幼儿一日活动设计.docx
- 文档编号:11907720
- 上传时间:2023-04-08
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:38.04KB
幼儿一日活动设计.docx
《幼儿一日活动设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿一日活动设计.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿一日活动设计
一日活动计划(9月8日)
周次
6
星期
四
班级
大三
上午班
下午班
时间
环节
活动内容
上
午
入园
升旗
入园
活动目标:
身体不适时能主动告诉老师。
指导要点:
1、教师:
观察幼儿情绪,了解幼儿精神状况。
2、保育员:
配合教师做好幼儿环境卫生工作。
开窗通风,做好室外清洁卫生。
配合教师做好个别幼儿的情绪安抚工作。
升旗活动:
活动目标:
喜欢参加升旗仪式,能认真聆听国旗下讲话。
户外
活动
晨间户外活动
活动名称:
活动目标:
课间操
活动名称:
徒手操和绳子器械操
自由活动:
幼儿自选大型娱乐玩具。
生活
活动
盥洗
活动目标:
洗手后把水轻轻甩在水池里。
指导要点:
1、教师在洗手前个别抽查,看幼儿是否认识自己的擦手巾。
2、请保育员督促洗手后用自己的毛巾将手擦干。
午餐
活动目标:
知道挑食对身体的害处。
指导要点:
1、自编故事《壮壮和青青》
2、家园合作:
改正幼儿挑食的不好习惯。
上
午
上
午
教
学
活
动
教
学
活
动
教学活动1
教学活动:
《四季妈妈的四个娃娃》(重点领域:
语言)
活动目标:
1、对四个季节的变换感兴趣。
2、了解四季的特征和交替变化。
3、能人格化地描述四季特征。
活动准备:
挂图、故事磁带。
四季妈妈和四季娃娃的图片。
活动过程:
1、出示四季妈妈的图片;“小朋友看,这是谁呀!
”(四季妈
妈)四季妈妈她有四个娃娃,你们想听听她们的故事吗?
(想)
2、分段欣赏故事。
(1)四季妈妈有四个娃娃,她们要出去玩,四季妈妈让她们一
个一个出去玩。
她们谁先出去玩呢?
和谁一起玩?
玩得怎么样?
我们一起来听听故事。
(2)教师结合挂图讲述故事第一段和第二段。
讨论:
春天娃娃和谁一起玩?
玩的时候出现了什么变化?
春天娃
娃玩得很开心,不肯回家了。
哪个娃娃来找他回去?
找了哪些地
方?
那些地方发生了什么变化?
(3)教师结合挂图讲述第三段。
引导幼儿讨论交流夏天娃娃寻
找春天娃娃的背景。
(4)教师以夏天娃娃的口吻问春天娃娃的去向,引导幼儿以小
鱼、知了、小朋友的口吻回答:
“春天娃娃回家去了”。
(5)教师结合挂图讲述第四段,与幼儿一起讨论:
秋天娃娃带来了什么?
大家感觉怎么样?
(6)教师结合挂图讲述第五段,引导幼儿讨论交流:
谁陪着冬天一起玩?
玩些什么?
3、完整欣赏故事。
(1)幼儿完整地倾听故事录音一遍。
(2)幼儿分为春、夏、秋、冬四组,每一组重点倾听一个娃娃出来玩的情形。
(3)请四组幼儿根据故事发展的顺序依次上台表演春、夏、秋、冬四季中幼儿喜欢的活动内容。
4、结束活动。
教学活动2
活动名称:
雨点沙沙重点领域(音乐)
活动目标:
1.、让孩子们在快乐的氛围中感受歌曲节奏和旋律并学会唱歌曲。
2.、发展孩子想象力引导孩子创编舞蹈动作并初步学跳舞蹈。
3.、激发孩子对音乐的热爱陶冶幼儿情操。
活动准备:
电子琴
活动过程:
一、律动:
《挤奶》、《摘果子》、《织布》
二、练声《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》
三、学习歌曲《雨点沙沙》。
1、回忆以前下雨的经验,引起参与活动的兴趣。
春天,天气很潮湿多雨,你知道下雨会发出什么声音吗?
你能说说下雨时要带什么出门?
2、出示雨伞,引起幼儿学习歌曲的兴趣。
老师今天带来了一把雨伞,我边撑伞边唱一首好听的歌曲给你们听,你们想听吗?
3、教幼儿学唱歌曲。
(1)教师范唱歌曲。
(2)教师提问:
你听到歌曲里唱了些什么?
你听后有什么感觉?
