第二章第三节河流和湖泊1.docx
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第二章第三节河流和湖泊1
学科
地理
课题
第二章第3节河流和湖泊
课型
新授
教
学
目
标
知识
能力
1、了解内流河、湖和外流河、湖的概念
2、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。
3、知道黄河的概况。
4、掌握黄河中游水土流失的原因、下游形成“地上河”的原因。
5、理解黄河的忧患及治理措施。
6、知道长江的概况。
7、知道长江水能资源的开发和利用,能够说出长江所带来的灾害、分析其原因及治理的方法。
过程
方法
1、通过绘图知道我国主要河湖的分布,并能勾出内外流区的界限;
2、通过读图和分析资料,记住我国主要河湖的分布,知道我国内、外流河的水文特征并分析其原因。
3、通过赌徒分析黄河中游水土流失的原因、下游形成“地上河”的原因。
4、通过对课本文字的理解以及补充资料的分析,理解黄河的忧患及治理措施。
6、通过对长江水系图的解读,长江干流剖面图的解读,理解长江水能资源的开发和利用,能够说出长江所带来的灾害、分析其原因及治理的方法。
7、运用生活实例探究河流的开发与利用,以训练学生综合应用能力与创新意识。
情感
态度
1、通过学习,学生学会运用综合的、辩证的观点去看待河流的开发与利用中存在的问题;
2、增强学生对河流及其周围的环境的保护意识。
教学重点
1、内外流河的水文特征。
2、南北方河流特征的比较。
3、黄河中游水土流失、下游“地上河”的成因及黄河的治理。
4、长江的开发利用与治理。
教学难点
1、黄河中游水土流失、下游“地上河”的成因及黄河的治理。
2、运用生活实例,探究河流的开发与利用。
教学媒体
多媒体3课时
教学过程设计
【自助学习一】
任务一:
自学11-12页“世界上人口最多的国家”部分内容
1、阅读44页图2.28《我国主要的河流和湖泊》图及文字,思考:
(1)外流河是,所在区域是区
(2)内流河是,所在区域是区
(3)外流湖是湖(咸水湖或淡水湖),内流湖是湖(咸水湖或淡水湖)。
(4)学会区分外流湖和内流湖的示意图
(5)找出长江、黄河、塔里木河和弱水,这些河流的河水有没有流入海洋,流入哪个大洋?
(6))我国新疆北部的额尔齐斯河注入洋,西藏南部的雅鲁藏布江注入洋。
(7)阅读45页课文,结合45页图2.29和图2.30,说出我国内、外流河的水文特征?
(提示:
流量大小、汛期长短、有无结冰期、含沙量大小)
流量大小
汛期长短
有无结冰期
含沙量大小
外流河
内流河
我国河流大多分布在东南部区内,季容易形成汛期;一线以北的河流,冬季结冰,普遍形成期。
西北内陆河流较少,很多河道为性河道,河是我国最大的内流河,河水主要来自等高山冰雪融水。
(8)读图2.31《我国的风流区和外流区》,我国内、外流区的大致分界线与mm降水量线相近,并用彩笔描出它们的分界线。
(9)外流河、内流河分别主要集中在季风区还是非季风区?
2、分析:
我国西北多内流河,东南多外流河原因:
(1)地形地势因素:
(2)气候因素:
3、阅读图2.29,结合P47表中的数据,回答下面的问题
(1)四条河流分布在我国什么地区?
(2)松花江汛期各个月;湘江汛期长达个月;西江汛期长达个月。
我国东部河流的汛期由北向南越来越;北方河流汛期开始时间,结束时间;南方河流汛期开始时间,结束时间。
(3)四条河流季流量最大,季流量最小。
(4)四条河流冬季结冰的是________;冬季不结冰的是__________。
试说明原因。
任务二:
自学46页“京杭运河”阅读材料
4、京杭运河是世界上长度最、开凿时间最的人工河流。
5、京杭运河自北向南沟通、、、、五大水系。
6、完成教材47页的活动2和活动3。
【核心解读】
第一课时河流湖泊概述
1、内流区与外流区的概念:
“我国的河流和湖泊分布在哪儿呢?
”
活动1、学生分别用不同颜色的笔在手中的空白地图上勾画出我国主要的外流河和内流河,初步学会运用地图认识我国内、外流区的主要河流和湖泊。
并能依据河流的流动方向,区分内、外流河,概括出内、外流区的概念。
2、学生展示自己所绘地图,互相交流,评选出绘得最好的、最科学的地图。
2、水系和流域的概念:
长江和长江流域是一回事吗?
