最新精选实施方案范文合集9篇.docx

最新精选实施方案范文合集9篇.docx

《最新精选实施方案范文合集9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精选实施方案范文合集9篇.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新精选实施方案范文合集9篇

　　精选实施方案范文合集9篇

　　一、XXX煤矿技术保障体系

　　总工程师是矿井全面技术工作的第一责任人，为矿井行政第一副职。

矿井必须建立健全以总工程师为首的技术保障体系，加强对技术标准、实施设计、工程质量等重大安全技术业务的领导。

副总工程师在总工程师领导下，负责分管技术工作，对总工程师负责。

　　1、总工程师岗位职责

（1）认真贯彻落实国家技术方针、政策、法律法规和规章标准。

（2）负责煤矿技术管理体系的建立，组织加强技术管理，推进技术进步，提升安全生产技术保障水平。

（3）组织编制煤矿的中长期发展规划和年度、季度生产计划，提出实现技术经济目标的技术措施。

（4）组织制定和批准煤矿的技术标准、技术规范、作业规程、操作规程和相关技术管理制度。

（5）组织编制和审查矿区（矿井）地质勘探、新井建设、矿井改扩建、技术改造、开拓延深、采区设计以及相关配套工程等重大技术方案和设计。

（6）负责提出并组织研究解决资源合理开发、采掘平衡、合理集中生产、提高矿井机械化水平、生产系统综合能力配套、环境保护、信息技术等重大技术问题。

（7）充分了解开采活动对生态环境、自然资源的消极影响和破坏作用，积极开展环境协调、资源节约开采技术的研究与推广应用工作。

（8）组织研究和实施提高矿井抗灾能力的技术措施，组织制定防治水、瓦斯、火、煤尘、通风、顶板、机电、运输等事故的措施，预防重大事故发生。

组织制定和审批矿井灾害预防和处理计划、事故灾害应急预案和安全技术措施工程保障计划。

（9）“一通三防”、防治水，必须由总工程师统筹协调。

　　（10）煤矿发生重大事故和灾害时，在主要负责人的领导下组织制定事故和灾害的抢险救援措施，参与组织指挥抢险救援工作。

认真分析总结事故原因教训，制定和组织落实防范措施。

（11）组织编制科技发展规划和年度计划，并组织实施；组织技术攻关和科技交流；积极推广应用新技术、新工艺、新装备、新材料，特别是“一通三防”、防治水等关键共性技术难题的自主攻关和技术引进，提升科技兴安的能力；负责科技人员和技术管理人员的知识更新和技术培训工作。

主持技术人员的技术业务考核工作。

2、总工程师在重大灾害治理技术管理上的权责

　　矿井在出现火、瓦斯和水害等重大灾害时，治理上的技术方案和措施由总工程师组织有关工程技术人员研究，并做出决策。

负责安排和调整使用安全技术措施资金、新技术和新产品研发资金。

并对重要技术岗位的人事调整拥有建议权。

3、技术方案管理

（1）、技术管理内容

　　矿井技术管理可分为生产技术管理、机电技术管理、“一通三防”技术管理、防治水管理、安全技术管理、技术创新管理、环境保护技术管理等。

矿井技术管理的内容主要有以下几个方面：

①制订矿井采掘生产、矿井防治水、“一通三防”、顶板管理、冲击地压、防突管理、瓦斯防治、地质勘探、环境保护等中长期计划及年度计划。

②地质勘探、煤炭储量的技术管理。

③“一通三防”、瓦斯抽采及防突的技术管理。

④防治水的技术管理。

　　⑤矿井生产水平及采区、工作面接替的工程技术管理。

　　⑥编制并实施采掘作业规程。

⑦新技术、新工艺、新装备的推广应用。

⑧防治水、火、瓦斯、煤尘、顶板及机电、运输等矿井灾害、事故的技术管理。

⑨矿井环境保护及煤炭综合利用的技术管理。

（2）、技术方案编制与审核

　　各专业技术方案（报告）是矿井生产建设的基础资料，技术方案（报告）的准确性、可靠性、权威性，影响矿井的安全生产。

　　①各专业技术方案（报告）由各专业技术人员进行编制，除上级要求有资质单位编制的设计外，原则上各专业技术方案（报告）一律由内部专业技术人员自行完成。

　　②各专业技术方案（报告）必须经过技术负责人严格把关，按编制-审核（科长或主管技术人员）-专职副总工程师-总工程师进行逐级审核批准，按规定进行签字，不需签字的必须进行审核。

