广东省揭阳市第三中学学年高二上学期第一次阶段考试语文试题 Word版含答案doc.docx

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广东省揭阳市第三中学学年高二上学期第一次阶段考试语文试题Word版含答案doc

揭阳第三中学2015—2016学年（上）高二段考

语文试题

命题人：

陈舜敏审题人：

吴林芳2015.10

注意：

本试卷共4页，共19小题，满分150分。

考试用时150分钟。

第I卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成l～3题

美国细菌学家卡梅隆·柯里在《科学》杂志发表了研究论文，声称从5000万年前开始，以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。

研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌类蘑菇来作为惟一的食物来源。

这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。

这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。

抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。

这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。

研究者发现，一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌。

科学家们研究了中美洲热带丛林中的切叶蚁的生活习性。

切叶蚁只种一种蘑菇，这相当于人类的单一作物制，虽然开始时产量高，但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的。

生物学家们采用基因分析法，确定了切叶蚁所种的菌种是源于2300万年前的单一菌株，从未换过品种，却能延续至今。

这个谜由多伦多大学的C·R·居里解开了。

居里对包括切叶蚁在内的22种蚂蚁进行了仔细观察。

他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在几天内全部死光，结果是整穴蚂蚁全部饿死。

但尽管如此，切叶蚁还是有办法控制这种灾难。

其奥秘在于，雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。

切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看，一发现Escovopsis霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭，以防止其蔓延。

而且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长，真是一举两得。

切叶蚁分群时，蚁后将蘑菇菌种含在口中，连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种，所以切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今，历经千万年而不衰。

人类所用的抗生素多次使用后会使病菌产生抗药性而导致药效减弱，但蚂蚁所用的抗生素却并未使病菌产生抗药性。

卡梅隆·柯里研究小组发现，蚂蚁身上的抗生素不但是蚂蚁赖以战胜自然环境的法宝，亦是人体必需的抗生素，今后应可仿此研发新一代的抗生素，更有效地治愈人类的疾病。

1、下列对“真菌蚂蚁腺窝”的特殊结构或功能的理解，不正确的一项是（3分）

A、蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多腺窝，这些腺窝非常细小。

B、蚂蚁的腺窝里寄生着一种细菌，这些细菌能产生抗生素。

C、为将抗生素传播给作物，蚂蚁的每一个腺窝上都有一个小孔通向身体外部。

D、传播出的抗生素可杀死使作物生病的寄生虫，确保蚂蚁的食物来源不受破坏。

2、对“切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今的原因”分析，不正确的一项是（3分）

A、尽管Es—covopsis霉菌会危害蚂蚁的蘑菇农场，但切叶蚁有办法控制这种灾难。

B、雌蚁分泌出的链霉素活细菌除能消灭Es—covopsis霉菌外，还能刺激蘑菇的生长。

C、忠于职守的蚂蚁勤于察看，发现Escovopsis霉菌就用随身携带的链霉素将之消灭。

D、切叶蚁分群时，蚁后会将蘑菇菌种连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种。

3、下列说法，符合原文意思的一项是（3分）

A、研究人员发现，各种“真菌蚂蚁”的食物是一样的，都是靠种植同一种真菌类蘑菇来生存。

B、切叶蚁不换作物品种，是因为单一作物的种植方法产量高，轮作的不同作物很容易遭受病虫害侵袭。

C、卡梅隆·柯里研究小组根据蚂蚁身上细菌产生的抗生素特征，正准备着手研发新一代的抗生素。

D、人类现在使用的抗生素同蚂蚁所用抗生素的不同在于，长期使用，前者会使病菌产生抗药性，后者却不会。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）阅读下面的文字，完成4～5题。

（6分）

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。

沛公曰：

“今者出，未辞也，为之奈何？

”樊哙曰：

“大行不顾细谨，大礼不辞小让。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

”于是遂去。

乃令张良留谢。

良问曰：

“大王来何操？

”曰：

“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。

会其怒，不敢献。

公为我献之。

”张良曰：

“谨诺。

”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。

沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。

沛公谓张良曰：

“从此道至吾军，不过二十里耳。

度我至军中，公乃入。

”

