部编版语文四年级上册期末复习要点.docx
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部编版语文四年级上册期末复习要点
四年级语文上册期末复习点
第一单元
一、难读的字:
霎时(shà)笼罩(lǒng) 薄雾(bó)大堤(dī)
盐官镇(yán)犹如(yóu)屹立(yì)逐渐(zhú)
稻穗(suì)归巢(cháo)鹅卵石(luǎn)
二、难写的字:
盼:
左边部分是“目”,不要写成“日”。
逐:
这是一个半包围结构的字,里面是“豕”,不要在左边两撇上多加一点。
犹:
右边是“尤”,不要写成“龙”。
填:
右边是“真”,不要少写一横。
卵的笔顺是:
撇,竖提,点,撇,横折钩,竖,点。
三、形近字组词:
堤(大堤)提(提高)
浪(浪花)狼(饿狼)
震(震动)振(振兴)
贯(横贯)惯(习惯)
据(根据)锯(锯子)
糖(糖果)塘(水塘)
镀(镀金)渡(过渡)
四、多音字组词:
薄bó(薄雾)
báo(薄纸)
号háo(号叫)
hào(口号)
笼lónɡ(鸟笼)
lǒnɡ(笼罩)
载zǎi(三年五载)
zài(运载)
假jiǎ(假冒)
jià(假期)
五、重点词语:
观潮屹立沸腾笼罩宽阔逐渐牵手庄稼风俗葡萄稻穗
鹅卵石归巢斜阳芦苇红颜霸占偷渡静寂柔和跳跃
模糊微笑仰望人声鼎沸水天相接风号浪吼
浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地半明半昧摇摇欲坠密密麻麻
六、近义词:
屹立──耸立宽阔──宽敞顿时──立刻漫天卷地─铺天盖地
人声鼎沸─震耳欲聋
七、反义词:
平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄
人声鼎沸─鸦雀无声风平浪静─波涛汹涌
八、词语搭配:
(柔和)的月光(可爱)的水塘
(新鲜)的花瓣(奇妙)的夜晚
(归巢)的鸟儿(密密麻麻)的星星
(月光闪闪)的溪岸(月影团团)的果园
九、课文重点理解:
1.《观潮》是按照(潮来前)、(潮来时)和(潮来后)的顺序描写了大潮由
(远)而(近)、奔腾西去的全过程。
作者直接描绘了潮水(形态)和(声
音),还从观潮的人数之(多)、热情之(高)间接地表现了大潮的奇特,抒
发了作者热爱(大自然)、热爱(祖国大好河山)的思想感情。
2.《走月亮》通过描写我和阿妈在月光下散步,表现了作者无比(幸福)和
(喜悦)之情。
3.《秋晚的江上》描绘了(江边秋天)黄昏时的景象;《花牛歌》呈现了(童
年)的美好。
4.《繁星》按时间的顺序,描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的
(情景)和由此产生的种种(感受)。
从中能感悟到作者的童心、童趣,对大
自然的(热爱)和对美好生活的(向往)。
十、古诗背诵
鹿柴
(唐)王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
第二单元
一、难读的字:
潜水(qián)僵硬(jiāng)框架(kuàng)溢出(yì)
铃铛(líng)荧屏(yíng)揭示(jiē)船舶(bó)
依赖(lài)
二、难写的字:
竖:
下面是“立”字,不要写成“土”,和“坚”字区别开。
念:
上面是“今”,不要写成“令”。
撤:
笔画较多,左边是提手旁,中间边是“育”,右边是反文旁。
扭:
右边“丑”的笔顺是:
横折、竖、横、横。
三、形近字组词:
豌(豌豆)碗(饭碗)
按(按照)安(安全)
探(探索)深(深入)
唤(唤起)换(更换)
技(技术)枝(树枝)
竖(竖立)坚(坚持)
四、多音字组词:
系jì(系鞋带)
xì(太阳系)
塞sāi(活塞)
sè(堵塞)
雀qiǎo(家雀儿)
què(麻雀)
蒙mēng(蒙骗)
méng(启蒙)
屏píng(屏幕)
bǐng(屏息)
五、重点词语:
豌豆以为按照家庭耐心相称的确程度
创造不断奥秘研究驾驶立即苍蝇科学
证明横七竖八腾云驾雾呼风唤雨
六、近义词:
暖和──温暖相称——相当奥秘——秘密幻想——梦想
的确——确实依然——仍然横七竖八——东倒西歪
七、反义词:
靠近——远离虚弱——强大兴奋——疲劳安全──危险
敏锐──迟钝简单──复杂
八、词语搭配:
(丰满)的豆荚(银色)的雨幕
(温暖)的太阳(素洁)的彩粉
(粉红色)的豌豆花(猛烈)的风雨
九、课文重点理解:
1.《一个豆荚里的五粒豆》描写了五粒豆子不同的经历,第五粒豆子飞进了
(窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”)发芽开花,给窗子里躺着的小
病女孩带来了愉快和希望。
2.《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文,主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在(夜间)飞行的原因,并从中受到(启发),给飞机装上(雷达),解决了飞机在夜间(安全飞行)的问题。
3.《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪100年间科学技术的(发展历程),展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大(变化)和(灿烂前景)。
4.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以(问题)与思索为线,以雨天为蝴蝶(躲藏在哪里)而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生命的(关爱)之情。
十、积累背诵
好问则裕,自用则小。
——《尚书》
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《礼记》
智能之士,不学不成,不问不知。
——(汉)王充
人非生而知之者,孰能无惑?
