华图言语理解讲义.docx
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华图言语理解讲义
华图基础班)
片段阅读
一、主旨题
表面主旨(主旨概括题):
重视材料是答案,言内之意,不能引申臆断
(一)分类
1一般性的表面主旨:
抓住重点
这段文字的主旨是/强调的是:
这段文字的意思是在强调:
这段文字谈论的核心意思是:
根据这段文字我们知道:
这段话主要支持了这样一种观点:
2概括性的表面主旨:
抓住重点,照顾全面
对这段文字的主旨最准确的概括是:
最能准确复述以上材料意思的是:
3标题性的表面主旨:
表面主旨题的变种
最适合做文段文字标题的是:
(二)表面主旨之关联词小角度考察
1、递进:
而且、还、更、甚至、并且、也、尤其————重要性在后
*多重递进,最后一次递进是重点
*层次考察,优先与递进词
*补充完整,补充关联词
言语理解题不合常识肯定错。
2、总结:
因此、所以、于是、总之、综上所述、概而言之、可见、看来————结论多为主旨
*注意位置、考虑层次(分总、总分总、*分总分、*总分)
*快速找到总结词、果断求答
3、转折:
强性转折:
然而、但是、但、却、相反、与之相对;弱性转折:
可是、不过、实际上、事实上、其实、只是————重在转折处后面
*层次先于转折词
*把握层层推进关系
*把握层层嵌套关系
4、条件:
只有、必须、应该、需要、首先要;怎样、如何、除非、最缺乏————重条件词后
*看清问题,判断条件
*主要关系(必要、充分等)
5、并列:
此外、另外、一方面...另一方面、有的...有的...同时、除此之外、与此一致————全面为主旨
*文意层次优先于形式层次
*不要语感迷糊的片面错误
6、标题性主旨:
*简明扼要达意(是必然要求);吸引力;呼吁性。
*切忌过于抽象/空泛、自我口语化。
(三)表面主旨之结构层次考察
总分
分总
总分总
分总分
分分分——全面即可
分析:
分:
地位为辅作用证明支持
总:
要证明、被支持的
分如何实现辅证?
1、举例子:
和例子相关的不选
2、说原因:
和原因相关的不选
3、搞援引:
正/反向;引用不看,看论点。
4、反面证:
否则、不然、后果将、无疑会。
之前是重点
隐含主旨(意图推断题):
引申一步是答案,言外之意。
(一)提问方式:
这段文字主要想表达的是:
这段文字意在说明/意在告诉我们:
这段文字可以推出:
............启示:
............道理/寓意/旨意:
(二)标志:
想、意在、推出、道理、启示、意图
(三)思路:
1、照抄不对。
2、一步引申
(四)方法:
小故事,大道理。
注意点:
与表面主旨的同构可能。
二、观点态度题
(一)提问方式:
可以知道作者的观点;作者认为上述有无道理;我们可以得出作者的观点;可知作者的态度;作者是否同意
(二)解答方法:
没有观点:
熟悉文体(新闻说明文)
行文用词上感受
有观点:
1、明确观点我认为我觉得作者认为笔者认为**说**认为
引导词——定位→分析→作答
2、隐含观点引用观点/举例前后
倾向性——(支持、反对、保留)
支持:
正如、如同、像...一样
反对:
有一种、有一些、“ ”、所谓的、反问句、遗憾的是
3、杂糅观点——我认为A,至于B就见仁见智了
无论A怎样,B都怎样
4、肯否观点 奇偶分析。
否否为肯。
三、细节推断题
——瞻前顾后,小心陷阱
(一)提问方式:
可以得出/不能得出;正确/不正确;符合/不符合
(二)分类及解答技巧:
定位——细节(替换和偷换)标注
↓
分析——切忌臆断切记忠实
(①程度②范围③对象④逻辑⑤时态)
↓
作答——果断自信做题激情
①程度:
重适中
错:
都、无论、绝对、一定、总是、等于、永远;
对:
几乎、可能、也许、大概、总体上、一定程度。
②范围:
条件限制/数量
多:
大多数、少说、许多、很多、大量;(可对可错)
一切、所有、都、完全、各个、全部。
(错)
少:
不多、少数、一些、很少、极个别;没有、无
中间:
某些部分(对)
③对象:
主客体/话题一致
④逻辑:
外部——相关/无关
内部——并列/条件/因果等。
⑤时态:
已然——已、已经、曾经、过、了
未然——将、要、不久、很快
进行——正在、在、中、着
四、语词涵义
(一)提问方式
1、实词/短语/小句子
划线的词语——;
......指的是;
对......理解正确/不正确的
2、代词
此、这、它、他们、那种、那、指代的是——
(二)解题方法
定位——原文出处标记
分析——①找到语境
②分析关系(转折、并列、标点解释)
③就近原则和一句主语考虑
作答——果断自信
五、语句衔接题
(一)提问方式和解题方法
①填充完整/诗词填空(平仄、词性、五种相对)
一致——语义连贯结构层次清楚
②多句排序
分清头尾注意捆绑学会排除
③接语选择
最后一句+逻辑顺承
选词填空
一、题型
普通实词、虚词、成语实词
二、词义分析
轻重(骚动骚乱;怂恿纵容)
侧重点(启用起用;别具一格独树一帜)
感情色彩(无所不为无微不至)
搭配范围(披露透露;流传留传)
态度色彩
1)词义分析法
异字组词、异字分析
反义分析、语境识记
2)语境审视
审视句意对句中词语要求的义项是什么,两者是否一致。
审视词语感情色彩、适应对象、范围、侧重点等与句意表述是否吻合。
3)方法
大小语境→逻辑关系→选项词义
4)基本原则
句意一致,语境协调。
成语选词填空注意忌讳:
用错对象、褒贬不分、望文生义、语境不分。
(高分技巧班)
这段文字主要强调的是:
(表面主旨题,言内之意)
除了...还需要...更少不了(*****)。
如果不......
