教案+反思精品语文园地八 部编人教版三年级下册.docx
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教案+反思精品语文园地八部编人教版三年级下册
语文园地八
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[教学目标]
1.掌握复述故事的方法,学会复述故事。
2.学会按部首归类识字。
3.体会象声词的妙用,了解其表现的情景。
4.感受对比在拟定题目方面的妙用。
5.学会转述别人的话。
6.积累古诗《大林寺桃花》。
[教学重难点]
掌握复述故事的方法,学会复述故事;学会按部首归类识字;了解方言表现的情景,体会方言的妙用;感受对比在拟定题目方面的妙用;学会转述别人的话;积累古诗《大林寺桃花》。
[教学课时]2课时
[教学准备]多媒体课件
教学过程第一课时
一、学习“交流平台”。
(板书:
交流平台)
1.谈话导入:
通过这个单元的学习,我们知道了复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。
2.了解复述。
(1)指名几个学生复述《漏》一文中自己最感兴趣内容。
(2)小组交流:
复述故事应注意哪些问题?
(3)全班交流,教师小结:
课件出示:
复述的基本要求——
采用复述的方法,一方面可以进行记忆能力的训练,强化知识;另一方面,可以训练有序、有节、有理的表达能力。
针对一些叙事性较强的文章,我们可以采取不同的复述方法,或简要复述,或详细复述,或创造性复述。
不论哪种形式的复述,都要注意把握以下几点:
第一:
把书面语转换为口头语。
第二:
突出重点,准确地体现原材料的中心和重点。
第三:
条理清楚,反映各部分内容的内在联系,如果叙述一件事情,复述时一定要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等。
第四:
语言力求准确。
第五:
必要时可以加入个人想象。
3.互相交流:
怎样做才能更好地掌握复述的技巧?
(小组交流,教师小结。
)
课件出示:
训练要领——
复述,富有创造性,能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来,使之融为一体。
(1)记忆。
记忆是复述的基础。
要想复述好,在阅读时,必须要快速记住语言材料里的一些重要词语,结构层次,以及它的具体内容,边读边记,养成口脑并用的良好习惯。
反复阅读的过程就是记忆的过程,记忆就是复述的准备,复述反过来又能进一步加深记忆。
(借助表格、示意图等,梳理故事的主要内容,这样就能按顺序复述,重要的情节也不会遗漏。
)
(2)思考。
复述不是照搬原材料,必须按照一定的要求,对原材料的内容进行综合、概括,适当取舍,并要认真选词,组织安排材料。
这就是记忆的基础上进行思考的过程。
大家不妨在你以后的学习中,经常这样复述,不仅可以训练你的思维能力,也可以培养你思考问题的习惯。
(3)表达。
复述的特点就是要连贯地叙述原材料,无论口头还是笔头,都要围绕一定的中心内容去思考,然后准确而明晰地说出或写出来,这有利于培养和提高你的表达能力。
因此,成功的复述首先要对原材料进行认真阅读和理解,同时注意记忆的技巧,既有框架记忆,又要有细节记忆;留意能提示记忆的重点语句,为了疏通语流,可以先自言自语地试述一遍。
如果要概要复述的话,要防止取舍不当,偏离中心。
4.学生分组练习复述,互相评议。
二、学习“识字加油站”。
(板书:
识字加油站)
1.课件出示。
késouǒutùláodaodígu
咳嗽呕吐唠叨嘀咕
yànyǔyáoyángàojièbiànlùn
谚语谣言告诫辩论
2.学生用自己喜欢的方式认读生字,读一读生字组成的词语。
3.小组同学互相交流,看看能发现什么。
4.小组派代表发言,全班交流。
5.根据学生发言教师相机小结:
巧用偏旁归类识字(板书)
(1)口字旁的字和口有关,例如:
咳、吐、唠、叨、嘀、咕等。
(2)言字旁的字大都和语言有关。
例如:
结、谚、语、谣、诫、辩、论等。
6.学以致用。
(1)小组同学互相交流,试着再找出几组这样的字。
(2)小组派代表参与全班交流。
(3)师生评议,教师小结。
①带单人旁的字大都与人相关。
例如:
你、他、们、亿、仁、仇、仨、俩、仪、伟、仔、伏、优、伐、任、伤、仰、仿、伉、伙、体、佐等。
②带有立刀旁的字,大都数都与锋利、尖锐的物体有关。
例如:
割、刻、利、刺、创、刷、划、剧、刮、削、刨、剃、剑、剖、剥、刹等。
③带草字头的字大都和草本植物有关系。
例如:
节、芒、芍、芋、苇、苍、芳、芬、花、芦、芹、芽、苞、茅、茎、苹、苔、苗、茄、莓、莲、药、草、茬、茶、荚、莉等。
1.写几个带有下面部首的字。
扌:
讠:
辶:
阝:
氵:
火:
女:
犭:
木:
三、作业:
练习复述,积累识字方法。
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