山东省聊城市东阿县至学年八年级下学期期末语文试题.docx
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山东省聊城市东阿县至学年八年级下学期期末语文试题
山东省聊城市东阿县2018-2019学年八年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.根据拼音写汉字。
端午假期,东昌古城盛况空前。
人们luòyìbùjué从四面八方赶来,整个古城人群mójiānjiēzhǒng,大街小巷笑语连天。
二、选择题
2.表述有误的一项是()
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三部分。
老子和庄子都是春秋战国时期思想家,道家代表人物,合称“老庄”。
B.古诗词的意象内涵丰富,如“月亮”常代表思念,“鸿雁”可抒发乡愁,“梅花”有高洁之意。
C.成语“扶摇直上”“教学相长”“无人问津”分别出自《北冥有鱼》《虽有佳肴》《桃花源记》。
D.《马说》是韩愈《杂说》的第四篇。
韩愈,字退之,河阳人,自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”唐代文学家、思想家、军事家。
3.没有语病的一项是()
A.水城文明源远流长,我们要发扬和继承优秀文化传统,努力实现“中国梦”“水城梦”。
B.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
C.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
D.春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
三、名著阅读
4.下面是关于名著的一个片段,根据你的积累,按要求回答。
姑娘没有回答,她很后悔昨天晚上没有马上过来看保尔,看来保尔是被捕了。
这么一想,她就觉得更难过了。
她看了看四周,然后走到阿尔焦姆面前,急促地说:
“我知道的也不多,但是保尔肯定是被捕了”。
(1)文中的“姑娘”是:
____。
(2)这部作品的名字是:
《____》。
(3)保尔被捕的原因是:
________。
四、句子默写
5.按要求填空。
①宝塔山下留脚印,________。
(贺敬之《回延安》)
②________,君子好逑。
(《关睢》)
③________,鸡犬相闻。
(陶渊明《桃花源记》)
④浮云游子意,________。
(李白《送友人》)
⑤拣尽寒枝不肯栖,________。
(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
⑥(卖炭翁)中刻画卖炭翁衣衫单薄,但仍希望天气更冷一些,只为炭能卖一个好价钱的矛盾心理的句子是:
________,________。
⑦常建在《题破山寺后禅院》中以声衬静,表现出环境清幽和内心宁静的诗句是:
________,________。
⑧读诗歌,我们深深地感叹:
有了第一等胸襟才能有第一等诗歌。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧,“________,________”描绘了洞庭湖壮阔景象;杜子美在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下,“________,________”表现了他的济世情怀。
⑨请写出连续两句古诗词,其中至少有一句带有“雨”字。
________,________。
五、课内阅读
阅读下面文字,完成下列小题。
大道之行也
大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为已。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
6.解释下面加点的字。
①矜、寡、孤、独废疾者皆有所养(______)
②男有分,女有归(______)
7.翻译下面的句子。
故人不独亲其亲,不独子其子。
8.你认为儒家的大同社会理想包括哪些方面?
六、课外阅读
阅读下面文字,完成下列小题。
茌平人马周①,客游长安,舍与中郎将常何之家。
六月,千午,以旱,诏文武官极言得失。
何武人不学,不知所言,周代之陈便宜②。
二十余条。
上怪其能,以问何,对日:
“此非臣所能,家客马周为臣具草耳。
”上即召之:
未至,遗使督促者数辈。
及谒见,与语,甚悦,令直③门下省,寻除监察御史,奉使称旨。
(选自《资治通鉴》)
(注释)①马周:
唐初大臣。
②便宜:
指有利国家,合平时宜之事。
③直:
进入。
9.解释下面加点的字。
①及谒见(______)
②寻除监察御史(______)
10.翻译下面的句子。
此非臣所能,家客马周为臣具草耳。
11.选文中的唐太宗是一个什么样的人?
七、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
5G技术
①6月6日,工信部正式向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照,中国的5G元年已经到来。
中国成为继美国、韩国、瑞士、英国之后,全球第五个正式开通5G服务的国家。
自此,我国的5G服务由三足鼎立正式演变为四强争霸。
②我国原本计划的5G商用牌照发放是在2020年之后,这次却提前跳过了临时牌照,直接发放正式牌照,时间足足提前了半年。
这是为什么呢?