沛公已去，间至军中。

张良入谢，曰：

“沛公不胜杯杓，不能辞。

谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。

”项王曰：

“沛公安在？

”良曰：

“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。

”项王则受璧，置之坐上。

亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：

“唉！

竖子不足与谋！

夺项王天下者必沛公也。

吾属今为之虏矣！

”

4．下列各句中加点词解释有误的一项是（3分）

A．大王来何操操：

拿，携带。

B．道芷阳间行间：

从小路。

C．闻大王有意督过之督过：

责备。

D．再拜奉大将军足下再拜：

第二次拜。

5.下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是（3分）

A．乃令张良留谢//度我至军中，公乃入

B．公为我献之//愿项伯具言臣之不敢背德也

C．不如因善遇之//因击沛公于坐，杀之

D．谁为大王为此计者//何辞为

（二）阅读下面的文言文，完成6～8题。

（14分）

虞翻字仲翔，会稽余姚人也，太守王朗命为功曹。

孙策征会稽，翻时遭父丧，衰①诣府门，朗欲就之，翻乃脱衰入见，劝朗避策。

朗不能用。

拒战败绩，亡走浮海。

翻追随营护，到东部候官，候官长闭城不受，翻往说之，然后见纳。

朗谓翻曰：

“卿有老母，可以还矣。

”翻既归，策复命为功曹，待以交友之礼，身诣翻第。

翻出为富春长。

策薨，诸长吏并欲出赴丧，翻曰：

“恐邻县山民或有奸变，远委城郭，必致不虞。

”因留制服行丧。

诸县皆效之，咸以安宁。

后翻州举茂才②，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。

孙权以为骑都尉。

翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。

吕蒙图取关羽，称疾还建业，以翻兼知医术，请以自随，亦欲因此令翻得释也。

后蒙举军西上，南郡太守麋芳开城出降。

蒙未据郡城而作乐沙上翻谓蒙曰今区区一心者麋将军也城中之人岂可尽信何不急入城持其管龠乎。

蒙即从之。

时城中有伏计，赖翻谋不行。

权既为吴王，欢宴之末，自起行酒，翻伏地阳醉，不持；权去，翻起坐。

权于是大怒，手剑欲击之，侍坐者莫不惶遽，惟大司农刘基起抱权谏曰：

“大王以三爵之后手杀善士，虽翻有罪，天下孰知之？

且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎？

”权曰：

“曹孟德尚杀孔文举，孤于虞翻何有哉！

”基曰：

“孟德轻害士人，天下非之。

大王躬行德义，欲与尧、舜比隆，何得自喻于彼乎？

”翻由是得免。

权因敕左右：

“自今酒后言杀，皆不得杀。

”

