四年级小学语文阅读题及答案.docx
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四年级小学语文阅读题及答案
四年级小学语文阅读题及答案
4、路上
清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:
“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!
”
舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门。
出门没几步,就到了农贸市场。
这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜。
顾客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。
我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家。
老奶奶感激地说:
“谢谢你啰!
”我说:
“没关系。
”
时间已经6点了,我赶紧奔跑起来。
由于心急,我竟和一辆自行车相撞。
骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说:
“小朋友,看样子你有什么急事。
快上车吧,我送你去。
”
1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。
原因:
经过:
结果:
2、照样子,写叠词。
如:
暖烘烘()()()()()
3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。
表示“手”的动词如:
扶
表示“脚”的动词如:
跑
4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。
“清晨”的近义词:
()()()()
“赶紧”的近义词:
()()()()
5、本文写了“我”在路上和
这两件事,反映了人们之间的新风尚。
【参考答案】
1、原因:
姥姥病了,妈妈要我去叫舅舅。
经过:
路上遇见一位老奶奶,帮她提篮并送她回家。
后来因为心急,撞上了一辆自行车,骑车的哥哥非但没怪我,反送我上舅舅家。
结果:
我到了舅舅家。
5、拂晓、早晨、清早、黎明、早上……;赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……
6、帮助老奶奶一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关心
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5、山羊和狼
狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。
这时,从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着:
“山羊大哥,我渴极了!
请您快给我到小河里弄点水来!
”
山羊望了望狼,摇了摇头说:
“我不能替你去拿水。
”
狼(纲刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!
(难道难到)你一点不同情我吗?
”
山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求哀求)到:
“行行好吧!
山羊大哥。
只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!
”
“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫豪)不客气地把我当食物吃了!
”山羊说完,头也不回就走了。
1、在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。
2、画线的句子是句。
请把它改为陈述句。
3、文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。
(句子意思不变)
(1)
(2)
4、从文中找出下列词语的近义词。
剧痛()哀求()发火()
5、短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊
6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是的,我们绝不能。
【参考答案】
3、只有如果
5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的,坚决不同情这只受伤的狼。
6、不会改变同情坏人
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6、我学作文的小故事
我学作文的“历史”中,曾有这么一件十分有趣的小故事。
那是我读三年级的时候,很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真。
特别是三年级开始作文了,更不习惯。
一个星期天,老师布置写一篇作文:
《记一件趣事》。
一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。
心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢!
心里就暗暗埋怨起老师来,你什么题目不好出,偏偏出这个题目——趣事、趣事,一点趣味也没有。
想了半天,连一个开头还写不出,就心一横,自言自语说:
“对,还是先去玩一会再来写吧!
”
于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁李明家,隔着门缝,把李明叫出来。
李明问:
“你叫我干什么?
”我说:
“我们到小溪里去捉虾好吗?
”李明一听,乐了,立即回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去。
我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾。
它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑……
玩着,玩着,我忽然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声:
“糟糕!
”就快步向家里跑。
弄得李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
到了家,我一看,“上帝保佑”,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了。
我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来。
这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景,也写进去了。
写好作文,我情不自禁地笑了。
妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好。
不知怎的,从此,我不但不感到作文难,好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。
因此,我的作文成绩也一年比一年有了提高,这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。
1、从文中找出五个成语写下来。
()()()()()
2、作者在“学作文”的小故事时,依次都写了什么?
3、第六自然段写了作者“捕虾”很开心,但为什么要略写?
4、作者是怎样养成写作的好习惯的?
