育先进个人评选中,我园陈仁霞被评为优秀管理工作者刘金干、XX、吴英华被评为优秀教师,许尹丽被评为优秀共产党员。
(1)教师读书活动
理论书籍的学习有助于提高教师在实践中的运用、辨别以及处理问题的能力,为了督促教师能认真自觉的学习教育理论,本学期,我们要求教师学习固定的理论书籍,在教研组活动中进行交流。
并结合自己的教育实践,结合理论写读书心得。
(2)新教师技能培训
新教师培训是教师队伍建设的一个重要环节,是教师继续教育的重要组成部分。
根据中小学(幼儿园)教师继续教育有关文件精神,为引导我园新教师尽快成长为一位合格的幼儿教师,幼儿园开展了新教师培训活动。
坚持理论联系实际的原则,注重培训工作的实践性和实效性,以丰富新教师的教学实践性知识、提高新教师的教学技能为主要目标,制定了为期一年的培训计划,以集中培训、师徒带教、自培自练和教育教学实践相结合的方式进行培训。
培训的内容包括了理论培训《幼儿园教育指导纲要》解读等。
(3)继续加强随堂听课
本学期园长坚持深入教学第一线,听随堂课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法,提高教学质量。
本学期,每个教师在园内听课不少于20节,并有有比较具体的听课记录和较深的评析,课后我们就听课记录做了及时的交流意见及建议,以确保开课老师对活动有更深的理解与感悟。
此外,我们继续通过“走出去、请进来”等方法,来开阔教师眼界,提高教师的教育科研能力。
以教师外出学习,回来上示范活动的形式,在实践中锻炼自我。
每学期我们都会分批组织教师走出园门,参加区级以上的各种观摩式培训活动,及时提供观摩学习的内容,认真记录观摩学习的过程,互动式交流观摩学习后的感悟,有针对性的讨论和集体反思,通过这样的培训,极大的提高了广大教师教学的能力。
通过一系列活动,促进了教职工队伍迅速成长。
一批青年教师脱每颖而出。
通过竞聘上岗,分别担任副园长、保教主任、年级组长等工作骨干,目前保教队伍中,大专学历占80%,本科学历2人。
在xx区教育科研论文竞赛中,xx的《卧室里的教育一一“一日活动中处处有教育"之我谈》、xx的《还给孩子一片自由飞翔的天空一关于学前教育小学化的思考》、XX《园本课程下的区域活动开展辄议》、XX《玩具对幼儿社会性发展的作用》、XX《培养合作能力为幼儿幸福人生奠基》、XX《幼儿日常生活中自我保护能力的培养》、XX《浅谈优化幼儿操作活动的策略》、XX《在活动中为幼儿想象插上腾飞的翅膀》获得了一等奖。
三、开展丰富活动,促使孩子更好发展
教育的最终目的是促进幼儿身心和谐发展,我们始终将此作为工作的出发点与落脚点,积极开展丰富多彩的幼儿活动。
(1)六一活动,为丰富幼儿的生活,让每位幼儿度过一个快乐的节日,经过我们老师和精心准备,幼儿园举行了一台丰富多彩的文艺演出,让小朋友们切实感受到节日的欢快。
(2)幼儿春游,领略家乡风光。
4月份,为了让孩子亲身体验春天,感受大自然的美妙,我们大班组全体教师带孩子去春游游。
到XX果林场欣赏桃花盛开的美景,到凤凰工业园区参观宽敞明亮的厂房,让孩子们在亲眼观看中,增强热爱家乡的情感,在这次快乐的春游中,孩子开阔了眼界,增长了见识,从周围的环境中接受了知识的洗礼。
萌发爱家乡的情感。
10)“迎六一”幼儿绘画手工比赛。
为培养幼儿的艺术兴趣,提高幼儿的绘画能力和表现美、展示美的能力,我园于六一前组织各年级段动作绘画和手工制作竞赛,并评选出一、二、三等奖予以公布和颁奖。
此次活动不仅培养了幼儿的动手能力、想象能力,同时还锻炼了幼儿的坚持性,培养了幼儿的审美情趣!
(4)清明节扫墓活动。
为缅怀革命烈士,激发幼儿爱国主义情怀,清明前夕,幼儿园组织幼儿到陵园进行扫墓活动。
四、加强保育工作,促进孩子健康成长。
本学期我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署,领导以高度负责精神,紧紧围绕“预防暴力事件,保障师幼人身安全”这一中心,把“检查到位,整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。
1、园长与各部门签订安全责任状,把责任落实到人,做到各司其职,各负其责。
2、加强安全保卫工作,严防无关外来人员入内,对外来人员严格执行登记制度,严格执行接送制度、交接制度。
本学期增加值班人员并聘请了2名专职安保,制作了幼儿安全接送卡,家长凭幼儿接送证方可入园,来访人员必须做好登记工作并出示有关证件。
3、幼儿园十分重视做好各类安全隐患的监控与整改。
把幼儿人身安全放在首位,切实保障在校师生人身安全。
4、幼儿园以“关注消防、关爱生命、从我做起”为主题,组织幼儿展了自救自护和逃生演练、防暴演练等一系列安全教育活动。
本活动增强了师生安全防范意识,提高了广大师生在火灾、防暴等紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力。
5、定期联系家长,齐抓共管,不断提高家长对安全工作的认识。
我们通过家长委员会、家长会、家长开放日、发放告家长书等形式向家长宣传各类安全知识,提醒家长注意对孩子的安全教育,以保证孩子在幼儿园学习其间的安全。
6、建立幼儿园暴力事件和安全意外事故处置等预案制度。
7、强调保育工作的科学性。
加强学习提升经验,根据季节由保健教师组织全体教师就春夏季常见病、传染病等知识进行集中学习,提高教师预防能力。
对全体教师就科学规范的卫生消毒、简单的急救方法等知识组织专题培训,提升技能。
本学年预防工作做得细致。
8、进一步健全卫生保健制度,幼儿体检率达100%,合格率达100%
五、反思与展望
总而言之,一学年来,在区教育局及相关部门的大力支持和指导下,在园务领导和全体教职员工的共同努力下,圆满完成了本学期预定的各项工作计划,取得了一定的成绩。
在这些成绩面前,我们也看到了不足的一面,
1、各项管理工作的精细化、制度化有待于提高。
2、在一日活动的组织过程中,如何高效利用每段时间,促进幼儿的发展是值得我们继续探索的课题。
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