部编版六年级上册语文《第二单元检测题》含答案.docx

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部编版六年级上册语文《第二单元检测题》含答案

精品语文单元测试卷

［测试范围:

第二单元时间:

120分钟满分:

120分］

一、基础清（20分）

1．下列加点字注音不完全正确的一项是（）（4分）

A．

崎．岖（qí）

逶迤．（yí）

磅礴．（bó）

B．

爆．发（bào）

距．离（jǜ）

陆．续（liù）

C．

诞．生（dàn）

汇聚．（jù）

瞻．仰（zhān）

D．

赞．叹（zàn）

岷．山（mín）

云崖．（yá）

下列词语书写有误的一项是

（）（4分）

A．

憧憬

崔璨

胳膊

眺望

B．

高潮

铁索

掩护

攀登

C．

坠落

山涧

旗帜

飘拂

D．

掌声

领袖

温暖

宏伟

3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）（4分）

A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实最常见的“逗号”:

机灵、随意、无处不在。

B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语，置身异国，母语便是方块的中文汉字。

C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇绝峭拔如“乱石铺街”。

D．如果把“信仰”两字拆开，你就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。

4．下列情境中的语言表达是否得体？

得体的，请打“√；”不得体的，请打“×。

”（4分）

（1）在“五四”青年节纪念活动中，某同学正在发言，主持人需要插话，他说:

“你停下来，我来说两句。

”（）

（2）临近期末考试，你想看会儿球赛，就对妈妈说:

“妈妈，学习要劳逸结合，我看一会儿球赛就去学习，可以吗？

”（）

5．【中考?

重庆】在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。

要求:

能揭示

所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。

（4分）示例:

童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。

备选词语:

善良时光

二、素养清（18分）

6．根据理解，填写句子。

（8分）

（1）江碧鸟逾白，。

今春看又过，。

［杜

甫《绝句（其二）》］

（2）《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是:

？

（3）《七律?

长征》中运用夸张修辞表现红军敢于战胜一切困难的高大形象的诗

句是:

，。

（4）《逢雪宿芙蓉山主人》中写诗人投宿主人家以后的情形的诗句

7．（综合性学习）【中考?

潍坊】在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。

请阅读下面三则材料，完成任务。

（10分）

材料一:

当前“全民阅读”渐成共识。

各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售⋯⋯不一而足。

但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。

阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

材料二:

数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。

纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料三:

俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

（1）阅读材料一，你认为推进“全民阅读”应该重在。

（2分）

（2）结合材料二、材料三，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。

（4分）

（3）下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。

（4分）①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。

2在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。

3阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。

④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

处，修改意见:

处，修改意见:

三、阅读清（32分）

（一）阅读下文，完成问题。

（20分）文体:

诗体小说主题:

抗日战争本文选自《白洋淀纪事》

“远处的炮火还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。

苇塘，不只是一种风景，它还充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆。

”白洋淀不单纯是因为淀里的苇草好看而闻名，是因为苇塘英雄事迹很多很感人而闻名于世，那里的每一片苇塘都有着英雄的传说，那里的人们用鲜血保卫了自己的家园——采蒲台。

采蒲台的苇

孙犁

我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。

这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。

人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。

我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。

其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。

我来得早，淀里的凌还没有完全融化。

苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。

我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。

在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。

远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。

关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。

如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。

这里的英雄事迹很多，不能一一记述。

每一片苇塘，都有英雄的传说。

敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。

最好的苇出在采蒲台。

一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。

那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。

敌人要搜。

干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。

妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。

搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人⋯⋯十二个女人不约而同地这样做了。

仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。

枪掩护过去了，闯过了一关。

这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，

被敌人捉住。

敌人问他:

“你是八路？

”“不是！

”“你村里有干部？

”“没有！

敌人砍断他半边脖子，又问:

“你的八路？

”他歪着头，血流在胸膛上，说:

