上海怀少学校新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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上海怀少学校新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
上海怀少学校新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)
初一新生小升初语文分班摸底考试卷
语文
班级姓名得分(等级)
一、语言基础(共28分)
(一)阅读文段一,回答问题。
(共14分)
文段一
父亲是个很随和的人,我很少见他发过脾气,对待子女,从无
(1)。
他爱孩子,喜欢孩子,爱跟孩子玩,带着孩子玩。
我的姑妈也称他为“孩子头”。
春天不到清明,他领一群孩子到麦田里放风筝。
清明节前,小麦还没有“起身”,是不怕jiàntà的,而且越踏越长得旺。
孩子们在屋里闷了一冬天,在春天的田野里奔跑跳跃,身心都极其chàngkuài。
他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块,再一块一块逗拢,接缝处用胶水粘牢,做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。
桥、亭、球是中空的,里面养了金铃子。
从外面可以看到金铃子在里面爬行,振翅鸣叫。
他会做各种灯。
用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘,
(2)。
用西洋红染了色,上深下浅,通草做huābàn,做了一个重瓣荷花灯,真是美极了。
用小西瓜(这是拉秧的小瓜,因其小,不中吃,叫作“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜瓤,在瓜皮上diāolòu出极细的花纹,做成西瓜灯。
我们在这些灯里点了蜡烛,穿街过巷,邻居的孩子都跟过来看,非常xiànmù。
1.在
(1)处最适合填入的词语是()(2分)
A.和颜悦色B.察言观色C.疾言厉色D.不动声色
2.在
(2)处最适合填入的成语是()(2分)
A.绘声绘色B.栩栩如生C.跃然纸上D.入木三分
3.请结合上下文和拼音写出词语:
(每字1分,共10分)
jiàntàchàngkuàihuābàndiāolòuxiànmù
()()()()()
(二)阅读文段二,回答问题。
(共10分)
文段二
有一次,午夜醒来,后庭的月光正在涨潮,满园的树木都淹没在发亮的波澜里。
我惊讶地坐起,完全不能置信地望着越来越浓的月光,一时不知知道自己究竟是快乐,还是忧愁。
只觉得如小舟,悠然浮起,浮向似乎很近又似乎很远的青天,而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着,矮矮的通往后院的阶石在月光下呗落花堆积的有如玉砌一般。
我忍不住欢喜起来,活着真是一种极大的幸福——这种晶莹的夜,这样透明的月光,这样的温柔的、落着花的树。
4.给文中加点的字注音(每空2分,共8分)
涨潮()波澜()玉砌()晶莹()
5.文中画线句子运用的修辞手法是()(2分)
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比
(三)阅读诗歌,按要求作答。
(4分)
6.读下面的诗,理解诗意,补全诗句。
夜捕
流沙河
儿女拉我园中去,
篱边夜捕蟋蟀。
静悄悄,步步侧耳听,
小女握瓶,小儿照灯火,
一回捕获八九个,
从此荒园。
且看瓶中何所有,
断腿冤虫,悲哀与寂寞。
二、古诗基础(40分)
7.请把“春”“夏”“秋”“冬”四个字准确地补入下面的诗词中。
(每空2分,共8分)
(1)绿树荫浓日长,楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
(2)银烛光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
(3)细雨斜风作小寒,淡烟疏柳媚晴滩,入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试盘,人间有味是清欢。
(4)江南有丹橘,经犹绿林。
岂伊地气暖,自有岁寒心。
8.小学毕业了,你想在好朋友的毕业留言册上写一句古诗,你会选择哪一句?