学生观察课前收集到的树叶,教师用形象的比喻引起学生的兴趣,学生联系以前所学过的生物知识,找出树叶叶脉和流域、水系的共同点,理解流域、水系的概念。
活动2、学生根据内、外流区的特征区别内流湖和外流湖,巩固所学的内、外流区的知识。
3、内流区和外流区河流的水文特征:
内流区和外流区的河流各有什么特征呢?
活动1、大屏幕展示分组讨论的主要内容:
①、内、外流河的数量、长度、水量;
②、河流的流向与地形的关系;
③、河流的水量与气候的关系。
2、教师提供给学生相关的资料:
①、松花江、黄河、长江、珠江四条河流长度、流经的地形区及注入的海洋;
②、松花江、黄河、长江、珠江四条河流的流量曲线图。
学生运用资料分组讨论内、外流河的水文特征。
分别讲述内流河和外流河的水文特征,交流讨论成果。
5、外流区内部南方和北方河流特征的比较:
活动
(1)、资料:
①、东部河流的汛期和枯水期比较表;
②、、西江、黄河的流量曲线图。
观察这两个图表,从中能发现什么地理问题,找到什么地理规律,并分析这个规律与什么有关。
通过观察南北方河流的水量、汛期起止日期、汛期水量与总水量的百分比、流量曲线图,对比分析外流区内南方河流与北方河流的不同特征。
依据南方和北方河流的不同特点去探讨这种不同可能会给生产生活带来的影响。
(洪水灾害、北方河流冬、春季枯水给北方地区带来的旱灾等)。
6、京杭运河:
活动:
读“京杭运河图“。
课本阅读资料:
历史知识介绍京杭运河以及它对人类的贡献。
(7)、家乡的河——濠河:
共同欣赏濠河美景,学生描述濠河的变化及这种变化带给南通人民生活的变化,增强学生爱我家乡、保护家乡的环境保护意识。
【建构知网】
内流河:
内流湖:
(各举一例)
外流河:
外流湖:
(各举一例)
众多的河湖
南方、北方河北:
汛期 、 结冰期、流量 。
流的水文特征 南:
汛期 、 结冰期、流量 。
京杭运河沟通、、、、五大水系。
我国最大的内流河是。
【巩固练习一】
一、选择题:
1、我国河流大部分注入太平洋,其主要原因是()。
A季风气候的影响B受山脉分布的影响
C受地势西高东低的影响D社会环境的影响
2、我国唯一流入北冰洋的河流是()。
A鸭绿江B澜沧江C塔里木河D额尔齐斯河
3、下列河流中,汛期最长的是()。
A长江B黄河C松花江D珠江
4、我国最大的内流河是()。
A长江B黄河C珠江D塔里木河
5、下列反映我国图中河流水量的,其中表示长江的是()
6.下列关于我国外流河的叙述,正确的是()
A.主要补给为高山冰雪融水B.主要补给为大气降水
C.主要位于我国西部地区D.主要补给为地下水
7.我国内流河大多分布在()
A东南沿海地区B东部季风区内
C西部非季风区内D黄河和长江流域
8、世界上开凿最早,最长的人工运河是()
A、苏伊士运河B、巴拿马运河
C、基尔运河D、京杭运河
9、内流区与外流区的界线大致是()
A、200mmB、400mmC、800mmD、1600mm
10、我国最大的湖泊是( )
A、鄱阳湖B、洞庭湖C、青海湖D、洪泽湖
第二课时
二、综合选择
1、辩别真伪:
(1)、我国最大的湖泊是青海湖,最长的内流河是塔里木河。
(2)、我国的外流河大多分布在东南部季风区内。
(3)、内流河沿途多沙漠、戈壁,所以很多河道成为季节性河流。
(4)、黑龙江冬季没有结冰现象。
2、选对朋友:
(1)、下列河流中属于内流河是:
( )
A、塔里木河 B、长江 C、黄河 D、淮河
(2)、下列河湖中全部属于外流区的是:
( )
A、黑龙江 青海湖 辽河 B、辽河 长江 珠江
C、弱水 塔里木河 青海湖 D、淮河 珠江 塔里木河
阜新地区水系图
3、观察南通地区水系图回答:
(1)、南通地区主要有哪些河流?
(2)、濠河属于内流河还是外流河?
