全国计算机二级考试C语言程序题库.docx
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全国计算机二级考试C语言程序题库
2017年3月全国计算机等级考试二级C语言上6、7、8、9,则逆置后依次为:
9、8、7、6、5、机题库100套4、3、2、1。
形参n给出数组中数组中数据的个(从光碟拷贝出来的最完整版)
数。
第一处for(i=0;i (可以拷贝在U盘里,然后ctrl+F搜索,百分百处a[i]=a[n-1-i];第三处a[n-i-1]=t;2程序修改有答案,祝考试成功)给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 将第一套一个由八进制数字字符串组成的字符串转换为 1.程序填空 与其面值相等的十进制整数。 规定输入的字符串 给定程序中,函数fun的功能是: 计算下式最多只能包含5位八进制数字字前n项的和作为函数值返回。 例如: 当形参n的符。 /**found**/n=*p- 值为10的时,函数返回: 9.6125588。 第一处s=0;‘0’;/**found**/n=n*8+*p-‘0’;3.程序设计第二处for(i=1;i<=n;i++)学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的第三处s=s+(2.0*i-1)*(2.0*i+1)/(t*t);2.程序修改数据已在主函数中放入结构体数组s中,请编写 给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 统了函数fun,它的功能是: 函数返回指定学号的计substr所指字符串在str所指字符串中出现伯 学生数据,指定的学生号在主函数中输入,若没 次数。 /**found**/ 有找到指定学号,在结构体变量中给学号置空串, for(i=0;str[i];i++)/**found**/给成绩置-1,作为函数值返回。 (用于字符串比较if(substr[k+1]==’\0’)3.程序设计的函数是strcmp)。 STRECfun(STREC*a,char*b){请编写一个函数fun,它的功能是: 根据以下STRECc;Inti; 公式求JI的值(要求满足精度0.0005,即某项小c.num*0+=’0’c;.s=-1;于0.0005时停止送代): 程序运行后,如果输入for(i=0;i 精度为0.0005,则程序输出为if(strcmp(a[i].num,b)==0){strcpy(c.num,a[i].num); 3.14,。 doublefun(doubleeps){doubles=1,t=1./c.s=a[i].s;break;}returnc;} 3;intn=1; 第四套 while(t>=eps)1.程序填空 {s+=t;n++;t=t*n/(2.0*n+1);}给定程序中,函数fun的功能是: 在带有头return(s*2.0);}结点的单向链表中,查找数据域中值为ch的结第二套点。 找到后通过函数值返回该结点在链表中所处 1.程序填空的顺序号: 若不存在值为ch的结点,函数值返 回0.第一处while(p! =0)给定程序中已建立一个带有头结点的单向链 表,链表中的各结点按数据域递增有序连接。 函 第二处if(p->data==ch)returnn; 数fun的功能是: 删除链表中数据域值相同的结第三处k=fun(head,ch);2.程序修改点,使之只保留一个。 给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 删第一处free(q);第二处q=p->next;第三除p所指字符串的所有空白字符(包括制表符、处q=q->next;2.程序修改回车符及换行符)。 输入字符串时用‘#’结束输 给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 用入。 /**found**/ 选择法对数组中的n各元素按从小到大的顺序进for(i=0,t=0;p[i];i++)/**found**/c[t]=’\0’;3.程 行排序。 /**found**/p=j; 序设计 /**found**/p=i;请编写一个函数fun,将ss所指字符串中所 3.程序设计 有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若该位 请编写一个fun函数,它的功能是: 求出1到m 置上不是字母,则不转 之间(含m)能被7或11整除的所有整数放在换)。 voidfun(char*ss){inti; 数组a中,for(i=1;i 通过n返回这些数的个[i]-=32;}}数。 voidfun(intm,int*a,int*n){inti;*n=0; 第五套 for(i=7;i<=m;i++)1.程序填空if((i%7==0)||(i%11==0))a[(*n)++]=i;}第三套 程序通过定义学生结构体数组,存储了若干个学 1.程序填空生的学号、姓名和三门课的成绩。 函数fun的功 函数fun的功能是: 逆置数组元素是的值。 例如: 若a所指数组中的数据依次为: 1、2、3、4、5、 能是将存放学生数据的结构体数组,按照姓名的 字典序(从小到大排序)。 请在程序的下划线处 填入正确的内容并把下划线删除,使程序得出正 给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 从N 确的结果。 第一处structstudentt;第二 个字符串中找出最长的那个串,并将其地址作为 处for(i=0;i 函数值返回。 各字符串在主函数中输入,并放在 第三处if(strcmp(a[i].name,a[j].name)>0)2程序修 一个字符串数组中。 改 /**found**/ 给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 在p所char*fun(char(*sq)[M])/**found**/returnsp;3.指字符串中找出ASCII码值最大的字符,将其放 程序设计 在第一个位置上;并将该字符前的原字符向上顺函数fun的功能是: 将a、b中的两位正整数序移动。 /**found**/q=p+i;合并形成一个新的整数放在c中。 合并的方式是: /**found**/while(q>p)3程序设计将a中的十位和个位依次放在变量c的百位和个学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的位上,b中的十位和个位数依次放在变量c的十数据已在主函数中放入结构体数组s中,请编写位和千位上。 #include 了函数fun,它的功能是: 把指定分数范围内的voidfun(inta,intb,long*c)学生数据放在b所指的数组中,分数范围内的学{*c=(b%10)*1000+(a/10)*100+(b/10)*10+a%10;生人数由函数值返 } 回。 