各级审核严格把关，审查出的问题及时修改无误后，才能对外提供或上报。

　　③经审查批准的各专业技术方案（报告），由于设计失误造成重大经济损失的，由总工程师组织相关人员进行责任追查分析，根据责任范围和大小，分别对相关负责人进行责任追究。

　　二、XXX煤矿安全技术管理体系

　　1、安全技术管理体系组织机构

　　总工程师为矿井安全技术管理主要负责人。

矿井应组建一定的技术管理机构进行技术管理。

在总工程师领导下设置分管设计、生产、通风、地测防治水、机电、安全等工作的副总工程师。

总工程师对下设业务部门进行直接领导或专业技术领导。

　　矿井管理机构必须健全安全、技术、生产调度、“一通三防”、地测、防治水、机电等管理机构，并配备相关人员；要设立安全、调度、通风、地测防治水、机电、职教等相关业务部门，以实现专业化管理，并配齐具备一定学历的采矿、通风、机电、地质、测量等主体专业技术人员。

（1）各专业副总工程师对煤矿技术管理体系主要负责人负责，是本专业技术管理的领导核心。

（2）各专业科室必须按要求配备技术人员，生产基层单位必须配备专职技术负责人。

　　2、安全技术管理

（1）、总工程师负责安全项目的确定和安全资金计划的编制。

要坚持原则、履职尽责，落实安全资金计划编制和执行责任，考虑当前，兼顾长远。

（2）、定期召开月度生产技术例会，排查“一通三防”、防治水、顶板管理安全隐患，将事故消灭在萌芽状态。

　　（3）、矿井成立了以总工程师为组长的矿井“一通三防”、防治水日分析领导小组，严格落实“一通三防”、防治水日分析制度。

　　3、各专业技术部门的职责

（1）、生产技术部门的职责

　　①负责煤矿生产工作中采煤、掘进、辅助运输、顶板管理、矿压观测、冲击地压、质量标准化、工程质量验收工作。

②负责本专业新技术推广、新工艺应用等的实施和管理工作。

③负责矿井生产衔接的编制工作。

④负责煤矿生产中技术方案、设计、作业规程和措施的编审工作。

（2）、通风部门的职责①负责煤矿通风系统管理，保障矿井各用风地点的风量。

②负责防尘、煤层自燃及防灭火、井下爆破管理工作。

③负责矿井的瓦斯管理及监测监控管理工作。

④负责瓦斯的抽采工作。

⑤负责矿井煤与瓦斯突出防治工作。

（3）、地测防治水部门的职责

　　①负责矿井建设及生产过程中的地质和测量工作，为生产设计和矿井生产各项工作提供所需的地测资料。

②负责矿井防治水工作，保证矿井安全生产。

③负责煤炭资源申请工作，加强储量管理，提高资源回收率，延长矿井寿命。

　　（4）、机电部门的职责①负责煤矿机电设备选型、使用、维护和保养工作。

②负责机电系统的安全管理和发电、供电管理。

③负责井下监测监控系统正常运行工作。

④负责煤矿机电设备技术改造工作和新设备、新技术的推广的应用。

（5）、安全部门的职责

　　①负责制订煤矿的安全工作规划和年度安全计划。

②负责煤矿安全生产、安全设施监督检查工作，定期开展安全检查。

③负责煤矿安全事故的调查和处理工作。

④负责指导、协调煤矿安全事故的救援抢险工作。

（6）、职教部门的职责统一管理煤矿职工的职业教育和技能培训工作，不断提高职工的素质。

4、各专业部门技术管理内容

（1）、生产技术部门技术管理内容

　　①贯彻党和国家的安全生产方针、政策、法律、法规、标准，以及上级有关安全生产的规定、命令、决定、通知等，严格执行上级部门颁发的各种生产技术标准和要求。

②建立健全本企业与生产有关的技术标准及操作规程和管理制度，并进行贯彻落实。

③制定矿井采区、工作面及其他井巷工程设计、审批、申报技术管理制度，并负责落实。

④制定矿井中长期、年度、季度采掘衔接计划技术管理制度，并组织实施。

　　⑤制定作业规程、操作规程与安全技术措施技术管理制度，并负责落实。

⑥制定矿井矿压监测技术管理制度，并负责落实。

⑦制定矿井支护材料、器材及代用品的使用管理制度，并负责落实。

⑧制定矿井残留煤炭资源回收工作技术管理制度，并负责落实。

⑨制定矿井技术档案、生产图纸、文件的管理制度，并负责落实。

⑩参与其他相关的技术工作。

（2）、通风部门技术管理内容

　　①认真贯彻党和国家的安全生产方针、政策和上级有关安全生产的规定、决定等，执行上级部门颁布的通风质量标准化标准和通风技术标准。

②建立健全与通风有关的技术标准及操作规程和管理制度，并进行贯彻落实。

③制定矿井通风管理技术管理制度，并负责落实。

④制定矿井瓦斯管理制度，并负责落实。

⑤制定矿井火工品管理、井下爆破技术管理制度，并负责落实。

　　⑥制定矿井防尘管理制度，并负责落实。

⑦制定矿井防止和预防煤与瓦斯突出技术管理制度，并负责落实。

⑧制定矿井瓦斯抽采管理制度，并负责落实。

⑨制定矿井防煤层自燃及防灭火管理制度，并负责落实。

⑩制定矿井地热防治管理制度，并负责落实制定矿井通风作业规程、措施技术管理制度，并负责落实参与其他相关的技术工作。

（3）、地测防治水部门技术管理内容①认真贯彻党和国家的安全生产方针、政策和上级有关安全生产的规定、决定等，执行上级部门颁布的地质、测量方面的技术标准和要求。