三、资料分析:
资料1:
辽河全长1345千米,流域面积21.96平方千米。
千百年来,辽河以其甘甜的乳汁哺育了众多的北方少数民族以及当今重要的东北工农业基地,成为科尔沁草原及辽东半岛的母亲河。
但令人遗憾的是,如今的辽河河水连年断流,地下水严重超采。
辽河已成“沙河”,过去牧草繁茂的草场已经被风沙吞噬,生态严重恶化。
资料2:
2000年以来,辽河流域遇到了持续干旱,降水量偏少,径流量明显减少,出现了连续枯水年,造成河水干枯。
资料3:
造成辽河断流及生态恶化的主要原因是辽河中上游截流工程过多,水资源开发利用严重“透支”。
读资料,试分析:
(1)、造成辽河水干枯的主要原因有哪些?
(2)、辽河水干枯给生态环境带来了哪些变化?
(3)、我们在开发利用河流的时候应注意哪些问题?
三峡水利枢纽葛洲坝水利枢纽
(4)写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。
支流:
①②③
湖泊:
CD
(5)该河上、中游的分界线是,(填字母及名称),中、下游的分界线是,(填字母及名称)。
【自助学习二】
任务一:
自学48—49页黄河的概况
(一)阅读48页图2.32《黄河流域水系》图及文字,思考:
1.黄河发源于我国的山脉,又注入海,黄河的源头是.
2.黄河干流形如一个巨大的(汉字)形。
上游有和两大支流;中游有和两大支流。
3.黄河上、中游分界点是,黄河中、下游分界点是。
4.黄河发源于我国高原上的山脉,中游流经高原和高原,下游流经平原;流经、、、
、、、、、九省区。
5.读图《黄河流域水系》
(1)在图上找出黄河上、中、下游分界点河口、孟津
(2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在(上、中、下)游。
(3)被称为“塞上江南”的是平原。
6.阅读49页课文并结合图2.33和图2.34,说出“地上河”形成的原因?
带来的灾害?
黄河中游流经,黄土高原土层,植被破坏严重,一遭暴雨大量泥沙与雨水一起汇入黄河。
黄河进入下游地区,河道变宽,河水流速
携带的泥沙沉积下来,是河床逐渐,成为“”。
任务二:
自学50—51页“根治黄河”和“黄河忧患”
7.阅读50页材料再结合50页活动题1、2题的图文资料分析出黄河有哪些忧患?
采取什么措施?
黄河忧患:
上游草场退化,严重,上游河段开冻较早形成。
中游多泥沙,严重。
下游形成“”易决口泛滥。
治理措施:
上游,
中游,
下游
治理黄河根本措施是:
__________________________________________
8、根据上面的分析,完成下表
河段
黄河忧患
治理措施
表现
成因
上游
中游
下游
【核心解读】
第二课时黄河的治理
一、黄河的概况
活动1、引导学生阅读黄河流域水系图及景观图片,明确黄河上、中、下游的划分,对应上、中、下游不同河段的景观图片,了解黄河流域为中华民族的发展做出了哪些贡献?
【总结】1、上中下游的分界点——河口、孟津
2、中华文明的发源地、灌溉、旅游、冲积成平原
活动2、结合活动题
使学生了解黄河的忧患主要体现在哪几个方面?
不同河段产生的环境问题各是什么?
【总结】荒漠化、凌汛、水土流失、地上河、缺水断流、水污染
活动3、在学生对黄河不同河段的问题有初步了解的基础上。
分不同河段引导学生通过读图,分析产生环境问题的自然因素和人为因素分别是什么?
【总结】自然原因——土质疏松、7、8月大暴雨、支流众多;人为原因——乱砍滥伐、过度放牧
活动4、阅读黄河干流泥沙沿途变化图,通过阅读图中的数据,分析黄河中游地区泥沙含量非常多的原因
活动5、阅读中国地形图、相关的气候类型图、气温曲线降水柱状图及教材中提供的黄土高原地区地表景观图,提供一些反映黄土高原地区的降水、地表植被等状况的录像片
活动6、通过分析,明确造成黄河中游泥沙含量大的人为因素是——乱砍滥伐、过度放牧;自然因素——土层疏松、植被稀少,夏季暴雨集中。
活动7、由中游地区的泥沙含量大,联系不同河段水流速度的变化,结合教材提供的地上河示意图、历史上黄河下游泛滥范围图,说明中游地区的环境问题对下游地区产生什么影响?
