云南省楚雄彝族自治州南华县《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx

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云南省楚雄彝族自治州南华县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年云南省楚雄彝族自治州南华县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、教学设计的基本要素不包括（）。

A、教学目标

B、教学内容

C、教学场所

D、教学评价

【答案】C

【解析】教学设计一般包含五个基本要素：

教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。

故选C。

2、（）是培养全面发展的人的根本途径。

A、教育与生产劳动相结合

B、德、智、体、美全面发展

C、提升道德品质

D、提升智力

【答案】A

【解析】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。

故选

A。

3、黄老师是初三

（2）班的班主任，为了让学生严格遵守纪律，对于违纪的学生进行罚款，少则10块，多

则100，两个班的学生都敢怒不敢言，黄老师的做法违背了职业道德规范中的（）。

A、终身学习

B、教师育人

C、爱国守法

D、因材施教

【答案】C

【解析】黄老师对学生罚款的行为侵犯了学生的权利，属于违法行为。

故选C。

4、标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生的著作是（）。

A、《学记》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育漫话》

【答案】C

【解析】一般认为《大教学论》的出版是教育学形成一门独立学科的标志。

故选C。

5、开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。

“一般发展”概念的提出者

是（）。

A、巴班斯基

B、维果斯基

C、杜威

D、赞可夫

【答案】D

【解析】赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识主

导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

故选D。

6、下列人物中，（）提出了“罢黜百家，独尊儒术”倡议，对后世的文化教育产生了深远影响。

A、朱熹

B、郑玄

C、汉武帝

D、董仲舒

【答案】D

【解析】汉朝时，汉武帝采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制的文化教育政

策和选士制度，对后世产生了深远的影响。

故选D。

7、学校教育是（）的最重要的途径。

A、社会生产

B、科学研究

C、科学知识再生产

D、技术研发

【答案】C

【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。

其中学校教育是科学知识再生产

的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。

故选C。

8、班级组织构建的首要原则是（）。

A、有利于教育的原则

B、目标一致的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心发展的原则

【答案】A

【解析】有利于教育的原则是班级组织构建的首要原则，班级组织的所有工作都是围绕着有利于学生的教育

展开的。

故选A。

9、《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，高中以（）。

A、综合课程为主

B、分科课程为主

C、活动课程为主

D、经验课程为主

【答案】B

【解析】在新课程改革的课程结构中，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，

高中以分科课程为主。

故选B。

10、依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶

段，这是（）。

A、原型操作

B、原型启发

C、原型内化

D、原型定向

【答案】A

【解析】我国心理学家冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说即原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶

段。

题干所述为原型操作阶段的特点。

故选A。

11、目前在我国，中小学课程主要由三部分组成，即课程计划、课程标准和（）。

A、校本课程

B、教材

C、地方课程

D、实践课程

【答案】B

【解析】中小学课程由三部分组成：

课程计划、课程标准以及教材。

此题考查对课程结构的理解和识记。

故

选B。

12、人民教师职业道德的核心是（）。

A、热爱学生

B、为人师表

C、忠诚于人民的教育事业

D、团结互助

【答案】A

【解析】教师职业道德的核心是热爱学生，因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。

尊重学生人格是热爱学生的突出表现。

故选A。

13、“读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。

A、思想性和科学性相结合

B、理论联系实际

C、启发性

D、量力性

【答案】B

【解析】“书”是指知识和理论，“行”是指实践，这体现的是理论联系实际原则。

故选B。

14、（）是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。

A、备课

B、上课

C、作业布置与反馈

D、课外辅导

【答案】A

【解析】教学工作的基本环节包括：

备课、上课、作业布置与反馈、课外辅导、学业成绩评价。

其中备课是

教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

故选A。

15、师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。

这就要求教师（）。

A、学会反思

B、加强理论学习

C、树立榜样

D、确立可行目标

【答案】A

【解析】反思是提高师德修养的重要方法。

师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自

我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。

教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改正；反思自

己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，完善自己；善于听

取来自各方面的反馈信息，在别人对自

16、教师要“以身作则”“为人师表”，体现的德育方法是（）。

A、榜样示范法

B、实践锻炼法

C、情感陶冶法

D、说服教育法

【答案】A

【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法；实践锻炼法是有目

的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法；情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移

