小学科学六年级下册第一单元测试题.docx
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小学科学六年级下册第一单元测试题
小学科学六年级下册第一单元测试题
单元概述:
本单元学生将经历用肉眼观察,到放大镜观察,再到显微镜观察的过程。
对昆虫、晶体、细胞和微生物进行进一步的观察,激发他们深入探索大自然奥秘的兴趣。
一、单项选择题。
1、(D)是人们常用的观察工具之一。
A、近视镜B、显微镜C、远视镜D、放大镜
2、在13世纪,英国一位主教格罗斯泰斯特,最早提出放大装置的应用,他的学生培根根据他的建议,设计并制造了能增进视力的眼镜。
(C)
A、伽利略B、布鲁诺C、培根D、傅科
二、多项选择题。
1、为了能将物体的图像放大,透镜应是(B),放大倍数与(C)直接有关。
A、不透明的B、透明的C、中间较厚D、中间较薄
2、微生物在大自然中广泛存在着,它和我们的(ACD)有着密切的关系。
A、生活B、生命C、生产D、环境
3、在水中生活着许许多多的微生物,常见的有(ABCDE)。
A、草履虫B、变形虫C、喇叭虫D、眼虫E、团藻
三、填空题。
1、(放大镜)和(显微镜)能将物体的图像放大,使我们能看到物体的更多细节。
2、(细胞)是生物生命活动的最基本单位,生物都由(细胞)组成。
3、微生物是生物,具有生物的共同特点,也由(细胞)组成。
4、使用放大镜的观察方法一:
观察对象不动,人眼和观察对象的(距离)不变,手持放大镜在物体和人眼之间来回移动,直至图像大而清楚。
5、使用放大镜的观察方法二:
把放大镜移至(眼前),移动物体,直至图像大而清楚。
6、人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像,最早使用的透镜就是用透明(水晶)琢磨而成。
7、科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的“鼻子”,这个鼻子能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多。
8、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是具有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做(晶体)
9、自然界中的大部分固体物质都是(晶体),或由(晶体)组成。
10、在17世纪,人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。
这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。
这就是早期的(显微镜)。
(显微镜)是个了不起的发明,它使人类的视野一下子拓宽了许多。
11、生物学家(列文虎克)把两个镜片嵌在圆形金属管子的两头,中间还安上了可以调节两个镜片距离的螺旋杆,制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。
12、1663年,美国科学家罗伯特•胡克有一个非常了不起的发现,他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构,发现它们看上去像一间间长方形的小房间,就把它命名为(细胞)
四、判断题。
1、一些微生物太小,没有放大镜或显微镜便不能被看到。
(√)
2、微生物没有在特殊环境下生存的结构。
(×)
3、物质世界和生命世界是多种多样的。
(√)
4、在我们的感觉器官中,眼睛能获得比其他器官更丰富的信息,但人的最高视力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物体。
(×)
5、放大镜能把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清的细微之处,使我们获得更多的信息。
(√)
6、早在两千多年前,人们就发明了放大镜。
(×)
7、晶体的形状多种多样,但都很有规则,有的是立方体,有的像金字塔,有的象一簇簇的针……有的晶体较大,肉眼可见,有的较小,要在放大镜或显微镜下才能看见。
(√)
8、显微镜的发明,是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个崭新的微观世界。
为了看到更小的物体,人们又研制了电子显微镜和扫描隧道显微镜。
电子显微镜可把物体放大到100万倍。
(×)
9、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
(√)
10、生物是由细胞组成的,我们的皮肤表面,每平方厘米含有的细胞数量超过20万个。
