课时作业5滕王阁序.docx
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课时作业5滕王阁序
课时作业5 滕王阁序
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1.下列加点词注音全都正确的一项是( )
A.翼轸(zhěn)骖
(cān)鹤汀(tīnɡ)
睇眄(miǎn)捧袂(mèi)
B.瓯越(ōu)潦水(liǎo)雨霁(jì)
簪笏(zhān)桑梓(zǐ)
C.台隍(huán)舸舰(ɡě)凫渚(zhǔ)
帝阍(hūn)叨陪(tāo)
D.懿范(yì)彭蠡(nǐ)盛筵(yán)
虢州(Guó)遄飞(chuán)
解析:
B项“潦”应读作lǎo,“簪”应读作zān;C项“隍”应读作huánɡ;D项“蠡”应读作lǐ。
2.下列几组成语没有错别字的一项是( )
A.物华天宝 钟明鼎食 舸舰迷津 上出重霄
B.衡阳之浦 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志
C.千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心
D.高朋满座 萍水相逢 一介书生 云霄雨霁
解析:
A项“明”应为“鸣”,“迷”应为“弥”;B项“鱼”应为“渔”,“清”应为“青”;D项“霄”应为“销”。
3.下列句子中,含有通假字的一项是( )
A.云销雨霁,彩彻区明
B.奉宣室以何年
C.抚凌云而自惜
D.爽籁发而清风生
解析:
A项,“销”通“消”。
4.下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是( )
A.豫章故郡,洪都新府
六国破亡之故事
B.都督阎公之雅望
登高作赋,是所望于群公
C.十旬休假,胜友如云
童子何知,躬逢胜饯
D.敢竭鄙怀,恭疏短引
《谏太宗十思疏》
解析:
A项,旧,与“新”相对;B项,名望,声望/指望;C项,才华出众的/盛大的;D项,书、撰写/一种文体。
5.下列各句加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
D项,都是介词,在;A项,连词,表并列/连词,表转折;B项,连词,却/副词,尚且;C项,助词,的/助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
6.下列各组句子,句式不同类的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
A项均为宾语前置;B项均为介词结构后置句;C项均为被动句;D项第一个是判断句,第二个是省略句,应为“渔舟唱于晚”。
7.下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是( )
A.千里逢迎,高朋满座
B.俨骖
于上路
C.十旬休假,胜友如云
D.阮籍猖狂,岂效穷途之哭
解析:
C项休假:
假日休息。
A项逢迎,古义:
迎接;今义:
说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。
B项上路,古义:
高高的道路;今义:
走上路程,动身。
D项猖狂,古义:
狂放,不拘礼法;今义:
狂妄而放肆。
8.下列加点的词从活用角度看,分类正确的一项是( )
①襟三江而带五湖
②雄州雾列,俊采星驰
③俨骖
于上路
④屈贾谊于长沙
⑤宾主尽东南之美
⑥徐孺下陈蕃之榻
⑦目吴会于云间
⑧窜梁鸿于海曲
A.①/②/③④⑥⑧/⑤/⑦
B.①②/③④⑥⑧/⑤⑦
C.①/②/③④⑥⑧/⑤⑦
D.①⑦/②/③④⑥⑧/⑤
解析:
①“襟”,意动用法,以……为襟;②“星”,名词作状语,像星星一样;③“俨”,使动用法,使……整齐;④“屈”,使动用法,使……受委屈;⑤“美”,形容词活用为名词,俊杰;⑥“下”,使动用法,使……放下;⑦“目”,名词活用为动词,看,望,⑧“窜”,使动用法,使……逃。
二、课内阅读
阅读下面几段文字,完成9—12题。
时维九月,序属三秋。
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
俨骖
于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。
层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。
鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。
云销雨霁,彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
遥襟甫畅,逸兴遄飞。
爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。
四美具,二难并。
穷睇眄于中天,极娱游于暇日。
天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。
望长安于日下,目吴会于云间。
地势极而南溟深,天柱高而北辰远。
关山难越,谁悲失路之人?
