学年七年级生物上册期中调研测试题1.docx
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学年七年级生物上册期中调研测试题1
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铜山区2018-2019学年度第一学期七年级期中试卷
生物
本试卷分第I卷(选择题)第II卷(判断题)和第Ⅲ卷(填空题)三部分。
第I卷1至3页,第II和第Ⅲ卷4至6页,共6页。
全卷满分100分。
考试用时60分钟。
题号
一
二
三
总分
得分
得分
阅卷人
一、选择题:
本大题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
—
答案
—
1.生物是指有生命的物体,下列属于生物的是
A.不断长高的钟乳石B.会踢球的机器人
C.焰火绽放的礼花D.珊瑚虫
2.“春种一粒粟,秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
A.都能够由小长大B.生活需要营养
C.能够繁殖后代D.能够适应环境
3.下列哪项是生物的生命现象
A.木马病毒侵袭电脑B.大雁南飞
C.海浪拍打堤岸D.水滴石穿
4.“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明
A.生物能适应环境B.生物能影响环境
C.环境能适应生物D.环境能影响生物
5.属于消费者和生产者关系的是
A.青蛙捕食昆虫B.松鼠吃蘑菇
C.长颈鹿吃树叶D.黄鼠狼吃鸡
6.显微镜是生物实验中重要的观察工具,下列说法正确的是
A.光线暗时用平面镜B.观察的材料应薄而透明
C.用餐巾纸擦拭镜头D.放大倍数越小视野中细胞数目越少
7.下列不属于生态系统的是
A.泉山森林公园B.彭祖园C.潘安湖D.云龙湖的所有生物
七年级生物试卷第1页(共6页)
七年级生物试卷第2页(共6页)
8.有一种山羊由于羊绒细长柔软是纺织原料之一,因而山羊数量持续上升,但山羊不仅采食草、灌木和树叶,而且有连根一起刨食的习性。
结果随山羊数量的激增,草原和灌木林受到严重破坏甚至草原沙漠化。
这个事例说明生物
A.生物能够适应一定的环境B.生物对环境的影响
C.生物不能适应环境D.生物对环境的刺激做出了反应
9.学习了根的相关知识后,你认为下列说法不正确的是
A.根尖的成熟区能吸收水和无机盐B.根尖的分生区细胞能分裂
C.根的导管能运输有机物D.移栽植物要注意保护幼根和根
10.植物能够进行光合作用的部位是
A.整个植物体B.绿色的叶片
C.所有绿色的部分D.只有茎和叶
11.大棚种植的白菜喜获丰收,长成白菜的主要原料是
A.二氧化碳和水B.水和氧气
C.水和无机盐D.二氧化碳和无机盐
12.从物质转变的角度分析,光合作用的实质是
A.把污染物转变为对人类有益的物B.把无机物变成有机物储存起来
C.把气体变为固体D.是光能转变为有机物中的化学能
13.现将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量的变化曲线(如图乙),该气体是
A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氮气
14.现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,以下措施中不能提高作物产量
A.适当增加光照时间
B.温室内温度尽量保持白天20℃,夜晚25℃
C.向温室内定期释放二氧化碳
D.适时松土、施肥
15.右图实验现象说明植物的生活需要()
A.水B.光C.氧气D.无机盐
16.下列不能作为一组对照实验的变量的是
A.有光无光B.20℃30℃
C.黑暗潮湿D.干燥潮湿
17.用显微镜观察玻片标本,已选用了“40×”的物镜,如果要把玻片标本放大600倍,此时应选用的目镜放大倍数是
七年级生物试卷第3页(共6页)
A.15×B.10×
C.5×D.8×
18.我们平时吃的葱、蒜苗,其地上部分呈绿色,地下部分呈白色,这是因为
A.只有地上部分具有叶绿体B.地上部分可获得充足的氧
C.叶绿素在光下才能够合成D.叶绿体在光下才能够合成
19.俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说:
它(绿色植物)是窃取天火的普罗米修斯(天神),它所获取的光和热,养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔生辉,你认为对这段话最准确的含义是
A.绿色植物能进行光合作用B.绿色植物是消费者
C.绿色植物能进行吸收作用D.绿色植物在生物圈中的作用
20.在右图所示的密封容器内,绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长,土壤中还有一些小昆虫,在适宜的条件下,瓶内生物能存活较长时间,这就是人们常说的生态瓶。
下列有关该生态瓶的正确说法是
A.生态瓶中只存在生产者和消费者
B.该生态瓶就是一个简单的生态系统
C.生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤
D.该生态瓶可以长期放在阴暗处
21.小强在显微镜下观察到洋葱表皮细胞后兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像。
你认为最可能的原因是
A.没有调节粗准焦螺旋B.射入光线发生改变
C.显微镜的物镜转换了D.光圈的大小改变