③早在2016年我国就启动了5G的实验阶段。
原本计划2016—2018年实验5G技术,在2019—2020年实验5G产品。
但是实际上,2018年9月份我国就已经完成了5G关键技术验证、5G技术方案验证和5G系统组网验证的三个阶段实验。
④此外,运营商招商也早就开始,前期工作已经准备就绪。
⑤中国信息通信研究院发布的《5G经济社会影响白皮书》指出,预计到2030年,5G将带动中国直接经济产出6.3万亿元、经济增加值2.9万亿元、就业机会800万个;在间接贡献方面.5G将带动总产出10.6万亿元、经济增加值3.6万亿元、就业机会1150万个。
⑥可以看出5G对我国的经济建设和就业机会增加都有十分巨大的助益。
另外,由于全球的5G发展速度非常惊人,并且美国、韩国、瑞士和英国已经开通5G服务,所以中国加快脚步,提前半年发放商用牌照也是合情合理的。
⑦公众虽然还没有接触到5G网络,但是从技术标准和架设规模来看,5G移动网络将完全颠覆现有3G/4G网络的体验,不仅网速提升到10倍以上,1Gbps的下载速度会成为常态,而且大大提升网络质量、缩短延迟,将延迟控制在几毫秒到十几毫秒的水平。
⑧不仅打手机游戏再也不用担心500ms卡顿的问题,而且视频通话、4K视频直播都不在话下。
目前我们还难以想象5G商用之后会有哪些全新的移动端娱乐、交流应用出现,但它一定会带来翻天覆地的改变,就像当初从GPRS到3G/4G的跨越一样。
12.下列表达符合文意的是()
A.中国的5G技术是世界上最先进的。
B.5G技术推动了我国的经济建设和就业人数的增加。
C.打手机游戏担心的卡顿问题将来会迎刀面解。
D.中国已经完成5G商用的所有问题,具备了商用的条件。
13.中国提前发放5G商用牌照的原因有哪些?
14.从说明方法角度,分析第⑦段画线句的表达作用。
15.分析第⑧段加点词语的语言特点。
目前我们还难以想象5G商用之后会有哪些全新的移动端娱乐、交流应用出现。
阅读下面的文字,完成下列小题。
琐忆
①我读书不多,也没有什么大收获,但是故事还是不少的。
②开始读书时就闹了笑话。
我们那时的孩子,尤其是我,混沌得让人不知如何评说,连一些生活常识都不懂得。
一次读林觉民的《与妻书》,首句是“意映卿卿如晤”,其中的“卿卿”我就犯了难,不知是何方神圣。
问别人,无解,(许是那些伙伴们诚心出我的洋相,不告诉我。
)只好去问老师。
语文老师是一位刚上班的姑娘,很腼腆,但很认真,对孩子也很热心。
③“老师,那卿是什么意思?
”
④老师瞪大了眼,看着我。
“注释上不是有吗,夫妻间的呢称?
”
⑤“对,这个呢称是怎么回事?
”
⑥老师红了脸,看着我,无奈地笑了。
她顺势问了句“你那个妻字怎么写的?
”我一低头,发现自己把妻字的下边的女字边写成了走字的下半边。
但我不知道异常,因为我一向这样写。
老师让我把题目和自己写的仔细对照一下,还说了一句“让你一辈子讨不到媳妇”。
同学们哄笑起来,老师也笑起来,连她那嘴边的酒窝也笑红了。
我就成“讨不到媳妇的卿卿”了。
⑦笑话是闹了,我却因祸得福,从老师那里讨来了《唐宋词浅析》一书,足足地,美了一段日子。
⑧这是一本很好的书。
我至今记得书中写表先生在排演《姚期》期间一看到街头骑自行车倒地的情形就立即联想到姚期听到儿子姚刚打死郭大师时的动作处理。
其投入情景让人折服,这已足以和卓别林拿着扳手在路上拧人家风衣纽扣的细节相媲美了。
只是卓氏那是在剧中的表演,而表先生是在生活中的实景罢了。
我很喜欢这本书,买到后就忘情地读了起来。
⑨我当时在教室的一个很不起眼的角落里,径自看着我的书。
有同学喊去吃饭。
放下书。
发现教室里狼藉一片,地上还有不少血迹,就大瞪着两眼问同学。
同学冲着我笑,说班里打架了,打了群架!
