高中数学教师个人简历五篇.docx

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高中数学教师个人简历五篇

高中数学教师个人简历【五篇】

　　简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。

以下是整理的高中数学教师个人简历，欢迎阅读！

　　【高中数学教师个人简历一】

　　xxx，女，1980年7月出生。

1999年7月参加教育工作。

小学一级教师。

　　1999年至20XX年6月在仓埠街丛林小学任教。

高中数学教师个人简历范文。

在两年任教期间，本人吃苦耐劳，勇于挑重担。

先后在校，街道，讲公开课，研讨课，示范课，送教下乡课。

并多次荣获校，街道先进个人。

　　20XX年7月年至20XX年6月在邾城街第四小学任教。

　　期间20XX年至20XX年到邾城街钟杨村钟杨小学支教扶贫。

三年来本人深钻教材，虚心求教。

虽然三年都任教五年级的语文教学，但本人积极主动参加各类教研活动。

　　20XX年7月至今在邾城街中心小学任教。

　　几年来克服家庭的重重困难，坚守岗位，默默耕耘。

20XX年，20XX年撰写教案，20XX年撰写案例，20XX年撰写论文，分别荣获市，区级奖;20XX年撰写教案刊登第三期，20XX年所带班级荣获区先进班级体;并多次参加各级各类教育活动，多次到市区虚心学习;所带班级教学成绩连续几年居前三名。

　　我热爱教育事业，在平凡的岗位上，我会用一颗火热的心去点燃学生的希望之光，使他（她）们在快乐成长的天地里能拥有一个多彩人生的起点!

　　【高中数学教师个人简历二】

　　基本信息

　　姓名:

　　性别:

女

　　出生日期:

　　民族:

汉

　　户口所在:

山东

　　目前所在:

北京朝阳四惠车站附近

　　毕业院校:

中央美术学院结（业）政治面貌:

群众

　　学历:

高中所修专业:

美术

　　人才类型:

　　求职意向

　　求职类型:

全职

　　应聘职位:

销售代表

　　希望地点:

朝阳区或邻近区域

　　希望工资:

面议

　　自我评价

　　乐观开朗，有耐心，责任心，能吃苦耐劳，有团队精神，也能独立处理事情，为公司尽心尽力，做事情只求问心无愧!

　　教育背景

　　—20XX。

6山东临沂一水第一中学。

美术专业

　　—中央美术学院美术基础

　　—参加西城区奥运窗口行业培训，或合格证书

　　实践经历

　　—于北京京隆堂医药有限公司工作，学习取得医药从业资格证书

　　—参加西城区奥运窗口行业知识培训，取得合格证书

　　于深圳思维市场调研咨询公司北京分公司市场部，参加大型时常调研项目，如车展等

　　所获奖励

　　于京隆堂工作期间，获得演讲比赛优秀奖

　　语言能力

　　普通话精通

　　英语良好

　　计算机能力

　　熟悉word。

excel等办公软件

　　【高中数学教师个人简历三】

　　姓名:

x先生

　　性别:

男

　　民族:

汉族

　　出生年月:

1988年11月

　　婚姻状况:

未婚

　　身高:

168cm

　　体重:

55kg

　　户籍:

江西上饶

　　现所在地:

福建厦门思明区

　　毕业学校:

上饶师范学院

　　学历:

本科

　　专业名称:

　　毕业年份:

20XX年

　　工作经验:

三个月（实习）

　　l求职意向

　　职位性质:

全职

　　职位类别:

教师-小学教师

　　职位名称:

小学教师;

　　工作地区:

厦门市区;

　　待遇要求:

20XX-3000元/月可面议;不需要提供住房

　　到职时间:

可随时到岗

　　l技能专长

　　语言能力:

英语四级;普通话标准

　　电脑水平:

通过全国计算机等级考试一级，熟练掌握各类办公软件

　　教育背景:

　　时间所在学校学历

　　20XX年9月-20XX年7月师范学院本科

　　工作经历

　　所在公司:

上饶市实验小学

　　时间范围:

20XX年9月-20XX年11月

　　公司性质:

事业单位

　　所属行业:

教育、培训、科研院所

　　担任职位:

教师-小学教师

　　工作描述:

20XX年9月至11月在上饶市实验小学实习，期间在四年级实习班主任和语文教师，获得了一定的教学经验，深受指导老师、领导和学生家长的好评。

　　自我评价:

　　我的优点——进取，不忘脚踏实地!

