幼儿园中班幼师教学教案.docx
- 文档编号:1193718
- 上传时间:2022-10-18
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:18.43KB
幼儿园中班幼师教学教案.docx
《幼儿园中班幼师教学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班幼师教学教案.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园中班幼师教学教案
幼儿园中班幼师教学教案
众所周知,“传道、授业、解惑〞的过程主要靠教导教学来完成。
教导教学过程不是机械死板的过程,而是针对一个个活生生的人,下面是我为大家收拾的幼儿园中班幼师教学教案,盼望能帮忙到大家!
幼儿园中班幼师教学教案1
活动目标:
1、知道动物与人类的关系。
2、具备庇护动物,亲近大自然的情感。
3、能在集体面前大胆发言,主动想象,提高语言叙述能力。
4、能学会用轮番的方式谈话,体会与同伴沟通、研究的乐趣。
活动预备:
1、教学课件
2、动物图片
活动过程:
一、开场局部
1、导入:
小伴侣快看一看它们是谁?
2、师幼互动:
对,这是大象一家,它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起游戏了,今日要找一些伴侣来玩,便走出家门。
二、进行局部
(一)介绍不同生活环境中的动物。
1、介绍森林里的动物:
它们走着走着看见了谁?
(松鼠)接着看见了谁?
(猴子)又看见了谁?
(长颈鹿)还看见了谁?
(狮子)他们都生活在哪里?
(森林里)他们便一起玩了起来,森林里喧闹了起来。
2、介绍草地上的动物:
它们快乐的声音引来了大象不认识的新伴侣,小伴侣们赶快介绍给大象一家吧!
(牛和绵羊也加入到了游戏当中)
3、介绍天空中的动物
师:
他们快乐的笑声响彻了天空,咦?
怎么又飞来了这么多?
他们是谁?
幼儿介绍天空中的动物。
4、介绍水中的动物
师:
他们又是谁?
生活在哪里?
5、师小结:
这些动物们生活在不同的环境里,有的生活在森林里,有的在草地上,有的在天空中,还有的在水里。
这些动物都和大象一家一起游戏了。
(二)研究其它动物的生活环境。
1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧?
(幼儿相互说)
2、找幼儿到前面说给大家听。
(三)游戏(送动物回家)
1、师:
时间过得真快呀!
一转瞬天黑了,小动物们要告辞回家了,可是由于天黑他们找不到回家的路了,我们小伴侣能不能帮忙他们呀?
噢!
我们小伴侣真有爱心呀,知道要庇护这些动物了,好,赶快行动起来,送他们回家吧!
2、幼儿活动(分离粘贴不同生活环境中的动物图片)
三、完结局部
师总结:
小伴侣们,我们把这些动物平安送回了家,所以我们也做到了爱惜小动物,在这同时也要庇护动物们生活的家园!
活动反思:
本次活动对幼儿来说总体还是比拟感兴趣的,参加性也比拟高。
但是缺乏的是平常幼儿接触这样的操作时机比拟少,在实际操作起来遇到了较多的困难。
幼儿园中班幼师教学教案2
一、教导目标:
1、感触与小伴侣一起游戏的欢乐。
2、知道在家要如何留意平安。
3、提升自我庇护能力。
4、考验小伴侣们的反馈能力,锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿的平安意识,提高自我庇护能力。
二、活动预备:
阅历预备:
幼儿已知在家须要留意的事项,并且有平安教导的根底。
物质预备:
拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子,玩具假设干。
三、活动过程:
1、导入:
幼儿根据事先老师发给的入场券陆续进场寻觅自己的位置。
2、活动主体:
师:
我们有两个妈妈,特殊的烦恼,她们的孩子们太淘气了,盼望小伴侣们帮他们的孩子,告知他们在家应当怎样做,小伴侣们愿不肯意?
(1)老师讲解并描述游戏规那么(两队各派出代表来参与竞赛,惟独答对了题目才干够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。
(2)双方首发队员入场,进行答题。
红队所遇题目:
第一题:
生疏人敲门怎么办?
第二题:
在家是否可以爬到高处?
第二组队员替换。
第三题:
碰煤气对与否?
第四题:
看见貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。
绿队所遇题目:
第五题:
碰不碰刀具?
第六题:
在家里是否能够自立洗澡或者碰触浴室东西。
第二组队员替换。
第七题:
在家能否玩火?
第八题:
生疏人在家附近向来转,想进来怎么办?
四、活动完结:
双方幼儿通过全部所遇关卡之后会达到终点,老师在小房子中预备了奖品,嘉奖通过关卡的英勇的小伴侣。
师:
小伴侣们看一看大家拿到什么奖品?
我们拿着奖品去参与PARTY好不好?
幼儿与老师一同退场。
幼儿园中班幼师教学教案3
活动目标:
1、通过图片和老师的讲解并描述,让幼儿感触民风民俗,了解端午节的各种风俗。
2、在律动中感应拍子与节奏。
活动预备:
挂图、铃鼓、圆舞板
活动过程:
一、故事引导
师:
端午节快要到了,龙舟爷爷好欢喜!
