资阳一次诊试题及答案组合版.docx

资阳一次诊试题及答案组合版.docx

《资阳一次诊试题及答案组合版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《资阳一次诊试题及答案组合版.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

资阳一次诊试题及答案组合版

资阳市高中2012级第一次诊断性考试

语文

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷第1页到第4页，第Ⅱ卷第5页到第8页。

全卷共150分。

考试时间为150分钟。

注意事项：

1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。

3．考试结束时，请将答题卡交回。

第I卷（选择题共27分）

一、（12分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（B）

A．炮烙（páo）浸透（qìn）jìn横亘（gèn）既往不咎（jiù）

B．吮舐（shì）茎叶（jīng）涎皮（xián）羽扇纶巾（guān）

C．两靥（yàn）yè踯躅（zhú）精髓（suǐ）良将劲弩（jìnɡ）

D．蹂躏（lìn）讥诮（xiào）qiào逡巡（qūn）遥岑远目（cén）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（A）

A．租赁日食走投无路微言大义

B．编纂伶俜浅尝辄止信口开合河

C．垢诟病贻误阴谋诡计仗义执言

D．膨胀聒噪蘖孽根祸胎浑身解数

3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（D）

A．在国家最高科学技术奖获得者、92岁高龄的清华大学教授吴良镛院士为研究生新生做报告的35分钟里，学生成片地趴在桌上睡觉，于是有人认为，大学生第一课要学会倾听，治学先修身。

（倾听：

细心地听取，多用于上对下。

此处是对上仔细注意地听，宜用“聆听”。

）

B．NBC体育报道称，尼克斯新帅“禅师”菲尔·杰克逊昔日爱徒老鱼费舍尔近日在接受采访时表示，自己并非是禅师的傀儡，两人的关系会有适当的距离。

（并非：

表示略带反驳意味的强化否定，相当于“并不是”，与后面的“是”重复。

）

C.安倍政权上台以来，危言危行，顽固推行美化日本侵略历史的右翼政策，包括安倍晋三本人在内，已有多名内阁成员以各种形式参拜靖国神社，招致了国际社会的强烈批评。

（危言危行：

说正直的话，做正直的事，望文生义。

）

D．抓民生，时刻都要有敬畏之心，任何时候都不能虚与委蛇，只有拿出实打实的举措和不含水分的成绩，才能真正赢得百姓的满意。

（虚与委蛇：

假意跟人附和，敷衍应付。

）

4．下列各句中，没有语病的一句是（C）

A．9月18日，国家发改委在其官网上正式发布了三菱等12家日本汽车零部件及轴承企业的行政处罚决定书，罚款金额合计高达12.354亿元，这是中国反垄断调查以来开出的最高金额罚单。

（成分残缺，“发布了”之后缺少介词“对”。

）

B．钱逊在长期的第一线教学工作之后，一直致力于弘扬和推广的《论语》和传统文化让他对于儒学思想和弘扬儒学有着深刻的感想和体会。

（结构混乱或中途易辙，可将“钱逊”移至“一直”前。

）

C．斩获两座大满贯女单冠军奖杯之后，世界排名第二的李娜正式宣布退役，消息传出，随即在全球范围内引起了广泛的关注。

D．康师傅食用油的安全问题告诉我们，打击生产销售不合格食品的违法行为的问题，是一个长期而又艰巨的过程，不是一两次专项整治行动就能奏效的，还必须加大处罚力度。

（主宾搭配不当，“问题是……过程”，主语和宾语搭配不当，可改为“打击……的违法行为”“是一项长期而又艰巨的工作”。

）

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5-7题。

美国一项新研究发现，大脑中的“前额叶背外侧皮层”可能是人们诚实与否的“开关”。

一旦这个脑区受损，人们便倾向于因为私利而说谎。

　　这项研究发表在英国《自然·神经学》杂志上。

论文第一作者、弗吉尼亚理工大学的朱露莎对新华社记者说：

“诚实往往是有代价的。

一个卖旧车的商家也许会面临这样的选择：

要么将车的瑕疵向客户实话实说，由此可能会被压低卖价；要么为了牟利而说个小谎。

”