造成的隐患是什么?
【总结】地上河,洪水泛滥。
活动8、分析上游地区的气候类型分布图及气温曲线、降水柱状图,上游地区植被破坏的录像带或景观图片、幻灯片等,对于上游地区的荒漠化问题,依次说明这里荒漠化严重的原因既有自然因素也有人为因素。
【总结】气候变化,气温变高导致干旱。
乱砍滥伐、过度放牧
活动9、补充资料:
凌汛
解释凌汛的成因,引导学生仔细观察发生凌汛的河段,其河流流向与不产生凌汛的河段河流流向有什么不同?
由此说明引起凌汛发生的自然因素是什么?
通过分析应使学生明确产生凌汛的主要原因是自然因素。
活动10、阅读关于“根治黄河”的阅读材料,完成活动题2,通过阅读和解题,使学生明确针对不同问题应该采取不同措施,鼓励学生充分开展发散思维,为解决黄河的问题献计献策。
【总结】上游——修建水电站
中游——开展水土保持综合治理(植树种草+水利工程)
下游——加固大堤
防止水污染,国家宏观调控径流
【建构知网】
概况:
发源于 、注入 ,长5500千米,第二长河
上、中、下游的划分—— 、 。
黄河 贡献:
发电、灌溉
治理 根本措施:
________________________________
治理:
上游,
中游
下游
【巩固练习】
1、黄河干流流泾的地形区按从上游至下游的顺序是()
A、青藏高原-内蒙古高原-华北平原-黄土高原
B、青藏高原-黄土高原-内蒙古高原-华北平原
C、华北平原-黄土高原-内蒙古高原-青藏高原
D、华北平原-内蒙古高原-黄土高原-青藏高原
2、治沙和防洪并举来治理黄河的主要手段是()
A、造林种草B、加固大堤C、修筑梯田D、修建水库
3、下列河流中有凌汛发生的是()
A、珠江B、黄河C、长江D、淮河
4、治理黄河的关键是()
A、引黄淤灌B、加固黄河大堤
C、全流域综合开发D、中游水土保持
5、被誉为“塞上江南”的是()
A、长江中下游平原B、华北平原
C、宁夏平原D、四川盆地
二、读图,回答下列问题。
(10分)
(1)黄河发源于青藏高原的___________________山,流入_______海。
(2)黄河上、中游的分界①是____________,中、下游的分界②是_____________。
(3)黄河泥沙来自_______游的_______________高原。
(4)③是____________平原,④是______________平原。
(5)黄河进入下游平原后,就变成了“_______________”形态。
(6)图中A为海。
三、读图完成下列问题:
(17分)
(1)发源地A山,注入海洋B海。
(2)干流流经省区:
①:
;②:
川;③:
;④:
宁;⑤:
;⑥:
晋;⑦;⑧:
豫;⑨。
(简称)
(3)河段划分:
源头
a()
b()
入海口
(4)干流流经地形区:
上游:
高原、高原;中游:
高原;下游平原。
(5)主要支流:
上游:
C,D洮河;中游:
E:
;F:
。
(6)水能开发:
水能资源主要集中在上、中游,利用黄河水修渠灌溉,使宁夏平原成为。
【自助学习三】
任务一:
自学52—55页“长江的开发”部分内容
1、阅读52页课文及53页图2.36,再对照24页图2.4,说出长江的概况(长度、发源地、注入的海洋、流经的省区和地形区、主要支流、水电站)。
1)长江全长6300千米,发源地山脉;源头是;最后从
(直辖市)注入海。
2)长江是我国长度最、水量最、流域面积最的河流,是中国的第一大河。
它的长度仅次于、,居世界第三位。
3)长江有“”和“”之称
4)长江的水能主要集中在(上、中、下)游河段。
5)流经省区:
①;②川或蜀;③;④云;⑤;⑥;⑦湘;⑧;⑨皖;⑩;⑾沪。
6)流经地形区:
高原、横断山区、、长江中下游平原。
7)找出主要支流:
雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江;乌江、湘江、赣江(用铅笔描出来)
8)找出来鄱阳湖、洞庭湖。
2、读54页图2.37,完成下列问题
1)河段划分:
源头
()
()
入海口
2)长江自源头至入海口,落差(即河面高差)约米;长江自源头至宜宾,河长约千米,落差约米;长江丰富的水能资源集中分布在(上、中、下)游河段。
3)主要水电站:
;和。
3、读54页图2.38再结合55页课文及56页活动题1题,说出:
长江被称为“黄金水道”的原因
长江干流通航里程近千米,占全国内河通航里程的,货运量占。
任务二:
自学55—57页“长江的治理”
4、阅读材料“平垸行洪导长江”和“洞庭湖面积及容积变化示意图”活动2内容分析:
长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施:
自然原因:
人为原因:
治理措施:
从上面的分析可知:
综合治理长江的首要任务是。
【核心解读】
第三课时:
长江的开发
一、长江的概况
活动1、阅读长江流域水系图及景观图片,以及中国政区图、地形图、气候图,明确长江的发源地,上、中、下游的划分,以及流经的省区、地形区及主要气候区
【总结】1、上中下游的划分——宜昌、湖口
2、流经的省区——青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海
3、流经的地形区——青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
4、流经的气候区——高原山地气候、亚热带季风气候区
活动2、阅读长江干流剖面图
1、分析长江的哪些河段水能资源比较丰富?
