小学生感恩主题班会.docx

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小学生感恩主题班会

“感恩”是什么意思？

感恩就是对别人所给的帮助表示感激。

《孝敬父母 学会感恩》主题班会

一、背景：

如今的小学生从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。

他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

二、班会目的:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母,孝敬父母，以实际的行动报答父母.

三、班会形式：

1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、

2、《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。

3.母爱故事：

《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4。

小组讨论发言

5．趣味竞赛（评最佳合作小组奖）

四、活动过程：

（一）活动开始：

　感受父母之爱：

　请听一个震憾人心的故事-—《从狼嘴里交换来的母爱》。

　　（生讲故事，播放flash《天下父母心》

　下面请欣赏著名罗立中的油画—-《父亲》及朗读赏析。

　　（生边听边观赏）

　下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，（生边听边看信，背景音乐：

《江河水》flash）

（二）话说父（母）爱：

如何做个孝敬父母的好孩子

1、谁言寸草心，报得三春辉。

我们该怎么报答父母呢？

（孝敬父母）

2、我们应该怎么孝敬父母呢?

以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

（展示课件）片段一：

小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院.父母从各个地方跑到医院，非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗？

（不是,没有照顾好自己，让父母担心。

）

“身体发肤,受之父母，不敢毁伤"是孝敬父母的开始。

讨论：

孝敬父母还包括哪些方面呢?

（请同学回答）

1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心

2、关心爸爸妈妈

3、好好学习，天天向上

4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担

5、自己的事情自己做

          （三）比一比:

“了解父母有多少”

本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。

这些问题有：

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

7、爸爸妈妈早上几点起床？

晚上几点下班？

（四）请四位同学来读一读他们的感恩宣言）

            齐唱歌曲《感恩的心》

（五）颁发最佳合作小组奖

五、总结:

同学们,通过本次主题班会,我们认识到了认真学习,关心父母,照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。

但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来,所以我们应当在日常生活中,时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子！

六、主持人宣布班会结束

学会感恩主题班会教案

班会目标：

1。

让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩.

2。

让学生懂得怎样去感恩.

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题.（出示幻灯片1。

2）

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾.一个人的成长，要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益,我们何能存于天地之间?

所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要.

二、讨论:

自己怎样认识感恩的?

（出示幻灯片3）

学生1：

所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：

我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩.

学生3:

感恩是一种品德，是一种生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

学生4：

生活中我们要感恩父母,感恩老师，感恩一切帮助过我的人.

教师总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩"的理解,非常好.老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树，四季变换。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1.为什么要感恩父母？

2。

为什么要感恩老师?

为什么要感恩自然和身边的人？

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：

1.怎样感恩父母？

2。

怎样感恩老师?

3。

怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

1.分组讨论发言

2。

教师总结

3。

教师出示三篇文章:

（1）宗教是最崇尚感恩的。

他们感谢天神,感谢主。

当然，我们感谢的,远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命,抚养你成人；感谢老师,他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手,他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间.

感恩,是一种心态,一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。

感谢困难,感谢挫折，不是乐观么?

感谢对手,感谢敌人，不是乐观么？

对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面,想到它对我们的利处，从而去感谢它,不是乐观么？

所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。

有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流.有人为我们付出了许多,我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。

怀着感恩的心,是有礼貌，是知恩图报。

所以，感恩,是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活,将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美.所以，感恩，是一种多样的艺术

（2）常说：

“三有三为。

”

心中有祖国，为祖国做件事。

不是为了回报、感谢伟大的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？

心中有他人，为他人做件事。

不是为了回报、感谢生活中的每个人么？

？

?

有人说，忘记感恩是人的天性。

当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。

这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人.常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。

常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……"学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题.学会感恩，学会热爱生活.我们将会感受到更多快乐.

（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应,做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩,是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂.只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!

五、感恩小故事

1。

六旬老父捐肾救子:

2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:

“没什么比你的命更重要？

我宁可自己没命，也不能看着你死!

2.年轻母亲舍身救儿：

2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在接受采访时只说了一句话：

“儿子就是**的全部。

”

3.《挨杖伤老》：

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打.无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。

母亲觉得奇怪,问道:

“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？

”伯愈回答道：

“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前,体力微弱。

所以伤心禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不能忍受.”