——(唐)韩愈
为学患无疑,疑则有进。
——(宋)陆九渊
第三单元
一、难读的字:
隐(yǐn) 缘(yuán)逊(xùn)
嫩茎(nènjīng)均匀(jūnyún)
挖掘(jué)比较(jiào)慎重(shèn)
住宅(zhái)洞穴(xué)钳子(qián)
二、难写的字:
吟:
右边是“今”,不要写成“令”。
缘:
右边的笔顺是:
撇折,横撇,横,撇,弯钩,撇,撇,撇,捺。
暮:
下面面是“日”,要和“幕”“墓”等字区分开。
阁:
中间是“各”,不要写成“名”。
瞧:
这是个左右结构的字,左边是“目”字旁,右边是“焦”,不要写成了上下结构的字。
临:
左边是两竖,不能加一点。
三、形近字组词:
题(题目)提(提出)
暮(暮春)墓(坟墓)
峰(山峰)锋(锋利)
测(测试)侧(侧面)
较(比较)轿(轿车)
泽(沼泽)择(选择)
均(平均)匀(匀称)
拂(吹拂)佛(仿佛)
四、多音字组词:
降jiàng(降落)
xiáng(投降)
占zhàn(占领)
zhān(占卜)
曲qū(弯曲)
qǔ(歌曲)
和hé(温和)
hè(附和)
五、重点词语:
操场嫩茎舒服重叠均匀空隙叶柄枯萎牢固新鲜
住宅临时选择地址优良巢穴大厅卧室钳子比较
引人注意随遇而安毫不可惜
六、近义词:
慎重──谨慎新鲜──鲜亮舒服──舒适牢固──稳固
空隙──缝隙简朴──朴素
七、反义词:
柔弱──坚硬平坦──弯曲宽敞──狭窄简朴──豪华
慎重──轻率光滑──粗糙
八、词语搭配:
嫩绿的(小草)嫩红的(叶子)
细小的(脚)宽敞的(住宅)
倾斜的(隧道)伟大的(工程)
九、课文重点理解:
1.《暮江吟》选取了红日西沉到新月东升这一时间的景物进行描写,“可怜”二字点逗出诗人内心深处的情思和对大自然的(热爱)。
《题西林壁》中,诗人紧紧扣住游山谈出自己的独特感受,用通俗的语言表达出(要想认识事物的本质必须全面客观地把握)。
《雪梅》意味深长地道出了美不在(外表)而在于(内在)的修养,品格的(高洁)。
2.《爬山虎的脚》讲的是(叶圣陶)先生通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。
文中不仅讲了爬山虎“脚”的(颜色)和(样子),以及怎样“爬”等知识,还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。
3.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家(法布尔)写的一篇观察笔记。
文中大量采用拟人的修辞手法,分别介绍了蟋蟀住宅的(特点)和建造住宅的(过程)。
十、积累背诵
1.古诗背诵
暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
题西林壁
(宋)苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
雪梅
(宋)卢钺
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
2.日积月累
一叶落而知天下秋
立了秋,把扇丢。
二月八,乱穿衣。
夏雨少,秋霜早。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
八月暖,九月温,十月还有小阳春。
第四单元
一、难读的字:
混沌(hùn)隆隆(lónɡ)血液(xuè)祖宗(zōnɡ)
名曰(yuē)溺水(nì)堙没(yīn)悲惨(cǎn)惩罚(chénɡ)
挣扎(zhēnɡzhá)冶炼(yě)饶恕(shù)
二、难写的字:
劈:
下面部分是“刀”,不要写成“力”。
茂:
这个字的下面不要写成“戌”。
曰:
字形扁扁的,不要写成“日”。
惨:
右边的下面是三撇,不要写成三横。
既:
它的右边的笔顺是横、撇折、撇、竖弯钩。
三、形近字组词:
缓(缓慢)援(支援)
竭(竭力)歇(歇息)
液(液体)夜(夜晚)
溺(溺水)弱(弱小)
衔(衔来)行(行走)
返(返回)反(反面)
环(环形)坏(坏人)
愤(愤怒)喷(喷泉)
四、多音字组词:
缝fènɡ(缝隙)
fénɡ(缝补)
长zhǎnɡ(长高)
chánɡ(长江)