　　为了解人类的大脑如何权衡诚实的利弊，朱露莎和加利福尼亚大学伯克利分校助理教授徐明等人研究了两类在大脑前额叶有损伤的病人，一类是前额叶背外侧皮层有损伤，另一类是眼眶额叶皮质有损伤，还有一组大脑没有受伤的人作为对照组。

这些人参与了一个叫做“信号游戏”的实验，这个游戏在进化生物学、博弈论以及实验经济学中被广泛使用。

　　实验分两部分。

第一部分实验中，参与者面临两个选项：

要么自己获利更多，要么他人获利更多。

毫无意外，大部分参与者选择自己获利更多的选项。

第二部分实验中，参与者面临同样两个选项，但他们不能直接做出选择，而是需要向另一位参与者发送一条信息，告之哪个选项回报更多，说服其作出选择。

如果说真话，发信人将获利较少；如果说假话，发信人将获利较多。

　　研究表明，大脑没有受伤的人往往更愿意说真话。

而前额叶背外侧皮层受损的人行为模式有所不同，一旦诚实与私利相矛盾，他们更多做出不诚实的抉择。

朱露莎说：

“这一结果说明前额叶背外侧皮层这一负责认知控制的重要脑区，也许是诚实行为的‘开关’。

”研究也发现，眼眶额叶皮质与诚实行为之间没有因果关系。

　　朱露莎说，现代认知心理学家和道德哲学家们一直在认知控制机制的框架下讨论人性本善和人性本恶两个假说。

“我们知道，前额叶背外侧皮层是实施认知控制的最重要脑区之一，一旦这一脑区受损，我们可能就不能进行认知控制，只剩下本能反应。

如果人性本善假设成立，失去认知控制后，我们只剩下本能的道德；反之，人性本恶理论下，失去认知控制后，我们只剩下本能的自私。

有趣的是我们的结果支持了第二个猜想。

”

目前，业界已经有较成熟的技术可在一段时间内激活或者关闭人类大脑的前额叶背外侧皮层，如经颅磁刺激和经颅直流电刺激等。

因此，也许在不远的将来，科学家可以利用这些技术操控大脑前额叶背外侧皮层。

朱露莎说：

“我们的研究描绘了一个有如科幻小说的未来：

人为地开启或者关闭诚实的‘开关’，让人们在一段时间内只讲真话或者只讲假话。

”