4.孝顺儿捐肾救母：

2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人,二是希望你们学习好.有人把人才分为四类:

有德有才,有德无才，有才无德，无德无才。

我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人.要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯，做文明的学生。

父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱.学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之,希望同学们:

孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

提要：

“感恩父母"班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动准备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。

其中活动过程又包括：

一、欣赏歌曲,营造氛围;二、活动序幕，推出主题;三、聆听《母亲》；四、诗朗诵《一位父亲的无奈》；五、小品《误会》；六、我们成长的历程；七、爸爸∕妈妈我想对你说；八、班主任寄语；九、向父母现上康乃馨，活动结束。

活动背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。

然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象.更有甚者,辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。

为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。

活动目的:

感恩—词对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少。

如何引导他们开阔视野，把对父母的爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

通过这次主题班会,启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。

使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会,让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血,懂得要感激和报答父母的养育之恩.

“在文明礼仪中学会感恩"系列教育主题班会

心存感恩 学会施恩

-—“在文明礼仪中学会感恩”系列教育主题班会

一、活动目的:

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。

现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱.通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩,达到一定教育效果！

二、活动准备：

1．挑选小主持人，节目安排。

2．布置黑板，教室。

3．收集、整理资料.

4．准备感恩卡。

三、活动过程：

（一）:

出旗（播放出旗曲）

 张：

出旗敬礼.

（二）:

主持人开场白

 张：

敬爱的老师

 刘:

亲爱的同学

 合：

大家好!

 张:

在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。

 刘：

让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

 合：

三（5）班“心存感恩”主题班会现在开始.

 张：

对父母心存感恩,因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

 刘：

对老师心存感恩,因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

 张：

对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

 张：

感谢曾帮助过我的人

 刘:

感谢肯接受我帮助的人

（三）:

第一部曲

 张：

好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。

 刘:

请欣赏小品《一场虚惊》。

…………………………

 张：

（采访唐龙）虚惊之后，除了感到幸运之外,你还想对蔡宇航说些什么呢？

 唐龙:

我想对蔡宇航表示感谢。

谢谢你蔡宇航，要不是没有你的话，我的小生命就要受到威胁了，以后我也要帮助别人,成为手心向下的好学生。

 刘：

如果你是唐龙,你会对蔡宇航说些什么呢？

 生1：

除了感谢，我应该向他学习乐于助人的品质，以后我也要帮助身边的同学。

 生2：

我要谢谢他,并且用行动来报答他的搭救之恩。

 生3：

谢谢你，同学之间的友情多么可贵啊，我们永远是朋友。

   　………………………

 张：

除了父母之爱

 刘：

师长之情

 合：

我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。

（四）：

第二部曲

 张：

下面进入第二环节

 刘：

让我们把感恩的话汇成一首诗。

 合:

让我们一起来吟诵。

《让我们都有一颗感恩的心》

感激生育你的人，

因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，

因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，

因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人,

因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，

感激教育你的人，

因为他们开化你的蒙昧。

凡事感激。

学会感激.

感激一切使你成长的人！

（五）：

第三部曲

张:

凡事感激

 刘：

学会感激

合:

感激一切使你成长的人！

张：

下面进入第三环节

刘：

请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

 张：

首先请金彦媛来说说她要感谢的是谁？

 金彦媛：

我要感谢的是我的父母，他们给予我生命,还辛辛苦苦赚钱供我读书，看着爸爸妈妈手上的茧，我就感到好心疼。

我要对他们说：

爸爸妈妈,我爱你们，谢谢你们对我的养育，我长大了,一定好好报答你们。

看，这是我的全家照，我们多幸福啊！

 刘:

下面请唐龙来说说他要感谢的人.

唐龙：

敬爱的老师，亲爱的老师，我要感谢的也是我的妈妈。

为了报答妈妈,我给妈妈洗脚了.

今天，老师让我们回家给妈妈做一件好事.可是,做什么好呢？

我眨巴着眼睛思考着。

我眼睛一亮，心里想:

不如，为妈妈洗一次脚吧！

晚饭后，妈妈还是跟往常一样，到顶楼去洗衣服。

我走到卫生间，打来一盆清凉的温水,轻轻地放到妈妈的脚下，妈妈奇怪地问：

“小龙,你干什么？

”我连忙说：

“妈妈,今天我为您洗一次脚.”妈妈笑容满面地说:

“呦，小龙学会孝顺父母了。

"于是我脱下妈妈的袜子，摸着妈妈那两只冰凉冰凉的脚，把两只脚轻轻地放进温水里，浸湿后又擦上肥皂，我先揉妈妈的脚背,接着揉妈妈的脚底，咦,妈妈的脚底怎么那么粗糙啊，还长满了老茧。

我想，应该是妈妈走了许多许多路……

忽然,我想起了一位老奶奶对我说的一句话：

“人活着就应该要有所作所为，苦些累些人生才有意义。

”我的父母就是这样的人!