②建立健全与地质、测量有关的技术标准、操作规程和管理制度，并进行贯彻落实。

③制定矿井防治水管理制度，并负责落实。

④制定矿井采空区、老窑区管理制度，并负责落实。

⑤制定矿井地质、测量管理制度，并负责落实。

⑥制定矿井储量、“三量”管理制度，并负责落实。

⑦参与其他相关的技术工作。

（4）、机电部门技术管理内容

　　①贯彻党和国家的安全生产方针、政策和上级有关安全生产的规定、决定等，执行上级部门颁布的机电质量标准和机电技术标准。

②建立健全与机电有关的技术标准及操作规程和管理制度，并进行贯彻落实。

③制定矿井电气试验管理制度，并负责落实。

④制定矿井设备运行、维修、保养管理制度，并进行贯彻落实。

⑤制定矿井设备定期检修管理制度，并负责落实。

⑥制定矿井设备管理、操作规程技术管理制度，并负责落实。

⑦制定矿井防爆电气设备入井安装、验收制度，并负责落实。

⑧制定矿井杂散电流管理制度，并负责落实。

⑨制定矿井机电规程、措施技术管理制度，并负责落实。

⑩参与其他相关的技术工作。

（5）、安全部门技术管理内容

　　①贯彻党和国家的安全生产方针、政策和上级有关安全生产的规定、决定等，执行上级部门颁布的安全质量标准化标准和安全技术标准。

②制定、修改、完善煤矿的各种安全管理制度，并督促实施。

③制定煤矿安全工作规划和年度安全工作安排。

④参与其他相关的技术工作。

（6）、职教部门技术管理内容负责全矿管理人员、技术人员、各工种人员的上岗培训、业务培训和技能培训工作的组织、安排、落实，并建立职工培训档案。

各专业技术管理部门的协作要求为了保证煤矿技术管理工作正常进行，煤矿各专业技术管理部门要做好相互之间的协调和沟通工作：

（1）明确各部门在技术中的职责和职能划分。

（2）明确各部门技术管理工作的具体工作流程。

（3）加强各部门之间的资料、技术的交流。

（4）当各技术部门之间在技术管理工作中产生分歧时，要明确轻重关系，在无法自行协调时要上级技术管理部门或上级技术负责人进行协调。

　　三、XXX煤矿专业技术人员管理

　　1、完善专业技术管理人员的选拔任用机制，形成能者上庸者下的良好制度环境。

赋予总工程师重要专业技术管理岗位的人事调整建议权。

加强专业技术管理，强化专业技术人员履职能力和业务素质考核，对不胜任岗位的人员进行及时调整。

　　2、完善专业技术人员培养机制，形成有利于专业技术人员成才成功的良好制度和环境。

加强对专业技术人员的制度关怀和政策鼓励，让企业需要的人才愿意来、成长快、留得住。

　　一、指导思想：

　　以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、县语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

　　二、目标要求：

　　做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创县“语言文字规范化示范校”。

　　三、具体措施：

（一）加强组织领导，建立管理网络。

　　建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

　　1．成立以副校长杨勇升为组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；

　　2．学校语言文字专员（推普员）根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；

　　3．语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查；

　　4．各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查；

（二）制度严格规范，工作有条不紊。

　　1、健全学校语言文字工作制度。

学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。

学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

　　2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容

　　和条件，并积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

　　（三）、加大宣传力度，营造良好氛围。

　　1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。

在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏；在校园广播、班级黑板上进行专题宣传；在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。