（选自《科技日报》）

5．下列关于前额叶背外侧皮层的表述，不符合原文意思的一项是（B）

A．前额叶背外侧皮层或许控制着人的诚实，这一脑区一旦受损，人们便倾向于为私利说谎话。

（原文是“一旦这一脑区受损，我们可能就不能进行认知控制，只剩下本能反应”，而不是“道德反应”。

）

B．前额叶背外侧皮层是实施认知控制的最重要脑区之一，这一脑区受损，我们可能就不能进行认知控制，只剩下本能的道德反应。

C．前额叶背外侧皮层受损的人，往往在自身私利上不会吃亏，他会根据自己的利益作出对自己有利的选择。

D．前额叶背外侧皮层受损的人行为模式与大脑没有受伤的人有所不同，当诚实与私利相矛盾，前者更多做出不诚实的抉择。

6．下列关于朱露莎等人的研究的途径或意义的表述，正确的一项是（D）

A．朱露莎等人的研究，支持了孟子的“性善说”，否定了荀子的“性恶说”，从理论上解决了长期争论不休的人性本源问题。

（曲解文意。

朱露莎等人的研究支持了“性恶说”，否定了“性善说”。

）

B．朱露莎等人的研究，是运用医学界较成熟的经颅磁刺激和经颅直流电刺激等技术激活或关闭大脑前额叶背外侧皮层而进行实验研究的。

（张冠李戴。

朱露莎等人未运用经颅磁刺激和经颅直流电刺激等技术进行研究。

）

C．朱露莎等人的研究，告诉我们：

人说假话，其实是一个身体疾病的问题，并不是我们通常意义上所说的道德品质的问题。

（于文无据。

“并不是我们通常意义上所说的道德品质的问题”的说法在文中找不到依据。

）

D．朱露莎等人的研究，给我们描绘了一个美好的未来：

科学家能人为地操控大脑前额叶背外侧皮层，在一时间段里，让人说真话或假话。

7．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（C）

　　A．朱露莎等人的“信号游戏”实验是选择大脑前额叶有损伤的病人作为受试对象，将其测试结果，与一组大脑正常的人的测试结果进行对照研究。

　　B．朱露莎等人的研究结果表明，负责认知控制的重要脑区前额叶背外侧皮层可能控制着人的诚实行为，而眼眶额叶皮质与诚实行为之间没有必然的因果关系。

　　C．朱露莎等人的研究，为“测谎仪”提供了理论支持；在未来，还可能为警察审问犯罪嫌疑人让其说真话提供技术支持。

（牵强附会。

“测谎仪”是辨别说真、假话；朱露莎等人的研究是控制说真、假话，并非为“测谎仪”提供了理论支持。

）

D．现代认知心理学家、道德哲学家与朱露莎等人一样，都是从人的认知控制机制来研究人性的本源。

三、（6分，每小题3分）　

阅读下面文言文，完成8—9题。

夏侯渊字妙才，惇族弟也。

太祖居家，曾有县官事，渊代引重罪，太祖营救之，得免。

太祖起兵，以别部司马、骑都尉从。

十七年，太祖乃还邺，以渊行护军将军，督朱灵、路招等屯长安，击破南山贼刘雄，降其众。

围遂、超余党梁兴于鄠，拔之，斩兴，封博昌亭侯。

马超围凉州刺史韦康于冀。

渊救康，未到，康败。

十九年，赵衢、尹奉等谋讨超，姜叙起兵卤城以应之。

衢等谲说超，使出击叙，于后尽杀超妻子。

超奔汉中，还围祁山。

叙等急求救，诸将议者欲须太祖节度。

渊曰：

“公在邺，反复四千里，比报，叙等必败，非救急也。

”遂行，使张郃督步骑五千在前，渊自督粮在后。

郃未战，超走。

渊到，诸县皆已降。

韩遂在显亲，渊欲袭取之，遂走。

渊追至略阳城，去遂二十余里，诸将欲攻之，或言当攻兴国氐。

渊以为遂兵精，兴国城固，攻不可卒拔，不如击长离诸羌。

长离诸羌多在遂军，必归救其家。

若舍羌独守则孤，救长离则官兵得与野战，可必虏也。

渊乃留督将守辎重，轻兵步骑到长离，攻烧羌屯。

遂果救长离，与渊军对阵。

诸将见遂众，恶之，欲结营作堑乃与战。

渊曰：

“我转斗千里，今复作营堑，则士众罢弊，不可久。

贼虽众，易与耳。