22.小明给花生施肥,可是却出现了“烧苗”的现象。
造成这种现象的原因是
A.肥料少了,花生缺乏营养B.肥料多了,土壤溶液浓度过高
C.土壤板结,花生无法吸收水和无机盐D.所施肥料不正确,无法被植物吸收
23.科学研究发现,用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物,能促进植物的生长。
主要原因是它能
A.减弱吸收作用B.增强光合作用
C.减弱光合作用D.促进水分吸收
24.沙漠中生活的骆驼,蹄子宽大,这现了生物与环境之间的某种关系,下列现象与此不相类似的是
A.猫头鹰的视网膜上有大量对光线敏感的细胞,能觉察到黑暗中极其微弱的光亮
B.雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色
C.有毒的毛毛虫身上大都有艳丽的花纹
D.葱的地上部分呈绿色,地下部分呈白色
25.如果将右图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”,下列描述正确的是
A.操作的第一步便是转动转换器,将低倍镜换成高倍镜
B.在更换物镜之前,要先将装片向左下方移动
C.更换物镜之后,视野光线变亮,所以应该换用小光圈
D.如果更换物镜之后,物像模糊,可调节反光镜和粗准焦螺旋
得分
阅卷人
第II卷
二、判断题(每题1分,共10分。
对的打“√”,错的打“×”)
26.秋天,树木的叶片变黄并脱落是由于它们不能安全过冬。
………………………()
27.生物对环境的适应不仅表现在形态结构方面,还表现在生理和行为等方面。
…()
28.环境能影响生物的生存,适者生存,而生物对环境的影响是微乎其微的。
……()
29.将显微镜的低倍物镜换成高倍物镜后,发现视野内细胞数目增多,体积变大。
()
30.用显微镜观察标本时,为了便于观察,可以闭上一只眼,用另一只眼观察。
…()
31.动物直接或间接的以植物为食,这对植物的生长、繁殖总是不利的。
…………()
32.茄子幼苗带土移植,主要目的是要更好地保护根。
……………………………()
33.植物的根具有固着植物和从土壤中吸收水和无机盐的作用。
…………………()
34.“合理密植”是提高农作物产量的重要措施,原理和施加“气肥”相同。
…()
35.在一个池塘中,由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成池塘生态系统。
()
得分
阅卷人
第Ⅲ卷
三.填空题(每空1分,共40分)
36.在一定的区域内,所有的生物与____________之间所形成的统一整体,叫做生态系统。
它由生物成分和非生物成分组成,生物成分包括生产者、___________________和_______________。
37.对于每个生物来说,除自身以外,周围其他的一切因素构成了影响它的__________
__________,这些因素可以是阳光、空气、水、土壤、温度等_________________,也可以是由周围其他生物构成的____________________________。
38.光合作用的过程包括两种变化:
一是物质的转变,即_____________和___________
____________等简单的无机物转变成为结构复杂的______________等有机物;二是能量的转变,即光能转变成为________________________并储存在所合成的有机物中。
39.右图为显微镜的结构示意图,请据图回答问题(【】内填序号,“______”填文字)
(1)使用显微镜观察标本前,先要对光,转动转换器使___________________正对通光孔。
(2)在载玻片上写下数字“b”,用显微镜看到图形是__________。
若要看的更清晰则要调节【】____________________。
(3)若在显微镜中看见的物像在左上方,要把它移到视野中央,载玻片应向________________移动。
(4)在观察物像时发现视野较暗,则可以调节【】________________和【】_____________________。
40.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”操作示意图,回答下列问题:
(1)将图中操作环节正确排序_________________________。
②这一步操作目的是______________________________________________________。
(2)将叶片部分遮光是为了与不遮光部分进行________________________。
实验变量为______________________________________。
实验现象是:
遮光部分_____________________________。
(3)叶片脱色漂洗后再向叶片上滴加____________,为检验叶片中是否产生________。
(4)通过该实验可以得出的结论是_________
A.光合作用只有在有叶绿体的部位才能进行
B.淀粉遇到碘酒会变蓝
C.光合作用必须在光下进行,产物是淀粉
D.光合作用需要二氧化碳产生氧气
41.阅读下列资料,回答有关问题:
一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获。
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于______________因素。
杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着_________________关系。
(2)该生态系统中的生产者有________________。
作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是______________________。
(3)水稻生长需要较多的含氮无机盐,如果缺步含氮无机盐,水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。
请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干,平均分为两组。
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。
③A容器加含各种无机盐的完全培养液。
B容器加等量不含_________________的完全
培养液。
七年级生物试卷第4页(共6页)
七年级生物试卷第5页(共6页)
七年级生物试卷第6页(共6页)
④将两组装置放在有光、温暖等条件适宜的环境中培养,确保水稻能正常的生长,从而能进行_______________作用合成有机物,观察几日水稻幼苗的生长状况后做分析。
42.李明同学从网上获知,“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生长。
他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
一.实验步骤:
(1)土壤采集:
①“蚁巢土”:
以蚂蚁窝为中心,挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤;
②蚂蚁窝附近的土壤:
在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。
(2)土壤分装:
将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。
将处理好的①、②号土壤分别装入第一和第二组花盆。
(3)种植植物:
在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽,将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养,定期用蒸馏水喷洒。
每日测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值),连续18天。
二.实验结果:
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照(如上图)请根据上述实验回答下面的问题:
(1)在蚂蚁窝附近取土是为了设置____________;该土样选择在蚂蚁窝附近、且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响,确保只有一个_________不同。
植物在生长过程中,它们的根从“蚁巢土”中吸收了_______和_____________;根能吸收它们的原因是________________________大于________________________。
(2)上述实验的实验结论是:
蚁巢土_______________________________________。
(3)为使实验结果更有说服力还应该怎样做?
________________________________________________________________________。
(4)就上述实验,提出你想进一步探究的问题。
①_____________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
2018-2019学年度第一学期七年级期中试卷
生物
参考答案
一.选择题:
每题2分,共50分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
D
C
B
D
C
B
D
B
C
C
A
B
A
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
—
答案
B
D
C
A
C
A
B
B
B
B
D
B
—
二、判断题:
每题1分,共10分。
26.×27.√28.×29.×30.×31.×32.√33.√34.×35.×
三.填空题:
每空1分,共40分。
36.非生物环境消费者分解者
37.环境因素非生物因素生物因素
38.二氧化碳水淀粉化学能
39.
(1)低倍物镜
(2)q【8】细准焦螺旋
(3)左上方
(4)【5】遮光器【6】反光镜
40.
(1)2736541消耗运走叶片中原有的淀粉
(2)对照光不变蓝
(3)碘酒淀粉
(4)C
41.
(1)非生物竞争
(2)杂草、水稻分解者
(3)氮光合
42.
(1)对照实验变量水无机盐
(植物根细胞内)细胞液的浓度土壤溶液的浓度
(2)有利于植物的生长
(3)用不同的植物进行重复实验(看是否有相同的结果)
(4)①蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化?
②蚁巢土中什么成分促进了植物的生长?
(合理即可)
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- 学年 年级 生物 上册 期中 调研 测试