(×)
五、看图填空题。
1、填写出显微镜的各部分名称。
(13页显微镜图)
小学科学五年级下册第二单元测试题
单元概述:
本单元主要研究物质的化学变化,从化学变化伴随的现象中,寻找化学变化的本质:
产生了新物质。
物质的化学变化产生了哪些新物质,怎样判断产生了新物质,这就需要学生学会寻找足够多的证据,作为判断产生了新物质的依据。
一、单项选择题。
1、物质的(C)不产生新的物质,物质的(D)会产生新的物质。
A、外部变化B、本质变化C、物理变化D、化学变化
2、物质的(D)会伴随各种现象。
A、外部变化B、本质变化C、物理变化D、化学变化
3、米饭、淀粉遇到(D),颜色发生了变化,这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
A、酒精B、食盐C、白糖D、碘酒
4、小苏打和白醋混合后,产生了一种新物质——(B)气体,这样的变化属于化学变化。
A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳
5、我们喝的一些饮料中,就含有(B)气体,当打开汽水瓶盖时,冒出的气泡就是(B);我们呼吸时呼出的气体中也含有(B);蜡烛燃烧也有(B)气体产生。
A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳
6、我们每天吃的食物,进入我们我们的体内,要经过许许多多的(B),才能变成身体所需要的营养物质。
7、建筑用的水泥,它的生产过程包含一系列复杂的(C)。
先将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀,再经高温煅烧、研细,最后变成了水泥。
A、物理变化B、化学变化C、物理、化学变化
8、美丽的烟花,当它在空中爆炸时,发生了剧烈的(B),产生了五彩缤纷的色彩。
A、物理变化B、化学变化C、物理、化学变化
二、多项选择题。
1、物质之间的相互作用,会产生(BD)
A、外部变化B、物理变化C、本质变化D、化学变化
2、在我们的周围,有许多的化学变化在进行着。
物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象,尽管现象各不相同,但归纳起来大致有以下几种:
(ABCD)
A、改变颜色B、发光发亮C、产生气体D、产生沉淀物
3、(AD)是使铁容易生锈的原因。
A、水分B、空气C、阳光D、氧气
三、填空题。
1、世界是由(物质)构成的,(物质)是在不断地发生变化的。
2、我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己,都是由(物质)构成的。
3、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是(物质),整个世界都是由(物质)构成的。
4、物质的变化有快有慢。
有的变化只改变物质的状态、形状、大小等,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为(物理变化);有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为(化学变化)。
5、米饭中有一种叫(淀粉)的东西,在我们的咀嚼过程中发生了变化,变得有甜味儿了。
所以,原来并不甜的米饭,渐渐地出现了甜味儿。
四、判断题。
1、物质的变化是有规律的,是可以被我们认识的。
(√)
2、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。
(√)
3、我们生活在物质构成的世界里,所有的物质都在不停地运动,但不会发生变化。
(×)
4、有的物质变化很快,而有的物质变化缓慢,甚至不易被我们察觉。
(√)
5、物质总在不断地变化,有的变化只改变了物质的形态、大小,有的变化产生了新的物质。
(√)
6、观察到“没有明显变化”没有观察到“明显变化”的现象重要。
(×)
7、一氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。
(×)
8、物质之间的变化是常见的,物质变化后产生了新物质,它不会消失,物质是不灭的,只不过转变成了其他物质。
(√)
9、火药是我国古代四大发明之一。
(√)
五、填表题。
1、铁片和铁锈比较记录表。
颜色
光泽
空隙
手感
敲击
导电
磁铁
铁片
灰白色
有
无
光滑
较韧
能导电
能吸引
铁锈
红褐色
无
有
粗糙
较脆
不导电
不能吸引
2、化学变化伴随的现象记录表。
物质的化学变化
伴随的主要现象
本质特征
蜡烛燃烧
发光发热
产生新的物质
淀粉与碘酒
颜色变化
铁钉生锈
颜色变化
小苏打和白醋
产生气体