我吃惊地点点头,知道天色已经很晚,就和同学吃饭去了。
⑩国老师是我们的历史老师,很严厉。
在他的课上从不允许学生看闲书。
他有一个非常严厉的处罚方法:
只要从他的课上被发现看闲书,不管你有什么理由,他就用这本书在你头打,直到把这本书打飞为止。
有一次他就当众把我们班一个叫李胜男或者叫李亚男的女生给打了,而且真把书给打飞了。
这位女同学红肿着眼哭了一天,据说她现在已经做了编剧或者导演了。
“打飞了”就成了那时对我们最严厉的惩罚。
我也不幸有了这样的经历。
⑪一次上晚自习,我在看我的书,忘记了时间。
第一节课是国老师的课,他进来了。
我有一个毛病,就是看书的时候手里总是拿着一支笔在手边的本子上画来画去。
国老师走到我跟前,看我一边看一边写,高兴地说:
“看书呢。
”我吓了一跳,赶忙回答。
国老师说:
“看吧,看吧,边看边写好,写写记得牢!
”我长出了口气,趴那里不吱声。
国老师转身要走,我的后桌同学(他不在人世也已经好多年了。
)发话了,“国老师,还好?
也不看看看的什么书?
还记得牢?
”我回头瞪了他一下眼。
国老师转过身,戴上眼镜,推开我,拿起了我的书。
“《世界著名悲剧选》”他一字一顿地自言自语道,看看我,又看看书,犹豫了一会。
书放下了。
⑫“打飞了,打飞了。
”后桌又多嘴了了。
⑬“不说能死!
”
⑭国老师犯了难,阴沉着脸,掂量着书,看着那多嘴的同学,他的手一会抬起,一会放下,始终犹豫不决。
教室里一片死寂,我的心几乎要蹦出来。
许久,许久。
⑮“我把它扔楼下去吧。
”声音是那样的无奈和无助。
“您把它扔了我也得捡回来。
”那声音小到只有我自己才能听得到,而且还带了灵腔。
⑯“打飞了,打飞了!
”我回身蹦了那同学一脚,他不做声了。
⑰“把书收起来吧,这时候看不好。
”
⑱国老师慢慢地回转身,弯着腰,疲惫地走出了教室。
那一晚,老师再也没有来我们教室,以后也再没听说有同学因为看课外书而挨打的事。
⑲我爱看书,因此就忽略了生活中的很多细节。
有一年我到了一个新的班级,老师把我安排到一个经常空着的位子上。
同桌是一位女生,挺文静的。
他们说她很漂亮,也很有风味。
我到了新的班级,新的位置上,人生地不熟,又少言语,每天除了上课就是看闲书,不想还结了书缘。
我后桌的男生突然给我弄来了我心仪已久的罗曼罗兰的《约翰克利斯朵夫》。
我很感激他,感谢之后就沉没到克里斯多夫的世界里去了。
有一次上政治课,我竟然喊了一声好,引得老师和同学们都把目光投向了我。
老师以为我是为他的讲课叫好,也没太在意。
我逃过了一劫,继续读我的书。
这可引起了我同桌的警惕,她开始注意我这个土小子了,老替我担着心,也劝过我几次。
我也试着隐忍,但当我再次为罗曼罗兰正合我意的匠心安排而大呼“该出现了”的赞许时,她竟然用胳膊肘使劲捅了我一下,小声严厉地说“上课呢”。
我猛地一惊,刚想发火,见她娇嗔地怒视着我,吓得如梦初醒,忍着痛冲她笑了笑。
⑳危机解除了。
㉑一个星期六的下午,阴着天,我正在屋里看书,有人喊我,就出去了。
㉒在走廊里一个极不像学生的人问我,你叫张卿卿吗?
我说是。
他又说你知道你做什么了吗,以后小心着点。
还没等我明白怎么回事,一记重拳就砸在了我的左脸上。
我当即大怒,挥拳要打,那人却逃跑了。
回到教室,如坠云里雾里。
后来终于晓得,是我的那个给我书读的后桌起了歹意,他怕我夺了他的至爱而出的下策。
他给我书读也并非善意,那个经常空着位子也不是班里缺人用不着,而是都被他打跑了。
我也没太在意,倒是朋友们觉得丢了面子,纠集了人众,要和他较量。
他胆怯了,央人求情向我道了歉。
㉓“哥,我不是有意对你,我是真的怕失去了她。
”
㉔“你怎么知道你的灵芝就不是我的杂草!
”
㉕我没有好声气,当即把书交还了他,也搬离了那个位置。
那套书的后两本,是两年后我央人从外地借到寄给我读的。
㉖许多年了陈年往事,芝麻绿豆。
16.文章共写了哪些读书的故事?
17.文章第①段的作用是什么?
18.请从修辞手法的角度,赏析第㉔段中的划线句。
19.第⑭段画线句子主要使用了什么描写手法?
有什么作用?
