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【篇一：

汪微《谢谢你,盛装莅临我的成长》初中记叙文阅读及答案】

班主任希望我们拥

有________。

初一时的语文老师希望我们学会________，高二时的语文老师希望我们懂得________。

（用原文回答）（3分）

19.结合文章内容，谈谈文中初一时的语文老师具有怎样的特点。

（3分）

答：

20.当年，“我”并未理解三位老师的良苦用心。

后来，“我”通过哪些事感悟到老师们对“我”成长所产生的深远意义的?

结合这些内容，谈谈你对本文标题的理解。

（不超过160字）（7分）

答案：

18.教养（气质）不要错过自己梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

（评分标准：

共3分。

每空1分。

）

19.答案示例：

他很有智慧（他很爱学生）。

比如，他让我们写检讨是假，练笔练字才是真。

（评分标准：

共3分。

特点1分，结合文章谈理由2分。

）

20.答案示例：

多年后遇到老师的女儿，才知道老师教我们的是气质；毕业后和老师交谈，才知道老师教我们的是不要错过自己；后来偷偷写诗，才知道老师教我们懂得梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

这些都是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，仿佛盛装莅临，这样的教育对我的成长意义深远。

我为此感谢那些老师。

（评分标准：

共7分。

结合文章3分，理解“盛装莅临”1分，理解“成长”1分，理解“谢谢你”1分，语言表达1分。

）

【篇二：

江苏省苏州市2015届中考语文模拟试卷（三）及答案】

ass=txt>（满分：

130分考试时间：

150分钟）

第一部分（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）

2．下面一段话中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）

伫立犷野，苍穹弥曼着难言的静幕；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。

繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间蕴含的灵气默默不语。

仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。

灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。

3．默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。

（10分）

（1）______________，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

（2）______________，直挂云帆济沧海。

（李白《_______》）

（3）五岭逶迤腾细浪，______________。

（毛泽东《七律长征》）

（4）______________，可以为师矣。

（《论语》）

（5）山重水复疑无路，______________。

（陆游《游山西村》）

（6）江山代有才人出，______________

。

（赵翼《论诗》）

（7）______________，要留清白在人间。

（_______《石灰吟》）

（8）受任于败军之际，_______________。

（诸葛亮《出师表》）

4．名著阅读。

（5分）

（1）下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？

请简述本段中的“他”留给鲁迅印象

深刻的两件事。

（3分）

他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

我对“他”很恭敬，因

为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

_____________________________________________________________________________

（2）在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。

请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。

（2分）

①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛

_________________________________________________________________________

5．苏州某中学对纸质阅读和网络阅读做了一个调查，结果如下表，请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。

（3分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

第二部分（44分）

读下面这首元曲，完成6～7题。

（4分）

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

6．这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是什么？

（2分）

________________________________________________________________________

7．这首小令表达了怎样的思想感情?

（2分）

____________________________________________________________________________阅读下面两篇文言文，完成8～12题。

（15分）【甲】秦王谓唐雎曰：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

”唐雎对曰：

“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

（选自《唐雎不辱使命》）

【乙】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”（选自《曹刿论战》）

8．解释下列句中带点的词。

（4分）

①而君以五十里之地存者（）②公亦尝闻天子之怒乎（）．．

③彼竭我盈（）④夫大国，难测也（）．．

9．下面句中加点词语的古今意义相同的一项是（2分）（）

a．臣之妻私臣．

b．牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）．．

c．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）．

d．然后知生于忧患，而死于安乐（《孟子》）．．

10．用现代汉语翻译下面句子。

（4分）

①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

_________________________________________________________________________②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

_________________________________________________________________________

11．【甲】、【乙】两段都采用了什么描写来展示两人的性格的。

结合文本说说唐雎、曹刿两人的共性？

并结合选文举例用自己的话说明。

（3分）

12．在战争中“人谋”起到至关重要的作用，有时能以弱胜强。

阅读【甲】、【乙】两段文字中根据唐雎、曹刿表现，分析在劣势中转化为优势应具备哪些条件?