我的资本——年轻，具有很强的可塑性!

城然，

　　【高中数学教师个人简历四】

　　姓名:

王**

　　性别:

女

　　民族:

汉族

　　出生年月:

1983年9月10日

　　婚姻情况:

未婚

　　身高:

160cm

　　体重:

44kg

　　户籍:

安徽安庆

　　现所在地:

广东广州

　　毕业学校:

淮北煤炭师范学院

　　学历:

本科

　　专业名称:

汉语言文学

　　毕业年份:

20XX年

　　工作年限:

二年以上

　　求职意向

　　职位性质:

全职

　　欲从事岗位:

中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;工作地区:

广东广州;

　　待遇要求:

3000元/月不需要提供住房

　　到职时间:

三天内

　　教育经历

　　时间所在学校学历

　　20XX年9月-20XX年7月淮北煤炭师范学院本科

　　工作经历

　　工作地点1:

南京市景明佳园小学

　　时间范围:

20XX年9月-20XX年7月

　　担任职位:

中小学类-小学语文教师

　　工作描述:

　　刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。

走上讲台的老练，上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。

一份耕耘一份收获!

一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣，使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师。

我将为此付出毕生!

　　工作地点2:

桐城市石河高中

　　时间范围:

20XX年9月-20XX年12月

　　担任职位:

中小学类-高中语文教师

　　工作描述:

　　从小学到中学，角色的转变更使我如鱼得水，欢乐畅游。

这个平台的设立更使我觉得知识的重要，于是我认真备课，精心教学，虚心请教，刻苦钻研。

果然出彩了，一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首。

我和同学紧紧地拥在一起，他们笑得是那样舒心，那样洒脱。

我更乐不思蜀。

我快走了，他们都不舍，都哭，都闹，最后静了，含着泪"拥有并不就是最幸福的，还是我们默默地祝福你，你的顺利就是我们的幸福，下一个不管是谁接替，我们还是努力，因为你永远烙在了我们的心里"。

我无语，无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样。

　　自我评价:

　　本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办文学社并任社长一职。

毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。

本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。

　　发展方向:

　　本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办文学社并任社长一职。

毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。

本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神。

希望与同事共同探讨教学，力求自己更大的进步。

希望贵校能给予的机会展现自我。

从而提升自我，完善自我。

　　【高中数学教师个人简历五】

　　3年以上工作经验|男|26岁（1985年05月6日）

　　居住地：

北京

　　电　话：

139********（手机）

　　E-mail：

XXX@qq。

　　最近工作[2年4个月]

　　公　司：

北京xx市学校

　　行　业：

教育/培训

　　职　位：

教师学历

　　学　历：

本科

　　专　业：

语言文学类

　　学　校：

北京师范学院

　　自我评价:

　　文字功底深厚，组织协调能力强，有很强的团队精神。

社会实践经验丰富，有过家教及暑期三下乡经历，创维集团促销员，中共党员，在校期间曾担任系学生会副主席，院推普协会会长。

专业课成绩优秀。

　　求职意向:

　　工作性质：

全职

　　希望行业：

教师

　　目标地点：

北京

　　期望月薪：

面议

　　目标职能：

教师

　　工作经验:

20XX/11—至今北京xx市学校[2年4个月]

　　所属行业：

教育/培训

　　教务处教师

　　负责《XX》系列英语教材的编辑工作，这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。

在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。

　　20XX/8--20XX/9北京xx市学校[1个月]

　　所属行业：

教育/培训

　　教务处行政/教师

　　负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等，小学及初中英语，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。

　　教育经历

　　20XX/09--20XX/07：

北京师范学院语言文学类本科

　　社会经验

　　20XX/3邀请中国红十字会培训中心举行“关注健康、珍爱生命”健康专题讲座。

　　语言能力

　　英语（良好）听说（良好），读写（良好）