20.结合语境,理解下列句子中加点词语的含义。
我猛地一惊,刚想发火,见她娇嗔地怒视着我,吓得如梦初醒,忍着痛冲她笑了笑。
21.选文的题目原为“书趣”后来又改为“琐忆”,你觉得哪一个更好一些,请简述理由。
八、作文
22.阅读下面材料,根据要求作文。
我们熟悉的各种事物都可能引发故事,比如眼睛、头发、嘴巴,比如校服、手机,又比如军训旅游、社会实践活动等等。
这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戏剧性的故事。
以《的故事》为题,写篇作文。
要求:
①填完整题目,写自己真正的见闻感受。
②不要少于600字。
③不得出现真实的校名、人名。
参考答案
1.络绎不绝摩肩接踵
【解析】
【详解】
关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
注意“络绎”“踵”的书写。
络绎不绝:
形容人、马、车、船等连续不断。
摩肩接踵:
肩碰肩,脚碰脚。
形容来往的人很多,很拥挤。
2.D
【解析】
【详解】
D项错误。
韩愈,字退之,昌黎人。
唐代文学家、思想家、教育家,唐宋八大家之一。
故选D。
3.D
【解析】
【详解】
A.语序不当,“发扬”和“继承”调换位置;
B.成分残缺,把“由于”去掉;
C.句式杂糅,“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上爱国情怀和民族气节是一脉相承的”;
故选D。
【点睛】
病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4.
(1)冬妮娅
(2)钢铁是怎样炼成的(3)为救朱赫来,保尔打倒押送匪兵,与之逃走。
由于维克多的告密,保尔被抓进了监狱。
【解析】
【详解】
要求学生结合情节内容分析出自的名著。
结合“我知道的也不多,但是保尔肯定是被捕了”得出。
姑娘是:
冬妮娅;出自小说《钢铁是怎样炼成的》。
然后结合原著内容概括原因:
朱赫来被白匪军抓走了。
保尔到处打听他的下落,在匪兵押送朱赫来的途中,保尔猛扑过去,把匪兵打倒在壕沟里,与朱赫来一起逃走了。
由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密,保尔被抓进了监狱。
【点睛】
要求学生在阅读名著《钢铁是怎样炼成的》时,要注意掌握以下内容:
①作者:
姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。
②作品内容:
主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
5.①毛主席登上了天安门②窈窕淑女③阡陌交通④落日故人情⑤寂寞沙洲冷⑥可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒⑦万籁此都寂但余钟磬音⑧气蒸云梦泽波撼岳阳城安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜⑨示例:
寒雨连江夜人吴平明送客楚山孤。
/渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
/清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
/门外雨潺潺,春意阑珊。
【解析】
【详解】
传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。
⑨小题答案不唯一。
写出最有把握的句子即可。
“窈窕”“沙洲”“籁”“磬”“波撼”“颜”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
6.①同“鳏”,老而无妻②女子出嫁
7.所以人们不只以自己的亲人为亲人,不只以自己的孩子为孩子。
8.三个方面:
一是社会纲领;二是基本特征,满足人的生存需求,满足人的发展需求,人人安居乐业,满足人的精神愉悦需求;三是美好前景。
【解析】
6.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文,根据语境做出判断。
“矜”,通假字,通“鳏”,老而无妻;“归”,女子出嫁。
7.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。
重点字词:
“故”,所以;“子”,以……为子。
8.要求学生在理解文本的基础上,结合文本内容找出相关的语句,概括即可。
结合“大道之行也,天下为公。
”分析:
社会纲领;结合“选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为已。
”分析得出基本特征:
第一方面,人人都受到社会的关爱;第二方面,人人都能安居乐业;第三方面,货尽其用,人尽其力。
结合“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
”得出:
美好前景。
【点睛】
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译。
首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
参考译文:
在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把品德高尚的人、能干的人选拔出来,讲求诚信,培养和睦(气氛)。