露lù(露水)
lòu(露马脚)
血xuè(血液)
xiě(血淋淋)
喷pèn(香喷喷)
pēn(喷射)
恶è(凶恶)
wù(厌恶)
五、重点词语:
混沌咔嚓劈过去撑在肌肤茂盛精疲力竭血液祖宗炎帝名曰溺水
衔来悲惨惩罚敬佩饶恕违抗猛兽消息屈服锁链获得铁环
精疲力竭奔流不息驱寒取暖气急败坏风吹雨淋愤愤不平
熊熊大火欢歌笑语零零星星金光四射
六、近义词:
周围──四周缓缓──慢慢茂盛──茂密照耀──照射饶恕──宽恕
凶恶──凶残违抗──违背屈服──屈从
七、反义词:
合拢──分开黑暗──光明辽阔──狭窄惩罚──表扬
屈服──反抗凶恶──善良
八、词语搭配:
(巍峨)的巨人(巨大)的变化
(隆隆)的雷声(严厉)的惩罚
(凶恶)的鹫鹰(尖利)的嘴巴
(黑黑)的大窟窿(零零星星)的碎块
九、课文重点理解:
1.《盘古开天地》全文共有(六)个自然段,按照(事情发展)的顺序叙述了盘古(开天辟地前——开天辟地时——开天辟地后),赞颂盘古(无私的奉献)精神。
2.《精卫填海》主要讲了(炎帝)的小女儿(女娃)不小心掉进海里(淹死了)变成了一只鸟,每天从(西山上)衔来木头石块,丢进东海里,希望把这个害她性命的大海给(填平了)。
赞扬了精卫鸟(与困难斗争到底、坚强的)的精神。
3.《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜(触犯天规),勇敢地(盗取天火),颂扬了他富有(同情心)(甘愿为人类受苦)的伟大精神。
4.《女娲补天》讲述的是(女娲)为了拯救处于水深火热之中的(人类),冒着生命危险补天的故事,赞扬了女娲(勇敢)、(善良)的品质及(不怕危险)、(甘于奉献)的精神。
十、诗歌背诵
嫦娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
第五单元
一、难读的字:
嗅到(xiù)扎煞(shā)拯救(zhěnɡ)嘶哑(sīyǎ)巢里(cháo)庞大(pánɡ)铁链(liàn)照相(xiàng)辫子(biàn)
二、难写的字:
庞:
里面是“龙”,不要写成“尤”。
愣:
右上是“四”,不要写成“田”。
辫:
左边的“辛”字末竖变竖撇。
嗅:
右边上面是“自”,右边下面是“犬”,上面不要少写一横,下面不要少
写一点。
躯:
它的部首是“身”,但是“身”的最后一横和一撇不要出头;右边“区”
的笔顺是:
横、撇、点、竖折。
三、形近字组词:
嗅(嗅觉)臭(臭味)
掩(掩护)淹(淹没)
躯(身躯)驱(驱使)
搏(搏斗)博(渊博)
幼(幼小)幻(幻想)
链(铁链)莲(莲花)
辫(辫子)辨(分辨)
猴(猴子)候(时候)
四、多音字组词:
强qiáng(强大)
qiǎng(强迫)
煞shā(扎煞)
shà(煞白)
发fà(白发)
fā(发现)
相xiàng(照相)
xiāng(相信)
五、重点词语:
打猎猛烈拍打分明牙齿绝望身躯嗅到摇撼绒毛巢里扎煞掩护
拯救嘶哑搏斗庞大铁链年纪发颤鼓舞白发苍苍无可奈何
六、近义词:
掩护──保护愣住──呆住急忙──连忙
居然——竟然汲取——吸取鼓舞——鼓励
七、反义词:
庞大──娇小后退──前进紧张─轻松笔陡——平坦
垂头丧气─昂首挺胸
八、词语搭配:
(笔陡)的石级(锋利)的牙齿(嘶哑)的声音
(庞大)的怪物(危险)的鸟儿(强大)的力量
(绝望)地尖叫(无可奈何)地拍打(猛烈)地摇撼
九、课文重点理解:
1.《麻雀》这篇文章的作者是(俄国)作家(屠格涅夫)的《猎人笔记》,作者按照事情的起因、经过、结果,用生动、精练的语言,叙述了一只弱小的(老麻雀)在庞大凶猛的(猎狗)面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,赞扬了(母爱)的伟大,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。
2.《爬天都峰》这篇文章叙述了(“我”)和(一位素不相识的老爷爷)互相(鼓励),一起爬上天都峰的事,揭示了在困难面前,要有(战胜困难的勇气和决心),在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。
第六单元
一、难读的字:
酒瓶(píng)掐住(qiā)窝囊(nang)豁虎跳(huò)
倒霉(méi)砸锅(zá)旋转(xuán)帅气(shuài)
挑衅(xìn)崩溃(kuì)荣誉(yù)自豪(háo)
二、难写的字:
捶:
右边的笔顺是:
撇,横,竖,横,竖,竖,横,横。
掐:
右边下面是个“臼”,不要写成“白”。
豪:
不要写成“毫”字。
三、形近字组词:
摸(摸鱼)捶(捶打)
模(模样)睡(睡觉)
撤(撤退)逃(逃跑)
澈(清澈)桃(桃树)
兵(士兵)仍(仍然)
宾(宾客)扔(扔掉)
帅(帅气)豪(自豪)
师(老师)毫(丝毫)
四、多音字组词:
lòu(露面)hōng(哄堂大笑)
lù(露珠)hǒng(哄骗)
dīng(钉子)bēn(奔跑)
dìng(钉扣子)bèn(投奔)
五、重点词语:
甚至虽然顽皮扑打大概昏乱助威结实奋勇
手舞足蹈不动声色摇头晃脑兴致勃勃通情达理哄堂大笑
事到临头
六、近义词:
顽皮──调皮恐怖──可怕欺负──欺压昏乱──慌乱
改变——变化紧张——慌张
七、反义词:
奋勇——懦弱顽强——软弱自信——自备
八、词语搭配:
(捶捶)牛背(期待)的目光
(扇动)翅膀(恍惚)的状态
九、课文重点理解:
1.《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下(赶走了鹅),再(不怕鹅)的故事。
最后借助金奎叔的话,告诉我们看待周围的事物,如果从(不同的角度)出发就会得到(不同的结果)。
2.《一只窝囊的大老虎》讲述了作者童年时候在一次班级演出中,扮演老虎的故事,演老虎的“我”一直按照老师的要求排练,最后(演砸了),于是“我”寻求原因,但最后却还是(不明白)。
3.《陀螺》以(陀螺)为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中体会到了成长的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。
十、积累背诵
尺有所短,寸有所长。
机不可失,时不再来。
一言既出,驷马难追。
比上不足,比下有余。
第七单元
一、难读的字:
延安(yán) 昔日(xī)春笋(sǔn)茅屋(máo)土炕(kàng)
辉煌(huáng)崛起(jué)模范(fàn)淮安(huái)
疑惑(huò) 训斥(chì)
二、难写的字:
醉:
左边是“酉”,不要写成“西”。
催:
右边“崔”的下面不要少写一横。
亦:
笔顺是:
点,横,撇,竖钩,撇,点。
晰:
左边是“日”,不要写成“目”。
疑:
这个字左边的笔顺是:
撇,竖弯钩,撇,横,横,撇,点。
三、形近字组词:
塞(出塞)寒(寒冷)
秦(秦国)泰(康泰)
征(长征)证(证明)
还(还是)怀(怀抱)
晰(清晰)淅(淅沥)
振(振兴)震(震动)
效(效果)郊(郊外)
斥(训斥)斤(斤两)
四、多音字组词:
塞sài(出塞)
sè(阻塞)
还hái(还有)
huán(还书)
要yāo(要求)
yào(要害)
宁nìng(宁可)
níng(安宁)
五、重点词语:
严肃清晰胸怀屈辱训斥赞叹出塞项羽人杰鬼雄
热闹非凡左顾右盼疑惑不解斩钉截铁不堪其扰深居简出
六、近义词:
严肃──严厉清晰──清楚屈辱──耻辱赞叹──赞美训斥──责备
敬佩──钦佩左顾右盼──东张西望
七、反义词
训斥──称赞拒绝──接受危险──安全
破旧──崭新清晰──模糊坚定──动摇
疑惑不解──恍然大悟
左顾右盼──全神贯注
八、词语搭配:
(归来)的燕子(昔日)的春光
(叮咚)的流水(破旧)的茅屋
(温热)的土炕(美妙)的交响
(伟大)的精神(高尚)的灵魂
(沉郁)的表情(优厚)的条件
九、课文重点理解:
1.《出塞》以平凡的语言,唱出雄浑豁达的主旨,写出了历史变换,征战未断的感叹。
《凉州词》描写了艰苦荒凉的边塞的一次盛宴,表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。
《夏日绝句》语出惊人,直抒胸臆,深深的爱国之情喷涌出来,震撼人心。
2.《为中华之崛起而读书》主要讲了少年周恩来在目睹了中国人被洋人欺凌却无处说理的事情,深刻体会到了“中华不振”的含义,从而立志要“为中华之崛起而读书”,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