硫酸铜溶液和铁钉
产生沉淀、颜色变化
3、本单元的学习内容,可以简单归纳为以下的图表。
(教材40页图表)
小学科学六年级下册第一、二单元测试题
一、单项选择题。
1、(D)是人们常用的观察工具之一。
A、近视镜B、显微镜C、远视镜D、放大镜
2、在13世纪,英国一位主教格罗斯泰斯特,最早提出放大装置的应用,他的学生培根根据他的建议,设计并制造了能增进视力的眼镜。
(C)
A、伽利略B、布鲁诺C、培根D、傅科
3、物质的(C)不产生新的物质,物质的(D)会产生新的物质。
4、物质的(D)会伴随各种现象。
A、外部变化B、本质变化C、物理变化D、化学变化
5、米饭、淀粉遇到(D),颜色发生了变化,这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
A、酒精B、食盐C、白糖D、碘酒
6、小苏打和白醋混合后,产生了一种新物质——(B)气体,这样的变化属于化学变化。
A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳
二、多项选择题。
1、为了能将物体的图像放大,透镜应是(BC),放大倍数与(C)直接有关。
A、不透明的B、透明的C、中间较厚D、中间较薄
2、微生物在大自然中广泛存在着,它和我们的(ACD)有着密切的关系。
A、生活B、生命C、生产D、环境
3、在水中生活着许许多多的微生物,常见的有(ABCDE)。
A、草履虫B、变形虫C、喇叭虫D、眼虫E、团藻
4、物质之间的相互作用,会产生(BD)
A、外部变化B、物理变化C、本质变化D、化学变化
5、在我们的周围,有许多的化学变化在进行着。
物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象,尽管现象各不相同,但归纳起来大致有以下几种:
(ABCD)
A、改变颜色B、发光发亮C、产生气体D、产生沉淀物
6、(AD)是使铁容易生锈的原因。
A、水分B、空气C、阳光D、氧气
三、填空题。
1、(放大镜)和(显微镜)能将物体的图像放大,使我们能看到物体的更多细节。
2、(细胞)是生物生命活动的最基本单位,生物都由(细胞)组成。
3、微生物是生物,具有生物的共同特点,也由(细胞)组成。
4、人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像,最早使用的透镜就是用透明(水晶)琢磨而成。
5、科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的“鼻子”,这个鼻子能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多。
6、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是具有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做(晶体)
7、自然界中的大部分固体物质都是(晶体),或由(晶体)组成。
四、判断题。
1、一些微生物太小,没有放大镜或显微镜便不能被看到。
(√)
2、微生物没有在特殊环境下生存的结构。
(×)
3、物质世界和生命世界是多种多样的。
(√)
4、在我们的感觉器官中,眼睛能获得比其他器官更丰富的信息,但人的最高视力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物体。
(×)
5、放大镜能把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清的细微之处,使我们获得更多的信息。
(√)
6、早在两千多年前,人们就发明了放大镜。
(×)
7、物质的变化是有规律的,是可以被我们认识的。
(√)
8、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。
(√)
9、我们生活在物质构成的世界里,所有的物质都在不停地运动,但不会发生变化。
(×)
10、有的物质变化很快,而有的物质变化缓慢,甚至不易被我们察觉。
(√)
11、物质总在不断地变化,有的变化只改变了物质的形态、大小,有的变化产生了新的物质。
(√)
12、观察到“没有明显变化”没有观察到“明显变化”的现象重要。
(×)
13、一氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。
(×)
14、物质之间的变化是常见的,物质变化后产生了新物质,它不会消失,物质是不灭的,只不过转变成了其他物质。
(√)
15、火药是我国古代四大发明之一。
(√)
五、填表题。
1、下列变化中,属于物理变化的是哪些?
属于化学变化的是哪些?