萍水相逢,尽是他乡之客。
怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
9.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.时维九月,序属三秋序:
时序
B.云销雨霁,彩彻区明彩:
云彩
C.遥襟甫畅甫:
刚、顿时
D.地势极而南溟深深:
深邃
解析:
B项,“彩”的意思是“日光”。
10.下列语句中加点的虚词,意义和用法不相同的一项是( )
A.①潦水尽而寒潭清②爽籁发而清风生
B.①访风景于崇阿②极娱游于暇日
C.①青雀黄龙之舳②响穷彭蠡之滨
D.①奉宣室以何年②奏流水以何惭
解析:
A项,“而”都是连词,表顺承关系。
B项,“于”都是介词,“在”。
C项,“之”都是助词,“的”。
D项,“以”,①介词“在”,②连词,相当于“而”。
11.下列对课文有关语句的分析,不正确的一项是( )
A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”一句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。
B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景。
C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美。
D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
”此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。
解析:
D项中的这句话是虚实结合。
12.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。
译文:
___________________________________________
(2)山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
译文:
___________________________________________
(3)穷睇眄于中天,极娱游于暇日。
译文:
___________________________________________
解析:
在这三个语句中,都有不同于现代汉语的地方,是翻译的要点。
(1)句中“上”“下”都是名词作状语;
(2)句中“旷”“纡”都是定语后置,分别修饰“山原”“川泽”;(3)句是典型的介词结构后置句。
三、语言表达
13.仿照前两句的句式,在后面横线上再写两句。
王勃不亲登滕王阁,断然写不出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的名句;李白不在庐山观望瀑布,也绝不会有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪情;____________________,________________;____________________,____________________。
解析:
本题考查仿写的能力。
注意:
在排比句的各个分句中嵌入古诗词名句,要抓住某位诗人(文人)因有某种亲身经历而写出了某个妙句的特点。
14.根据提供的材料,仿照例句,写一个与材料及其观点相统一的长句。
(可适当删改,但必须保留主干信息)
例句无论是努力完成《汉书》的班氏父子,还是付出一生辛劳创作《人间喜剧》的巴尔扎克;无论是徒步穿行南极的秦大河,还是靠轮椅周游世界的李克·汉森,他们的经历告诉我们:
只有不断拼搏才能成功。
答:
___________________________________________
15.下面是一副名胜古迹的对联,阅读后回答后面的问题。
一楼何奇?
杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉。
诗耶?
儒耶?
吏耶?
仙邢?
前不见古人,使我怆然涕下!
诸君请看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳阳城东道崖疆。
潴者!
流者!
峙者!
镇者!
此中有真意,问谁领会得来?
请问:
“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是什么楼?
“两字关情”中的“两字”指的是哪两字?
答:
___________________________________________
解析:
解答本题首先要熟悉上联中所用的诸多典故,然后根据下联出现的地名判断。
第一问找对了,第二问才可答对。
第二课时 能力提高
一、积累运用
1.下列各组句子中加点的虚词的意思和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
A项①尚且,②况且;B项①表示陈述语气,②表示感叹语气;C项①在,②而;D项表示并列关系。
2.下列句中加点词的意义解释正确的一项是( )
①时运不齐,命途多舛(乖违、不顺)
②不坠(抛弃)青云之志
③北海虽赊(远),扶摇(猛烈的旋风)可接
④东隅(日出的地方)已逝,桑榆(日落的地方)非晚
⑤无路请缨(借指投军报国),等终军之弱冠(指三十岁)
⑥他日趋庭,叨(惭愧地承受,表示自谦)陪鲤对
⑦今兹捧袂(衣领),喜托龙门
A.①②③④⑤B.①②⑥⑦
C.①②③④⑥D.②③⑤⑥⑦
解析:
⑤中“弱冠”是二十岁,⑦中“袂”为“衣袖”。
3.下列各组词语的解释有误的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
B项,“成败之机”的“机”意为“关键”。
4.下列各组句中加点的词,词义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
D项“故”均有“旧”的意思。
A项“属”意思分别是属于,是/读“zhǔ”,连缀,写。
B项“引”的意思分别是连接/序。
C项“穷”意思分别是极尽/困窘。
5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.“远东杯”2012年斯诺克锦标赛决赛今天在宜兴准时开赛,经过8盘对决之后丁俊晖不孚众望,在家乡获得本次冠军。
B.这位曾经一文不名的年轻人,马克·扎克伯格,于2006年创办自己的公司facebook,如今已是亿万富翁。
C.2007年“嫦娥奔月”,2008年“神七”升空,2009年中俄开展火星联合探测,2012年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进,真是大快人心。
D.因为出版社催稿催得很紧,他把自己关在小屋里,夜以继日,手不释卷,终于在一个月的时间里完成了这部十余万字的小说。
解析:
A项“不孚众望”中的“孚”意思是“使人信服”,“不孚众望”与句意相反,应用“深孚众望”。
B项“一文不名”的“名”意思是“占有”,成语的意思是一分钱也没有,符合语境。
C项“大快人心”用于坏人受惩治。
D项“手不释卷”意思是书本不离手,形容勤奋好学,与语境不符。
6.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.去云南不全是为了那玉龙雪山,还为了那被誉为“第一美味”的过桥米线和独具特色的“汽锅鸡”。
据说,品尝这两样美食最好是在秋末初冬较为合适。
B.由联合国环境规划署、世界自然基金会共同主办的“商业与环境”全球峰会,是继哥本哈根大会之后,世界环保组织和全球商界领袖首次谋求绿色共识。
C.由于国家科技部、上海市政府和中科院的支持,使上海药物所牵头建立了我国唯一的国家新药筛选中心,在分子、细胞水平上建立了100多种高通量筛选模型。
D.面对防不胜防的食品污染问题,众多人大代表呼吁有关部门拿出切实可行的办法,提高食品的安全系数,让老百姓吃上放心的食品。
解析:
A项,为句式杂糅,要么去掉“最好是”,要么去掉“较为合适”。
B项,主语宾语搭配不当,在“绿色共识”后加“的盛会”。
C项,成分残缺,缺主语,去掉“由于”或“使”。
二、课外阅读
阅读下面的文字,完成7—11题。
王勃字子安,绛州龙门人。
勃六岁解属文,构思无滞,词情英迈,与兄勔、勮才藻相类。
父友杜易简常称之曰:
“此王氏三珠树也。
”沛王贤闻其名,召为沛府修撰,甚爱重之。
诸王斗鸡,互有胜负,勃戏为《檄英王鸡文》。
高宗览之,怒曰:
“据此,是交构之渐!
