专题35 文言文阅读实战过关课内重点学生版.docx
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专题35文言文阅读实战过关课内重点学生版
专题35文言文阅读(实战过关篇)(课内重点篇)(学生版)
班级姓名过关情况
(一)阅读下面文言文,完成下列小题。
小石潭记柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。
怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
1.下面句子中加点词语的意义相同的一项是()
A.以其境过清不以物喜,不以己悲B.皆若空游无所依至若春和景明
C.潭中鱼可百许头可远观不可亵玩焉D.似与游者相乐心乐之
2.用现代汉语翻译下面句子。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
3.下列对文章理解和分析不正确的一项是()
A.用“闻”“伐”“取”“见”等动词,写出发现小石潭的经过,点明小石潭的人来人往,为下文写环境“寂寥无人”“其境过清”打伏笔。
这里的写景用的是移步换景的写法。
B.作者游小石潭时感情随所见所闻而变化,开头心情快乐,这从作者“心乐之”及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知;最后心情又是凄凉忧伤的,作者借“寂寥无人,凄神寒骨”直接说出。
C.本文中,作者的乐是忧的另一种形式。
他参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境触发,忧伤、悲凉的心情就又流露出来。
D.作者将小石潭景物的幽静与自己心境的凄清进行对比,有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
4.作者对小石潭中游鱼活动状态进行了细致描写,这样写有什么作用?
(二)阅读下面文言文,完成下列小题。
河中石兽纪昀
沧州南,一寺临河千,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修:
求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹,一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论,一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流,盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,浙激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中,如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流洋上矣。
求之下流,固颠:
求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
1.下列句子加点词意思相同的一项是()
A.阅十余岁可以调素琴,阅金经
B.寻十余里,无迹未果,寻病终
C.必于石下边水处啮沙为坎穴为坻,为屿,为堪,为岩
D.是非木杮斯是陋室
2.下列对文章理解有误的一项是()
A.文章记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局,说明了“天下事既有一般规律,也有特殊规律,切不可按照常理主观臆断”的道理。
B.文章写僧人们打捞石兽时,连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述事情经过,以“无迹”交待结果,简洁之至,又很生动。
C.文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写,“闻之笑日”四字刻画出讲学家自负而又轻蔑的神态,而老河兵的“笑”则显示出他的胸有成竹。
D.文章叙事,脉络分明,逐层深入,结构严谨。
叙事之后,以简洁的抒情结束全篇,揭示题旨,有画龙点睛的作用。
3.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①是非木杮,岂能为暴涨携之去?
②至石之半,石必倒掷坎穴中。
(三)阅读下面文言文,完成下列小题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改。
困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.解释加点字的意思
(1)傅说举于版筑之间()
(2)劳其筋骨()
(3)困于心衡于虑()(4)征于色发于声而后喻()
2.翻译句子:
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
3.文中所举舜、傅说等六位名人有什么共同特点?
(四)阅读下面文言文,完成下列小题。
【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
【乙】唐太宗谓侍臣。
曰:
“往昔初平京师”,宫中美女珍玩,无院不满。
炀帝意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。
故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。
遂得徭役不兴,年谷丰稔",百姓安乐。
夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。
君能清净,百姓何得不安乐乎?
”(节选自《贞观政要》)
【注释】①侍臣:
周围的大臣。
②京师:
京城。
此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)③炀帝:
指隋朝未代皇帝杨广。
④孜孜:
勤恳的样子。
⑤稔:
丰收。
1.解释下面句中加点的词。
①蹴尔而与之()②征求不已()
2.用现代汉语翻译下面的句子。
乡为身死而不受,今为宫室之美为之。
3.用“/”给下面的句子断句(限断两处)。
遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐。
(五)阅读下面文言文,完成下列小题。
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
1.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.黄发垂髫,并怡然自乐黄发:
借指老人B.率妻子邑人来此绝境绝境:
与世隔绝的地方
C.此人一一为具言所闻具言:
全部说出D.不足为外人道也不足:
不值得
2.把语段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
3.语段中桃花源里的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”?
这句话对故事的发展有什么作用?
