初中数学作业的设计及评价的有效性研究》课题上半年阶段总结.docx
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初中数学作业的设计及评价的有效性研究》课题上半年阶段总结
课题批准号:
JXKT-ZS-04-029
《初中数学作业的设计及评价的有效性研究》课题上半年阶段总结
自2015年1月至6月以来,本课题组主要完成了以下工作:
1.根据课题立项书工作计划,我们组织课题组成员学习与本课题相关的理论依据,搜集整理经验材料,提高课题组成员的研究水平。
2.设计了学生问卷和教师问卷,针对学生与教师对目前数学作业的设计与评价
进行了相关调查,我校及二中数学组15名教师参与了问卷,初一、初二、初三各有2个班共计320名学生参与学生问卷(问卷见附1,附3),并对问卷进行了统计(见附2,附4)
通过问卷调查分析,大多数老师布置作业时主要以课本和练习册上的原题为主,大多数情况对学生的要求是一样的,即很少分层布置或分层评价,书上的题目如果能课堂处理完即可,处理不完写到作业本上,基本上是老师批改,每一课时都有配套的练习册,练习册上的题目课后完成,通常由课代表或老师检查是否完成,至于准确率或疑难问题只能通过自习课集体对答案、讲评的方式进行评价。
周末作业及复习阶段的作业除了做课本上的习题外,还布置一些练习卷,多数还是以现成的资料为主。
假期作业,按考试成绩分层布置的比较多,也比较受学生的认可。
超过一半的老师每天批改作业的时间都在2小时左右,如果遇到几何证明题的批改时间还会更长,对部分学习习惯较好的学生,批改作业的确能准确了解学生的学习状况,而且学生能及时改错,及时解决学习困难;但是对于一些不独立完成作业的学生,老师的批改作业就失去了意义,这些学生纯属为了应付交作业,或者抄袭答案书,全对;或者错了不纠正收效不大。
教师费时费力,而且没有好的效果。
老师与学生都希望能通过作业达到高效的学习,可是现状并不尽如人意。
老师对数学作业设计与评价都有优化的想法,可是具体如何作为课题进行研究还是有很多困惑与困难。
针对这种现状,我们课题组确定对不同内容、不同课型进行分组研究数学作业的有效布置与评价。
比如,学生刚开始学几何证明题,老师就有必要仔细批阅,一方面纠正学生的书写格式,另一方面了解学生的证题思路及逻辑推理步骤,堪比语文老师批改作文,经过几次批阅,学生证明几何题就明显进步很大
。
学生有了好的习惯,之后的学习重心就放在解题方法的多样性了。
对于代数计算的概念课,如有理数的加减乘除运算的教学中,我要求学生在做题时每一步后面必须把相应的法则用文字写出来,这样既能熟悉运算法则,又能检查每一步应用法则的准确性,使得概念与应用同时掌握,而不是去专门背概念,却不能应用概念正确解题。
类似的内容还有整式的运算、分式的运算、一元一次方程和不等式的解法、及用配方法解一元二次方程等技能课的新课型,都可用这种方法,等到学生熟练掌握了,即可简化解题过程,再相应补充其他方面的相关题目。
对于函数等内容的学习,一定要让学生参与函数学习的过程,如作业中必须经历用描点法画函数图像的过程,及相关概念的强化,之后可以把重点转移到性质应用的训练方面,可通过练习册上的题目进行巩固。
至于复习阶段,更多地让学生参与小结回顾,发挥学生自主学习的能力,当然对有些计算类型的内容可反复练、反复纠错!
经过一段时间的课题研究,个别课题组成员的主动意识不强,依赖思想较重;不能把平时的实践过程上升到理论水平,还需要多学习,多交流,多指导!
附1:
教师调查问卷
“初中数学作业设计与评价”教师调查问卷
学校_____________年级____________
尊敬的老师:
您好!
本表是调查现阶段数学作业布置批改的情况,您的意见和建议将为我们“初中数学作业设计与评价研究”提供有价值的依据.请您根据自己情况如实填写,感谢您的参与.(答案序号填写在题后的括号内,可多选.)
1.您的教龄是()A、5年以内B、5~15年C、15~25年D、25年以上
2.按您的理解,作业的目的是什么?
()
A、记忆、巩固课堂知识B、迁移拓展所学知识,提高能力
C、检测学习情况D、发现学生的创造才能
3.您是否为每天布置何种内容和形式的作业而费神?
()
A、经常B、偶尔C、没有
4.您在设计作业时主要考虑哪些因素?
()
A、教学目标B、学生实际C、学校规定D、都不考虑
5.您布置学生的数学作业形式有()
A、全部书面作业B、以书面为主,偶尔布置操作与实践作业
C、以书面为主,经常注重操作与实践性作业的布置
6.您布置学生的数学作业内容为()
A、从教材、练习册上直接选取的B、有时对现有习题稍加修改
C、经常根据要求自己设计D、根据要求全部自己设计
7.您对数学作业量的态度是()
A、若条件允许,要尽可能多地布置习题,多练总比少练好
B、尽可能减少数量,以减轻学生负担
C、尽量作一些筛选,让作业数量可多可少
8.您是否分层布置作业?
()
A、不,所有学生作业一样B、很少分层布置C、是,不同层次的学生作业不一样
9.您布置的数学作业的难易程度情况()
A、难度较大B、难易适中C、难度很小
10.您给学生布置作业的次数()
A、每天布置一次B、每周布置一次C、每周布置2-3次以上
11.您给学生布置的作业大约需要多少时间完成()
A、半小时左右B、1小时左右C、2小时左右D、2小时以上
12.您认为您的学生数学作业负担及您自己感觉如何?