”即日斥勃,不令入府。
久之,补虢州参军。
勃恃才傲物,为同僚所嫉。
有官奴曹达犯罪,勃匿之,又惧事泄,乃杀达以塞口。
事发,当诛,会赦除名。
时勃父福畸为雍州司户参军,坐勃左迁交趾令,上元二年,勃往交趾省父。
渡南海,堕水而卒,时年二十六。
初,吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。
李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人,必当显贵。
行俭曰:
“士之致远,先器识而后文艺。
勃等虽有文才,而浮躁浅露,岂享爵禄之器耶!
杨子沉静,应至令长,余得令终为幸。
”果如其言。
(选自《旧唐书·卷一百九十·文苑上》,有删改)
父福畸坐勃左迁交趾令。
勃往省,途过南昌。
时都督阎公新修滕王阁成,九月九日大会宾客,宿命其婿作序以夸客。
因出纸笔遍请客,莫敢当。
至勃,泛然不辞。
都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。
一再报,语益奇,乃矍然曰:
“天才也!
”请遂成文,极欢罢。
勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为“腹稿”。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称“王、杨、卢、骆”“四杰”。
炯尝曰:
“吾愧在卢前,耻居王后。
”议者谓然。
(选自《新唐书·卷二百一·文艺上》)
7.下列各句中加点词的解释,正确的一项是( )
A.事发,当诛,会赦除名当:
应当,应该
B.据此,是交构之渐构:
构陷,陷害
C.勃恃才傲物,为同僚所嫉物:
世间所有事物
D.及寤,援笔成篇,不易一字寤:
睡觉
解析:
A项,“当”,判罪;C项,“物”,别人,他人,古人常如此称自己之外的人;D项,“寤”,睡醒,与“寐”相对。
8.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
A项,“因”①于是;②依靠。
B项,“而”①表转折;②表修饰。
C项,“之”①主谓之间取消句子独立性;②助词,的。
D项,“以”都是表目的的连词,“来”。
9.下列各项中不能解释王勃短短一生却屡遭不幸的原因的一项是( )
A.王勃才华横溢,自幼就被赞誉包围,故不容易对自己的行为作出清醒的判断。
B.王勃对官奴曹达一事的处理,甚为怪异。
可见王勃处事浮躁、幼稚,不够镇定。
C.王勃写《檄英王鸡文》《滕王阁序》时,都显得过于炫耀自己的才华,容易遭人妒忌。
D.王勃才能不足以居“四杰”之首,又恃才傲物,这使议论者特别是杨炯十分不服。
杨炯便制造舆论,认为王勃的排名在己之前是种耻辱。
这也导致了王勃后来的处境不顺。
解析:
D项说法错误。
杨炯并没有制造舆论,他的看法也是“议者谓然”,是大家本都认可的。
而且,杨炯的本意是卢照邻的地位应该更高一些。
他这一议论并不直接针对王勃,对王勃一生的不幸未起到影响。
10.下列对原文的叙述和分析有误的一项是( )
A.王勃六岁时就才情过人,与其兄王勔、王勮才华相当。
兄弟三人为父亲的朋友杜易简所赞赏。
他写文章时的独特习惯,给世人留下了“腹稿”的典故。
B.当时吏部侍郎裴行俭认为,王勃将不如杨炯显赫富贵,能善终就已是万幸。
果然,后来王勃专门写了《檄英王鸡文》,严厉批评诸王,结果差点被诛杀。
C.王勃因官奴曹达而获罪,他的父亲也被连累贬谪到非常偏远的交趾。
当王勃前往探望、路过南昌时,他为都督阎公写下了著名的《滕王阁序》。
D.王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
但对于他们的排位先后,杨炯很有意见,并不心服口服。
解析:
王勃写《檄英王鸡文》是“戏”,即开玩笑,并非专门为了批评诸王,结果也不是差点被诛杀,而是被高宗愤怒斥责,赶出沛王府。
11.将文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)即日斥勃,不令入府。
译文:
___________________________________________
(2)勃恃才傲物,为同僚所嫉。
译文:
___________________________________________
(3)士之致远,先器识而后文艺。
译文:
___________________________________________
解析:
(1)句中“不令入府”是省略句,要补写省略的内容。
(2)句中“为……所……”表被动,要翻译成被动句式。
(3)句中“先”“后”都是意动用法,“文艺”不同于现代汉语,翻译时要注意。
参考译文:
王勃字子安,绛州龙门人。
他六岁就懂得写文章,构思毫无凝滞,文章感情豪迈奔放,与兄王勔、王勮的才华相当。
他父亲的朋友杜易简常常称赞他们说:
“这是王家的三棵珠树啊。
”沛王李贤听说了他的名声,召他为沛府修撰,十分爱护看重他。
当时各位王侯斗鸡,互有胜负,王勃开玩笑地写了《檄英王鸡文》。
高宗看了文章后,发怒说:
“根据这文章,这是相互构陷的兆头啊!
