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期中考试英语教师发言稿
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期中考试英语教师发言稿
篇一:
七年级期中考试英语教师发言稿
七年级期中考试英语教师发言稿
尊敬的各位家长:
上午好!
今天,我非常荣幸的站在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同探讨怎样帮助孩子学好英语,由于水平有限,不当之处,敬请批评指正。
一、首先说说这次期中考试的情况,我带的是七年级2班的英语。
这次考试,没有复习,考题不算太难,应考人数**人,实考**人。
这次考试大多数同学发挥正常成绩理想,尤其是亚辛,李静,书影,云风等成绩优异,路达,崔立伟,君瑞,子宁,潘文成等比以前有较大的进步,当然其它同学也都在努力使自己更上一个台阶。
他们的学习积极性都是很高的,平常上课都表现的很认真,老师安排的任务都有按时完成。
通过这次测试,会发现,哪些学生平时学的比较扎实,而哪些学生还有点欠缺。
接下来通过考试谈谈英语的学习,英语教材是相互衔接的,如果你以前的英语没有学好,那相对来说,你现在学得比较累;同样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。
。
所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难越学越差现在的发生。
这次七年级成绩低的学生重点就是听力。
由于孩子们平时听录音的时间不足而导致部分学生听不懂,导致丢分。
以后我会创造更多的机会让学生练习听力,。
同时也希望得到家长们的支持与帮助。
在家期间让学生多用录音机听磁带。
学生们都是在七年级时同一起跑线上起跑的,经过半年多学习,学生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课(:
期中考试英语教师发言稿)堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。
他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰(如:
各班举出好学生进行表扬)。
可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,功亏一篑,导致他们现在课上听讲出现困难,而一些学生听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。
(作业完不成的下来个别谈)以后我计划让学生习惯运用日常用语进行口语交流,让他们感受到学英语乐趣,这样得方法我认为除了培养了孩子的表达能力,同时写作能力也会有所提高。
其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。
尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。
怎样帮助孩子学好英语呢?
我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。
在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
用一句时髦的话说:
我们要和孩子共同成长,那么重视良好的学习习惯的培养是帮助孩子进步的一个好的方法。
给家长的一些建议:
一、让孩子多听录音
在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。
听说能力差,用英语进行交际的能力差,为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说。
听力分占了有三十分,有学生一道题错,十分就扣了。
二、每周回家后让孩子大声说英语家长要留出20分钟左右时间听孩子读读英语,不管你懂不懂英语。
我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。
三、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。
父母亲的良好榜样起着很大作用。
孩子一般还没有明
确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。
千万不能纵容自己的孩子第一次说:
英语好难,我默不出来;就任由他去。
你让你的孩子知道:
今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。
今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。
累积下来,你就是欠债最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:
要把培养孩子当作自己的事业来做。
是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!
谢谢大家!
篇二:
英语教师期中考后家长会发言稿
英语教师期中考后家长会发言稿
一、各位家长,大家好!
感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。
借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长们多了解孩子在校表现,加强你们和学校之间的联系,让孩子学得更好,成长得更好。
教育是我们老师应尽的义务,但也离不开你们的支持和配合。
二、考试方面
大了讲,先给大家简单介绍一下中考改革后的各科目考试情况:
1).中考总共考13科,总分600分。
语数外:
每门120分。
物理:
80%
化学:
50%
体育:
50%
历史、思想品德、地理、生物、信息技术:
合格--10分;不合格的乘以10%;音乐、美术:
A.优秀;b.良好;c.合格记5分;
D.不合格p.补考合格不计分。
小了讲,祥和实行月考制。
每学期总共会有五次考试:
10月初第一次月考,11月期中考,12月初第三次月考,一月初第四次月考,也就是期末考前的复习考试,最后一次是1月中旬的期末考试。
三、面临的一些问题:
1)、偏科:
凭兴趣学。
学科增多,有的孩子应接不暇,忙了这门忙那门,今天这个老师批评了就忙这门,明天那个老师批评了就忙那门,这样被动学习的结果可想而知。
在开始就多强调下让孩子正确对待每一门,一门不能落下。
尤其像我们这样的班级,男生多,这对英语学科是一个大挑战,对孩子自身也是挑战,孩子天性就是贪玩的,英语作为一门语言,首先没有语言环境,其次要记要背的内容很多。
所以部分同学就开始厌学甚至直接放弃。
2)、两级分化严重
由于学习的科目内容多,进度快,难度又大,才经过两个多月的学习,学
生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,形成了良性循环的好势头。
而一部分学习意识和自觉性较差的学生已经跟不上。
期中考的成绩前个周就已出来了,这个势头不仅是我们班我们学校,整个的情况也会是这样的。
所以发现自己孩子学习已经跟不上的家长也不要给孩子太大压力,骂或者打解决不了问题,我们应该合作起来找到解决的办法。