(3)引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。
教师可加入简单的动作。
(4)教师与幼儿有节奏地念歌词两遍。
(5)引导幼儿有感情地演唱歌曲。
(6)完整演唱歌曲。
3、教师放音乐,幼儿边跟唱边创编自己喜欢的动作。
四、复习歌曲《春天在哪里》,结束本活动
游戏活动
区域活动:
游戏名称:
学做解放军(重点指导:
音乐游戏)
游戏价值:
1、对手指游戏感兴趣。
2、能手指协调地玩学做解放军的游戏。
指导要点:
1、幼儿围成圆圈坐。
2、教师带领幼儿将两只手分别作枪和打靶的动作,跟着音乐两只手交换动作。
3、教师根据情况变化双手交换动作的速度。
游戏资源:
音乐《学做解放军》。
下
午
户外
活动
集体户外活动:
活动名称:
过雷区
活动目标:
1、感受安全过雷区的成功喜悦。
2、知道过雷区的安全方法,能躲避危险。
指导要点:
1、教师准备空旷适宜的活动场地,并划定相应的活动范围。
2、师生共同商议躲避地雷的方法。
3、根据标志请幼儿合作玩过雷区的游戏。
离园
离园
活动目标:
离园时,知道上下楼梯时要靠右走。
指导要点:
1、离园小游戏:
右手右脚在哪里。
引导幼儿了解左右等方位。
2、经验拓展:
上下楼梯要靠右。
创
新
与
反
思
上
午
班
下
午
班
一日活动计划(10月9日)
周次
6
星期
五
班级
大三
上午班
下午班
时间
环节
活动内容
上
午
入园
升旗
入园
活动目标:
观察幼儿情绪,了解幼儿身体状况。
指导要点:
1、教师:
和家长简短交流,了解幼儿药品用法用量。
2、保育员:
开窗通风,搞好室外清洁卫生。
配合教师做好个别幼儿的药品记载工作。
升旗活动:
活动目标:
户外
活动
晨间户外活动
活动名称:
活动目标:
课间操
活动名称:
徒手操和绳子器械操
自由活动:
幼儿自选大型娱乐玩具。
生活
活动
盥洗
活动目标:
互查:
谁没有用自己的小毛巾。
指导要点:
1、儿歌:
《洗毛巾》
2、表扬用自己毛巾擦手的幼儿。
午餐
活动目标:
能够安静进餐,不与他人疯闹。
指导要点:
1、播放舒缓的音乐。
2、鼓励幼儿间互相提醒。
上
午
上
午
上
午
教
学
活
动
教
学
活
动
教学活动1
活动名称:
《我是小问号》(重点领域:
科学)
活动目标:
1、能积极开动脑筋,找出问题,有对科学事物询问、探索、求知的兴趣。
2、喜欢当个小问号,会用“为什么”、“什么”等表示疑问的词提出问题。
3、会运用已有的经验解答问题,体验一问一答的乐趣。
活动准备:
1、认知准备:
了解动画片《聪明的一休》及一休的提问;认识“?
”符号。
2、物质准备:
布置科学宫场景(动脑筋爷爷画像,有关动物、植物、自然现象等科学图片、卡片、图书、实物,地球仪、小实验操作用具,及时贴问号符号,小问号娃娃胸饰);有关神秘的地球录像资料,《聪明的一休》音乐磁带、录音机、白磁带。
活动过程:
一、激发求知兴趣,争当小问号娃娃
1、介绍动脑筋爷爷和科学宫。
小朋友看,这里是科学官,动脑筋爷爷是最有学问的人了,今天,他要请我们大班的小朋友到科学宫来玩,你们高兴吗?
动脑筋爷爷说来这里玩的小朋友发现不懂的总会提出许多的问题,你们如果发现有不懂的该怎么办呢?
2、幼儿争当小问号娃娃,自己佩带小问号胸饰。
动脑筋爷爷叫爱提问题的小朋友是小问号,你们谁愿意当小问号?
以前,总是老师提问题,今天,是小问号来提问题了。
请你们赶快戴上小问号娃娃的标志,自己去看一看,你有什么问题。
3、幼儿自由观察图片、实物,找出问题。
二、讲解提问方法,学习提出问题
1、引出地球仪,观察其名称及外形特征,学习用表示疑问的词提出问题。
提问:
(指出地球仪)你们认识它吗?
不知道它的名字该怎样提出问题?