”乃鼓之，大破遂军，得其旌麾，还略阳，进军围兴国。

氐王千万逃奔马超，余众降。

初，枹罕宋建因凉州乱，自号河首平汉王。

太祖使渊帅诸将讨建，渊至，围枹罕，月余拔之，斩建及所置丞相以下。

渊别遣张郃等平河关，渡河入小湟中，河西诸羌尽降，陇右平。

太祖下令曰：

“宋建为乱逆三十余年，渊一举灭之，虎步关右，所向无前。

”二十一年，太祖西征张鲁，渊等将凉州诸将侯王已下，与太祖会休亭。

太祖每引见羌、胡，以渊畏之。

太祖还邺，留渊守汉中，即拜渊征西将军。

二十三年，刘备军阳平关，渊率诸将拒之，相守连年。

二十四年正月，备夜烧围鹿角

。

渊使张郃护东围，自将轻兵护南围。

备挑战，郃军不利。

渊分所将兵半助合，为备所袭，渊遂战死。

谥曰愍侯。

（选自《三国志·魏书·夏侯渊传》，有删节）

注：

围鹿角：

削尖的圆木交叉固定在一起的军营围栏。

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（C）

A.渊代引重罪，太祖营救之，得免引：

承担

B.比报，叙等必败，非救急也比：

等到

C.衢等谲说超，使出击叙谲：

暗中（谲：

欺骗）

D.贼虽众，易与耳与：

“与”通“举”，攻取

9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（D）

A.击破南山贼刘雄，降其众代词，他的

问其深，则其好游者不能穷也指示代词，那些

B.欲结营作堑乃与战副词，才

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期承接连词，于是

C．枹罕宋建因凉州乱，自号河首平汉王介词，依靠、凭借

蒙故业，因遗策动词，沿袭

D.太祖每引见羌、胡，以渊畏之（“以”都是介词，可译作“用”“拿”。

）

愿以十五城请易壁（“以”都是介词，可译作“用”“拿”。

）

第Ⅱ卷（非选择题共123分）

四、（31分）

10．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）我转斗千里，今复作营堑，则士众罢弊，不可久。

（4分）

译文：

（1）我们转战千里，如果现在又扎营帐，挖战壕，那么士兵们会疲劳困乏，难以长久对抗。

（“转斗”“堑”“罢弊”各1分，大意1分）

（2）宋建为乱逆三十余年，渊一举灭之，虎步关右，所向无前。

（4分）

译文：

（2）宋建成为乱党叛逆三十多年了，夏侯渊一下歼灭了他，像老虎一样威风凛凛地行走在关右（关西）地区，无论走到哪里，谁都阻挡不了。

（“乱逆”“虎”及省略介词“于”各1分，大意1分）

11．第Ⅰ卷文言文中，夏侯渊的“勇猛”是怎样体现的？

请简要概括。

（5分）

答：

驻守长安，贼寇归降。

围攻鄠县，斩杀梁兴。

攻打马超，相机行事。

诱韩遂出城，以少胜多。

平定河西，虎步关右。

太祖见羌胡，拿渊吓唬。

（只需答出其中5点，每点1分，意思相近即可）

 12．用斜线（/）给下面的短文断句。

（限画8处）（4分）

孟子曰饥者甘食渴者甘饮是未得饮食之正也饮渴害之也岂惟口腹有饥渴之害人心亦皆有害人能无以饥渴之害为心害则不及人不为忧矣。

（《孟子·尽心上》）

孟子曰/饥者甘食/渴者甘饮/是未得饮食之正也/饮渴害之也/岂惟口腹有饥渴之害/人心亦皆有害/人能无以饥渴之害为心害/则不及人不为忧矣。

（每对两处1分，共4分）

译文：

孟子说：

“饥饿的人吃什么都觉得美，干渴的人喝什么都觉得甜，这是由于没有尝到饮水和食物的正常味道，因为饥饿与干渴损害了他的味觉。

难道只有嘴舌和肚子有饥饿干渴的损害吗？

人心也都有类似的损害。

如果人能够不使饥饿干渴造成的那种损害，发展成为人心的损害，那就不会把暂时比不上别人作为忧虑了。

”