(上游)
2、哪些河段有利于航行?
(宜宾以下四季通航)
3、观察长江流域水系图,分析水电站的分布与地形地势之间的关系。
(大多分布在地势的三级阶梯交界处)
活动3、阅读长江航运图,说明哪些河段航运能力比较强(宜宾以下四季通航)
(结合地形地势、气候、河道等因素,分析航运能力强的原因。
)
【总结】
地形——长江中下游平原,地势平坦。
气候——亚热带季风气候降水丰富,水量大。
河道——河道宽阔,江宽水深。
活动4、阅读“荆江河道治理工程示意图”,
治理的措施——建分洪区、裁弯取直、加固大堤
活动5、分析长江洪涝灾害频发的原因
(1)阅读材料、洞庭湖面积和容积变化示意图
(2)阅读“平垸行洪导长江”的资料和示意图
(3)“长江流域三次特大洪水比较”的资料
【总结】1、导致洪涝灾害出现的原因之一——围湖造田,减弱了湖泊对河流水量的调蓄能力。
2、上、中游地区植被的破坏为什么容易形成洪涝灾害,
3、长江水系干支流的分布特点对洪涝灾害出现的影响
4、人地协调发展观念和意识。
5、我国是世界上河湖众多的国家,主要河湖及分布、长江、黄河概况,以及对人类的作用都是本节课的重要内容。
【建构知网】
长江——发源于 、注入 、全长6300千米。
上、中、下游的划分—— 、 。
贡献:
宝库——集中在 河段。
长江 黄金 —— 以下四季通航。
开发
集中于长江 游。
洪涝灾害 加固防洪大堤
治理 兴建分洪、蓄洪工程
修建水库、重点治理荆江
上中游防护林工程
【巩固练习】
说出长江、黄河上、中、下游的分界点,主要的水电站。
1、长江源头是()
A、通天河B、沱沱河C、卡日曲D、金沙江
2、综合治理长江的首要任务是()
A、抗旱B、防洪C、发电D、灌溉
3、长江水利资源最为丰富的河段是()
A、川江B、源头—宜宾C、源头—宜昌D、中游
4、有关长江的叙述,不正确的是()
A、长江水能蕴藏量占全国的一半,但目前开发利用率还不到5%
B、长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路及京杭运河相交
C、近年来,长江洪涝灾害加剧的主要原因之一是中上游植被破坏严重
D、长江干支流通航里程达7万千米,宜宾以下四季通航,有“黄金水道”只称
5、人们把长江誉为“黄金水道”其主要原因是长江()
A、年径流量大B、水力资源丰富
C、航运价值高D、流域内多矿产
6、长江河道特别弯曲,有“九曲回肠”之称的河段是()
A、扬子江B、金沙江C、荆江D、岷江
7、长江和黄河干流都流经的省级行政单位是()
A、青、藏B、青、甘C、川、藏D、青、川
二、读下图,回答问题。
(16分)
(1)此图为水系图,它是我国最大;最长的河流。
(2)该河流发源于高原的山脉。
(3)用图上字母填空:
板
书
设
计
板书设计:
第三节 河流与湖泊
一、 众多的河湖
1、外流区与内流区
2、河湖名称及分布
二、黄河的治理
1、黄河概况
2、地上河成因
3、黄河的治理
三、长江的开发
1、长江的概况
2、水能资源
3、长江的治理
教
学
反
思
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- 第二 三节 河流 湖泊