intfun(STREC*a,STREC*b,intl,inth){inti,j=0; 第八套 for(i=0;i if((a[i].s>=1&&a[i].s<=h)b[j++]=a[i];returnj;}函数fun的功能是: 将形参观者工所指数组 第六套中的前半部分元素中的值和后半部分元素中的 2.程序填空值对换。 形参n中存放数组中数据的个数,若n给定程序中,函数fun的功能是: 将形参s 为奇书,则中间元素不动。 所指 第一处p=(n%2==0)? n/2: n/2+1;第二 定字符串中所有的字母字符顺序前移,其他字母 处a[i]=a[p+i];第三处a[p+i]=t;2.程序修改 顺序后移,处理后字符串的首地址作为函数值返给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 把回。 第一处t[j]=s[i];j++;第二主函数中输入的三个数,最大的放在a中,最小处for(i=0;i /**found**/floatk; 给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 将/**found**/if(*a<*c)3.程序设计 s所指字符串中最后一次出现的与t1所指字符串学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的数据相同的子串替换成t2所指定字符串,所形成的新已在主函数中放入结构体数组s中,请编写了函串放在w所指的数组中。 在此处,要求t1和t2数fun,它的功能是: 把分数最高的学生数据放所指字符串的长度相 在b所指的数组中,注意: 分数最高的学生可能 同。 /**found**/while(*w)/**found**/if(*r==* 不止一个,函数返回分数最高的学生的人数。 p)3.程序设计intfun(STREC*a,STREC*b){函数fun的功能是: 将s所指字符串中ASCIIinti,max=a[0].s,n=0;for(i=1;i if(max==a[i].s)b[n++]=a[i];returnn;}voidfun(char*s,chart[]){inti,j=0; 第九套 for(i=0;i ;}第七套给定程序中,函数fun的功能是: 计算形参x 3.15程序填空所指数组中N个数的平均值,(规定所有数均为程序通过定义学生结构体变量,存储了学生正数),将所指数组中小于平均值的数据移至数的学号、姓名和三门课的成绩。 函数fun的功能据的前部,大于等于平均数的移至x所指数组的是将形参a所指结构体变量s中的数据进行修改, 后部,平均值作为函数值返回,在主函数中输出 并把a中地址作为函数值返回主函数,在主函数 平均值和移动后的数据。 第一 中输出修改后的数据。 第一处structstudent*处for(i=0;i fun(structstudent*a)第二第二处y[j]=x[i];x[i]=-1;j++;}第三处i++;2.程序修处for(i=0;i<3;i++)a->score[i]+=1;第三 改 处returna;2.程序修改给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 统 计字符串各元音字母(即: A、E、I、O、U)的 入一行英文文本行,将其中每个单词的第一个字 个数。 注意字母不分大小母改成大写,然后输出次文本行(这里的“单词”写。 /**found**/num[k]=0;/**found**/switch(*是指由空格隔开的字符串)。 /**found**/s)3.程序设计#include 求出二级数 程序设计 组周边元素之和,作为函数值返回。 二维数组中程序定义了N×N的二级数组,并在主函数中 的值在主函数中赋予。 赋值,请编写函数fun,函数的功能是: 求出数 intfun(inta[M][N]){ 组周边元素的平均值并作出函数值饭给主函数 inttot=0,i,j; 中的 for(i=0;i doublefun(intw[][N]){inti,j,n=0;doublesum= tot+=a[0][i];tot+=a[M-1][i];}0;for(i=0;i for(i=1;i 第十套{sum+=w[i][0]+w[i][N-1];n+=2;} 3.程序填空returnsum/n;} 第十二套1.程序填空程序通过定义学生结构体变量,存储了学生 的学号、姓名和三门课的成绩。 函数fun的功能给定程序中,函数fun的功能是: 将自然数1是将形参a中的数据进行修改,把修改后的数据—10以及它们的平方根写到名为myfile3.txt的文作为函数值返回主函数进行输出。 本文件中,然后再顺序读出显示在屏幕上。 第一处structstudentfun(structstudenta)第一处fprintf(fp,”%d%f\n”,i,sqrt((double)i));第第二处strcpy(a.name,”LiSi”);第三二处fclose(fp); 处a.score[i]+=1;2程序修改第三处if((fp=fopen(fname,”r”))==NULL)2.程序 假定整数数列中的数不重复,并存放在数组修改 中。 给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 删给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 将除数列中值为x的元素。 N中存放的是数列中元n个无序整数从小到大排序。 /**found**/素的个数。 /**found**/for(i=j+1;i if(p==n)return-1’/**found**/a[i]=a[i+1];3.程序3.程序设计 设计函数fun的功能是: 将a、b中的两位正整数学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的数据合并形成一个新的整数放在c中。 合并的方式是: 已在主函数中放入结构体数组s中,请编写了函将a中 数fun,它的功能是: 把分数最低的学生数据放的十位和个位依次放在变量c的个位和百位上,在b所指的数组中,注意: 分数最低的学生可能b中的十位和个位数依次放在变量c的十位和千不止一个,函数返回分数最低的学生的人数。 位上。 #include intfun(STREC*a,STREC*b){voidfun(inta,intb,long*c){inti,j=0,min=a[0].s;for(i=0;i 找出N*Nelseif(min==a[i].s)b[j++]=a[i];} 矩阵中每列元素中的最大值,并按顺序一次存放 returnj;}于形参b所指的一维数组中。
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