物质的变化
伴随的主要现象
特点
科学概念
水结冰、水蒸发
状态改变
物理变化特点:
没有产生新物质
物质是变化的
易拉罐压扁
形状改变
弯折铁丝
形状改变
混合沙和豆子
基本不变
火柴、蜡烛燃烧
发光发热
化学变化特点:
产生了新物质
加热白糖
变颜色、有焦味
米饭、淀粉和碘酒
颜色改变
小苏打和白醋
产生气体
铁生锈
颜色改变、性质改变
硫酸铜溶液和铁钉
颜色改变、沉淀产生
小学科学里年级下册第三单元测试题
单元概述:
这个单元的教学就是要让学生在星空下来感知宇宙,在感知的基础上,再所提供信息的基础上,进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构,形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。
一、单项选择题。
1、1969年7月,(D)的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆,人类探索的脚印终于印在了月球的表面。
A、英国B、法国C、德国D、美国
2、关于月面环形山的形成,人们曾有过多种猜测。
目前公认的观点是“(C)”。
A、碰撞说B、爆发说C、撞击说D、气候说
3、在北部天空的(D)上有著名的(B)。
A、南极星B、北极星C、大熊座D、小熊座
二、多项选择题。
1、月球是地球的卫星,月球在(ABCD)等方面有别于其他星球。
A、运动方式B、体积大小C、引力大小D、表面特征
2、(ACD)的运动变化导致日始和月食现象。
A、太阳B、流星C、地球D、月球
3、宇宙是由类似(ACD)等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化。
A、太阳系B、月亮系C、银河系D、河外星系
三、填空题。
1、(星座)是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。
2、(月球)是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射(太阳)的光。
3、(月相)实际上就是人们从地球上看到被太阳照亮的部分。
4、月球地貌的最大特征,就是分布着许多大大小小的(环形山)。
(环形山)大多是圆形,由单个的,有几个挤叠在一起的,也有大环套小环的。
(环形山)的直径有的不足一千米,有的直径能达到几百千米。
5、当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了(日食)。
6、月球运行到地球的影子中,地球挡住了太阳射向月球的光,于是就发生了(月食)。
7、为了便于辨认,人们把看起来互相之间距离保持不变的星星分成一群,划分成不同区域,根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状,并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域就称为(星座)。
四、判断题。
1、宇宙是可以被人类认识的,人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。
(√)
2、月球直径大约是地球的1/4;月球质量大约是地球的1/80;月球体积大约是地球的1/49;月球引力大约是地球的1/6。
(√)
3、虽然观察的角度不同,但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。
(×)
4、北极星是颗不太亮的星,但我们可以借助别的星座比较容易地找到北极星。
这个星座就是小熊座。
小熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。
(×)
五、看图填空题。
1、日食的形成。
(填写出各部分名称)
(54页中间图)
2、太阳系里的八大行星。
(填写出八大行星的名称)
(55页左图)
以太阳为中心,包括围绕它转动的八大行星(包括围绕行星转动的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统叫做()。
小学科学六年级下册第四单元测试题
单元概述:
本单元试图从科学的角度指导学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性,培养他们的环境保护意识,并能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。
一、单项选择题。
1、(D)能够多次溶化成形,回收利用废(D)能够减少环境污染。
A、金属B、纸C、玻璃D、塑料
2、回收(C)比直接用天然原料制取(C)便宜。
因为(C)溶化的温度比用生料熔炼的温度低得多。
A、金属B、纸C、玻璃D、塑料
3、许多(A)可以被溶化后再利用。
回收利用废(A),既节约能源又节约矿石资源。
A、金属B、纸C、玻璃D、塑料
4、如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,渗出的(A)及重金属物质就会浸入土壤,污染地下水,进而通过食物链间接威胁到人类的健康。
A、汞B、铅C、镉D、砷E、铬
二、多项选择题。
1、处理垃圾的方法有(BD)。
2、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染,但(BD)的方法还是会影响环境。
A、扔进垃圾桶B、填埋C、丟进河里D、焚烧
3、减少固体垃圾的科学方法是(ACD)。
A、减少丢弃B、循环使用C、重新使用D、回收利用
4、(BCD)是当前突出的环境问题,人类正着力于采取相应的环境保护行为。
A、水污染B、大气污染C、白色污染D、物种灭绝
5、对自然环境威胁最大的五种物质,电池中就包含了三种:
(ABC)。
A、汞B、铅C、镉D、砷E、铬
三、填空题。
1、(水污染)主要是人类的活动引起的,污水需经过复杂的处理才能使用。
2、(焚烧)是处理垃圾的另一种方法,就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
(焚烧)有许多优点,例如占地小,避免了垃圾污染地下水,产生的热量还可以用来发电呢!
