学风建设年活动方案.docx
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学风建设年活动方案.docx
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学风建设年活动方案
“学风建设年”活动方案
一、实施背景
在全校师生一起努下,通过学生文明适应养成、课堂教学改革、教师素养提升等一系列大的工程,XX年度我校各项工作井井有条、卓有成效。
校风发生了全然性转变,实现了课堂教学效率和教学质量的明显提升,实现了教师素养的全面提高,为进一步增强学风建设坚决了良好基础。
二、指导思想
以山东省中小学素养教育会议精神为指导,依照XX年度学校工作思路,结合我校学风实际,针对我校学风存在的问题,在总结上学期学风的基础上,制定本方案。
三、意义
学风,是念书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的灵魂和气质,也是一所学校的立校之本。
学风关系着学校的进展,是学校提高教学质量、提高社会声誉的重要因素。
优良的学风是鼓励学生发奋向上、尽力成才的无形而壮大的精神力量。
学风建设是学生工作的生命线,创建优良学风是教育治理的核心内容。
学风建设是校风建设的重要内容,学风的好坏不仅阻碍到学校教学改革的深化和教学质量的提高,也阻碍到学校的生存和进展。
四、目标
以“学习态度取得全然端正,学习风气取得真正好转,学习成绩取得明显提升”为目标,通过学风建设活动,力争使我校学风上一个新台阶,增进学校教学改革的深化和教学质量的提高。
增进走出低谷的济南回中实现跨越式进展,更好地实现既定的三年目标。
成立优良的校园学习气氛,充分调动学生学习的踊跃性和主动性,形成勤奋学习、刻苦钻研的学习风气和强烈的竞争意识,帮忙学生树立起酷爱学习、学会学习、擅长学习、坚持学习,终身学习的观念。
具有较强的学习能力和浓厚的学习爱好。
五、方法
(一)、成立学风建设领导小组,做好宣传发动工作。
一、成立领导小组
组长:
魏风传副组长:
张尚峰石莉莉组员:
遍地室主任、年级主任、班主任和各科教研组长。
二、召开学风建设动员大会、年级组师生会议,多层次、多方面动员,多途径、多渠道宣传。
发动全部教师形成共识,充分熟悉学风建设的重要性,同心合力一起弄勤学风建设工作。
3、各班充分利用好班会,采取多种形式普遍宣传,踊跃动员。
在班内营造一个浓厚的气氛,着力提升班级学风文化内涵,让环境阻碍人,感染人,催人奋进。
在班内张贴班规、班训和宣传口号口号,如讲正气、比学习、树形象、遵班规、懂礼仪、勤试探、善学习等,以鼓舞、感染学生砺志、尚学、奋进。
4、向全部同窗发出学风建设建议书,创设良好的校园文化气氛,充分利用学校广播、校刊、黑板报、文化长廊做勤学风建设的宣传和报导工作。
在回中校园网和回中博客上发表关于学风建设进展情形的报导和各类。
五、开展主题演讲和征文竞赛,营造良好的学习气氛。
围绕高效学习方式、良勤学习适应养成、欢乐学习心得等方面,开展“我与我的学习”为主题的演讲竞赛和征文竞赛,通过班级推荐、级部选拨、校级竞赛的方式进行。
(二)、开展形式多样的学风建设活动,寓学风建设于各项工作中。
一、从抓学习态度入手,提高学生对学习的重视程度,放准生活重心。
采纳整体与个别相结合的方式抓学习态度,给学生灌输学习态度是基础,是关键;态度决定一切;端正了学习的态度也确实是端正了做人的态度;强化端正的态度才能取得教师的重视、受到同窗的尊重的思想意识。
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二、制造良好自主学习气氛,发挥学生的主观能动性,自主学习。
使学生充分熟悉好的学习成绩是自己“学”出来的,不是教师“教”出来的,保证自己安心学习。
午休、周末开放自修室和图书阅览室,为学生自主学习提供便利条件,尽可能让学生多念书、读好书,养成爱学习、勤钻研、善积存的好适应。
3、把学风建设与理想教育、学习目的教育结合起来。
通过班会、讲座及好的影视作品等鼓舞学生树立远大理想,明确奋斗目标。