3.《梅兰芳蓄须》梅兰芳在八年抗战中,身处逆境,始终拒绝为敌伪演出,表现了高尚的民族气节。
4.《延安,我把你追寻》用生动的语言,用一系列事物构成鲜明的意境,激发孩子们追寻延安精神的迫切心情。
十、古诗背诵
出塞
(唐)王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
凉州词
(唐)王翰
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回?
夏日绝句
(宋)李清照
生当为人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
别董大
(唐)高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
第八单元
一、难读的字:
王戎(róng)诸小儿(zhū)竞走(jìng) 西门豹(bào)
巫婆(wū)官绅(shēn)灌溉(gài)拜师(bài)
蔡桓公(huán)热敷(fū)拴住(shuān)
二、难写的字:
戎:
这是个半包围结构的字,要和“戒”区分开。
竞:
这是“竞走”的“竞”,不要把中间写成了“日”,变成“竟然”的“竟”了。
豹:
这个字左边是“豸”,不要写成“犭”。
派:
右边的笔顺是:
撇,撇,撇,竖提,撇,捺。
饶:
右边笔顺是:
横,斜钩,撇,横,撇,竖弯钩,注意不要最后再一点。
三、形近字组词:
戎(戎马)戒(戒烟)
竟(竟然)竞(竞赛)
维(维持)唯(唯一)
淹(淹没)掩(遮掩)
饶(求饶)绕(围绕)
徒(徒弟)徙(迁徙)
四、多音字组词:
折zhé(折枝)
shé(折本)
血xuè(鲜血)
xiě(鸡血)
差chā(差别)
chà(差不多)
兴xìng(高兴)
xīng(兴旺)
五、重点词语:
西门豹魏国硬逼旱灾徒弟满意田地荒芜人烟稀少
提心吊胆面如土色磕头求饶扁鹊治病纪昌学射聚精会神
六、近义词:
高明──高超灌溉──浇灌急忙──赶忙荒芜──繁茂
人烟稀少──人迹罕至提心吊胆─惶惶不安聚精会神─专心致志
七、反义词:
模糊──清楚荒芜──荒废满意──失望人烟稀少─车水马龙
提心吊胆─悠然自得聚精会神──三心二意
八、词语搭配:
(漂亮)的姑娘(骗钱)的巫婆
(害人)的官绅(愚昧)的老百姓
(机智)的西门豹(勤奋)的纪昌
九、课文重点理解:
1.《王戎不取道旁李》讲的是王戎和伙伴游玩时,发现路旁的李树多子折枝,其他孩子竞走取之,只有王戎不动。
告诉我们遇事要多思考其中的道理,不能盲目跟从。
2.《西门豹治邺》讲的是魏国的国君派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信,兴修水利,带动当地经济发展的历史故事,赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
3.《扁鹊治病》讲述了蔡桓公讳疾忌医,最终不治而亡的故事,告诉人们要防微杜渐,善于听取别人的正确意见,否则后果不堪设想。
4.《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭。
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
这则寓言告诉我们无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手。
十、积累背诵
1.日积月累
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛
膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚
2.古文背诵
王戎不取道旁李
王戎七岁,常与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:
“树在道边而
多子,此必苦李。
”取之,信然。
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