器乐部工作总结.docx

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器乐部工作总结

器乐部工作总结

　　篇一：

器乐组工作总结

　　XX-XX学年第一学期器乐组教学工作总结

　　为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组。

　　兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。

音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

下面将本学期的兴趣小组开展的工作做个总结。

　　一、本学期开展的主要工作及措施

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　4、上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。

即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　5、在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　6、经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。

并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。

　　7、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。

定期进行汇报及相应的实践活动。

　　8、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

　　二、不足之处及改进措施

　　1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。

可在分组练习后，各小组进行展示，

　　既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。

　　2、学生的表演能力不强，心理素质较差。

可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

　　“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生乐器感兴趣，而能够用心

　　去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校构建艺术气息出一份小小的力。

愿器乐能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。

使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。

　　篇二：

器乐组工作总结

　　器乐组教学工作总结

　　牟柳明

　　兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。

器乐小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

下面将本学期的兴趣小组开展的工作做个总结。

　　一、本学期开展的主要工作及措施

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　4、上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。

即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　5、在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　6、经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。

并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。

　　7、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。

定期进行汇报及相应的实践活动。

　　8、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

　　二、不足之处及改进措施

　　1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。

可在分组练习后，各小组进行展示，既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。

　　2、学生的表演能力不强，心理素质较差。

可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

　　只要学生器乐感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校构建艺术气息出一份小小的力。

愿器乐能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。

使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。

　　篇三：

器乐和谐社总结

　　器乐和谐社总结

　　本学期器乐社工作已经全部结束，回顾这一学期来的器乐社团活动，虽取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