翻尝乘船行，与麋芳相逢，芳船上人多欲令翻自避，先驱曰：

“避将军船！

”翻厉声曰：

“失忠与信，何以事君？

倾人二城，而称将军，可乎？

”芳阖户不应而遽避之。

翻性疏直，数有酒失。

权与张昭论及神仙，翻指昭曰：

“彼皆死人，而语神仙。

世岂有仙人邪？

”权积怒非一，遂徙翻交州。

虽处罪放，而讲学不倦，门徒常数百人。

又为《老子》《论语》《国语》训注，皆传于世。

在南十余年，年七十卒。

归葬旧墓，妻子得还。

（选自《三国志·虞翻传》有删改）

【注】①衰：

cuī，（穿着）丧服。

②茂才：

即“秀才”。

东汉时，为了避讳光武帝刘秀的名字，将“秀才”改为“茂才”。

6．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）   （）

A.蒙未据郡城而作乐沙上/翻谓蒙曰/今区区一心者麋将军也/城中之人岂可/尽信/何不急入城持其管龠乎

B.蒙未据郡城而作乐沙/上翻谓蒙/曰今区区一心者麋将军也/城中之人岂可尽信/何不急入城持其管龠乎

C.蒙未据郡城而作乐沙上/翻谓蒙曰/今区区一心者麋将军也/城中之人岂可尽信/何不急入城持其管龠乎

D.蒙未据郡城/而作乐沙上/翻谓蒙/曰今区区一心者/麋将军也/城中之人/岂可尽信/何不急入城持其管龠乎

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

 A、虞翻为官忠心尽职。

孙策大兵到时，他做为王朗的功曹，不顾丧父打击，穿着丧服去到郡府门前。

 B、虞翻敢于直谏。

他曾多次犯颜进谏规劝孙权，令孙权不悦，因此常被人诽谤。

他还劝谏率领大军西上伐蜀的吕蒙，不要在南郡城外沙地上娱乐庆贺，应迅速入城。

 C、虞翻不畏孙权。

做了吴王的孙权亲自给虞翻斟酒，虞翻不领情。

孙权非常愤怒，想杀死他，多亏刘基劝说孙权，虞翻才免于被杀。

 D、虞翻天性疏朗耿直。

孙权与张昭谈到神仙，虞翻说世上没有仙人,那些都是死人,孙权积压的怒气已不是一时，于是就把虞翻流放到交州。

8．翻译下面的句子。

（8分）

（1）大行不顾细谨，大礼不辞小让。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

（4分）

（2）大王躬行德义，欲与尧、舜比隆，何得自喻于彼乎？

（4分）

（三）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首唐诗，完成9～10题。

溪居即事崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

9、本诗中的“疑”“急”表现了小童怎样的心理状态?

请简要分析。

（4分）

10、本诗运用了怎样的写作手法?

表现了怎样的意境?

（5分）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（任选3题，多选按前3题计分）（6分）

（1）杜甫在《登高》一诗中，用两句诗写出了宇宙时间之永恒、空间之无限，也写出了人类在自然规律面前永远的惊叹、震憾和领悟，这两句诗是：

       、           。

（2）《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：

           ，            。

（3）白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：

“_______________，_______________。

”

（4）《陈情表》中的“母孙二人， _________， ____________”表达了李密的拳拳孝心。

乙选考题

请考生在第三、第四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

只能做所选的大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

12、阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

马  子于德北

赵芳的姐姐是个马子。

　　马子是东北人对女流氓的俗称。

马子一般都长得漂亮，当然也有不漂亮的,那一定特别能打仗,抡起刀来,男孩见了都害怕。

　　赵芳的姐姐叫赵芬，属于又漂亮又能打仗的一类,所以在我们那一带特别吃得开。

　　说“面”谁就“面”谁。

　　“面”也是东北土话,现在已经不流行了,但在上世纪七十年代,却特别时兴。

谁惹谁了,对方就会说:

“放老实点,不然我‘面’了你。

”我想,东北人特别爱吃土豆,土豆煮熟了就特别面,一捏就碎了。

这个“面”字也许就是这么来的,原意应该是:

你老实点,不然我把你像土豆一样烀面了,整碎乎你!

一定是这样。

　　赵芬大高个,长得很白,梳短发,背一个洗得发白的军用书包。

别人的书包装书和文具盒,她的书包里装一副崭新的车链子。

谁也别惹她,谁惹她了，车链子一抡,保准见血。

不但不能惹她,也不能惹她弟弟妹妹,赵芳和赵芬一对双儿,可她却长得奇丑无比,比如赵芬高,她矮,赵芬白,她黑,事事和赵芬反着来,包括脾气,赵芬脾气火爆,赵芳脾气温顺,跟猫儿似的,蹲在一个旮旯里,如果没有人找她,她能缩一天。

　　姐俩有一个弟弟,叫赵香儿。

　　至今我也不明白,一个黑胖黑胖的男孩,怎么起了这么一个名字。

　　赵芬家挺不容易,她爸瘫痪在床,属于窝吃窝拉的一个废人,她妈是灯泡厂的工人,每天三班倒,收人不多,几乎都用在她爸爸吃药上了。

赵芬一开始挺乖的,帮着她妈照顾家里,捡菜叶儿,捡煤核,帮她爸洗洗漱漱,邻居们都夸她懂事呢。

可是,突然一天,赵芬成了马子。

她穿白色儿的袜子,蓝色儿的吊腿儿裤子,不知从哪儿还弄来一双横梁黑皮鞋。

她有好几个假领儿,每天都打扮精神儿的。

起初,她妈还管她,可后来,赵芬突然把十元一张的一沓人民币摔在她妈面前,咬牙切齿地说:

“今后你少管我。

”