(焚烧)的方法页存在着一些问题,不仅会消耗大量电能、留下残余物,如果控制不好,还会产生有毒物质,造成二次污染。
3、(电池)就是一种需要谨慎处理的垃圾。
4、垃圾的回收利用,需要把其中可利用的材料(区分)和(集中)起来。
5、(医疗垃圾)也要集中进行处理。
否则会污染环境,危及我们的健康。
四、判断题。
1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾,垃圾危害环境。
(√)
2、垃圾分类、分装不便于垃圾回收利用。
(×)
3、人们生活中要用掉大量的水,水资源很紧缺。
(×)
4、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品,与此同时,也产生了许多垃圾。
(√)
5、填埋场在填满垃圾以后,可以在上面修建公园、体育场,也能用来建筑房屋和种植庄稼。
(×)
6、要有效地回收,必须改变垃圾混装的习惯,对生活垃圾进行分类和分装,这是我们每个公民应尽的义务。
(√)
7、一节一号电池烂在地里,能使1平方米面积上的土壤失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用,相当于一个人一生的饮水量。
(√)
8、将食品废料、杂草、落叶等掺入污水,堆积起来,表面覆盖一层土壤。
腐熟时间一般需要1至3个月。
腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
(√)
9、由于人口迅速增长,环境污染和全球气候变暖,世界人均供水量自1970年以来开始增加,而且持续上升。
(×)
10、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外,还要加入药物进行灭菌处理,这样才能符合我们使用的标准。
(√)
五、填表题。
1、垃圾的分类和分装。
(厨余)垃圾
(可回收)垃圾
(有害)垃圾
其他垃圾
剩余饭菜
金属制品
废电池
砖瓦
果皮
纸制品
废日光灯管
陶瓷
蔬菜茎叶
塑料制品
废水银温度计
渣土
玻璃制品
注射器
卫生间废纸
橡胶
过期药品
布类
2、污染源的讨论。
(82页气泡图)
小学科学六年级下册第三、四单元测试题
一、单项选择题。
1、我们还会在南部天空发现一颗火红的亮星,它是一颗红巨星,属于(C)。
A、天鹅座B、天琴座C、天蝎座D、天鹰座
2、1969年7月,(D)的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆,人类探索的脚印终于印在了月球的表面。
A、英国B、法国C、德国D、美国
3、关于月面环形山的形成,人们曾有过多种猜测。
目前公认的观点是“(C)”。
A、碰撞说B、爆发说C、撞击说D、气候说
4、在北部天空的(D)上有著名的(B)。
A、南极星B、北极星C、大熊座D、小熊座
二、多项选择题。
1、夏季是观察星座的好季节,天空中有许多亮星。
其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形,人们称之为“夏季大三角”——(ABC)。
它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。
A、天津四B、北京四C、织女星D、牛郎星
2、太空技术的发展,(ABCD)等相继出现,实现了人类飞天的梦想。
A、人造地球卫星B、太空望远镜
C、太空探测器D、载人宇宙飞船
3、月球是地球的卫星,月球在(ABCD)等方面有别于其他星球。
A、运动方式B、体积大小C、引力大小D、表面特征
4、(ACD)的运动变化导致日始和月食现象。
A、太阳B、流星C、地球D、月球
5、宇宙是由类似(ACD)等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化。
A、太阳系B、月亮系C、银河系D、河外星系
6、处理垃圾的方法有(BD)。
7、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染,但(BD)的方法还是会影响环境。
A、扔进垃圾桶B、填埋C、丟进河里D、焚烧
8、减少固体垃圾的科学方法是(ACD)。
A、减少丢弃B、循环使用C、重新使
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