【参考答案】
1、自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍
2、写不出来跑向小溪回家写文爱上作文
3、作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的,突出文章“学作文”的中心意思。
如果详写此部分,那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。
4、
(1)搜集材料。
(2)随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。
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7、吾母吾师
母亲是60多年前从中国移民泰国的。
我年幼的时候,母亲说泰语很别扭,常常被本地人取笑。
我上四年级之后,有一天,母亲翻出我的旧笔记本、旧书本,开始学习泰文。
那时候,我不但没有以她的学习精神为荣,反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。
我被迫做了母亲的教师。
当时她36岁,我还未满10岁,而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。
有些难字我要不是没学过,就是还不能理解。
通常晚饭之后我做功课,母亲则学泰文。
我们坐在饭桌两边,桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。
母亲拿着我的旧课本来读,碰到不懂的字就大声拼出来给我听。
有时她拼错了,我就得站起来,看看究竟是什么字。
我说出读音、字义,母亲就用简单泰文或中文记下来,不久,我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
她在求学的路上进步之速令人难以置信。
不过5年她就什么都可以读了,不论是小说、史书或报纸。
泰语娴熟了之后,她又学英语。
母亲现在还做了我几个孩子的教师。
这又是个奇迹。
我得工作,没有太多时间和孩子在一起;母亲于是毫不犹豫给我代劳,把孩子照顾得妥妥贴贴。
她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验,传给外孙。
她会告诉他们,无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲(qiè)而不舍,总会有得心应手的一天。
母亲发奋求学,对我的影响也很大。
我明白求学是没有年龄限制的。
和母亲一样,我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。
求学需要的只是努力和恒心。
1、作者的母亲从时开始学习泰文,那时我才,便做了的教师。
每当晚饭之后,做功课,则学泰文。
不过年她就什么都可以读了,
他故意装着没听见,转头看窗外。
老奶奶立起身,手里拿能旧报纸:
“小伙子,这位子……”
“这位子你包了?
”
“这位子脏!
”
“咱不怕脏!
”
“不知谁呕吐在上面了,这不,我找纸擦擦……”这时,他才觉得屁股底下粘糊糊的,用手一摸,像扎了一下,跳了起来。
1、在标题的横线上填上一个最恰当的字,使它符合本文的内容。
2、文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是:
3、这篇短文主要是抓住人物的()和()来描写的。
4、写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。
5、这篇短文告诉我们什么?
【参考答案】
1、抢。
2、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦,你先别坐。
3、动作、语言4、冲、扳、拉、拐、蹬、上。
5、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌,如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏。
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9、桥
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。
桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人。
过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?
然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。
比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。
然而,它朴素、庄重。
它虽然没有华丽的外衣,但
它有充实的内心。
你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。
它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐。
我赞美桥的勤劳。
清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车。
深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。
每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。
然而,它从未有过一点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责。
我赞美桥的无私。
桥,是通向目的地的必由之路。
人们在到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。
我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。
他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。
教师像桥一样辛勤。
多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业。
我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?
老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。
老师像桥一样无私。
如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
老师啊,您为我们无私地贡献了一切。
1、从文中找出含有下列意思的成语。
(1)形容数量极多。
()
(2)不怕辛劳,艰苦。
()
(3)高大的楼房。
()(4)必须经过的道路。
()
(5)名声广为传播,各地都知道。
()
(6)引起人们的注意。
()
2、从文中找出下列词语的反义词。
伟大()朴素()外表()自私()
3、作者赞美桥是因为桥具有:
、、的品质。
4、第五自然段中“我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师”是全段的句,这一段是按照方法写的。
5、画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。
6、概括文章的主要内容。
7、这篇文章给你留下最深的印象是什么?
【参考答案】
1、成千上万不辞辛苦高楼大厦驰名中外引人注目
3、朴实、辛勤、无私
4、总起先总后分
6、本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通,但作者认为它是值得赞美的,因为它朴实、辛勤、无私,老师的品质就如小桥一样。
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10、狐狸和猴子
河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。
猴子想吃桃子,可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。
这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。
“让我走过去,你再过去吧!
”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。
“猴子,请你回去吧!
”狐狸哈哈地笑了起来,说:
“你没有口福吃桃子。
”
猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:
“哈哈!
你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!
”
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:
“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!