13．阅读下面的诗歌，回答问题。

（8分）

过野人家有感①

陆游

纵辔江皋送夕晖，谁家井臼

映荆扉。

隔篱犬吠窥人过，满箔

蚕饥待叶归。

世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。

躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。

【注】①本诗于淳熙三年（1176）三月作于成都，其时陆游已被免去成都府安抚司参议官兼四川制置使司参议官之职。

臼：

舂米的器具。

箔：

养蚕用的竹筛子或竹席，也叫蚕簸。

（1）这首诗一二联描绘出了一幅怎样的农家生活场景？

试简要分析。

（4分）

答：

（1）选取“井臼”“荆扉”“隔篱犬吠”“蚕饥待叶”等乡野人家特有的意象（2分），描绘出了一幅静谧祥和的村野农家生活场景。

（2分）（意思相近即可）

（2）诗的最后两联表达了诗人怎样的思想情感？

请结合诗句分析。

（4分）

答：

（2）表达了诗人遭贬后归耕田园（或归隐）的愿望和怀才不遇、壮志难酬的无奈与愤懑。

（2分）

颈联中诗人因看透了世态而想归去万里故乡躬耕；（1分）尾联借诸葛亮隐居南阳的典故，表达了英雄怀才不遇、壮志难酬而归耕的无奈与愤懑。

（1分）（意思相近即可）

14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（限选6个小题）（6分）

（1）周公吐哺，天下归心。

（曹操《短歌行》）

（2）寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

（杜甫《秋兴八首（其一）》）

（3）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

（李清照《醉花阴》）

（4）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

（李白《蜀道难》）

（5）乌鸟私情，愿乞终养。

（李密《陈情表》）

（6）或取诸怀抱，悟言一室之内。

（王羲之《兰亭集序》）

（7）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

（苏轼《赤壁赋》）

（8）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）14．（全做以前6句评分，每句1分，共6分）

五、（22分）

阅读下面的文章，完成15-18题。

冰湖

陈彦斌

（1）“爹，遛网吧？

”儿子猫腰拎起漂浮的大网漂子，扔到船上。

刚遛了几下，就喊起来：

“大鱼！

爹，上了一条大的！

”

（2）“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！

”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。

（3）绷得紧紧的网犁着湖面吱吱地响。

一串气泡过后，一个阴影从湖底浮上来。

大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。

他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。

（4）“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。

”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来，扔进舱里。

（5）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！

”他看着儿子说。

（6）“不！

”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。

”

（7）“我揍你……没出息的小兔崽子！

”

（8）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起来。

乌云越集越密，阴沉沉地徐徐往这面移过来，他才觉出不妙，忙招呼儿子起网，可是已经来不及了。

他们刚把渔网起完拽到船上，划出还没有一里地远，铅灰色的乌云已低低地下沉，很快就覆盖住了整个天空，纷纷扬扬的大雪随着飘下来，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。

（9）翻起的湖浪骤然变得浑黄，像刚煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。

气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。

（10）不好！

他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。

可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。

船被风刮得一个劲儿往后退，渔船上下颠簸着，四周都是涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。

他不敢再硬顶着风划船了，怕大浪把船掀翻了，把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船一直往东南方向漂去……

（11）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。

在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。

他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。

这么冷的天，湖随时都会封上。

（12）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周蔓延过来，眼睁睁地看着涌动着的浪，几乎在瞬间就凝固住了，滑行的渔船也冻结在冰里。

船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。

不好，封湖了，封湖了！

他拿起船桨，疯狂地砸着冰。

儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起来，拿起另一只桨朝冰砸下去。

冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。

渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

（13）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。

儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。

他探手摸摸儿子的头，滚烫！

可他已顾不上管儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。

（14）中午的时候，他终于看见有一条线般的暗影出现在远远的天边。

此刻，棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。

他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。

双手的虎口也震裂了，渗出的血，结成了紫黑色的血痂。

他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。

可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。

（15）“咔嚓”一声，桨断了。

胳膊粗的船桨斜着劈断了，桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。

（16）“他妈的！

”他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。

他直起腰来朝湖岸那边看看，隐隐约约看得出那片深黑颜色的柳树林，而他家住的村子就在那片树林的后面。

他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他掉进水里。

他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。

（17）“爹，你怎么啦？

”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看在水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！

”