　　赵芬当了马子,来找她的男孩儿多了,帮她干活的男孩多了,为她打仗的男孩儿也多了,三天两头就有人在传,赵芬在派出所挂号儿了,哪儿的小流氓和哪儿的小流氓为她打起来了,至于“赵芬是个马子”之类的大墙文化在我们那一带更是随处可见。

　　赵芬为她妹妹赵芳打过一次架。

　　有一个男孩往赵芳身上吐唾沫,并轻蔑地说:

“你姐是马子,你也是马子。

”赵芳听了这话就哭了。

赵芬知道后二话不说,骑上自行车就去赵芳的学校了,正赶上学校放学,赵芬摇着车链子,一直把那个男孩追进一个小水道里,差一点把他的肋条骨给抽折了。

　　赵芬为她弟弟赵香儿打过一次架。

　　也是一群男孩在一起起哄,喊“赵芬是个马子”之类的话,不想被赵芬听见了。

她让男孩靠墙站成一排,一人抽了十几个嘴巴,直到把七八个男孩都抽哭了,她才住手。

转身要走,想想还不解气,又一人给了一脚,这才悻悻离去。

　　那以后,男孩们不敢当面喊了,怕挨揍。

可是赵香儿并没过上消停日子,从小学到中学,一直到了他上高中,在他的身后总会突然爆发一声呐喊:

“赵香儿他姐是个马子!

”时间久了,即使后边没有人喊,赵香儿也会一激灵,莫名其妙地打冷颤。

　　赵芬当马子的历史大概有七八年吧,到了二十世纪八十年代,她家的经济状况有了好转,她年纪也大了,比她年轻的女孩个个花枝招展,袅袅婷婷,世界变成了另外一个模样。

赵芬谈恋爱了,一本正经地谈恋爱,对方是她妈那个厂子的工人,恋爱一年,二人结婚,赵芬想要孩子。

赵芬去检查身体,所有的妇产科大夫都劝她不能要孩子,因为她做人流的次数太多,要孩子太危险。

但赵芬还是要了,要了,也有了,但真的没保住,不但孩子没保住,就连大人也一起葬送了。

　　在人们的印象里,赵芬好像没哭过,可她临死前哭了,她对她丈夫说:

“你怎么不早来呀?

”

　　就这一句话。

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.在疯狂的年代，赵芬没有能够把握住人生的方向，一时的冲动造成了赵芬畸形、扭曲的人生，她的悲剧属于性格悲剧。

B.赵芬曾经很乖，很懂事，她是在“突然”之间发生变化的。

这样的变化缺少必要的情节铺垫，也缺少人物的性格基础。

C.“放老实点，不然我‘面’了你”“‘赵芬是个马子’之类的大墙文化”等典型细节，很容易让人想起那个本末倒置的年代。

D.赵芬死前对她丈夫说:

“你怎么不早来呀?

”里面包含丰富的潜台词，但主要是对丈夫的责备与对生活的留恋。

E.作者用口语化的语言，娴熟的叙事技巧，把一个本属普通的故事，演绎得风生水起，波澜迭生，引人一步步关心赵芬的命运。

（2）作品中的赵芬有哪些性格特点?

请简要分析。

（6分）

（3）小说重点叙写赵芬的“堕落”经历，略写她的转变、恋爱及死去。

为什么要这样处理?

请简要分析。

（6分）

（4）这篇小说启发读者深入思考如何走好人生之路的问题。

请谈谈你的理解和看法。

（8分）

（二）实用类文本阅读

13.阅读下面的文字，完成

（1）-（4）题。

悼齐如山先生梁实秋

抗战期间，国立编译馆有一组人员从事平剧修订工作，我那时适在北碚遂兼主其事，在剧本里时遇到许多不易解决的问题，搔首踟蹰，不知如何落笔。

同人都是爱好戏剧的朋友，其中有票友，也有戏剧学校毕业的，但是没有真正科班出身的，因此对平剧的传统的规矩与艺求颇感认识不足，常常谈到齐如山先生，如果能有机会向他请益，该有多好。

胜利后我到北平，因陈纪莹、王向辰两位先生之介得以拜识齐先生。

齐先生精神矍铄，谈笑风生，除了演剧的事情之外，他的兴趣旁及于小说及一切民间艺术，民间生活习惯以及风俗沿革掌故均能谈来头头是道，如数家珍，以知齐先生是一个真知道生活艺术的人。

