学习与智慧教案.docx
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学习与智慧教案
七年级学习智慧学科教案
第1周第1课时授课时间:
星期二下午第二节
课题
来到新学校
第1课时
课型
授新课
主备
王跃芳
审核
教学目标
1、了解初中生活的“甜、苦、辣、酸”的四味生活。
2、了解初中生活与小学相比都有哪些变化和特点。
3、知道怎样才能更好的与老师,学生相处。
重
点
难
点
重点:
初中生活与小学相比都有哪些变化和特点。
难点:
怎样才能更好的与老师,学生相处。
教法
谈话法、交流法、讨论法、归纳法
学法
讨论法、交流法、练习法
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
单明
元确
导目
入标
同学们,你们已经升入初中,你们想知道初中生活与小学相比都有哪些变化和特点,怎样才能更好的与老师,学生相处吗,今天这节课就来探究这个问题
学生很好奇,从心里想知道、中学到底有什么不同,激发兴趣
激发兴趣,进入课题
自精
主讲
学点
习拨
指导:
1、阅读2页了解初中生活的“甜、苦、辣、酸”的四味生活。
问:
初中的学习与小学相比,有哪些不同?
阅读2页了解初中生活的“甜、苦、辣、酸”的四味生活,谈感想。
为进入初中做思想准备
七年级学习智慧学科教案
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
自精
主讲
学点
习拨
提问:
初中生活与小学相比都有哪些变化和特点
1,学校的变化
2.人际关系的变化
3、学业的变化
让学生从入校后自己看到的情况,独立思考交流回答
让学生明确了解初中生活,适应初中生活环境。
当巩
堂固
训拓
练展
提问:
怎样才能更好的与老师,学生相处。
点播:
1,尊敬老师2、勤学好问3、有错就改
点播:
1真心交往2、理解宽容3、交往有度、4、大胆说“不”
让学生思考以前自己的交往方法,然后听老师介绍,知道今后怎样交往。
让学生学会与老师学生交往
课回
堂归
总单
结元
1、这节课我们探究什么问题?
2、你有什么收获?
让学生独立思考,完成总结
养成勤于思考的习惯,让学生学会总结归纳。
板
书
设
计
来到新学校
1初中生活与小学相比都有哪些变化和特点。
2、怎样才能更好的与老师,学生相处。
七年级学习智慧学科教案
第2周第1课时授课时间:
星期二下午第二节
课题
迎接新挑战
第1课时
课型
授新课
主备
王跃芳
审核
教学目标
1、了解进入中学的不适应造成成绩的短暂下滑是正常的。
2、教育学生适应环境,改变学习方法。
3、了解初中学习特点
重
点
难
点
教育学生适应环境,改变学习方法。
教法
交流法、讨论法、归纳法
学法
讨论法、交流法、
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
单明
元确
导目
入标
入学两周了,你觉得成绩有什么变化?
是否自己有很多方面的不适应?
学习不如小学了?
这正常吗?
我们怎样适应新环境改变学习习惯,这是我们今天探究的话题。
回想进入中学的心里、学习变化。
让学生明白学习有变化是正常的,
自精
主讲
学点
习拨
指导:
阅读8页,小舟同学的变化是否与你一样?
点播:
初中学习特点?
三多---课程多、作业量多、要掌握的知识量多
二长----在校时间长、课时长
一少----自习课少,作业课间写或回家写
进一步了解初中生的特点。
客观的分析自己的长处与短处。
让学生分析自己的长处与短处,把握时间。
寻找适合的方法。
七年级学习智慧学科教案
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
自精
主讲
学点
习拨
提问:
如何养成主动学习的习惯?
点播:
1、增强主体意识
2增强任务意识,规划学习任务。
3增强问题意识4、不要强迫学习
5.适时自我激励
让学生独立思考,说出自己建议
让养成主动学习的习惯
当巩
堂固
训拓
练展
指导学生变压力为动力,积极参与竞争?
让学生独立思考竞争的有利方面,
针对部分学生
课回
堂归
总单
结元
1、这节课我们探究什么问题?
2、你有什么收获?
让学生独立思考,完成总结
勤于思考的习惯,让学生体验获得结论的过程.
板
书
设
计
迎接新挑战
七年级学习智慧学科教案
第3周第1课时授课时间:
星期二下午第二节
课题
千里之行,始于足下
第1课时
课型
授新课
主备
王跃芳
审核
教学目标
1、教育学生学习要有目标。
2、制定学习目标的方法,学会把大目标分解为小目标
重
点
难
点
教法
交流法、讨论法、归纳法
学法
讨论法、交流法、练习法
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
单明
元确
导目
入标
同学们,每个人都有梦想,怎样才能让我么的梦想变为现实,有解决这个问题今天我们先来学习学会制定目标。
学生谈自己的梦想
激发兴趣,进入课题
自精
主讲
学点
习拨
指导:
1、阅读13页日本选手山田本一的故事。
问:
读完这个故事,你有什么感想?
很受故事的影响,决心把自己的目标分几段,步步实现
用故事教育学生,分解目标的好处
七年级学习智慧学科教案
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
自精
主讲
学点
习拨
点播:
把目标分解开来,变成一个个小目标,然后各个击破,这就是“千里之行,始于足下”的道理
学生说说,短期内分数制定为多少
目标具体化,才能清楚当前干什么,才有利于长远。
当巩
堂固
训拓
练展
点播:
小目标怎样制定?