“不是！

”“你村的八路大大的！

”“没有！

”

妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊:

“没有！

没有！

”敌人杀死他，他倒在冰上。

血冻结了，血是坚定的，死是刚强！

“没有！

没有！

”这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。

永远记住这两句简短有力的话吧！

8.人“和苇结合得是那么紧”主要体现在哪些地方？

请具体回答。

（4分）

9.选文的对话有什么特点？

表现了采蒲台人什么样的情感？

（4分）

10.仇“恨是一个，爱是一个，智慧是一个。

”分析这句话的意思以及这句话表达了

作者什么样的思想感情。

（4分）

11.如何理解“血冻结了，血是坚定的，死是刚强！

”这句话？

（4分）

12.抗日战争虽已远去，但当你看到这如泣如诉的故事时，有什么感受？

（4分）

（二）直击中考阅读题。

【中考?

潍坊】（12分）

文体:

散文

主题:

人文自然

本文选自《人民日报》

幽静古雅的氛围，舒缓从容的节奏，松阳，仿佛是上天特意在遥远宁静的群山之间，安放的一种美好。

目光里的松阳

彭程

1“按节下松阳，清江响铙吹。

”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。

僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多的古村落，也保存了一个良好的生态环境。

2这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶园舒缓开阔，桂花浓香飘逸。

行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。

更为可贵的是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落。

这些山水环绕、林木蓊郁的村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在县境各处。

3来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。

再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛⋯⋯这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。

随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。

4古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。

石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门⋯⋯有祝祷的寓意，有教化的作用；“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。

杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果。

古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。

5仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。

今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。

6西屏街是一条明清老街，长约两公里，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。

通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度，又较为完好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。

位于半山腰处的平田村，在古村落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。

7但是，现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。

这样的古村落在不少地方或者被拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。

喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。

相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵。

（有删改）

13.阅读第③段，完成下面的表格。

（2分）

顺序

景物

村头

①

②

石径、宗祠、水槽等建筑和器具

老宅

廊道、天井、方砖、雕刻、彩绘等

14.第④段中，“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容？

（3分）

15.赏析文中画横线语句的表达效果。

（4分）

喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。

16.作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？

（3分）

参考答案

、基础清

1.B点拨:

“距”应读“jù，”“陆”应读“lù。

”

2.A点拨:

“崔”应为“璀”。

3.B点拨:

B项第三个逗号应改为分号。

4.

（1）×

（2）√点拨:

主持人的插话“你停下来，我来说两句”缺少礼貌，对人不尊重，太直接，易伤人自尊。

5.示例:

善良是一种让自己快乐活着的心态，善良是在孤独的时候安慰自己的一剂良药，善良是让人看到希望的一缕阳光。

二、素养清

6.

（1）山青花欲燃何日是归年

（2）人家在何许云外一声鸡

（3）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸

（4）柴门闻犬吠风雪夜归人

7.

（1）让读者有阅读收获

（2）①纸质阅读和数字阅读并不相悖，相得益彰。

②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。

（3）示例:

②去掉“都”。

③将“而是”改为“而且是”。

4去掉“能否”。

（答出任意两个即可）

三、阅读清

（一）8.G?

4?

1①这里到处是苇，人们依靠苇生活【条】。

②人好像寄生在苇里的

鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去【条】。

9.Y/G?

4?

1简洁【形】。

表现了采蒲台人对敌人的恨【条】。

10.Y?

4?

2这句话中有对敌人的恨，有对同志对乡亲对亲人的爱，还有妇女们应对敌人的聪明智慧【容】。

表达了作者对她们的敬佩、尊敬之情【情】。

11.H?

4?

1“血冻结了”是指英雄的鲜血在冰上凝固了；“血是坚定的，死是刚强是指英雄虽然牺牲了，但他的意志是坚定的，是不可摧毁的，将永远留在人民心里。

他的死震撼了每个人【里】。

12.T?