不时提示自己,严格要求自己,为实现自己奋斗目标不懈尽力,坚持奋斗。
4、帮忙学生制定有针对性的个性学习打算,增强学习方式指导,使学生把握有效的学习方式,培育学生学习爱好,推动自主学习。
发挥每一名同窗的自主学习的踊跃性,更大限度地调动每位同窗踊跃学习的爱好和欲望,尽可能把学生的时刻和精力引导到学习知识、培育能力、提高素养上来。
五、组织多种形式的知识讲座、体会介绍、学习研讨。
介绍学习方式,交流学习体会,让同窗们分享学习心得,不断提升自己的学习能力和学习效率。
组织各年级、各学科的知识竞赛、专项技术评比、作业展览、手抄报竞赛等各项评比活动,进行隆重表彰,以激发调动同窗们踊跃上进、刻苦钻研的自觉性和主动性。
六、严谨治学,从严治教,转变教风,增进学风的全然好转。
在学校教育中,处于主导地位的是教师,要使学风有全然性的好转,教师是关键。
教师应该成为学生的良师益友,应当做勤学生健康成长的引路人,用自己的好思想、好作风、好适应为学生树立学习的表率。
7、增强学风建设必需同增强班风建设紧密结合起来,鼓舞全班所有同窗为形成好的班风奉献自己的力量,想方法,动头脑。
从我做起,从此刻做起,不时提示自己,自觉地遵守规章制度,自觉地与不良风气做斗争,自觉地保护集体利益。
着力整顿好班容班貌,创设良好的教学环境。
增强学生集体荣誉感,使学生一起成为班级教育环境的保护者和建设者,又是班级教育环境的受益者和享用者。
八、良好的行为适应是好的学风形成的必要条件。
从治理上入手,继续推动学生文明工程,增强养成教育,培育良好的行为适应和学习适应。
抓好自习课及课间纪律,进一步加大课堂的巡查力度,培育良好的上课适应、自习适应、作业适应。
切实做到以“查”促学风转变,以“查”促学风养成,增进学生严格地履行制度,转变学风。
政教处在班级考核中,将加大对班风、学风及上课检查的分量,把班级考核的重点放在学风、班风的考核上。
九、举行念书节,开展念书活动,让念书成为适应。
引导学生多念书、读好书。
指导学生制定念书打算,培育全部师生念书的好适应;通过念书沙龙引导师生全员参与,增进教师教学水平和学生素养的和谐进展;尽力构建学习型校园、书香校园,成立念书网络平台,开展网上念书、网上荐书、网上交流等形式,使师生从网上交流念书心得。
开展“我与书的故事”征文活动。
10、重视表彰奖励优秀学生,树好典型,加大典型教育的力度,发挥表率的模范带头及辐射作用。
学校将评选“学风建设标兵”、“学风建设标兵班”,对学习适应好、学习踏实的同窗进行隆重表彰,让他们有足够的阻碍力,为学生树立学习上的表率,把学生们的注意力吸引到学习方面的“比、学、赶、帮、超”上。
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1一、创建“十无校园”,营造健康、和谐、富有鼓励和营养的绿色教育生态环境。
增强学风建设必需与良好的校园环境建设相联系,每位同窗都要为维持整洁优美的校园环境作奉献,为形成文明语言环境做奉献。
1二、以学生社团活动为载体,开展丰硕多彩的校园文化活动,把制造良勤学风同成心义的丰硕多彩的活动结合起来。
鼓舞各年级、各班设计一些有利于学风建设的活动,推动学校的学风、班风、
校风提档次、上水平。
(三)、活动的要紧形式
一、以级部、学科组和行政班为单位,组织开展勤学风建设活动。
二、各班主任认真组织实施,做好每一项工作,上好主题班会课。
3、各级部、学科组及各班组织学生进行学风建设大讨论,并写勤学习心得。
4、学校将对活动进行检查监督,组织开展班风、学风评比活动,并将有关检查和评比结果进行通报。
(四)、几点要求
一、认真领会学风建设年活动的意义和要求,踊跃投身到学风建设的各项活动中来。
二、认真开好教师会、学生大会,端正教风、浓厚学风,在全校营造踊跃、良好的学习气氛。
3、各班主任要贯彻落实好方案中的各项规定要求,长抓不懈,突出成效。
4、各相关部门要制定出有效、操作性强的具体方法,幸免学风建设流于形式。
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- 学风 建设 活动 方案