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成13～16题。

（10分）

比，是一门学问

佟晨绪①“比”是一个会意字，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物进行比较。

比，是生活中随处可见的现象。

在学校，同学们之间比成绩，比品德；在社会上，人们之间比地位，比权势；在超市里，人们比质量，比价格?

?

比，涉及生活的方方面面。

②从比的字形看，它是一把双刃剑。

善于用比这把剑的人会发挥出巨大的威力；不善于用的人则可能伤害到自己。

因此，如何比，是一门学问。

③客观理性地比，带给我们的是启迪和成功。

只有理智地比，我们才能知道自己所处的位置，明确自己的优缺点，从而扬长避短。

④因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家熟知的莫言，就值得我们学习：

在其写作生涯中，他的内心就有“两个要点”，其一是分析一些知名作家，研究其大红大紫的成功因素；其二是根据自己的需求，选择在农家生活中找灵感，让文风愈加独成一派：

现今很多作家将赚钱和功利放在首位，成为所谓的“市场作家”，什么畅销，就写什么；还有的作家为了搏关注，沉迷于风花雪月、野史风韵。

莫言就是善“比的典型，知道自己应该比什么。

是销量、关注度、名利、掌声，还是文学著作本身的意义?

相信莫言内心总有一把标尺。

⑤缺乏理性地“比”，带给我们的是人生的空白和遗憾。

和别人进行比较后，自己仍没受到任何启迪和进步，这样的“比”就是盲目的，这样的做法也是不值得提倡的。

历史上就有这样的事例，杜牧在《阿房宫赋》中告诉人们，秦朝实力雄厚，阿房宫的建造更是雄伟壮丽，秦始皇满以为这样就会稳坐江山千余载，不曾想，一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。

“秦人无暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

”后代统治者比而不鉴，所以悲剧才会不可避免地重复上演，令人扼腕叹息。

⑥不顾实际地“比”，带给我们的是诱惑和伤害。

现在有些学生圈就存在着一种不良风气——攀比，且愈演愈烈。

媒体也偶有报道过一些学生举办豪华聚会，开着名车，穿着名贵礼服，排场浩大。

这些学生比的不是成绩和素质，而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场，无不让人惋惜。

校园里应该是最纯洁的圣地，可攀比之风，丧失了本来的纯真、质朴和善良。

⑦不同的选择导致不同的结果。

现实生活中，我们应该摒弃不恰当的比，选择理性的比。

对待生活，我们应努力将比变成自我奋进的动力，使比成为我们顺利到达成功彼岸的助推器。

⑧该“比”的时候，我们绝不怯懦；不该比的时候，我们应保持清醒的头脑和平和的心态。

善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种牵绊。

⑨总之，“比”是一门学问。

只有善“比”者才能知足常乐，才能体会心远地自偏之境界的美妙。

“比”出思想，比出境界，“比”出风采，才是我们应该达到的人生高度！

（选自《思维与智慧》）

13．作者在这篇文章中表达了怎样的观点？

（2分）

_________________________________________________________________________

14．试从第④段与第⑤段的关系上说明第⑥段在文中的作用。

（3分）

_________________________________________________________________________

15．第⑤⑥段在写法上有何不同之处？

这样写有什么好处？

（3分）

_________________________________________________________________________

16．阅读本文，说说应怎样选择理性的“比”？

（3分）

_________________________________________________________________________阅读下面一篇文章，完成17—21题。

（16分）

谢谢你，盛装莅临我的成长

汪微微

①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。

平日话不多，习惯用眼神制止并解决纷争和事端。

②对男生，他实行军事化管理。

课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

③对女生，他力推淑女教育。

说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋：

坐不能弯腰驼背．站下能含胸低头；课外少看电视多读书．每天练习毛笔字?

?