　　2、渗透到德育和社会实践活动中。

在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习；在学校的集体广播上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。

扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校家庭社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。

　　3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。

在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。

学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，取得了很好的效果。

　　4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。

鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。

教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。

　　（四）以活动促师生对语言文字运用能力的提高

　　1）根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案，精心组织一年一次的“推普周活动”；

　　2）积极开展语言规范化的“啄木鸟行动”，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。

　　新学校校的教师宿舍楼即将竣工交付使用，为了更好地服务教学，促进学校各项工作的开展，充分发挥资源优势，调动广大教师的工作积极性，特制定本方案。

　　一、住房分配原则：

　　1、在编在职教职工参与分配（已借调出校的不参与分配，借进参与分配）。

　　2、按工龄，进行量化考核，根据得分获得优先选房权。

　　3、若本校教职工退休，一年内应把所分房退还学校，便于学校的管理。

　　4、在编教职工夫妻双方选房由两人的打分相加，只能选一套房。

　　5、打分后取其双方自愿可调换（宽房自愿调出者今后不再参与调配宽房）。

　　方案一旦确定，全体教师应从大局出发，服从分配。

如若不服从学校分配，视为自动放弃。

　　二、住房分配实施方案考核方法说明：

　　1、个人得分计算方法：

（工龄+校龄+婚育）

　　A、工龄：

工龄每满1年1分。

　　B、已婚5分、有子女5分。

　　C、在编在校双职工加10分。

　　D、校龄每满一年0.5分。

　　E、若临时工的家属是本校的在编教职工，那么这个临时工的工龄每满一年打0.5分计入家属的附加分。

　　注：

若按以上方案打出分数相同者，以在本校担任班主任的年限多者优先选房，如仍有相同者，以抓阄的方式取得优先选房权。

　　2、房屋类别：

　　A、一类房：

58平米。

　　B、二类房：

33平米。

　　三、本方案由后勤、工会具体实施。

　　新滩镇中学

　　各中小学校：

　　为进一步在我区学校营造良好读书氛围，提升文化内涵。

根据区统一布署，结合学校实际，配合区文化旅游和广电新闻出版局于20xx年4月——12月举办20xx年“全民阅读系列活动”。

现将我区学校安排通知于后，请各校结合其他读书活动工作实际情况，按照xx区“全民阅读系列活动之全民阅读进校园”做好本次阅读活动工作。

　　一、活动主题

　　快乐读书，健康成长

　　二、活动内容

（一）20xx年4月各学校开展好“书香xx·全民阅读月”活动。

（4月）

　　1、各学校利用“4.23世界读书日”组织开展20xx年系列读书宣传活动。

　　2、各学校要在4月20日-28日开展版权知识宣传周活动，要利用报刊、网络、LED、广播、标语、横幅、板报等方式大传倡导版权知识保护的重要意义，并带头读正版书、使用正版软件等。

　　3、各学校可结合其他阅读活动组织开展阅读活动主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等丰富多彩活动。

（二）推介优秀读物活动（4月—12月）

　　从全国和全省的优秀图书和电子出版物中精选读物推荐给学生，通过报刊、广播电视、网络等进行宣传推广。

利用“五·四”青年节、“六·一”儿童节、暑期、教师节等节假日开展阅读活动，对青少年进行爱国主义教育和思想品德教育。

　　（三）、全民阅读进校园

　　主要在中小学校开展以“快乐读书，健康成长”为主题的读书活动。

积极向学生推荐优秀图书，邀请名人名家走进校园，与学生交流读书体会，培养青少年的阅读兴趣，指导学生定期定量进行阅读，并做好读书笔记，培养学生良好的阅读习惯。

　　三、工作要求

（一）完善工作机制。

加强我区全民阅读活动的组织领导，形成有力长效的保障机制。

建立健全全民阅读活动组织领导机构，明确职责分工，形成全区上下整体联动、社会各方通力协作、阅读活动全面推进的工作格局。

（二）落实工作责任。

各学校要根据活动安排，结合本校实际，制定并细化各项具体工作的实施方案，确保我区全民阅读活动持续深入开展。

　　（三）创新工作方法。

各学校要站在建设“书香xx”、推进社会主义核心价值体系建设，为党的胜利召开营造良好文化氛围和社会氛围的政治高度，大胆创新，广泛发动，开展主题鲜明、特色突出、形式多样、富有成效的.读书活动，吸引全园学生广泛参与，努力增强读书活动的针对性、趣味性和实效性。