4?

1所有的中国人都会铭记这段英雄历史，我们要永远记住这些英雄们的事迹，学习他们坚强不屈的精神【虚】。

（二）13.G?

4?

1①溪流、古树【条】②街巷【条】

14.G?

4?

1①雕刻、彩绘等内容的教化作用【条】。

②匾额、楹联语句的熏陶作用【条】。

③先人文魂的引领作用【条】。

15.Y?

4?

2①主语部分三个短语构成排比【形】，增强语势，表意丰富【容】。

②把“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”喻为“无形巨网”【形】，使描写对象形象生动，具体可感【容】。

16.G?

4?

2①古村落既有美学价值，又有文化价值，要注意保护，不能一拆了之【条】【理】。

②古村落保护要注重人文关怀，考虑人居环境【条】【理】。

③静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气息，在现代社会弥足珍贵【条】【理】。

四、写作清

17.【思路点拨】从“我真想”这一题目现有的文字部分即可看出，发出

动作行为的主体是“我”，题眼是“想”，这里的“想”是希望、打算的意思，这样就可以进行补题了。

补题时应注意以下几点:

首先，在符合要求、不偏离主题的前提下，应该避俗求新，让标题先声夺人，吸引人的眼球。

如果能避开提示语中的关键词语进行补题，写自己独有的体验，就会给人耳目一新的感觉。

如“我真想去大理”我“真想去北大”我“真想去书中”我“真想去唐朝”等。

其次，补入的词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见“大”，“小”中见“深”。

以具体事物入题，可有效地缩小写作范围。

题目的范围具体了，写作的难度系数就降低了。

如“我真想拥抱未来”，就容易造成文章大而空，或辞藻华丽、内容浮华。

例文:

我真想在天空飞翔我经常会想，总有一天，我要带着我的青春与梦想，在天空自由地飞翔，我真想在天空飞翔。

我要飞得很快，我要享受秀发刮过耳际，风扫过脸颊的感觉；我要飞得很快，与风为伴，与鸟齐肩。

我要在空中旋转，升腾，我要去亲吻太阳，我要尝尝云彩的味道。

我真想在天空飞翔。

我要逆着风飞，我要在暴风雨中穿行；我要与雷为友，我要与电为伴，我要像我的青春一样疯狂。

我真想在天空飞翔。

我要在春天的细雨中飞翔，要在夏天的雷电中歌唱，要在秋天的硕果中迎风前行，要在冬天的严寒中翩翩起舞。

我真想在天空飞翔

在白天，我要飞到世界上最高的地方，我要看世界上最美的风景，听世界上

最美妙的声音，触摸世界上最动人的感情。

我要跨过山和大海，我要看看我诞生的这个世界。

到了日落的时候，我要飞到海面上，看着夕阳的余晖洒在蔚蓝的海洋上，看着太阳一点点落下的样子。

在夜晚，我要观赏城市的车水马龙，在很高很高的天空俯视点点灯光。

我要飞过乡间的小村庄，我要带来清爽的徐徐晚风，我要捕捉萤火虫的点点星光，我要听听孩子在梦中对母亲的丝丝呓语。

然后，我要坐在山间最高的树枝上，等着光芒一点一点地照亮黑暗的天际，等着太阳一点一点地从地平线上冒出头来，把村庄的影子拉得很长很长。

然后，在村庄苏醒之前，我又悄悄地飞走，就像我从未来过，开始我新的一天。

我真想在天空飞翔！

我要带着对自由的渴望，对青春的疯狂，对生活的感恩，在天空飞翔！

我真想在天空飞翔！

【总评】文章开头新颖，使读者看一眼就能产生阅读兴趣。

作者大胆的想象贴近生活，包含了他青春的疯狂、自由和梦想。

同时，文中使用排比、拟人等修辞手法，将自己的想象表现得更加丰富多彩。

行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的想象作文。