为了今年下半年更好地

　　开展器乐社团工作，现将本学期器乐社团工作进行总结如下：

　　一、基本情况：

　　1.社团队伍组建

　　本学期器乐社团是由古筝、二胡、扬琴、电子琴、小提琴、吉它等多种中西乐器组合的混合乐队，人数32人。

　　2.教学模式日趋规范

　　已经摸索了一套日趋完善的教学模式，我们本学期从开始探索社团的组建到实施，经过半年的操作，目前教学模式日趋规范。

　　3.内容日趋严谨、合理

　　社团活动从学生实际出发进行循序渐进式安排。

社团首先注重基本功训练，再到乐曲的表达处理。

我们在这学期完成了器乐合奏曲《同一首歌》的一半，下学期打算完成后一半并逐渐熟练，加强配合。

　　二、存在不足：

　　活动的质量还应进一步提高，我们的器乐社团虽然取得了一定的成绩，但是，我们还要进一步提高活动的效率，继而提高我们的教学质量，争取更好的成绩。

主要有以下几方面不足：

　　1、学生级别普遍较低，参差不齐，不能独立完成乐曲，导致速度较慢。

　　2、训练的时间较短，器乐合奏是训练多种乐器的相互合作能力，需要大量的时间进行磨合，一星期仅靠一节课的时间是难以完成的。

从学生拿出乐器，进行调音就需要花上10多分钟，然后按组分别演奏到指导，一节课的时间就没了，然后合奏就没有时间。

　　3、训练场地较小，没办法摆好队形，加上古筝又大，不能全部搬来上课。

　　总之，这学期走来，通过社团活动，使我们的特长得到更好的发展，进一步掌握了器乐演奏的的基本技能，培养了学生的表现能力和协调能力，提高了学生的审美观。

总结过去是为了谱写更美好的将来，希望今后我们器乐社能办得更好。

　　篇四：

艺海器乐社工作总结

　　艺海器乐社工作总结

　　时光如梭，在艺海器乐社已经度过了一学期，期间，留下来很多美好的回忆，有迷茫、后悔、收获、感动，有时甚至对自己的能力产生怀疑，有时感到厌倦，希望这一切都快点结束。

然而结束时，真的会很舍不得。

在担任社长的一学期里，我学到了很多东西。

下面我主要从我的工作方面进行总结：

　　1、我感觉自己在社团内部并没有树立足够的威信，缺乏个人魅力。

有时安排下去的工作有些人没按时完成，有些人应该没怎么放在心上。

不过有几人还是很负责任地提前完成任务。

以后遇到这种情况，一定要及时改善，该严肃的时候就要严肃。

　　2、沟通交流不足。

也许是因为我不是善于沟通交流，特别是对于一些不熟悉的人，感觉和他们的共鸣很少。

与指导老师的交流都还好。

为了社团发展越来越好，我给予一些建议：

　　1、针对社员沟通不够，导致社员参加活动积极性不高的现象，我们可以多举行交流会，社团会议等，增加彼此相识的机会。

　　2、继续加强社团内部建设，包括各部门工作职能的细分和明确。

　　3、加强和社团、学生会等的合作。

可和其他社团一起举办活动，加强彼此交流，也使各自的社员获益。

　　让我们一起继续努力，相信新一届的社团负责人会把艺海器乐社建设得更加好，发展的更加壮大。

　　篇五：

器乐特长班活动总结XX下

　　前进学校器乐特长班活动总结

　　不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。

我这半年的实验教学工作主要体现在以下四个方面。

　　一、注重音乐审美体验

　　我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。

在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到器乐教学中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对乐曲的感受和参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意声音美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上器乐课。

另一方面，通过聆听音乐、表现乐曲、乐曲审美等活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为乐曲所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

　　二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

　　在教学过程中，我每节课至少要留出十五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对乐曲的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

　　三、注重自主、合作、探究的学习方式

　　自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：

组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。

每节课设计让老同学带动新同学，分组

　　教学，看哪个组表现的好，哪个组新同学学的快证明老同学教的好。

不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。

通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

　　四、注重发展学生的创造性思维

　　创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。

在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。

我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。

　　五、本学期取得的成绩

　　本学期新同学在老同学的帮助下，很快掌握两种乐器的演奏要领，能够独立完成新曲的学习。

老同学在原有基础上更上一层楼，能够演奏出有一定难度的曲目。

本学期我们参加县少年活动中心举办的器乐大奖赛，取得了很好的成绩。

　　以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

　　篇六：

器乐教研室工作总结

　　器乐教研室工作总结

　　一个学期结束了，为了更好地完成下学期的器乐教研室的教学计划，现将本学期工作总结如下：

　　制定了本学期授课计划和教研室活动计划。

本教研室在开学之初，经过集体讨论，制定了本学期器乐教研室各科课程授课计划和教研室活动计划，做到本课程的教学及研讨工作有目的、有计划地展开。

　　1、较好完成了教研室评估工作。

本学期，根据学校要求，我们对教研室的教学、活动计划、活动记录等材料进行了整理、备案；制定了新学期的教研活动计划。

进行了教研室内部的自评，然后参加了系、院得教研室评估。

在评估过程中，各方面评价较好，圆满完成了评估工作。

　　2、加强了实验室的建设。

本学期主要是继续上学期的工作，进一步完善各种规章制度的建设。

　　2、制定了课程教学大纲。

为了确保取得良好的教学效果，本学期我教研室着手进行课程教学大纲的拟定工作。

在长达一学期的时间，教研室全体成员通过集体讨论、多方查询资料、问卷调查、反复修改，于期末时将既符合学科特点、又适应我校学生实际的课程教学大纲基本拟定成文，使得今后本教研室的各课程的教学工作更加科学严谨、有据可依。

　　3、在教研室开展了改革教学方法的讨论，及时听取了学生的反馈意见，并且，积极探索新的考试形式，已经应用到期末的考试、考查之中，取得了很好的效果。

　　4、开展了期中考核、检查各课程的教学进度和教学效果。

为了确保教学计划的落实和良好的教学效果，本教研室于第十二周进行了期中考核，通过学生填写教学评估表、召集学生代表座谈，了解并检查该课程的教学进度和教学效果，把学生对该课程的教学意见及要求及时反馈给各个任课教师，以便进一步调