请写在下面的横线上。
(4分)
,。
9.请解释下面诗句中加点的字。
(每空2分,共8分)
(1)前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
涕:
(2)远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
坐:
(3)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
缘:
(4)古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
躬:
10.默写。
(每空2分,共20分)
(1)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
,明月何时照我还。
(2),麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
(3)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
,映日荷花别样红。
(4)我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,。
(5)千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,。
(6)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,。
(7)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,。
(8)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,。
(9)锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,。
(10)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,。
三、文言文基础(16分)
饭后钟
王播①少孤贫,尝居扬州慧昭寺木兰院,随僧斋餐,诸僧厌恶,播至,已饭矣。
播惭,题诗壁上云:
“上堂已了各西东,惭愧阇黎②饭后钟。
”后二纪③,镇扬州,访旧诗,已碧纱笼之矣。
援笔续云:
“三十年来尘土里,于今始得碧纱笼。
”
(《唐摭(zhí)言》)
【注释】①王播:
唐代人。
②阇黎(shélí)梵语,指高僧。
饭后钟:
寺庙本来是饭前敲钟聚集众僧,但和尚们因为王播的缘故吃完了才敲钟。
③纪:
古时十二年为一纪。
11.下列句中对加点字解释不正确的一项是()(2分)
A.王播少孤贫孤:
幼年丧父
B.尝居扬州慧昭寺木兰院尝:
曾经
C.播至,已饭矣饭:
米饭
D.于今始得碧纱笼始:
才
12.文言文中常有省略主语的现象,请把下面句子被省略的主语补充出来。
(每空3分,共6分)
(1)诸僧厌恶,播至,()已饭矣。
(2)后二纪,()镇扬州,访旧诗。
13.下面对文章的理解不正确的一项是()(3分)
A.“上堂已了各西东”指的是等王播到了饭堂,僧人们都已经吃完,各自走了。
B.“惭愧阇黎饭后钟”指的是僧人们饭后敲钟的行为令王播很羞惭。
C.“三十年来尘土里”指的是王播三十年来在世俗的风尘中奔波。
D.“于今始得碧纱笼”指的是王播的诗现在才有碧纱笼罩着。
14.对于王播题诗讽刺和尚一事,宋代的苏轼曾作诗评论。
阅读下面这首诗,用自己的话概括苏轼的观点。
(5分)
石塔寺
苏轼
饥眼眩东西,饭肠忘早晏①。
虽知灯是火,不悟钟非饭。
山僧异漂母②,但可供一莞。
何为③三十年,记忆作此讪④。
斋厨养若⑤人,无益只遗患。
乃知饭后钟,阇黎盖具眼。
【注释】①晏:
迟,晚。
②漂母:
汉代大将韩信年少家贫,在水边洗衣的老妇供给他饭吃;韩信得志后,以千金相报。
③何为:
为什么。
④讪:
嘲笑。
⑤若:
这样的。
四、现代诗文阅读(16分)
(一)阅读诗歌,回答问题。
(5分)
15.下面这首诗表达了作者怎样的感情?
你还在我身旁
佚名
瀑布的水逆流而上,
蒲公英种子从远处飘回,聚成伞的模样,
太阳从西边升起,落向东方。
子弹弹回枪膛,
运动员回到起跑线上,
我交回录取通知书,忘了十年寒窗。
厨房里飘来饭菜的香,
你把我的卷子签好名字,
关掉电视,帮我把书包背上。
你还在我身旁。
(二)阅读《外祖父的白胡须》,回答第16—17题。
(11分)
外祖父的白胡须
琦君
我没有看见过我家的财神爷,但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。
因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须,连眉毛都是雪白的。
手里老捏着旱烟筒,脚上无论夏天与冬天,总是拖一双草拖鞋,冬天多套一双白布袜。
小帮工阿喜说财神也就是这个样儿,他听一个小偷亲口讲给他听的。
那个小偷有一夜来我家偷东西,在古仓里挑了一担谷子,刚挑到后门,却看见一个白胡子老公公站在门边,拿手一指,他那单谷子就重得再也挑不动了。
他吓得把扁担丢下,拔腿想跑,老公公却开口了:
“站住不要跑。
告诉你,我是这家的财神爷,你想偷东西是偷不走的。
你没有钱,我给你两块洋钱,你以后不要再做贼了。
”他就摸出两块亮晃晃的银圆给他,叫他快走,小偷从此不敢到我家偷东西了。
所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。
外祖父却摸着胡子笑眯眯地说:
“哪一家都有个财神爷,就看这一家做事待人怎么样。
”
外祖父是读书人,讲过学,却什么都没考取过。
后来就在祠堂里教私塾,在地方上给人义务治病。
冬天,他最喜欢叫我端两张竹椅,并排坐在后门矮墙边晒太阳。
夏天就坐那儿乘凉,跟他讲那讲不完的故事。
妈妈怕他累,叫我换张靠背藤椅给他,他都不要。
那时他七十多岁,腰杆挺得直直的,没有一点佝偻的老态。
要饭的看见他坐在后门口,就伸手向他讨钱,他就掏出一枚铜板给他。
有一次,我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱,不到两个钟,她又背了个孩子再来讨。
我告诉外祖父说:
“她已经来过了。
”他好像听也没听见,又给了她一枚。
我问他:
“您为什么不看看清楚,他明明是欺骗。
”他说:
“孩子,天底下的事就这样,他来骗你,你只要不被他骗就是了。
一枚铜钱,在她眼里比斗笠还大,多给她一枚,她多高兴?