()
A、学生负担太重,自己也太累B、学生负担较重,自己较辛苦
C、学生负担不重,自己较辛苦D、学生负担较轻,自己较轻松
13.您所布置的数学作业的批改方式()
A、课堂作业全批,其余作业不批B、课堂作业全批,其余作业选批
C、课堂作业自己批,其余作业由学生互批D、全部由教师批改
14.您每天批改学生数学作业需要多少时间?
()
A、30分钟左右B、1小时左右C、2小时及以上
15.对不完成作业或抄袭作业的学生处理方式()
A、个别谈话,提出相应要求B、课堂评价并要求补做
C、对态度不端正者,罚做D、基本不问
16.你辛苦批改作业的效果如何()
A、很有效果B、基本没效果C、对部分学生有效果
17.通过批改作业你能准确了解学生的学习情况吗()
A、能B、不能C、有时能
18.学校进行初中数学作业设计与评价研究,您觉得有必要吗?
()
A、很有必要B、没有必要C、无所谓
19.您对初中数学作业设计还有何建议?
20.您对初中数学作业评价还有何建议?
附2:
教师调查问卷统计表
A
百分比
B
百分比
C
百分比
D
百分比
1
2
13.30%
6
40%
5
33.30%
2
13.30%
2
2
13.30%
2
13.30%
10
66.67%
1
6.67%
3
1
6.67%
13
86.67%
1
6.67%
4
10
66.67%
5
33.30%
0
0
5
8
53.30%
7
46.67%
0
0
6
12
80%
3
20%
0
0
7
5
33.30%
6
40%
4
26.60%
8
8
53.30%
4
26.60%
3
20%
9
0
0
13
86.67%
2
13.30%
10
13
86.67%
0
0
2
13.30%
11
6
40%
9
60%
0
0
12
1
6.67%
6
40%
6
40%
2
13.30%
13
8
53.30%
3
20%
3
20%
1
6.67%
14
0
0
7
46.67%
8
53.30%
15
3
20%
9
60%
2
13.30%
1
6.67%
16
2
13.30%
2
13.30%
11
73.30%
17
8
53.30%
2
13.30%
5
33.30%
18
4
26.60%
3
20%
8
53.30%
附3:
学生调查问卷
“初中数学作业设计与评价”学生调查问卷
学校_____________年级____________
亲爱的同学们:
本表是调查现阶段数学作业布置批改和同学们完成作业的情况,如实填写,将有利于老师改进作业设计,有利于提高同学们的学习成绩。
本问卷不需填写姓名,问卷答案没有对错之分,请你根据实际情况如实填写。
1、你觉得作业对学习有帮助吗?
()
A、有帮助B、帮助不大C、几乎没有D、一点都没有
2、你认为完成作业的目的是什么?
()
A、巩固知识B、提升自己C、应付老师D、应付家长
3、你每天写数学作业大概需要多长时间?
()
A、30分钟以下B、30分钟-1小时C、1—2小时D、超过2个小时
4、你平时完成作业的情况是?
()
A、独立思考,独立完成B、与同学合作完成
C、部分作业有抄答案现象D、一般都是抄答案
5、作业做完后,你会检查吗?
()
A、是B、否C、有时
6、你对待抄作业这个问题上的态度是什么?
()
A、自己不抄,也会劝或制止他人抄B、知道是不对的,但不会去纠正
C、保持中立的态度,不关我的事D、认为大家都这样,无所谓的
7、你认为有的同学不能按时上交作业的原因是什么?
[多选题]()
A、作业太多B、作业太难C、作业太枯燥D、不想做
E、贪玩F、动作慢,没办法集中思维
8、你所做的数学作业主要来源于:
[多选题]()
A、教师自主命题B、课本练习题C、基础训练
D、课外资料E、网络F、其他
9、在遇到较难的题目时,你会选择谁一起解决?
[多选题]()
A、独立思考解决B、与同学交流C、问老师或者家长
D、上网查找E、不解决,管他
10、你认为老师在布置作业时能精心选题,针对性强、形式多样、难易适中?
()
A、能B、不能C、有时可以,有时不能
11、数学学科平时布置的作业量偏多?
()
A、适中B、过少C、偏多
12、你的作业错了后是否会改正?
()
A、每次都认真改正B、一般会改正C、偶尔改改D、从不改正
13、对平时练习你有分析总结的习惯吗?
()
A、有B、有时有C、很少有D、没有
14、除了老师布置的作业外,你会寻找一些什么样的方式来补充上课的知识?
[多选题]()
A、教辅练习B、家教学习C、课后自我温习D、没有任何措施
15、你所做的作业正确率怎么样?
()
A、每次都全对B、基本上正确C、错误较多D、全错
16、老师批改作业的认真度会影响你对作业的态度吗?
()
A、无论老师怎么处理作业,我都认真完成
B、老师改就做,不改就不做
C、老师认真改的作业做得比较认真一点
D、无所谓
17、数学老师能及时批改作业并经常讲评,且讲解详略得当,分析具体,重难点突出,有针对性?
()
A、能B、不能C、有时能
18、你喜欢怎样的作业批改方式?
[多选题]()
A、老师改B、学生互改C、自评自改
19、假期作业你能认真完成吗?
20.你认为什么样的假期作业比较有效?
附4:
学生调查问卷统计表
A
百分比
B
百分比
C
百分比
D
百分比
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