2、幼儿观察周围不认识的事物,提出问题。
引导幼儿对不认识的事物或它的外形特征,就要用“什么”、“为什么”等表示疑问的词提出问题。
3、观察地球的作用及与人们的关系,学习对不懂的或不明白的该怎样提出问题。
三、寻找多种途径,共同解答问题
(1)看录像和翻阅有关地球的资料,引导幼儿思考问题,大胆发表已有的经验,展开对问题的讨论,求得问题的解答。
(2)以动脑筋爷爷的口吻帮助幼儿解答一些不懂的或不明白的问题。
教师小结:
只要你肯动脑筋,多提问题,向周围的人请教或看书、看电视,就能知道许多不懂的事情和知识,明白许多道理。
四、认真观察思考,大胆提出问题
1、自由观察图片和操作实物,对提出的问题贴上问号。
科学宫里还有许多小朋友想知道的知识和许多不明白的事物,你们再去看一看,找一找,动手试一试,不懂的就贴上一个问号,再来给动脑筋爷爷提出问题。
2、幼儿对“动脑筋爷爷”提出自己的问题。
引导幼儿观察、操作,对有疑问的就在相应的地方贴上一个问号,并依次在录音机前说出自己的问题。
3、互相探讨问题,已求得解答。
小问号提了这么多的问题,请小朋友动脑筋想想有没有我们自己能回答的问题,能回答的就请你告诉大家。
五、游戏:
“提问——回答”
1、幼儿自由找同伴俩人一起游戏,一人说“提问”,另一人说“回答”,相互进行一问一答的游戏。
2、放音乐《聪明的一休》,边唱歌边体验一问一答带来的快乐
教学活动2
活动名称:
《小白兔找山洞》(重点领域:
健康)
活动目标:
1、培养幼儿遵守游戏规则进行游戏活动的良好习惯,感受游戏的快乐。
2、发展幼儿的灵敏能力,训练幼儿急速奔跑的能力、和身体协调运动的能力。
3、锻炼幼儿反应力,及遇到危险的躲闪能力。
让幼儿适应角色的变化,培养幼儿的适应能力。
活动准备:
带领幼儿有秩序地到户外活动场地,根据游戏需要,先选一只“大灰狼”和一只“小白兔”,其余小朋友一部分两人一组扮演山洞,一部分扮演小兔躲在山洞里(一个山洞躲一只小白兔)。
活动过程:
1、告知幼儿该游戏的玩法及规则。
引导小朋友做游戏,老师先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。
在抓的过程中,小白兔要围着山洞跑,跑进哪个山洞,洞内的另一只小白兔要迅速的跑出来,大灰狼又去追这只兔子。
该游戏以“别让大灰狼来逮住”为开始口号,游戏进行中,小朋友一起念儿歌:
“小兔小兔快快跑,大灰狼来抓你了。
小兔小兔钻山洞,别让大灰狼来逮住”。
2、幼儿做游戏,老师从旁观察、指导。
当一切准备好,请小朋友一起念儿歌。
“大灰狼”和“小白兔”按照刚刚老师的示范进行游戏。
被抓到的小兔子挨顺序和山洞的小朋友互换角色,游戏重新开始。
游戏结束:
1、组织幼儿有秩序的回到教室,总结游戏情况。
2、请小朋友和老师一起念一遍儿歌,在欢乐的气氛中结束游戏。
游戏活动
区域活动:
游戏名称:
我爱朗诵(重点指导:
语言区)
游戏价值:
对儿童文学作品感兴趣,喜欢朗诵优美的诗歌。
指导要点:
1、在语言区角贴上名画作品,摆放经典的图书、图片。
2、幼儿自主进区的时候可以随处欣赏直观的文学作品,利用麦克风支架,感兴趣的幼儿可以上台自由创编诗歌、故事;也可以捧着书为大家朗诵。
下
午
户外
活动
集体户外活动:
活动名称:
有趣的滑板
活动目标:
通过滑板滑行的练习,发展手臂、颈部的肌张力,提高动作的协调性和灵活性。
指导要点:
1、幼儿个人探索滑板的玩法。
2、两人合作探索滑板的玩法。
3、幼儿自由探索滑板的其他玩法,教师提醒幼儿注意安全。
离园
离园
活动目标:
知道上下楼梯时不嬉戏不打闹。
指导要点:
1、引导幼儿离园时要拉着父母的手,靠楼梯右边上下楼。
2、与家长交流孩子上下楼梯的表现。
创
新
与
反
思
上
午
班
下
午
班
一日活动计划(10月10日)
周次
6
星期
六
班级
大三
上午班
下午班
时间
环节
活动内容
上
午
入园
升旗
入园
活动目标:
观察幼儿情绪,了解家长个别化的需求。
指导要点:
1、教师:
和家长简短交流,了解幼儿在家表现并反馈幼儿在园表现,记录家长个别化需求。
2、保育员:
开窗通风,搞好室外清洁卫生。
配合教师做好个别幼儿的情绪安抚工作。
升旗活动:
活动目标:
户外
活动
晨间户外活动
活动名称:
活动目标:
课间操
活动名称:
徒手操和绳子器械操
自由活动:
幼儿自选大型娱乐玩具。
生活
活动
盥洗
活动目标:
洗手后,将手上的水轻轻甩在水池里。
指导要点:
1、洗手前,教师在集体中强调,用自己的毛巾擦手。
2、幼儿洗完手后,教师用语言提示的方法,提醒幼儿将水轻轻甩在水池中。
午餐
活动目标:
乐意吃午餐,有良好的食欲。
指导要点:
1、按照幼儿口味制作午餐。
2、有激情地介绍食物。
上
午
上
午
教
学
活
动
教
学
活
动
教学活动1
活动名称:
《中秋月儿圆》(重点领域:
社会)
活动目标:
1、初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化;
2、通过讨论和讲述,发展幼儿口语表达能力;
3、通过观察、记录月亮的变化,培养幼儿的观察能力及思维能力。
活动准备:
1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如张贴有关中秋节的挂图;
2、家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料,并为孩子准备一块月饼;
3、关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《常娥奔月》
活动过程:
(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣。
让小朋友通过观察、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化。
(2)引出课题通过观察月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日。
强调中秋节是丰收节,团圆节。
(3)探寻中秋节的来历,鼓励小朋友自己介绍,分享自己搜集的资料。
(4)议一议:
"我家怎样过中秋"。
以小组为单位进行讨论。
讨论结束,请小组派代表讲述。
(5)"团团圆圆过中秋"--摆上月饼,让小朋友分享、品尝月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。
(6)最后环节:
听故事《常娥奔月》。
教学活动2
活动名称:
奇妙的石头(重点领域:
艺术)
活动目标:
1、通过寻石、观石、玩石等活动,激发幼儿了解石头的兴趣,并在探究中发现各种石头的特点。
2、培养幼儿观察、比较的能力。
活动准备:
有关石头的照片、图片、录像资料,各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等
活动过程:
●看一看我收集的石头。
(1)随处可见各种各样的石头,有的很珍贵。
(2)石头的颜色有各种各样。
(3)石头的花纹也都不一样。
(4)石头的形状很多,这是鹅卵石,是圆圆的、扁扁的。
(5)有的石头表面光滑,有的粗糙。
●石头的用途有哪些?
(1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。
(2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头,可以制作装饰品。
(3)本地盛产的名石――寿山石,特别名贵,可做成工艺品。
试一试。
(1)把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中,会发现什么。
①木块、塑料都漂浮在水上。
②石头、泥块沉人水底。
③石头不论大小都会沉入水中。
(2)用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块,观察敲打时会有什么现象产生。
①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。
②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。
(3)用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。
①石头很硬,不会碎,不会变形。
②核桃、土块被石块敲打后都碎了。
●制作石艺。
由一块形状特异的石头想到了什么?
运用辅助材料做出更多的东西。
(1)单块石头彩绘。
(2)多块石头组合彩绘。
(3巧妙运用粘合剂彩绘。
(4)各种石头组合,搭建园林小景。
●展示幼儿的作品。
游戏活动
区域活动:
游戏名称:
三只小猪(重点指导:
表演游戏)
游戏价值:
1、喜欢听故事,愿意模仿故事中角色对话。
2、尝试复述故事角色对话,根据故事情节做相应动作。
指导要点:
1、教师有感情地将故事《三只小猪》,幼儿熟悉故事情节及角色对话。
2、幼儿自由模仿黑猪和白猪害怕、小花猪聪明、大灰狼凶狠的表情,教师引导幼儿互相学习。
3、听故事结尾片段:
三只小猪智斗大灰狼,练习结尾片段角色对话。
4、教师扮演猪妈妈,带领幼儿集体完整练习故事角色对话。
5、幼儿边练习对话,边做简单的动作。
下
午
户外
活动
集体户外活动:
活动名称:
小青蛙
活动目标:
学习在直线两侧行进跳。
指导要点:
1、幼儿扮演小青蛙,用直线两侧行进跳的方法,到池塘对面捉害虫,捉到害虫后跑到操场中间,放进筐里,然后再去捉不同的害虫,直到把害虫全部捉完。
2、直线两侧行进跳的方法,双脚并拢,左跳、右跳、向前跳。
规则:
掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、幼儿玩游戏2-3遍,教师直到并纠错。
4、放松活动。
离园
离园
活动目标:
不随意跟陌生人离开。
指导要点:
1、看巧虎光碟:
不跟陌生人走。
2、提现幼儿回家路上不吃陌生人给的食物、不跟陌生人走。
创
新
与
反
思
上
午
班
下
午
班
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿 一日 活动 设计