这么多讨饭的,有的人确是好吃懒做,但真的真的是因为贫穷,我有多的就给他们也许有一天他们有好日子过了,也会想起自己从前的苦日子,受过人的接济,他就会好好帮助别人了,那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。
”
他忽然轻声轻气地问我:
“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事?
”
“不知道。
”
“你别告诉别人,那个白胡子财神爷就是我呀!
”
“外公,您真好玩,那个小偷一定不知道。
”
“他知道,他不好意思说,故意那么告诉人的。
我给他凉快银圆,劝说他一顿,他以后就去学做手艺,没有再做小偷了。
”
这一段有趣的故事,使我一直不会忘记。
“施比受更为有福”,这是中外古今不变的真理,外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。
记得最后那年腊月二十八,乡下演庙戏,天下着大雪,冻得足手都僵硬了。
外祖父点起灯笼,穿上钉鞋,对我和小帮工阿喜说:
“走,我们看戏去。
”
“我不去,外公,太冷了。
”
“外公都不怕冷,你怕冷?
走。
”
他一手牵着我,一手提着灯笼,阿喜背着长板凳。
外祖父的钉鞋踩在雪地里,发出沙沙的清脆声音。
戏开锣了,正殿里冷冷清清不到三十个人。
台上演的戏我是看厌了,一男一女哑着嗓子不知在唱什么。
武生旧兮兮的长靠后背,旗子只剩下两根,没精打采地垂下来。
可是唱完一出,外祖父就拼命拍手叫好,并给台上递去一块银圆。
回家的路上我埋怨道:
“什么破戏,看它干什么?
”
“你不懂,戏班子怪可怜的,台下没有人看,叫他们怎么演下去,所以我们得捧场。
”
“你还给他一块大洋呢。
”
“让他们打壶酒,买斤肉暖暖肠胃,天太冷了。
”
红灯笼的光晕照在雪地上,好美的颜色。
我再看外祖父雪白的长胡须,也被灯笼照得变成粉红色了。
如今外祖父早已仙逝多年。
每当我抬头望蔚蓝晴空,朵朵白云后面,仿佛出现了我那雪白长须的外祖父,他在对我微笑,也对这世界微笑。
(有删改)
16.作者主要写了哪三件表现外祖父乐善好施的事?
(6分)
17.文章结尾处作者写到“每当我抬头望蔚蓝晴空,朵朵白云后面,仿佛出现了我那雪白长须的外祖父,他在对我微笑,也对这世界微笑。
”请你谈谈这段话的作用。
(5分)
一、语言基础
(一)1.C
解析疾言厉色:
说话急躁,神色严厉,形容对人发怒说话时的神情。
联系上下文可知C合适。
2.B
解析栩栩如生:
栩栩:
生动活泼的样子。
指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
3.践踏畅快花瓣雕镂羡慕
(二)4.zhǎng
解析“涨”有两个读音,“zhǎng”,指水量增加,水面高起来,如涨潮;“zhàng”,指体积增大,如豆子泡涨了。
lán
解析“澜”只有一个读音,指大波浪。
qì
解析“砌”有两个读音,“qì”,指建筑时垒砖石,用泥灰黏合,如砌墙;“qiè”,〔砌末〕戏曲舞台上所用的简单布景和大小道具。
yíng
解析“莹”只有一个读音,指光洁像玉的石头。
5.B
(三)6.夜夜不闻歌
二、古诗基础
7.
(1)夏
(2)秋(3)春(4)冬
8.示例一:
海内存知己天涯若比邻示例二:
莫愁前路无知己天下谁人不识君
9.
(1)指眼泪
(2)因为(3)因为(4)亲自
10.
(1)春风又绿江南岸
(2)梅子金黄杏子肥(3)接天莲叶无穷碧(4)只留清气满乾坤(5)独钓寒江雪(6)天下谁人不识君(7)古来征战几人回(8)春风不度玉门关(9)粒粒皆辛苦(10)望湖楼下水如天
三、文言文基础
11.C
解析“饭”在这里指吃饭,不是米饭的意思。
12.