不一会儿，我就把妈妈的脚洗得干干净净的,看着那又白又瘦的双脚，不禁从心底轻轻地喊到：

“妈妈，你是伟大的,我以后不但要好好学习,不辜负你对我的期望。

长大以后更要好好的孝敬您，经常给你洗脚,好吗？

”

 张：

唐龙给他妈妈洗了脚，请我们班的其他小朋友回去也给自己的妈妈洗一回脚。

下面请陈若颖给我们说说她要感恩的是谁？

 陈若颖：

我要感谢的是我的老师们，他们不仅要给我们上课，还要给我们改作业，也要照顾我们的生活，就像自己的爸爸妈妈一样爱我们，我做了一张贺卡送给老师,中间的心就代表我的感恩之心，我想对老师说，我像爱妈妈一样的爱您.

 刘：

老师传授知识给我们,还教我们怎样做人，我们要谢谢我们的老师，请给

我们的老师掌声.下面请林歆雨跟我们大家一起来分享她的感恩之心.

 林歆雨：

我要感谢的是我的妈妈,我给妈妈写了一封信.

妈妈：

          你为我做的太多了，每天晚上都有事情,还要在家烧饭，然后又要检查我的作业，才出去办事.妈妈您总是让我乖乖的，早点睡觉不然明天就起不来了.我妈妈在中国银行上班，所以妈妈很忙，爸爸和妈妈的打闹都应我而起,妈妈对不起，我不会让你失望的。

                                               你  的 女 儿

                                               2006年11月1日

刘：

林歆雨，你为什么会哭呢?

林：

因为我觉得我对不起妈妈.

 张：

林歆雨，已经感觉到了自己那感恩的心,你们呢？

有谁还想说说你的感恩之心吗？

 生1：

我要感谢我的妈妈,谢谢你妈妈。

 生2:

我要感谢的是唐龙，在上次科学课上，他帮我捉蝗虫。

生3：

我要谢谢老师，让我学到了很多知识。

生4：

我要谢谢爸爸,他每天送我上学，还接我放学，下雨天也来。

………………………………………

（六）:

第四部曲

 张:

在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！

刘：

听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢?

合：

让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上.

  ………………………………

张：

谁来说说，你在感恩卡上写的是什么?

生1：

妈妈您太辛苦了，我一定要报答您，让您不再劳累。

生2：

老师，你们不辞辛苦的给我们上课,改作业。

我想对你们说：

“老师，辛苦了！

”

生3：

爸爸:

谢谢您这么辛苦为我赚钱，我感到有你这种爸爸感到很幸福！

     ………………………………

刘:

今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人.

（七）:

第五部曲

 张:

下面让我们一起进入最后一个环节。

 刘：

让我们一起来听一首歌《感恩的心》

 　　　…………………………………

    伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。

有一些小朋友默默的流泪了，有的还泣不成声。

 张:

听着歌，我们很多小朋友都哭了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。

 刘：

刚刚你想到什么你哭了？

 生1：

我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大!

我还惹她生气，真的太不应该了。

 生2:

我想我妈妈了.

 　　　…………

张：

通过今天的班会，让我们学会了感恩。

刘:

让我们三（5）班的同学都成为手心向下的人。

合:

班会到此结束，谢谢大家。

（六）：

退旗揍退旗曲

 张：

退旗敬礼.

反思：

       为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪水平，激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情，今天我们临小三（5）班召开了以“心存感恩"为主题的班会。

文明不是一句口号，更多的体现在细节上。

都说细节决定成败！

细节很容易被我们忽视,如我们的名字,寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。

为此，配合文明礼仪系列活动，寻找生命中的文明,我们把感恩教育和文明礼仪教育紧密的结合在一起，组织全班小朋友召开了以“心存感恩”为主题的班会。

通过今天的主题班会,学生们都有较深刻的体会，并深深的受到启发，他们表示：

“我们不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，不要把朋友的帮助看成应当，也不要把社会的捐助当作自然。

"是啊！

感恩，两个简简单单的字,从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际，把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人？

恐怕很少很少,且在学生中尤甚.我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。

所以,孩子们,现在要努力学习,用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会,爱护校园,保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。

这次活动不但塑造了我们班小朋友讲文明、重礼仪，团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象，还提高了他们的精神文明素质，为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。

让我们心存感激，学会感恩！

让生活更加美好!