所以人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女,要使老年人能终其天年,中年人能为社会效力,让年幼的孩子有可以健康成长的地方,让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养,男子有职务,女子有归宿。
对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏;人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不一定为自己谋私利。
因此奸邪之谋不会发生,盗窃、造反和害人的事情不发生。
所以大门都不用关上了,这叫做理想社会。
9.①等,等到②不久
10.这不是臣写的,是臣的门客马周为臣详写的。
11.唐太宗是个求贤若渴,知人善任,用人唯才,英武果断的明君。
【解析】
9.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文,根据语境做出判断。
“及”,等,等到;“寻”,不久。
10.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。
重点字词:
“此”,这;“具”,详细。
11.要求学生在理解文本的基础上。
结合文本内容分析人物形象。
结合“上即召之:
未至,遗使督促者数辈。
及谒见,与语,甚悦,令直门下省,寻除监察御史,奉使称旨。
”的意思“太宗立刻召见马周,马周没有及时赶到,太宗皇帝接连派使者多次催促。
见面以后,太宗皇帝对马周的谈话非常满意,下令让他进入门下省,不久任命他为监察御史。
”得出:
唐太宗是个求贤若渴,知人善任,用人唯才,英武果断的明君。
【点睛】
参考译文:
马周西行去长安,中途走到新丰,住在一家旅店里。
店主人只顾招待照顾一些有钱的商人,而顾不上照顾马周。
马周于是命人拿酒悠然自得地独自喝,店主人感到他很奇怪。
游历到长安,住在中郎将常何的家中。
当时太宗诏令文武百官上书畅谈得失。
常何因为是武官,没有浏览过经书,马周便代他陈述对国家有利建议二十多条。
这些事都合乎旨意。
皇上对常何的能力感到惊异,问常何。
常何应答说:
“这不是我能写的,而是我的客人马周代我起草的。
”太宗立刻召见马周,马周没有及时赶到,太宗皇帝接连派使者多次催促。
见面以后,太宗皇帝对马周的谈话非常满意,下令让他进入门下省,不久任命他为监察御史。
马周奉使出巡也非常符合太宗皇帝的旨意。
12.C
13.①中国提前完成了相关试验工作。
②商家的前期招商工作已经准备就绪。
③推动经济建设和社会发展的需要。
④与先进国家的竞争需要。
14.运用列数字和作比较的说明方法准确具体地说明了5G网络对3G/4G网络的比较优势,突出了5G网络在提升网络质量缩短延迟控制延迟上的高效,增强了说服力。
15.“目前”表示限,指当前情况,说明我们当前还不能确定5G商用后的产品形式,但不排除未来可能。
使用限定性词语,体现了说明文语言的准确性。
【解析】
12.A.错误“中国的5G技术是世界上最先进的。
”与“中国成为继美国、韩国、瑞士、英国之后,全球第五个正式开通5G服务的国家。
”不相符;
B.错误。
“5G技术推动了我国的经济建设和就业人数的增加。
”与“可以看出5G对我国的经济建设和就业机会增加都有十分巨大的助益。
”不相符;
D.错误。
“中国已经完成5G商用的所有问题”太绝对。
故选C。
13.要求学生结合文本内容分析。
结合“但是实际上,2018年9月份我国就已经完成了5G关键技术验证、5G技术方案验证和5G系统组网验证的三个阶段实验。
”得出:
中国提前完成了相关试验工作;“运营商招商也早就开始,前期工作已经准备就绪。
”得出:
商家的前期招商工作已经准备就绪。
结合“可以看出5G对我国的经济建设和就业机会增加都有十分巨大的助益。
”得出:
推动经济建设和社会发展的需要;结合“由于全球的5G发展速度非常惊人,并且美国、韩国、瑞士和英国已经开通5G服务”得出:
与先进国家的竞争需要。
14.要求学生掌握常用的说明方法及作用。
然后结合具体语境分析即可。
结合“但是从技术标准和架设规模来看,5G移动网络将完全颠覆现有3G/4G网络的体验”分析,采用了作比较的说明方法。
结合“不仅网速提升到10倍以上,1Gbps的下载速度会成为常态,而且大大提升网络质量、缩短延迟,将延迟控制在几毫秒到十几毫秒的水平。
”采用列数字的说明方法。
根据说明方法的作用(列数字:
使所要说明的事物具体化,以便读者理解。
使说明更科学,更准确,更具体;作比较:
把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来,说明对象的特点突出。
)写出表达作用即可。
15.要求学生从明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性的角度分析。
指出加点词的本义和属性,再结合语境分析分析其含义。
如:
“目前”,是时间词。
指说话的时候,写作此文的时候,说明我们现在还不能确定5G商用后的产品形式,但不排除未来能确定5G商用后的产品形式。
体现了说明文语言的准确性。
16.①因卿卿,闹出笑话。
②读书人迷,不知班内打架。
③偷看闲书,为难老师。
④酷爱读书,惹出风波。
17.开篇点出回忆主题,拎起读书线索,统领下文,定下回忆往事的感情基调。
18.这句话使用了对比和比喻的修辞手法,生动形象地把同一个人比作灵芝和杂草,通过对比把自己无辜受害后对对方行径的无奈和鄙夷鮮明地表现了出来,突出了自己爱书的特
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