默化地培养学生品德的方法；说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

教师要“以身作则”“为人师表”指教师各方面都应为学生和社会做出表率，正体现了榜样示范法。

故

17、教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的（）文件。

A、规范性

B、普遍性

C、约束性

D、强制性

【答案】A

【解析】由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件，称教育法律。

教育法律又分为教育

基本法律和教育单行法律。

故选A。

18、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。

李老师笑容可掬地说：

“你是名牌大学毕业

的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。

”这表明李老师（）。

A、缺乏专业发展意识

B、缺乏团结协作精神

C、能够尊重信任同行

D、鼓励同事自我提升

【答案】B

【解析】题干中李老师不接受新老师听其课程，没有体现帮助新同事，缺乏团结协作精神。

故选B。

19、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。

李老师笑容可掬地说：

“你是名牌大学毕业

的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。

”这表明李老师（）。

A、缺乏专业发展意识

B、缺乏团结协作精神

C、能够尊重信任同行

D、鼓励同事自我提升

【答案】B

【解析】题干中李老师不接受新老师听其课程，没有体现帮助新同事，缺乏团结协作精神。

故选B。

20、一般来说，进入初中阶段，学生生理、心理发展都比较急剧，因此教育者应该（）。

A、因材施教

B、循序渐进

C、有针对性

D、抓住关键期

【答案】D

【解析】进入初中阶段，学生的身心发展急剧而不平衡，心理发展充满独立性和依赖性、自觉性和冲动性、

成熟性和幼稚性等矛盾，具有明显的过渡性质。

针对这些特点，教育者必须了解和掌握学生在各方面的变化

和特点，抓住学生发展关键期，及时进行适当的教育，采取适当的措施和方法对学生进行引导。

故选D。

21、有理想信念、有道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”更多地体现了对老师（）。

A、专业技能要求

B、专业思想要求

C、专业素养要求

D、专业知识要求

【答案】C

【解析】教师的专业素养是指教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有

直接而显著影响的心理品质的总和，包括知识，能力，信念等。

习总书记提出的“四好老师”体现的是对教师

专业素养的要求。

故选C。

22、《学记》云：

“君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现的教学原则是

（）。

A、教学相长

B、长善救失

C、循序渐进

D、启发诱导

【答案】D

【解析】喻，即启发的意思。

后面句子的意思是“引导学生但不牵着学生鼻子走，严格要求学生但不让学生感

到压抑，在开始时候引导学生但不直接告诉学生答案”。

因此，体现的是启发性教学原则。

故选D。

23、班级管理的基本功能是（）。

A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B、帮助学生进行社会角色的学习

C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、调动班级成员参与班级管理的积极性

【答案】D

【解析】调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的

基本功能。

故选D。

24、属于教育本体功能的有（）。

A、提高人口素质

B、经验和人才的选择

C、宣传统治阶级的思想意识

D、产生新的生产力

【答案】A

【解析】教育是一种传递经验培养人的社会活动，其功能主要表现在两个方面：

一是教育对个人的作用，即

教育的本体功能；二是教育对社会的作用，即教育的社会功能。

教育的本体功能是教育本质的根本体现，是

其社会功能得以实现的基础和中介。

故选A。

25、在学校德育工作中，有些学生对行为规范有正确的认识，但不能坚持做出正确的行为，这需要教师从

（）入手进行教育。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【答案】C

【解析】道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握。

道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的

爱憎、好恶等情绪态度，是一种内心体验。

道德意志是为了实现道德行为所做的自觉努力，按照既定的目标

把品德行为坚持到底。

道德行为是道德认识和道德情感的外部表现。

本题学生有正确的认识，但不能坚持，

是意志薄弱的表现，所以教师应该从道德意志入手对其进行教育。

故选C。

26、班级管理常见的几种模式是（）。

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

【答案】A

【解析】班级管理主要包括四种模式：

常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

故选A。

27、（）是教师教育区别于其它教育的重要标志。

A、教育实践课程

B、普通教育课程

C、学科专业课程

D、教师专业课程

【答案】D

【解析】教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志。

故选D。

28、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或

者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。

A、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

B、当地县级人民政府教育部门

C、当地学校、村委会或者居委会

D、当地乡镇人民政府

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其

入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可