(1)诸僧
解析联系上下文可知,诸僧厌恶王播,当王播到了的时候,饭已经吃完了,指的是诸僧已经吃过饭了。
(2)王播
解析二十年以后,王播被派来镇守扬州,特意到自己写诗的地方看。
13.C
14.表现出作者对于一些只记住别人的坏处而忘记别人对他的诸多好处的人的讽刺。
四、现代诗文阅读
(一)15.表达作者对往昔时光之怀念,提醒人们要懂得珍惜。
(二)16.给小偷银圆,劝他改过;两次给同一个要饭的铜钱;大冷天看戏,给戏班子捧场;
17.这一段话体现了作者对外祖父的思念和爱,外祖父对生活、对世界的爱深深地影响和激励了作者,最后一句话也起到了深化主题的作用,同时又于开头形成呼应。
新初一分班(摸底)语文考试卷
一、语言积累与运用(40分)
1.看拼音写词语。
(6分)
yùnniàng miǎoshì cūguǎng
lìnsè páihuái kuānchǎng
( ) ( ) ( )
( )( ) ( )
2.选字组词。
(6分)
(烘哄)______托(健键)_______壮 气____(魂魄)
(诀决)______别 (嘹缭)____亮 化_____(妆装)
3.用“√”标出下面句子中加点字的正确读音。
(4分)
①我们好不容易才从这片飞动的白色漩(xuánxuàn)涡中脱出身来。
②他用彩纸折(zhēzhé)了一只漂亮的小青蛙。
③星期天,我背(bèibēi)着妈妈买了两本书。
④我昨天看了一位艺术大师的肖(xiàoxiāo)像。
4.根据前面的提示,把下面这些与“看”有关的成语补充完整。
(4分)
①左看看,右看看——左顾右()
②站在高处往远处看——高()远瞩
③斜着眼睛看人——侧目而()
④看看前面,又看看后面—瞻前()后
5.修改病句。
(6分)
(1)吉安的秋天是一座美丽的城市。
__________________________________________________
(2)不管你信不信,事实才是事实。
__________________________________________________
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6.按要求填空。
(4分)
(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗:
____________________________
(2)写一句借月抒怀的诗:
____________________________
(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说:
__________________________________。
(格言警句)
(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写出一句。
__________________________________________________________
7.选择恰当的比喻,依次填入空格处。
(4分)
如旭日喷薄 似风拂扬柳
如小桥流水 若大江东去
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放_________,婉约_________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观。
8.下面语句排列正确的一项是( )(2分)
①你才能真正懂得读书,学会读书。
②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。
③所为读书,不只是读教科书。
④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④①
C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9.下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是( )(2分)
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。
③待到重阳日,还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
10.口语交际(2分)
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。
如果你是贝贝,你会怎样回答妈妈呢?
____________________________________________________________________________
_________________________________________________。
二、阅读理解(30分)
(一)、 智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1.用自己的话说说这则寓言的大意。
(2分)
______________________________________________________
2.富家被盗的原因是什么?
“其家甚智其子”,为什么?
(2分)
______________________________________________________
3.读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?
请写在下面。
(2分)
______________________________________________________
(二)、牛
现在,我对牛是很熟悉的。
第一,我就属牛。
第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说:
“今天是你的生日。
你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。
爷爷说:
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!
”真的,我意外发现:
那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说:
“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。
”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。
看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:
手中的牛动起来,走在广阔的田野里。
它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。
它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土地。
在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
1.写出下列词语的近义词。
(3分)
熟悉—( ) 喜欢—( ) 坚强—( )
2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
(3分)
例:
(壮实的)身体
( )小铜牛 ( )身骨 ( )腿脚
( )犄角 ( )尾巴 ( )田野
3.用“鞭策”写一句话。
(1分)
_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。
(1分)
5.这些想象,作者是根据生活中的牛“( )、( )、( )”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意( )观察,如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此( )的想象、细致的描写。
(5分)
6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。
(1分)
①对牛很熟悉。
( )
②非常喜爱牛。
( )
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
( )
(三)、挪树
①院子里那株腊梅 ________一息 了。
它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘________的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。
②“人挪活,树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗?
”我有点担心。
③老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了!
刨开了!
瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!
它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用铲子把四周的根须全产断了!
他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处,铮铮有声。
发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。
④我的心一阵悸动:
“它会死吗?
”
⑤“死不了!
”老花匠漫不经心地回答。
⑥“可不能把它的主根砍断!
”
⑦“不砍断怎么挪呀!
”老花匠依然是那种职业性的残酷。
⑧不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。
然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
⑨“嚓!
嚓!
嚓!
”一铲,一铲,一铲……“喀!
喀!
喀!
”一锄,一锄,一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了!
独立了!
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗?
⑩晚上,雷电大作,大雨下了个透!
翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。
又过了几天,叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
⑪尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活!
树也挪活!
会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会:
“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
”
1.把下面的词语补充完整。
(2分)
________一息 风姿飘________
2.文中第3段有两个错别字,分别是___________和__________(1分)
3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》,作者是_________。
(2分)
4.没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加粗词的意思。
(2分)
①像断
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