齐先生收藏甚富，包括剧本、道具、乐器、图书、行头等等，抗日军兴，他为保护这一批文献颇费了一番苦心，装了几百只大木箱存在一个比较安全的地方，胜利之后才取出来。

这时节“中国国剧学会”恢复，先生的收藏便得到了一个展览的地方。

我记得是在东城皇城根一所宫殿式的房子，有三间大殿作为展览室。

院里有汉白玉的平台和台阶，平台有十来块圆形的大石头，中间有个窟窿，据说是插灯笼用的，我看有一块妨碍行路，便想把它搬开，岂知分量甚重，我摇撼一下便不再尝试。

齐老先生走过来就给搬开了，脸不红气不喘，使我甚为惭愧。

还有一次在齐先生书斋里，齐先生表演“打飞脚”，一个转身，一声拍脚声，干净利落，我们不由得喝彩，那时在座的有老伶工尚和玉先生，不觉技痒，起身打个飞脚，按说这是他的当行出色的拿手，不料拖泥带水倚里歪斜的几乎跌倒，有人上前把他扶住。

那时候齐先生已有七十多岁，而尚健康如此。

中国国剧学会以齐先生为理事长，陈纪滢、王向辰和我都是理事，此外还延请了若干老伶工参加。

因为这个关系，我得有机会追随齐老先生之后遍访诸位伶工，听他们谈起内廷供奉，以及当年的三庆四喜，梨园往事，真不禁令人发思古之幽情。

由于我们的建议，后来在青年会开了一次国剧晚会，请老伶工十余位分别登台随意讲说他们的演剧的艺术，在当时盛况空前。

我们为国剧学会提出了许多工作计划，在齐先生领导下，我们不时的研讨如何整理、研究、保藏、传授国剧的艺术。

一九四九年我到台湾，还经常看到他的写作，年事已高而笔墨不辍，真是惭愧后生，最近先生所著《国剧艺术汇考》出版，承赐一册，并在电话中嘱我批评，我不敢有负长辈厚意，写读后一文交《中国一周》，不数日而先生遽归道山!

先生对于国剧之贡献已无需多赘。

我觉得先生治学为人最足令人心折之处有二：

一是专精的研究精神，一是悠闲的艺术生活。

我们无论研究哪一门学问，只要持之以恒，日积月累有可观，这点道理虽是简单，实行却很困难。

齐先生之于国剧是使用了他的毕生的精力，看他从年轻的时候热心戏剧起一直到倒在剧院里，真是始终如一的生死以之。

他搜求的资料是第一手的，是从来没经人系统地整理过的，此中艰辛真是不足为外人道，而求学之乐亦正在于此。

齐先生的这种专精的精神，是可以做我们的楷模的。

齐先生心胸开朗，了无执著，所以他能享受生活，把生活当做艺术来享受，所以他风神潇洒，望之如闲云野鹤。

他并不是穷奢极侈地去享受耳目声色之娱，他是随遇而安地欣赏社会人生之形形色色。

他有闲情逸致去研讨“三百六十行”，他不吝与贩夫走卒为伍，他肯尝试各样各种的地方的小吃。

有一次他请我们几个人吃“豆腐脑”，在北平崇文门外有一家专卖豆腐脑的店铺，我这北平土著都不知道有这等的一个地方，果然吃得很满意。

他的儿媳黄瑗珊女士精于烹调，有一部分可能是由于齐先生的指点。

齐先生生活丰富，至老也不寂寞。

看看他的家庭，看看他的生活方式，我们不能不钦佩他的风度。

老成凋谢，哲人其萎，怀想风范，不禁唏嘘!