四、面对这样的状况,我对在座的各位家长可以这样做:
1.让学生多听录音
我们要创造条件让孩子多听,多听单词,多听课文,跟着说,跟着读。
2.让孩子多读多背课文。
建议每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管后一天有无英语早读。
我们要鼓励孩子大声地朗读、对话
3.多记单词。
这次成绩低的学生重点就是单词不过关,单词记得半生不熟。
对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。
孩子不够自觉,没有养成良好的学习英语的习惯,这就需要我们做家长的在平时多督促孩子、检查孩子,帮助孩子将每天学习的单词记会。
听写是英语必备的。
每天都会听,所以希望各位家长督促好。
4.请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。
这也是我作为咱们九班的英语老师对在座的各位的一些希望和要求。
家长其他科目的还可以手把手教一下还勉强做得来,但英语相信很多还是怕的,教不来。
但其实,手把手地教不是我们的目的也不应该是解决的办法。
天天教我们自己也有工作也要谋生哪有时间天天围着孩子转,但是现在这个过渡时期,孩子学习的自觉性还很弱,适应中学的学习习惯也还没养成。
跟紧是必须的,只是现在就着重培养好学生的习惯后面就相对会轻松些,不用说、不用唠叨学生自己就知道该做些什么、该怎么做了。
再次感谢你们的到来!
如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。
篇三:
期中考试后英语教师家长会发言稿
期中考试后英语教师家长会发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!
今天,我很荣幸地在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”,由于水平有限,不当之处,敬请批评指正。
一、首先说说这次期中考试的情况。
这次考试,六年级的考题不算太难,平均分为99之上。
满分100分每班接近20人。
有1个学生没有及格。
通过从这次考试能发现,哪些学生平时学的比较扎实,而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。
接下来通过考试谈谈英语的学习,英语教材是相互衔接的,如果你以前的英语没有学好,那相对来说,你现在学得比较累;同样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。
因为现在小学英语,如果有心的家长仔细看的话,会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。
所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难在、越学越差。
这次六年级成绩低的学生重点就是单词不过关,虽然卷面中没有考到书写单词,但是一些单词需要认读,不仅要会认还有会读,会写,笔试的选词填空,首字母写单词。
大部分学生做的不错,六年级的单词长,对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。
这学期,我总是在课前布置学生预习单词,有些学生课前就把单词的拼写记得差不多了。
在课堂上教单词时,重在教给学生记单词的方法,课后再次布置让家长负责听写,巩固单词。
在新授课前,会抽时间统一听写已学单词。
就这样反反复复巩固练习,有
的学生还是不能掌握。
对于这样的学生,孩子不够自觉,没有养成良好的学习英语的习惯,这就需要我们做家长的在平时多督促孩子、检查孩子,帮助孩子将每天学习的单词记会。
(如:
薛江江,王杰,王荣荣,朱孝勇,吴贝贝,王锦华,张朝,张涛涛,柳洋洋,李春林,朱艳,冯川,张贝贝,牛成西,王欢,康新宇,周小梅,邵显挺,李冰冰,王艳勇。
王新龙,贺娜,王乐乐等同学。
)这些同学,平时学习马虎,基础不扎实,功亏一篑,导致他们现在课上听讲出现困难,而一些学生听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成单词不会读不会写,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。
学生们都是在六年级同一起跑线上起跑的,经过半年多学习,学生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。
他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰(如:
张媛媛,王震,王保强,王宝发,凡清怡,梁淑月张海新,李荣,柳小芳等同学)。
其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。
尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。
怎样帮助孩子学好英语呢?
我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。
在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
用一句时髦的话说:
我们要和孩子共同成长,那么重视良好的学习习惯的培养是帮助孩子进步的一
个好的方法。
给家长的一些建议:
一、让孩子多听录音
在英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。
听说能力差,用英语进行交际的能力差,为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说。
听力分占了有三十分,有学生一道题错,十分就扣了。
二、让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。
我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。
三、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。
父母亲的良好榜样起着很大作用。
孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。
千万不能纵容自己的孩子第一次说:
英语好难,我默不出来;就任由他去。
你让你的孩子知道:
今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。
今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。
累积下来,你就是欠债最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:
“要把培养孩子当作自己的事业来做。
”是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!
谢谢大家!
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