本来,又要举办划龙舟竞赛了。
今年刚出生了一只小老鼠,却不知道什么是端午节。
端午节有什么风俗呢?
1、请幼儿说一说端午节是什么时候,家里人都会做什么。
2、老师出示挂图补充,介绍传统的民俗活动:
包粽子、做香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草、喝黄雄酒等。
二、语词律动
师:
让我们来听一听,划龙舟竞赛的时候,要做什么呢?
1.老师念儿谣语词,通过肢体拍打出拍子。
2.播放CD,幼儿仿照教师念语词做拍子练习,间奏局部划船。
3.老师以过端午节的儿歌节奏,在黑板上画短短长,幼儿念语词,老师画。
4.幼儿拍手练习短短长,并念出短短长的节奏。
5.边念儿歌,边拍出黑板上的节奏线。
三、乐器演奏
师:
我们的划龙舟竞赛马上就要开场了,今日有两种不同的龙舟,一种是圆舞板龙舟,一种是铃鼓龙舟哦!
1.圆舞板龙舟
师:
我们先来划划我们的圆舞板龙舟吧!
请幼儿敲奏圆舞板并念儿歌。
语词局部敲节奏,间奏局部划船。
2.铃鼓龙舟
师:
圆舞板龙舟竞赛完,该到铃鼓龙舟啦!
请幼儿拿好铃鼓后站在蓝色线上,排成一条长长的龙舟。
播放音乐,踏步前进,念儿谣敲出节奏,间奏时划船动作。
幼儿园中班幼师教学教案4
活动目标:
1、通过故事会的形式讲解并描述我心目中的好汉。
2、能够积极学习好汉顽强、英勇、不怕困难等品质。
3、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
4、主动的参加活动,大胆的说出自己的主意。
活动预备:
1、请家长给幼儿讲一些关于好汉人物的故事或者事迹。
2、幼儿所熟识的好汉的图片。
活动过程:
一、故事共享。
1、以故事会——-我知道的好汉的故事的形式展开,幼儿简要讲解并描述。
2、活动室布置成故事会的形式,创设轻巧的氛围。
3、请幼儿将自己要讲的好汉的图片呈现在好汉榜上。
4、幼儿轮番讲解并描述好汉故事。
二、简要梳理阅历。
1、研究我心目中的好汉。
——老师:
你们觉得好汉是什么样的人?
——老师:
你心目中的好汉是谁?
——老师:
他做过什么样的事情?
2、自在结伴研究。
3、拓展阅历。
结合生活阅历,夸一夸我们身边的好汉真多。
三、延长活动:
在阅读区里收集好汉故事的图文资料供幼儿自在阅读和观赏。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性,不放任自流,还是要敬重孩子的自主性,顺其自然。
不论哪种占主导,都应当处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。
教无定法,无论采纳哪种教学方式,都必需作用于人的感官才干发挥作用。
教学方式实质上是一种刺激伎俩。
幼儿园中班幼师教学教案5
活动目标:
1.初步理解歌词,感应休止符的特点并引导幼儿学歌唱曲。
2.喜爱 听音乐做游戏,体验音乐游戏的乐趣。
活动预备:
小毛巾、CD
活动过程:
一、出示毛巾,引出课题。
小伴侣,有一个好伴侣每天在早上和晚上都跟我们小伴侣见面呢,你们知道是哪个伴侣吗?
出示毛巾:
你们看是谁呀?
小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小伴侣见面呀?
做了什么呢?
它都洗了你哪些地方呀?
(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?
(五官)
小毛巾帮你洗了这么多地方啊!
小毛巾的本事真大!
今日,小毛巾还给小伴侣们带来了一首歌,你们想听吗?
二、老师出示图谱,按音乐的节奏念歌唱曲后提问。
1.老师念二遍歌曲后提问:
刚刚教师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?
2.你们看看图谱,为什么有的地方是空白的呢?
(这里没有音乐空两下的地方叫休止符,我们可以用亲亲的动作来表示。
)
3.老师带着幼儿一起念儿歌,到休止符的地方小伴侣用亲亲的动作表示。
三、幼儿人手一块纱巾,学歌唱曲《小毛巾》
1.小毛巾每天早上和晚上都跟小伴侣哪些地方亲亲了呢?
这首儿歌不但可以念,而且还可以唱了,我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧!
2.幼儿与老师一起歌唱曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。
(提示幼儿用好听的声音唱)
3.小伴侣,你们洗整洁了吗?
教师来检查一下,看看小伴侣的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗整洁了没有。
哎哟!
小毛巾真能干,把小伴侣的五官都洗的干整洁净。
可是还有几位小伴侣没有洗整洁,我们一起再来帮他们洗一洗吧!
(幼儿一起歌唱曲《小毛巾》)
四、音乐游戏:
《小毛巾》
1.幼儿自在结伴,两人一组边唱儿歌,边做游戏。
休止处用毛巾轻碰别人的五官!
留意提示幼儿帮忙别人清洁的时候越发要轻轻的!
2.交换游戏搭档,边唱儿歌,边做动作。
在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰,也可以碰碰自己的五官。
幼儿园中班幼师教学教案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 幼师 教学 教案