【相关链接】

①齐如山与梅兰芳谊兼师友，早在民国初年，他就为刚刚崭露头角的梅兰芳编写了大量新戏，并进行排演。

在舞蹈动作、服饰化妆、剧本文学性各方面皆卓有创造，开一代新风，为梅兰芳创建独树一帜的梅派艺术打下了牢固的基础。

（XX百科）

②1933年，因种种原因，梅兰芳举家南迁上海，齐如山则留在了北平。

齐如山对这次分手十分无奈和惋惜，此时写给在上海梅兰芳的信，让后人读出了凄楚伤感和他的骄傲倔强：

“我从民国二年冬天给您写信，至今已20年了。

……我大部分的工夫，都用在您的身上。

……您自今以前，艺术日有进步；自今之后，算是停止住了。

”（万伯翱《我所知道的齐如山》）

③齐如山在剧本创作中有着充分的观众意识，在《编剧回忆》中，他特别提出了“编剧需迎合观众”的看法。

他认为剧作家应运用一切办法抓住观众……考虑中国观众的审美习惯。

（梁燕《京剧巨擘齐如山》）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．齐先生心胸开朗，了无执着，能够把生活当作艺术来享受，但他并不是去享受耳目声色的娱乐，而是去欣赏形形色色的社会人生。

B．齐先生对民间生活习惯以及风俗沿革掌故有着浓厚的兴趣，常与贩夫走卒交往，喜欢各样各种的地方小吃，他的儿媳精于烹调可能就与齐先生的指点有关。

C．作者与同人都不是真正科班出身，自感对平剧的传统的规矩与艺术认识不足，所以希望能有机会向齐如山先生请教。

D．文中写到作者摇撼不动妨碍行路的大石和伶工尚和玉“打飞脚”倚里歪斜几乎跌倒两件事，是为了衬托齐如山先生戏剧功底深厚。

E．本文从齐如山先生的兴趣爱好、治学、工作、生活等方面着笔，塑造了一位国剧界的老前辈的形象，表达了作者对齐先生由衷的钦佩之情。

（2）齐如山先生对于国剧的发展有哪些贡献？

请结合材料简要分析。

（6分）

（3）除热爱京剧（平剧）外，齐如山先生的形象还有哪些特点？

请结合材料简要分析。

（6分）

（4）齐如山悠闲的艺术生活对于研究京剧有哪些帮助？

你从中受到怎样的启发？

（8分）

第Ⅱ卷表达题

四、语言文字运用（21分）

14．下列语句中词语使用恰当的一项是（3分）

①家长的思想观念、生活习惯，无不通过＿＿＿、潜移默化，在孩子身上发生作用。

②德才兼备的人才固然好，可这种人才不多，大多数人才是＿＿＿，各有所长。

③书僧怀素在盛唐书界大家迭出的环境里＿＿＿，独步当时，篇幅之间使人若见“醉里见真知”的兴会淋漓。

④历来的开拓者、创造者、科学家，没有一个不是＿＿＿的。

A、耳濡目染瑕瑜互见自出机杼标新立异

B、耳濡目染瑕不掩瑜独树一帜标新立异

C、相濡以沫瑕不掩瑜独树一帜匠心独运

D、相濡以沫瑕瑜互见自出机杼匠心独运

15.下列各句中．没有语病的一句是        （3分）

A．国际形势发生了很大变化，美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。

未来美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的霸权模式，适应新的世界。

B．日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注，不仅灰霾天气给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。

C.高校自主招生选拔的对象主要是具有超常的创新和实践能力、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生。

D． 老人跌倒该不该扶？

当这个简单的问题都要作为一个话题来讨论的时候，表明了我们的道德品质和精神文明急需提高。

16．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 

 儒家思想或传统美德以仁爱为本，以民本为用，它构成伦理与政治的思想基础，也是社会和谐的基础。

，。

，，。

。

弘扬传统仁德的价值体现在：

弘扬爱人之积极情感，可以唤醒我们的道德良知，提升我们的奉献意识，使人与人相互为善，彼此之间充满友爱。

①爱不仅是一种感情，也是一种意志、行动和义务

②为所爱的人奉献、尽义务，关心他、爱护他

③从仁爱来说，“仁者爱人”是中国伦理思想的核心

④这奠定了中国伦理的利他主义价值导向

⑤亲亲、仁民、爱物，以至于“天下一家，中国一人”，从而达致“民胞物与”

⑥心中有了爱，就必然为爱所驱使

A①⑥②⑤④③.B.②④①⑥③

C.③④⑥②①⑤D.③④①⑥②⑤

17．在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（5分）

   在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。

一般而言，城的发展往往早于市。

①，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。

市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②。

③，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。

18．下图是一组真实的照片。

二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。

请紧扣画面内容，续写下面一段话，至少使用一种修辞，不超过60