（18）“放开手，爹……爹送你……回去……上学！

”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……

（19）儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到他的身上，儿子也哆嗦起来。

可他还是用力地向爹点点头。

（20）湖岸那边有船过了，爹眼前的一切都变得模糊起来，只有露在外面的左手更紧地抠住船帮，像是五根铁钉死死地抠进船板里。

15．（B．

（选自《金奖小小说》有删节）

15．下列对这篇小说有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（BE）（4分）

　　A．小说第（8）段中有关天空、湖面的环境描写，寥寥数语，却细腻生动，暗示了暴风雪即将来临，推动了故事情节的发展，为下文的故事创设了背景。

　　B．小说的主人公为父子俩，小说描写了父子俩在湖上与暴风雪及湖冰搏斗的过程，故事情节曲折紧张，人物形象典型鲜活，个性鲜明。

（小说的主人公是父亲）

C．小说中父亲的语言内涵极为丰富，如第（16）段中父亲骂人的语言“他妈的！

”表现出了人物的心理，暗示了其身份及文化程度。

　　D．小说详略安排独具匠心，父子俩奋力划船回去、与风雪搏斗的过程写得很简略，父亲一人压碎冰面，奋力拖船的过程写得极为详细，这更能突显父亲的形象。

E．小说第（19）段中“儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦”“儿子也哆嗦起来”，“哆嗦”这一细节描写暗示环境寒冷，表现了父亲筋疲力尽，濒临死亡。

（E．“儿子也哆嗦起来”并不暗示环境寒冷，是表现了儿子对父亲的担心，害怕父亲死亡。

）

16．请用简明的语言概括小说的主要情节。

（5分）

答：

①上午，父子俩起网收鱼；②下午，暴风雪即将来临，父子回划渔船；

③第二天，天快亮时，湖面封冻，父子砸冰前行；④中午，父亲砸冰压冰拖行渔船；⑤看到获救的希望。

（每点1分）（意思相近即可）

17．小说的最后一段对表现父亲形象有何作用？

作者没有明确交待出父子俩是否获救，这样结尾有什么艺术效果？

（6分）

答：

表现出父亲的坚毅顽强，（2分）突出伟大的父爱。

（1分）

小说结尾，作者没有明确交待故事的最后结局，给读者留下了想象的空间，（1分）激发读者的思考，（1分）使作品更加耐人寻味。

（1分）（意思相近即可）

18．弗罗姆在《父母与孩子之间的爱》中说：

“母爱是无条件的爱，父爱是有条件的爱。

”请结合本文内容谈谈你对父爱的认识？

（7分）

答：

①父爱与母爱一样是无条件的（或爱子女是父亲的义务）。

（2分）小说中的父子遇到暴风雪，湖面封冻，父亲不惧严寒，下到冰封的湖中，用自己的身体压碎湖冰拖船前行，用自己的生命和意志，将儿子送上岸去，父亲将生的希望全部给予了儿子。

（2分）②教导子女是父亲的责任，（2分）小说中的父亲要儿子打完这次鱼，回去上学；到最后还不忘“爹送你回去上学”，至死都没有忘记父亲的教导责任。

（1分）（意思相近，言之成理即可）

▲

六、（10分）

19．请结合《红楼梦》的相关内容，仿照画线的句子再续写两句话。

（4分）

读小说就是读人物，《红楼梦》中的人物形象，莫不栩栩如生，给人留下深刻的印象。

贾宝玉，“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”，爱博纯真，叛逆任性，令人喜爱；

示例：

林黛玉，“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，敏感谨慎，娇弱慧心，令人爱怜；王熙凤，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，精明干练，泼辣刁钻，令人敬畏。

（每句2分，句式、内容各1分）

20．根据下面提供的语境答题。

要求语言简明得体，不超过80字。

（6分）

上晚自习的时候，隔壁班的何老师用“小蜜蜂”扩音器讲课，音量开得很大，严重地影响到你班的正常上课。

下课的时候，作为班长，你向何老师委婉得体地提出你的意见或建议。

20．示例：

何老师，您辛苦了！

我是隔壁班的班长，您的课讲得真好，上节课，您讲的我们全班同学都听得清清楚楚。

想给您提个小建议，请您上课时把扩音器的音量再开小一点，可以吗？

谢谢。

（称呼1分，自我介绍1分，缘由2分，建议1分，简明得体1分，超出字数酌情扣分。

）

你

到

老

师

的

办

公

室

找

到

该

老

师

，

说

：

80字

七、（60分）

21．阅读下面的文字，根据要求作文。

有兄弟二人，年龄不过四五岁，兄弟俩觉得屋内太阴暗，就拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光，想把阳光搬到屋里来。

搬了许多次，屋内还是没有一点阳光。

妈妈看见他们奇怪