春浙教版科学八下对点专题提升7 植物根茎叶的作用含答案.docx

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春浙教版科学八下对点专题提升7植物根茎叶的作用含答案

对点专题提升7　[学生用书P41]

植物根、茎、叶的作用

一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共39分）

1．（宣城中考）甘薯根长得肥大，其中所含的大量淀粉是由（　D　）

A．叶制造后通过导管运输来的

B．甘薯根自己合成的

C．茎制造后通过筛管运输来的

D．叶制造后通过筛管运输来的

2．（凉山中考）如图中甲、乙、丙分别表示发生在植物体内的生理过程，a、b分别代表气体物质，下列说法不正确的是（　D　）

第2题图

A．甲表示呼吸作用

B．乙表示蒸腾作用

C．丙表示光合作用

D．a表示氧气，b表示水

3．水分进出植物的主要途径依次是（　A　）

A．根毛、导管、气孔B．气孔、筛管、根毛

C．根毛、筛管、气孔D．气孔、导管、根毛

4．某市以盛产“金丝小枣”闻名全国，为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割。

这样做的道理是（　B　）

A．限制有机物向上运输

B．限制有机物向下运输

C．限制水和无机盐向上运输

D．限制水和无机盐向下运输

5．通常，在①氧气、②二氧化碳、③有机物、④无机盐、⑤水蒸气，这5种物质中，通过叶片的气孔进出的物质有（　C　）

A．①②B．①②③

C．①②⑤D．①②③④⑤

6．雪灾过后，有些植物相继被冻死。

对这种现象有多种解释，你认为其中比较合理的解释是（　D　）

A．植物叶片被雪覆盖后，光照不足，光合作用停止——植物“饿死”

B．温度太低，植物叶片的气孔全部关闭——植物“闷死”

C．植物因吸收不到液态水——植物“渴死”

D．细胞液结冰后体积增大，导致细胞膜破裂——植物“撑死”

7．日常生活中，下列人们采取的措施与其目的不一致的是（　B　）

A．水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用

B．为道路边的绿化树剪枝——降低绿化树的蒸腾作用

C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用

D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用

【解析】为道路边的绿化树剪枝只是为了美观。

8．如图为测定蒸腾作用的简易装置。

整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡。

将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（　C　）

第8题图

A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动

B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动

C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动

D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动

9．在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在两量筒内各插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除，然后将两装置置于阳光下，每隔10min记录一次两量筒液面的读数。

结果如表中所示。

分析数据可以得出的结论是（　A　）

时间（min）

0

10

20

30

甲（mL）

10.0

8.3

7.1

6.5

乙（mL）

10.0

9.8

9.7

9.5

A.甲量筒内芹菜的蒸腾作用比乙量筒内芹菜强

B．叶是植物进行光合作用的器官

C．叶是植物进行呼吸作用的器官

D．实验结果不能说明任何问题

10．取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10mL，然后将两装置放在光下，每隔10min记录量筒液面的读数。

结果如图所示，分析正确的是（　D　）

第10题图

A．甲组是实验组

B．甲组减少的水分主要用于光合作用

C．乙组的叶片未被摘除

D．实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

【解析】对照实验中，对实验变量进行处理的就是实验组。

11．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（　B　）

　第11题图

A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔

B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱

C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①

D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输

12．图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（　B　）

　第12题图

A．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用

B．若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用

C．若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物

D．此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用

13．（杭州校级期末）生物形态结构总是与生长的环境相适应，某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据见表。

下列推断正确的是（　A　）

项目

表面积（mm2）

表皮厚度（μm）

甲型叶

292

14

乙型叶

144

24

A.甲型叶生长在春季，利于光合作用

B．乙型叶生长在春季，利于光合作用

C．甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用

D．乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用

【解析】甲型叶表面积大，可以接受更多的阳光，适应生活在阳光较弱的春季，而且表面积大、表皮厚度小，保水能力弱，蒸腾作用强，适合生在低温潮湿的环境中。

乙型叶表面积小，接受光照较少，适合生长在光照强烈的夏季，且表面积小表皮厚度大，保水能力强，蒸腾作用弱，适合生长在高温干旱的环境中。

二、填空题（每空1分，共27分）

14．（杭州校级期末）如图为绿色植物的叶片进行某些生理活动的示意图，请据图回答问题：

第14题图

（1）图中表示的生理活动的名称是__光合作用__。

（2）在白天光照条件下，根吸收的水分沿着茎向上运输到叶片，其主要动力是来自于叶片的__蒸腾__作用。

15．如图是某同学在显微镜下观察到的叶片横切面图，据图回答下列问题：

第15题图

（1）叶片上表皮和下表皮属于__保护__组织，__气孔__是由一对__半月__形的保卫细胞构成的。

（2）植物吸收的水分，通过根、茎和叶中的__导管__运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过__蒸腾__作用散失到环境中。