　　整教学方法及内容，确保各个任课教师业务水平的进一步提高和更好的教学效益，提升学生对该课程的教学的满意度。

　　5、组织教师参加校课堂大赛，获得二等奖。

根据学校教务处的精神指示，认真组织安排器乐教研室的老师参加学校的教学公开课活动。

在这次公开课活动中，本着认真对待本职工作、创造高品位课程的精神，态度端正、教学认真，备课兢兢业业。

教研室成员集思广益，听课之后及时评课，指出教师教学过程中出现、问题和不足，并提出建设性意见和建议，以期确保公开课活动的效果。

同时也促进了没有参加课堂大赛的其他教研室成员改进教学方法，有效地提高教学质量。

　　6、按照教学计划和各授课计划要求较好地完成了各科器乐主修及选修课的教学工作。

　　7、安排好学期末的考试工作。

根据学校的整体教学计划，器乐教研室及时做好期末的考试安排、组织工作，并顺利完成考试任务。

　　8、进行了期末工作总结。

于学期末进行了期末总结工作，回顾过去，总结经验教训，展望未来，着手进行下学期教学工作安排。

　　在本学期的工作中，我们取得了不少成绩，但也存在着一些不足。

总结经验，发扬优点，器乐教研室在新学期里一定会取得更好的成绩和更大的发展。

　　器乐教研室

　　篇七：

器乐社团工作总结

　　XX年器乐社团上学期工作总结

　　光阴似箭，日月如梭，转眼一学期的时光就接近尾声了。

器乐社团在这一学期中牢记“美丽青春，放飞音符”的口号。

在经历了有一次换届换新之后，团结一致努力完成上期工作，现将本学期工作如下：

　　一、选定了一批新队伍，让器乐社团得到扩展。

于XX年4月12日，我们器乐社团在整个团总支及领导的选拔下，选定了一批新任学生干部，这不仅使社团更加顺利稳固的发展，也使社团工作更能持续稳定的进行。

　　二、3月份我们器乐社团访问康复医院时独奏古筝及手风琴，提高了我们器乐社团的知名度及认可度。

通过长期以来与老师进行沟通，与团总支各部门的联系，以及在各种活动中器乐社团成员的精彩演出，我们社团所以成员不仅在特长表演上有了进步，也为下学期的纳新工作做好了准备。

　　三、为体现器乐社团特色，我们器乐社团决定组建一个西洋乐器和古典乐曲相结合的乐团。

经过我们社团干部认真的讨论后，已做好准备工作，只待下学期招新之后，实践这一具有里程碑意义的活动。

　　四、社团培训工作一直是常务工作中的重中之重，在老师指导以及社团干部带领下，社团培训一直在井然有序的开展。

也让每个成员学到了不少乐理知识，有不小的收获。

但是由于练习场地的问题，许多工作及活动筹备不便开展，特向学校申请训练场所，望新学期得到解决。

　　五、积极参于学院各种活动，学习经验。

积极配合各部门工作，保质保量的完成各项任务。

　　我们在逐渐成长的经历中总结经验，再接再厉，希望下学期器乐社团能够创出更好的成绩，展示更多属于器乐社团独有的风采魅力。

　　护理学院团总支器乐社团

　　XX年6月1日

　　篇八：

器乐小组活动总结

　　XX—XX学年上学期器乐小组活动总结

　　不知不觉中一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。

本学期主要开展竖笛的学习活动，下将本学期的工作总结如下：

　　一、激发学生学习竖笛的兴趣

　　在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。

在竖笛教学前，可以让学生亲眼目睹各种各样的乐器，增强对乐器共性的了解，以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情，这时教师用竖笛吹奏乐曲，让学生觉得学好了竖笛，他们也掌握了一种乐器。