　　（四）加强舆论宣传。

利用校园广播电视台、校园网络、小报、板报等媒介，开设“书香xx”宣传专栏、推荐优秀读物，及时广泛地宣传阅读活动中的新鲜经验和成功做法，大力营造全民阅读氛围。

　　（五）各学校请将4月份“书香xx·全民阅读月”活动开展情况于5月5日前报区教育技术装备管理中心，全年活动开展情况简报和工作总结于12月8日前报送。

　　根据县教育局普教科和教研室20xx年工作计划安排，现将我镇20xx年小学教学质量抽测的初步实施方案通知如下，请各小学认真贯彻落实。

　　一、指导思想

　　通过贯彻落实《田罗县教育局关于加强学校全面教育质量管理的若干意见》的精神，实行教学质量抽测，进一步突出教学中心地位，加强全镇小学教学质量目标管理，改进学校教学行为，规范教师教学行为，科学地分析评价学校与教师教学水平，全面提高我镇小学教学质量。

　　二、抽测安排

　　1、抽测学科与分值：

语文（60分）、数学（60分）、英语（40分）、科学（40分）、品社或品生（40分），共计200分。

　　2、抽测内容：

内容以本学期现行教材、新课程标准为依据，各学科抽测内容注重检测学生的基本知识和基本技能，不强调抽测内容的高、深、难。

　　3、抽测对象：

各小学一至六年级学生，具体抽测比率临时再定。

　　4、抽测形式：

实行五科或是四科综合试卷、分科计分、闭卷考试的方式进行，分数按科计算到任课教师。

　　5、抽测时间：

一般在每学期期中考试前后，具体抽测时间临时通知。

　　6、抽测结果：

主要通过低分率、合格率、优秀率、人均分来分析各学校各学科的教学质量，为教师改进教学提供帮助。

抽测结果实行镇内排名，并将抽测积分按照一定比率纳入到中心学校本学期对各小学的综合考核积分当中。

　　三、其他事项

　　1、由中心学校负责集中制卷、印卷、统计，抽教师集中阅卷。

　　2、抽测过程以原班级为单位设置试场。

被抽测学校的领导、教师不能参加监考与阅卷。

　　3、考试纪律按照期末统考要求执行。

　　4、其它未尽事宜，临时再通知和完善。

　　为认真贯彻《z县中小学教育教学质量提升工程三年行动计划》，落实县教育局20xx年工作要点和教研室20xx年工作计划有关工作安排，根据镇中心校的统一部署，结合镇中心校20xx年度教育教学质量年活动方案的安排，扎实“优化课堂，提高课效”，提高我校教师的素养，以便更好的服务于学生，达到创办人民满意的教育的目的，我校决定开展数学课堂教学模式改革，特制定并实施本方案。

　　一、课堂教学模式改革的指导思想

　　“构建四步教学法的小学数学课堂教学模式”是把研究型学习引进我校数学教学，教学将从单纯的接受转向深层次的认知参与和积极的情感体验，必然促进学习方式的改善，促进包括高层次思维在内的全面素质的提高，是培养学生创新意识和实践能力的有效载体，为学生独立个性发展提供广阔的空间。

开展数学课堂教学模式改革研究，能促使教师从教育教学工作的实际出发，从学生的实际出发，改变陈旧的课堂教学方法，从而引起学生学习方式的改变，这对于提高数学课堂教学的实效性、提升教师自身的素质以及促进学校发展都具有很高的实践意义。

　　二、课堂教学模式改革的理念

　　1.以现实的情景为载体，突出数学与生活的紧密联系，提升学生的知识与技能水平。

数学课堂教学的一个重要目标就是树立正确的数学观，将一些实际问题抽象为数与代数的过程，掌握“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”的基本知识和基本技能，并进行“实践与综合应用”，解决简单的问题。

　　2.以研究性情景为载体，体会用数学符号和图形描述现实世界的过程，培养思维品质。

研究型课堂教学模式强调学生通过实践，增强探索和创新意识，培养研究性学习能力、终身学习能力。

因而，在活动中教师应创设一定的问题情境，让课堂充满思考、研讨的氛围，引导学生投入到自主探索的学习活动中，使学生通过观察、操作、实验、猜测、验证、归纳、类比、反思等活动，自主地发现问题、分析问题、解决问题，从而主动建构和“再创造”，经历生活“数学化”的过程。

　　3.以调查的情景为载体，强化数学教学活动对学生情感、态度和价值观的教育。

数学调查是指学生在老师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定调查专题，主动获得信息、分析信息并作出决策的学习活动。

学生通过课内外相结合的活动过程，根