”当天就斥责了王勃,不让他进入沛王府。
过了很久,补职为虢州参军。
王勃自恃有才华而对别人很傲慢,被同僚所嫉恨。
有个叫曹达的官奴犯了罪,王勃把他藏匿起来,又害怕事情泄露,便杀了曹达来堵塞消息的来源。
后来事情被披露,王勃被判死罪,但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。
当时王勃父亲王福畸是雍州司户参军,因为王勃而被降职为交趾县令。
上元二年,王勃前往交趾探望父亲。
渡南海,溺水而亡,时年二十六岁。
当初,吏部侍郎裴行俭有鉴识人才的能力。
李敬玄尤其看重杨炯、卢照邻、骆宾王与王勃四人,(认为他们)必当显赫富贵。
裴行俭说:
“士人想走得长远,应以器量见识为先而以文才为后。
王勃等虽有文才,却浮躁浅露,哪里有享受官爵厚禄之器量呢!
杨炯性格沉着冷静,职位应该会到长官之首,其余的能善终就是幸运。
”后来果然像他说的那样。
(选自《旧唐书·卷一百九十·文苑上》)
父亲王福畸因王勃而被降职为交趾令。
王勃前往探望,路过南昌。
当时都督阎公刚修建成滕王阁,九月九日大宴宾客,预先想让他的女婿作序文,以便在宾客前夸耀。
于是他拿出纸笔邀请所有的宾客(来作文),没有人敢担当此任务。
但到了王勃,他欣然不推辞。
都督很恼怒,起身借口更衣离开,只派遣小吏窥察了王勃的文章就来报告。
小吏(看后)一再报告,文章语言越来越奇特,阎公于是惊起急视说:
“天才啊!
”请求他完成全文,宾客极尽欢兴才停止。
王勃写文章,最初并不精心思考,先磨墨数升,然后酣畅饮酒,拉起被子蒙脸躺下,到了酒醒时,拿起笔就能成篇,不更改一个字,当时的人称王勃(这一行为)为“腹稿”。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章齐名,天下称“王、杨、卢、骆”“四杰”。
杨炯曾说:
“我惭愧排在卢前,而对排在王勃后面感到羞耻。
”当时的评议者也认为是这样。
(选自《新唐书·卷二百一·文艺上》)
三、语言表达
12.请你展开想象的翅膀,将“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”两句扩写成百字以内的小短文。
答:
___________________________________________
解析:
先闭上眼睛把这两句诗所描绘的画面仔细想一想,然后再用自己的语言进行第二次创造。
13.根据画横线句子的特点,再仿写一个句子。
“人”字有两笔,一笔写前进,一笔写后退。
前进和后退是人生攀登的双峰,前进是不畏高山险阻的勇气,后退是不恋高官厚禄的智慧。
答:
___________________________________________
14.阅读王勃的《滕王阁》诗,回答后面的问题。
滕王阁
王勃
滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?
槛外长江空自流。
(1)滕王阁有很多优美的景色可写,但诗人却以“画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨”二句来描写它,这里用“云”“雨”意图何在?
答:
___________________________________________
(2)这首诗和课文都发出了“美景难再,时光易失,盛衰无常”的感慨,请分别找出表达作者这一感慨的句子,并就诗中的句子进行评析。
答:
___________________________________________
(3)体会并说说《滕王阁》诗表达了诗人怎样的情怀。
答:
___________________________________________
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