这段文字的中心意思是:
(表面主旨题,重视材料,客观求答)
只要...就....。
原因不是不...而是不****。
****不仅...还能...更能...。
这段文字意思是强调***的?
(表面主旨题)
...说:
“...”。
可见***重要!
因为,只有***才是...才是...才是...。
1引用的内容不看,看观点。
2和原因相关不选(因为,)
3总结性的关联词是重点(可见)
4分总分结构,总的部分是重点。
这段文字的主旨是:
(表面主旨题)
提出问题→(所以***)解决问题。
学会适当补充总结词:
因此、所以、于是、总之、综上所述、概而言之、可见
所以之后为主旨
分总;总分总;分总分
对这段文字的概括最准确的是:
(概括性表面主旨,抓住重点,兼顾全面)
......。
但(转折之后是重点)随着...,*****。
这段文字的主要信息是:
(表面主旨题客观求答)
随着......。
其实...而***
多层转折,把握嵌套关系。
“其实”大转折后面包含“而”小转折。
而后面是重点。
这段文字主要是在强调(表面主旨,抓住重点即可)
...但...。
相反...必须***.
1把握层层推进的关系
2相反之后引出主体
这段文字主要支持的一个观点是(表面主旨题)
......除非***并(并列+递进)***。
否则...
这段文字的主旨概括最准确的是(概括性表面主旨题,忠实材料,找到更多重点)
......。
如何......
如何之后谈论的问题(“如何”问式条件词)
条件词:
①只有、必须、应该、需要、首先要;
②怎样、如何
③除非、最缺乏
这段话中,***这一概念是指什么(语词涵义题)
......:
一种是...;一种是...。
这两种的理解就是对这个概念的理解。
一种和一种是并列关系,要兼顾。
在以上话语中作者论述的是:
(表面主旨题)
汉学...;宋学...。
前者重...后者重...门户之见甚严,彼此消长。
1主题分析法
2分号表并列
3语词涵义
这段文字说明***()。
...非常困难。
虽然...。
另外......
1“另外”表并列。
2总分分。
一方面...另一方面...。
表并列,要求主语一致。
有的...有的...。
表并列和表相反。
...;...;...。
...。
分总
关联词总结:
方法思路构成:
考察表面主旨题,忠实材料,客观得出是答案,直接找重点,或概括找重点。
微观角度考察五大关联词。
①递进:
多重递进,最后一层递进是答案;递进语义不完整,适当补充关联词,使语义完整;层次的考察,首先优先于递进的语词。
如果遇到反着说,比如说后果,反证前面的重要。
②总结:
找到总结词位置,考察层次;找到总结词,总结前面不重要,后面才可能是答案。
如果材料总结词没有直接呈现,而有总结的语义,适当补充关联词,使总结语义完整。
③转折。
转折的前面不是所指,转折的后面是所指。
如果是多重转折,考察层次及其重要:
A推进关系,最后一个转折是重点。
B嵌套关系,套到最里边的是重点。
④条件:
通常条件词部分是答案,A条件词针对问题是什么,再判断是不是条件。
B看问题符合与否。
C必要条件和充分别搞混。
⑤并列:
主语一致。
通常为形式上的并列,内容意思上的是否并列,要看内容。
内容层次重于形式。
不要被最后一层迷惑。
最适合做本段文字标题的是:
(标题性主旨题)
为什么...为什么...。
一方面...另一方面...而从更深的层次...
三个层面,层层递进。
简明扼要达意(必须);吸引力(次要);呼吁性(次要)。
切忌过于抽象、自我口语化。
这句话的主旨是:
(表面主旨题)
总。
分(引用)。
分(引用)。
这段话主要支持了这样一个观点,即:
(表面主旨题)
分(原因,举例)。
"于是乎"总***!
这段话支持了这样一个观点:
(表面主旨题)
总分总,总是答案。
这段文字谈论的重点:
(表面主旨题)
...,因此***。
分(分析原因)
这段文字意在说明:
(隐含主旨题,言外之意是答案,引申一步)
隐含主旨题顺口溜:
先看提问后选项
分析选项三推一
考虑宏观和具体
这样做题没问题
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