　　二、趁热打铁展开竖笛教学

（1）欣赏。

让学生听一听竖笛的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。

（2）讲解。

让学生观看竖笛的形状，了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。

　　（3）试试。

让学生动手摸一摸，进一步感知，即使未成曲调，已是声声入耳。

　　（4）练练。

“师傅领进门，修行在个人。

”

　　三、踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯

　　竖笛教学要尽可能地与唱歌、鉴赏、创造等教学活动结合起来，而且这种结合要在学习乐器的一开头，也就是说，不是先学习乐器的演奏技术，等到掌握技术之后再与其他领域相结合。

教师应充分认识

　　到学生是教学的主体，以鼓励为主，及时地肯定学生的进步，让学生体会到成功的满足感。

只有使学生觉得教师可亲可近，可以依赖，感受到一种心理上的愉悦和满足，才能使学生消除紧张心理，积极完成学习任务。

　　四、重视课后练习，打好演奏基础

　　竖笛吹奏的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散、经常，忌集中、一暴十寒。

所以，在每周只有两节音乐课的前提下，还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”。

在教学中，我们不仅从以上四点重视对学生的培养，更注重学生的实践活动。

如：

当学生能够进行竖笛合奏歌（乐）曲后，利用一切机会让他们进行特长展示。

通过这样的实践活动不仅激发了学生学习竖笛的热情，更重要的是培养了他们强烈的集体荣誉感。

　　以上是本学期，我们在竖笛教学中的一点体验和领悟，敬请批评指正。

　　XX—XX学年下学期器乐小组活动总结器乐兴趣小组尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

　　一、注重音乐审美体验，感悟音乐艺术魅力

　　在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。

在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

　　一方面，上课时注意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生进而喜欢上音乐活动课。

另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

　　二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

　　在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。

每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

如在欣赏《友谊地久天长》时，是让学生先听音乐，然后根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，教师都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

　　三、注重自主、合作、探究的学习方式

　　自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：

组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。

在上《军港之夜》这一课时，让学生分组进行演奏，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配每个人的演奏任务。

他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。

通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

　　四、注重发展学生的创造性思维，增强创造意识

　　创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。

在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、

　　形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。

音乐活动课中的创造可以多种多样、丰富多彩。

　　以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，对各种乐器也有了一定的了解，能识简单乐谱，在演奏和表演方面也有很大进步。

我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的器乐兴趣小组会越办越好！

　　篇九：

乐器班工作总结

　　乐器班工作总结

　　本学期我校开设了葫芦丝、巴乌和吉他特长培训班，共有36人。

　　由于乐器的特殊性质，乐器的技巧性强难度大，需要老师耐心的指导，吹奏乐器需要控制好气息，同时还需要口、手、舌的配合，乐器班的教师克服种种困难，耐心认真的教授学生方法。

本学期学生收获颇多，现总结如下：

葫芦丝巴乌学习内容

　　曲子：

《我和你》

　　《荷塘月色》

　　《嘀嗒》

　　《歌声与微笑》

　　《我是一个兵》

　　《国歌》

　　《踏浪》

　　《童年》

　　《小青蛙找家》

　　《龙的传人》等。

　　集体舞：

《歌声与微笑》《我和你》《踏浪》《兔子舞》等。

　　女生集体舞扇子舞：

《荷塘月色》《天竺少女》。

　　男生集体舞：

《最炫民族风》。

　　本学期吉他学习内容：

　　《嘀嗒》

　　《世上只有妈妈好》

　　《龙的传人》

　　《祝你生日快乐》

　　本学期学习已经结束，学生在学习中不但掌握了一定的特长技巧，同时也快乐了身心，希望孩子们在这种学习氛围中快乐的成长！

　　篇十：

02器乐活动总结

　　珠海市城市学校少年宫活动资料

　　珠海市城市学校少年宫（荣泰小学）

　　专项活动总结

　　活动项目：

器乐辅导老师：

张宝月

　　制表日期：

XX年6月

　　6