④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？

一学期过去，没几个能真正坚持下来的。

做得最好的，是和我们同班的他的女儿。

我们既同情她的别无选择．又钦慕她的与众不同。

她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。

连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。

⑤多年后，在家乡的街头，她穿着一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。

嘈杂如水，流到她的身边，却自觉地绕道而行。

有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。

⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。

⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩罚我们的惯用伎俩是写检讨。

检讨的内容直接照搬作文要求：

文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800。

最可怕的是要一式54份——班上共54个人，人手一份。

字迹要沿用书法课上的工整与气势。

⑧有一回上课，他迟到了几分钟。

不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：

“54，54，54！

”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。

⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。

算算，一天不过就一篇。

我们胜者为王居高临下地同意了。

⑩毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：

“小小少年是一块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。

写检讨是假，练笔练字才是真。

”然后他转过头，对我说：

“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。

”

（11）原来，我们最终学会的，是不要错过自己。

（12）高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。

他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。

有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。

讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。

他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。

讲到动情处，他会停下来，一言不发地望向窗外，眼神比远方还远。

（13）课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。

那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。

最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。

（14）后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂。

愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。

（15）原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

（16）德国哲学家雅斯贝尔斯说过：

教育就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

谢谢你，盛装莅临我的成长?

?

（选自《读者》）

17．结合全文，说说题目“谢谢你，盛装莅临我的成长”的作用。

（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18．一篇好文章总会有一个好的结尾。

请从内容、语言、结构三方面说说本文结尾好在哪里。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19．本文描述了三位不同风格的老师的教育教学方式，在写法上有何相同之处？

这样写的好处是什么？

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。

请赏析文中画线的句子。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21．对文中所写的三位老师，你最喜欢哪一位？

为什么？

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分（60分）

22．作文。

（60分）

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞?

?

此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要_______”为题，写一篇文章。

要求：

①在横线上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动?

?

），将题目补充完整；

②除诗歌、剧本外文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名。

校名。

【篇三：

2015年苏州市中考语文模拟试卷（三）含答案】

ass=txt>（满分：

130分考试时间：

150分钟）

第一部分（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）

2．下面一段话中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）

伫立犷野，苍穹弥曼着难言的静幕；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。

繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间蕴含的灵气默默不语。

仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。

灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。

3．默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。

（10分）

（1）______________，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

（2）______________，直挂云帆济沧海。

（李白《_______》）

（3）五岭逶迤腾细浪，______________。

（毛泽东《七律长征》）

（4）______________，可以为师矣。

（《论语》）

（5）山重水复疑无路，______________。

（陆游《游山西村》）

（6）江山代有才人出，______________。

（赵翼《论诗》）

（7）______________，要留清白在人间。

（_______《石灰吟》）

（8）受任于败军之际，_______________。

（诸葛亮《出师表》）

4．名著阅读。

（5分）

（1）下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？

请简述本段中的“他”留给鲁迅印象

深刻的两件事。

（3分）

他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

我对“他”很恭敬，因为

我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

_____________________________________________________________________________

（2）在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。

请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。

（2分）

①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛

_________________________________________________________________________

5．苏州某中学对纸质阅读和网络阅读做了一个调查，结果如下表，请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。

（3分）

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__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分（44分）

读下面这首元曲，完成6～7题。

（4分）

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

6．这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是什么？

（2分）

________________________________________________________________________

7．这首小令表达了怎样的思想感情?

（2分）

____________________________________________________________________________阅读下面两篇文言文，完成8～12题。

（15分）

【甲】秦王谓唐雎曰：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

”唐雎对曰：

“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未

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发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

（选自《唐雎不辱使命》）

【乙】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”（选自《曹刿论战》）

8．解释下列句中带点的词。

（4分）

①而君以五十里之地存者（）②公亦尝闻天子之怒乎（）．．

③彼竭我盈（）④夫大国，难测也（）．．

9．下面句中加点词语的古今意义相同的一项是（2分）（）

a．臣之妻私臣．

b．牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）．．

c．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）．

d．然后知生于忧患，而死于安乐（《孟子》）．．

10．用现代汉语翻译下面句子。

（4分）

①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

_________________________________________________________________________②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

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