猴子一句话也不说,独自走了。
1、思考课题,理解内容,选择准确的答案,画“√”。
(1)本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。
()
(2)本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。
()
(3)本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。
()
2、读下面的句子,理解带点的词,选择正确的答案,画“√”。
(1)“猴子,请你回去吧!
”句中“请”的含义是:
A、讽刺()B、尊重()C、请求()
(2)“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!
”句中的“请”
的含义是:
A、讽刺()B、尊重()C、请求()
3、读一读,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
(1)“猴子,请你回去把!
”狐狸哈哈地笑了起来,说:
“你没有口福吃桃子。
”笑:
(2)猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:
“哈哈!
你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!
”
笑:
4、结合上文理解句子,在正确的答案后画“√”。
“猴子一句话也不说,独自走了。
”是因为:
()
A、“猴子没有吃到桃子,很生气。
()
B、看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。
()
C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。
()
5、这个故事告诉人们一个什么道理?
【参考答案】
3、狐狸的笑是自以为“高明”,是得意的笑。
猴子的笑是讥笑,讥笑护理自食其果,“聪明反被聪明误”。
5、搞阴谋诡计的人决没有好下场。
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它有充实的内心。
你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。
它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐。
我赞美桥的勤劳。
清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车。
深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。
每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。
然而,它从未有过一点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责。
我赞美桥的无私。
桥,是通向目的地的必由之路。
人们在到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。
我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。
他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。
教师像桥一样辛勤。
多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业。
我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?
老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。
老师像桥一样无私。
如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
老师啊,您为我们无私地贡献了一切。
1、 从文中找出含有下列意思的成语。
(1)形容数量极多。
( )
(2)不怕辛劳,艰苦。
( ) (3)高大的楼房。
( ) (4)必须经过的道路。
( ) (5)名声广为传播,各地都知道。
( ) (6)引起人们的注意。
( ) 2、 从文中找出下列词语的反义词。
伟大( )朴素( )外表( )自私( ) 3、 作者赞美桥是因为桥具有:
、 、 的品质。
4、 第五自然段中“我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师”是全段的 句,这一段是按照 方法写的。
5、 画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。
6、 概括文章的主要内容。
7、 这篇文章给你留下最深的印象是什么?
【参考答案】
1、 成千上万 不辞辛苦 高楼大厦 驰名中外 引人注目 3、朴实、辛勤、无私 4、总起 先总后分
6、本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通,但作者认为它是值得赞美的,因为它朴实、辛勤、无私,老师的品质就如小桥一样。
------------------------------------------------------------------- 10、狐狸和猴子
河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。
猴子想吃桃子,可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。
这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。
“让我走过去,你再过去吧!
”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。
“猴子,请你回去吧!
”狐狸哈哈地笑了起来,说:
“你没有口福吃桃子。
” 猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:
“哈哈!
你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!
”
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:
“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!
猴子一句话也不说,独自走了。
1、 思考课题,理解内容,选择准确的答案,画“√”。
(1) 本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。
( )
(2) 本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。
( ) (3) 本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。
( ) 2、 读下面的句子,理解带点的词,选择正确的答案,画“√”。
(1)“猴子,请你回去吧!
”句中“请”的含义是:
A、讽刺( ) B、尊重( ) C、请求( )
(2)“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!
”句中的“请”
的含义是:
A、讽刺( ) B、尊重( ) C、请求( ) 3、 读一读,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
(1)“猴子,请你回去把!
”狐狸哈哈地笑了起来,说:
“你没有口福吃桃子。
” 笑:
(2)猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:
“哈哈!
你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!
”
笑:
4、 结合上文理解句子,在正确的答案后画“√”。
“猴子一句话也不说,独自走了。
”是因为:
( ) A、“猴子没有吃到桃子,很生气。
( )
B、看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。
( ) C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。
( ) 5、 这个故事告诉人们一个什么道理?
【参考答案】
3、 狐狸的笑是自以为“高明”,是得意的笑。
猴子的笑是讥笑,讥笑护理自食其果,“聪明反被聪明误”。
5、搞阴谋诡计的人决没有好下场。
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