16．哪些因素会影响气孔开闭呢？

兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验：

先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间，然后制成临时装片观察，实验结果如表所示：

蚕豆叶所处环境

制片观察叶片下表皮气孔开闭情况（%）

完全开放

半开放

闭合

甲组

100mLpH＝7的KCl溶液＋太阳光照

40

42

18

乙组

100mLpH＝7的KCl溶液＋黑暗处理

1

11

88

丙组

100mLpH＝4.5的KCl溶液＋太阳光照

21

42

37

（1）通过分析__甲、丙__组数据，可以得出pH值对气孔开闭情况的影响。

（2）植物是一个统一的整体，当叶中的气孔处于开放状态时，根部根毛细胞细胞液的溶质质量分数__大于__（选填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的溶质质量分数。

17．（日照中考）大豆是重要的农作物，对其光合作用进行研究绘制如图曲线。

图甲是在25℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图乙是在适宜光照强度、不同温度条件下呼吸作用与光合作用变化曲线。

回答下列问题：

第17题图

（1）光合作用的场所是__叶绿体__，产物是有机物和__氧气__。

（2）根据图甲分析，光照强度最适宜的范围是__100～150__μmol·m－2·s－1。

光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分__气孔__关闭，导致二氧化碳供应不足。

（3）根据图乙可知，35℃时光合作用强度__等于__（选填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用强度，影响呼吸作用的因素除了温度还有__氧气浓度__。

18．番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：

在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图甲。

调节灯的光照强度，根据刻度毛细管内水柱左右移动情况，绘制图乙。

此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

第18题图

（1）植物叶片制造的有机物通过__筛管__运输到根部。

（2）要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在__黑暗__环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是__B__（填字母）。

A．不移动　　B．向左移动　　C．向右移动

（3）图乙中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是__光合作用与呼吸作用强度相等__。

19．（烟台中考）2017年春天烟台市遭遇了近20年来最严重的一次干旱，持续的干旱严重危害了农业生产。

“春雨贵如油”，水对植物的生命活动造成哪些影响？

让我们一起来探究。

第19题图

（1）干旱造成植株失水萎蔫。

植物根尖吸收水分的主要部位是图甲中的[__A__]__根毛区__。

该区域与其吸水功能相适应的结构特点是__生有大量根毛__。

（2）干旱也造成小麦减产。

图乙中小麦日均需水量最大的时期是__抽穗期__。

对于小麦而言，蒸腾作用不仅能降低叶片表面的温度，还能__促进水分的吸收，促进水分和无机盐在体内的运输__。

20．将一片新鲜叶子从一盆植物上取下，如图所示，拴在一根灵敏弹簧上，通过指针从尺上得出读数，找出叶子重量的变化。

第20题图

（1）4h后，指针位置将__上升__。

（2）上述实验结果主要是由于叶子中什么生理变化引起的？

__蒸腾失水__。

（3）如果用凡士林对4片相似且质量相等的叶子进行不同处理，得到结果见表（尺子已经调校，得出的单位是g）。

从表中数据可得出的结论是__水是从叶面的气孔蒸发的，叶下表面气孔多于上表面__。

叶的处理

质量改变

不涂凡士林

1.9g

叶上表面涂凡士林

1.7g

叶下表面涂凡士林

0.3g

叶两面都涂凡士林

0g

三、解答题（第21、22题各12分，第23题10分，共34分）

21．（菏泽中考）某校科技活动小组的同学们，在校内生态园开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

请分析回答：

（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图所示。

第21题图

①温室中的水稻光合作用开始时间__早于__（选填“早于”“等于”或“晚于”）第10天。

②在第10～17天氧气浓度增加的原因是__幼苗光合作用产生的氧气量大于幼苗（和其他微生物）呼吸作用消耗的氧气量__。

（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状況相同的20株番茄幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表中所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）：

温室

A

B

C

二氧化碳浓度（%）

0.1

0.03

0.1

温度（℃）

20

20

30

①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__A、C__（填字母）两组进行对照实验。

②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快，说明__二氧化碳浓度__是影响幼苗光合作用的因素。

（3）温室的塑料棚内壁上出现了大量水珠，为验证其中一部分来自番茄植株的蒸腾作用，如图是两位同学分别设计的实验装置。

你认为合理的是__甲__（选填“甲”或“乙”）。

第21题图

22．请你仔细观察分析如图所示的实验装置，回答有关问题：

第22题图

（1）甲装置可以用来探究植物的__蒸腾作用__。

（2）乙装置验证的是植物__呼吸作用产生二氧化碳__。

（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是__光__。

（4）丁装置可以用来验证光合作用产生__氧气__。

23．科学兴趣小组为了探究有机物在植物茎中的运输途径，设计了以下实验：

把一棵小树的树枝上的树皮进行了“环割实验”，过一段时间后观察发现：

①树枝切口上方形成了节瘤，切口下方无瘤形成，并有一定程度的萎缩；

②切口上方枝条上的绿叶还能继续成活；

③植物的根部渐渐萎缩。

请帮助该兴趣小组分析以下问题：

（1）为什么切口上方枝条上的绿叶还能继续成活？

__由于水与无机盐是通过木质部中的导管运输的，切口上方枝条上的绿叶照样能得到水与无机盐，所以叶片照常进行光合作用，合成有机物供叶片的生命活动所利用__。

（2）环割后一段时间，切口上方有瘤形成，说明切口上方有有机物的积累。

而切口下方至植物体的根部渐渐萎缩，其原因是__得不到叶光合作用合成的有机物，生命活动受到影响__。