1、小目标要具体明确
2、目标的设定要有弹性
3、不求快、不求多、不中断、不放弃。
让学生独立思考,
让每个学生参与制定自己的小目标,实现目标的决心
课回
堂归
总单
结元
1、这节课我们探究什么问题?
2、你有什么收获?
让学生独立思考,完成总结
勤于思考的习惯,让学生体验获得结论的过程.
板
书
设
计
千里之行,始于足下
学会把大目标分解为小目标就是“千里之行,始于足下”
七年级学习智慧学科教案
第4周第1课时授课时间:
星期二下午第二节
课题
好奇心—成功者的第一美德
第1课时
课型
授新课
主备
审核
教学目标
1.知道好奇心是人们学习与思考的动力,要有好奇心。
2.学习上要养成追问的习惯。
3.教育学生不仅要有好奇心,还要付出努力,才能成功
重
点
难
点
教育学生养成追问的习惯。
教法
交流法、讨论法、归纳法
学法
讨论法、交流法、练习法
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
单明
元确
导目
入标
人人想成功,成功的第一美徳是什么,知道吗?
是
好奇心,引入新课题
学生想老师问题,问自己有好奇心吗
调动学生积极性,培养好奇心
自精
主讲
学点
习拨
指导:
阅读18页隔壁的小发明家故事,问
子潇成为学校唯一获奖学生的原因。
知道了好奇心对成功的
重要
让学生明白好奇心对成功的
重要
七年级学习智慧学科教案
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
自精
主讲
学点
习拨
点播:
随着年龄增长,好奇心减退的原因?
1、见怪不怪
2、顾虑增多
3、负担加重
4、家庭。
学校的教育方式
让学生独立思考,然后说说自己好奇心为什么减退
明白好奇心减退的原因,
要求学生保持好奇心。
当巩
堂固
训拓
练展
点播:
学习上要具备“打破沙锅问到底”的精神。
好奇心+艰苦努力=成功
让学生独立思考,
让学生明白好奇心+艰苦努力=成功
课回
堂归
总单
结元
1、这节课我们探究什么问题?
2、你有什么收获?
让学生独立思考,完成总结
勤于思考的习惯,让学生体验获得结论的过程.
板
书
设
计
好奇心—成功者的第一美德
七年级学习智慧学科教案
第5周第1课时授课时间:
星期二下午第二节
课题
兴趣是最好的老师
第1课时
课型
授新课
主备
王跃芳
审核
教学目标
1,让学生明白对学习有兴趣,才能学好所学的课程。
2.教育学生改变自己偏科的现象,培养广泛的兴趣。
重
点
难
点
学习有兴趣,才能学好所学的课程
教法
交流法、讨论法、归纳法
学法
讨论法、交流法、练习法
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
单明
元确
导目
入标
学习靠智慧,今天我们探究影响学习的又一因素
-------兴趣
学生谈自己的兴趣
明白兴趣是获得成功的基础
自精
主讲
学点
习拨
知道:
1、阅读21页棋手“常昊”的故事
问棋手“常昊”成功的原因?
学生读故事,说原因。
只要对学习有兴趣,就会学的快乐,成绩就会提高
七年级学习智慧学科教案
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
自精
主讲
学点
习拨
点播:
兴趣可以培养的。
让学生说出自己不感兴趣的学科。
讨论怎样培养兴趣
对学生不感兴趣的学科培养兴趣。
当巩
堂固
训拓
练展
点播:
掌握一些培养学习兴趣的基本方法
1.激发求知欲
2、克服急躁情绪
3、注意保护自己的兴趣
学生听老师介绍,独立思考
,我怎样培养兴趣
掌握一些培养学习兴趣的基本方法
课回
堂归
总单
结元
1、这节课我们探究什么问题?
2、你有什么收获?
让学生独立思考,完成总结
勤于归纳的习惯,让学生体验获得结论的过程.
板
书
设
计
兴趣是最好的老师
教学反思
七年级学习智慧学科教案
第6周第1课时授课时间:
星期二下午第二节
课题
上进心—成功的动力
第1课时
课型
授新课
主备
王跃芳
审核
教学目标
教育学生不断超越自己,拥有一颗永不停歇的上进心
重
点
难
点
学习要有上进心,超越自己,超越他人
教法
交流法、讨论法、归纳法
学法
讨论法、交流法、练习法
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
单明
元确
导目
入标
学习靠智慧,今天我们探究影响学习的又一因素
-------上进心
说自己遇到困难或失败,还有上进心吗。
让学生明白上进心、不服输的精神,就会有成就
自精
主讲
学点
习拨
指导:
阅读25页我能超过他,刘翔的故事告诉我们什么?
问:
刘翔从成绩垫底的队员成长为世界冠军,你认为是什么因素?
进一步了解刘翔,认识成功要有上进心
上进心—成功的动力
七年级学习智慧学科教案
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
自精
主讲
学点
习拨
点播:
在力所能及的范围内给自己设定一个更高
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- 学习 智慧 教案