全国高等教育中国文化概论自考试题.docx
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全国高等教育中国文化概论自考试题
全国2011年1月高等教育自学考试
中国文化概论试题
课程代码:
00321
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.原始巫术、行业禁忌等等,都属于()
A.文化现象
B.文化产品
C.文化事象
D.文化观念
2.在中国境内,地势最高的是青藏高原,号称()
A.“世界高原”
B.“世界屋脊”
C.“高原世界”
D.“屋脊世界”
3.从气候变迁的角度讲,北宋中期至南宋中期,是()
A.第一个寒冷期
B.第二个寒冷期
C.第三个寒冷期
D.第四个寒冷期
4.地域文化是正统文化的()
A.归宿
B.过程
C.发展
D.资源
5.中国文化的创始与奠基,指的是从远古至先秦这一漫长时期中的()
A.文化内涵
B.文化外延
C.文化经历
D.文化结果
6.《殷墟卜辞综述》的作者是()
A.郭沫若
B.于省吾
C.陈梦家
D.徐中舒
7.西晋败亡的直接原因是()
A.三藩之乱
B.永嘉之乱
C.八王之乱
D.五胡之乱
8.下列选项中,属于上层文化农政思想的核心的是()
A.天象观
B.勤农观
C.占验观
D.地利观
9.七巧板所流行的民族是()
A.蒙古族
B.匈奴族
C.汉族
D.高车族
10.下列医学文献中,以医学理论为主的是()
A.《素问》
B.《灵枢》
C.《难经》
D.《伤寒杂病论》
11.造纸术的发明者传说是东汉时期的()
A.张衡
B.毕昇
C.祖冲之
D.蔡伦
12.在中国古代社会,出现完整宗法制的朝代是()
A.夏代
B.周代
C.商代
D.秦代
13.中国古代中央官制发生重大变化,以三省六部制的分权形式解决集权体制内的权力分配问题是在()
A.秦代
B.汉代
C.隋唐
D.明代
14.秦朝中央“三公”中负责监察事务的是()
A.太宰
B.丞相
C.太尉
D.御史大夫
15.宗教信仰、思维模式、教育思想等方面属于()
A.物质文化
B.制度文化
C.精神文化
D.生产生活文化
16.在下列先秦典籍中,对辩证思维作了大量简明而深刻论述的是()
A.《孙子》
B.《尚书》
C.《春秋》
D.《诗经》
17.在传统伦理道德规范方面,从孔子到孟子再到董仲舒,列为众德之首的是()
A.孝
B.仁
C.义
D.礼
18.关于中国古代教育的总体目标,有集中反映的典籍是()
A.《论语》
B.《孟子》
C.《礼记·大学》
D.《荀子·劝学》
19.中国古代建筑在布局上的显著特点是()
A.木结构
B.左右对称
C.讲究装饰
D.廊柱结构
20.“六经”中在战国时代就已失传的是()
A.《书》
B.《乐》
C.《礼》
D.《易》
21.下列语系中,不属于中国五大语系的是()
A.汉藏语系
B.蒙古语系
C.阿尔泰语系
D.南岛语系
22.利用语言进行趋吉避凶,反映了人们对语言的()
A.禁忌
B.崇拜
C.恐惧
D.避讳
23.就文化交汇的典型性与影响的深远性而言,中国文化与世界文化的交汇最主要有()
A.两次
B.三次
C.四次
D.五次
24.意大利耶稣会士利玛窦来华的年份是()
A.1482年
B.1582年
C.1682年
D.1782年
25.中国传统文化思想的核心是()
A.道家思想
B.儒家思想
C.佛家思想
D.杂家思想
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
26.长江中下游平原的构成有()
A.江汉平原
B.成都平原
C.华北平原
D.东北平原
E.长江三角洲平原
27.隋朝大运河西以洛阳为中心,偏向东北一支和偏向东南一支的包括()
A.永济渠
B.通济渠
C.广济河
D.惠民河
E.金水河
28.两汉时期选官方式多种多样,最重要的方法有()
A.孝廉
B.征辟
C.考试
D.举人
E.察举
29.下列选项中,属于自然范围内的服饰文化标志的有()
A.环境标志
B.等级标志
C.性别标志
D.年龄标志
E.体型标志
30.下列选项中,属精神文化的有()
A.艺术
B.政治
C.道德
D.风俗习惯
E.宗教
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
31.文化事象
32.九流十家
33.血缘九族制
34.家天下
35.中庸
四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
36.为什么说华北平原是中国文化的又一摇篮?
37.简述敬顺吴天的宗教现实功能。
38.交通行旅文化主要由哪些部分组成?
39.简述古代关于天人关系的几种观点。
40.简述中国人的汉字观念。
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
41.试述两汉经学的历史、文化功能。
42.试述科举制在历史上的地位与作用。
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