(六)阅读下面文言文,完成下列小题。
【甲】①当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
②今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
③今诸生学于太县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人①,自平乡尉免归乡里。
布衣环堵②之中,萧然自得。
时人莫之知也。
张循宪以御史出,还次蒲州驿。
循宪方复命使务有不决者意颇病之。
问驿吏曰:
“此有好客乎?
”驿吏白以嘉贞,循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者③,嘉贞随机应之,莫不豁然。
及命表又出意外。
他日,则天以问循宪,具以实对,因请以已官让之。
则天曰:
“卿能举贤,美矣,朕岂可无一官自进贤耶?
”乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。
翌日,拜监察御史。
(节选自《大唐新语·张嘉贞》)
【注】①下人:
下于人,在别人之下。
②环堵:
四围墙,常形容居屋狭小简陋。
③积时凝滞者:
长期积累下来的难以解决的问题。
1.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.①烨然若神人②然往来视之,觉无异能者。
B.①则天甚异之②父异焉,借旁近与之,即书诗四句
C.①时人莫之知也②呼尔而与之,行道之人弗受
D.①足肤皲裂而不知②下视其辙,登轼而望之
2.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦,运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮,在这方面作者的态度是略无慕艳意。
B.乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然”和“命表又出意外”两件事,发现张嘉贞才能超群的特点。
C.张嘉贞在潦倒失意时仍胸怀大志,从平乡县尉免官归乡,虽住在四周土墙的屋子里但能怡然自得。
D.张循宪向武则天推荐张嘉贞,武则天隔帘同张嘉贞谈话,张嘉贞坦言己见,武则天看到张嘉贞高大英俊,神采出众,第二天就任命他为监察御史。
3.把画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
(2)则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。
(七)阅读下面文言文,完成下列小题。
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
(节选自诸葛亮《出师表》)
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)先帝不以臣卑鄙卑鄙:
______
(2)夙夜忧叹夙夜:
______
(3)当奖帅三军奖:
______(4)以咨诹善道诹:
______
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)由是感激,遂许先帝以驱驰。
3.下面对文章理解与分析不正确的一项是()
A.文中诸葛亮回顾了对自己人生中有重要影响的三件往事,分别是三顾茅庐、临危受命、白帝托孤。
B.选文第①②两段在追述自己的身世经历时,五次提到“先帝”,目的是表明自己深得先帝的信赖,也显示了自己为蜀国鞠躬尽瘁,劳苦功高。
C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五月渡泸,平定南方”和“北定中原,兴复汉室”两件事。
D.选文第③段指明君臣各自的责任,主要用意还是劝勉刘禅广开言路,亲贤远佞。
4.结合选文内容,说说你心目中的诸葛亮是一个怎样的人。
(8)阅读下面文言文,完成下列小题。
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
1.解释下列加点的词。
(1)又何间焉______
(2)小惠未徧______(3)忠之属也______(4)一鼓作气______
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()
A.何以战皆以美于徐公B.战则请从由是则生而有不用也
C.公问其故其如土石何D.惧有伏焉且焉置土石
3.翻译下面的句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
4.下列对选文理解有误的一项是()
A.曹刿入见与庄公一番对话,使庄公明白了战争胜利的基础是政治上“取信于民”。
B.文章第二段运用对比的手法,表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
C.文章剪裁别具匠心,详写作战,略写论战,意在表现曹刿的“远谋”。
D.文章塑造人物鲜活立体,庄公虽谋略平庸,但是知人善用、勤政爱民。
(9)阅读下面文言文,完成下列小题。
【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】范纯仁①知庆州。
秦中方饥,擅发常平粟赈贷②。
僚属请奏而须报③,纯仁曰报至无及矣吾当独任其责。
或谤其所全活不实,诏遣使按视④。
会秋大稔⑤,民欢曰:
“公实活我,忍累公邪?
”昼夜争输还之。
使者至,已无所负。
(节选自《宋史·范纯仁列传》)
【注】①范纯仁,字尧夫,范仲淹次子,官至参知政事。
②赈贷:
救济。
③须报:
等待批复。
④按视:
察看。
⑤稔(rěn):
谷物成熟。
1.解释下列加点词语的意思。
(1)予尝求古仁人之心()
(2)微斯人()
(3)擅发常平粟赈贷()(4)已无所负()
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)公实活我,忍累公邪?
3.填空。
(1)从表达方式而言,【甲】文侧重于__________,【乙】文侧重于__________。
(2)【乙】文中范纯仁的行为恰好体现了【甲】文中“古仁人”__________的情怀。
(10)阅读下面文言文,完成下列小题。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【注释】此:
指滁州。
掇:
拾取,采取。
刻露:
清楚地显露出来。
1.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.归云归而岩穴暝微斯人,吾谁与归(《岳阳楼记》)
B.秀佳木秀而繁阴望之蔚然而深秀者(《醉翁亭记》)
C.景四时之景不同至若春和景明(《岳阳楼记》)
D.负至于负者歌于途负箧曳屣行深山巨谷中(《送东阳马生序》)
2.把下列句子翻译成现代汉语。
伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
3.第二段太守醉的真正原因是什么?
醉和乐有什么关系?
(11)阅读下面文言文,完成下列小题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也!
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡
人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.朝服衣冠,窥镜朝而往,暮而归
B.客之美我者环而攻之而不胜
C.群臣吏民能面刺寡人之过者及鲁肃过寻阳
D.群臣进谏,门庭若市愿为市鞍马
2.把“明日徐公来,孰视之,自以为不如”翻译成现代汉语。
译文:
3.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()
A.虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他,但是他们夸赞的原因是不一样的。
B.邹忌讲究劝说策略,由己及君,设喻说理,巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。
C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见,取得了很大成效。
D.齐威王政令刚出,很多人当面谏言,后来则间接提建议,一年后无人再进谏了。
(12)阅读下面文言文,完成下列小题。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下列各组句子中,加点词语的意思不相同的一项是( )
A.即更刮目相待/自力更生B.但当涉猎/但闻机杼声
C.卿今当涂掌事/卿今者才略D.蒙乃始就家祭无忘告乃翁
2.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)蒙乃始就学( )
(2)及鲁肃过寻阳( )
(3)肃遂拜蒙母( )
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)蒙辞以军中多务。
________________________________________________________________________
(2)但当涉猎,见往事耳。
________________________________________________________________________
4.下列对原文意思理解不正确的一项是( )
A.鲁肃与吕蒙结为好友是因为吕蒙才识大有长进。
B.后天的学习完善人的人格、提升人的精神层次,我们学过的《伤仲永》和《孙权劝学》分别从正反两面来证明了这个道理。
C.《孙权劝学》和《送东阳马生序》都是劝勉人刻苦学习的,而且都是以现身说法来劝勉。
D.本文为突出主题详略得当,详写了“孙权劝和“鲁肃论,略写了吕蒙就学和结友情节。
(13)阅读下面文言文,完成下列小题。
爱莲说周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )
A.可远观而不可亵玩焉/必有我师焉B.可远观而不可亵玩焉/温故而知新
C.可爱者甚蕃/吾妻之美我者,私我也D.宜乎众矣/诚宜开张圣听
2.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )
A.陶后鲜有闻/芳草鲜美,落英缤纷B.香远益清/可远观而不可亵玩焉
C.莲之出淤泥而不染/不敢出一言以复D.花之隐逸者/牡丹之爱
3.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)可爱者甚蕃( )
(2)香远益清( )
(3)陶后鲜有闻( )
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
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(2)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
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(3)菊之爱,陶后鲜有闻。
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5.下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是( )
A.选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度,以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B.在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。
C.文中以“中通外直,不蔓不枝,香远益清”来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。
D.“牡丹,花之富贵者也”,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
(14)阅读下面文言文,完成下列小题。
陋室铭刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
1.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )
A.有仙则名/名之者谁B.何陋之有/邑人奇之
C.有龙则灵/此则岳阳楼之大观也D.斯是陋室/微斯人,吾谁与归
2.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)惟吾德馨( )
(2)调素琴( )
(3)谈笑有鸿儒( )
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
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(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
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(3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
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