前滚翻教学案1docx.docx
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前滚翻教学案1docx
教学设计
一、教学指导思想以体育与健康课程标准为依据,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
充分发挥学生的主体性,以提问的方式激发学生思维,提高学生的学习兴趣,同时也提高课堂的学习氛围。
二、学生起点能力分析
本次课的授课对象是小学五年级的学生。
该年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
三、教材分析
前滚翻选自人教版体育教材。
前滚翻属于滚翻动作技巧之一,通过练习前滚翻,进一步发展学生的灵敏、协调素质,促进学生学生的协调发展,同时也可用于学生日常生活及锻炼中的自我保护。
教学重点:
低头含胸,团身紧
教学难点:
蹬地有力,两腿伸直呈直线
四、教学目标制定
1、认知目标:
掌握前滚翻与转体180的技术技术组合动作及动作要领,。
2、技能目标:
70%的学生能独立完成前滚翻与转体180的组合动作,提高学生身体的灵敏和协调素质。
3、情感目标:
培养学生仔细观察,积极思考,勇于实践。
在集体的环境中能互帮互助,团结协作的精神。
五、教学策略
1、热身部分:
慢跑过程中,学生可以模仿动物的动作、侧向跑、交叉跑进行慢跑。
2、提高部分:
(1)采用实验对比法:
教师用小轮胎进行滚动实验,让学生观察怎样才能滚的好,并提示学生在前滚翻的时候要像竖着的轮胎圆滑滚动。
(2)示讲解:
教师示并讲解动作要领,增加学生对动作的理解。
(4)游戏法:
(5)分组练习、小组讨论、自我展示。
六、教学过程
(一)、开始热身部分(8分钟)
1、课堂常规(2分钟)
(1)教学活动
1)集合整队,检查人数,师生问好,
2)宣布本次课的目的任务、学习重点注意事项
3)检查服装、安排见习生
(2)组织措施:
四列横队集合(图一)
(3)要求:
快、静、齐
2、慢跑(2分钟)
(1)组织措施:
成圆圈形(图二)
(2)要求:
学生在圆圈上可以模仿动物的动作、侧向跑、交叉跑进行慢跑。
图
3、徒手操(4分钟)
第一节:
头部运动
第二节:
扩胸运动
第三节:
体侧运动
第四节:
体转运动
第五节:
腹背运动
第六节:
跳跃运动
(1)教学活动
1)教师示并提出要求,带领学生共同练习。
2)学生明确练习方法及要求,在教师带领下,听口令进行练习。
(2)组织措施:
成广播体操队形散开(图三)
(二)学习提高部分(28分钟)
1、前滚翻(20分钟)动作要领:
蹲撑开始,重心前移,屈臂低头、提臀,两脚蹬地,经后脑、背、腰、臀部一次向前滚动,当背部着垫时迅速屈膝团身,两手抱小腿成蹲撑。
重点:
低头含胸,团身紧难点:
滚动圆滑,呈直线保护与帮助:
帮助者单膝蹲立在练习者一侧,一手托肩,一手压小腿,必要时再扶颈、背、臀帮助完成蹲撑
(1)教学活动
1)教师用小气球和方盒子进行对比,让学生观察哪个可以滚的更好,并提示学生学习前滚翻的时候像小皮球一样滚。
2)教师提出问题,让学生思考“怎么才能低着头看着天”。
3)教师讲解示动作,强调动作的重难点。
邀请学生与教师
示保护帮助的方法。
如图四)图四
4)学生有序的围着教师,看听教师的展示。
5)组织学生练习(如图五)
图五
a、团身滚动练习。
要求:
学生抱身成团在垫上连续滚动。
b、垫子下面放斜板,由高处像低处做前滚翻。
要求:
脚先蹬地后屈臂再低头。
C、抱球做滚翻练习。
要求:
球不能掉,眼睛看着球,纠正不低头和分膝的错误动作。
d、画条直线,沿直线做前滚翻练习。
要求:
成直线滚翻。
e、在平垫上做前滚翻练习。
要求:
低头屈臂,团身紧,滚成直线。
6)教师巡视,对个别进行指导纠正。
7)教师通过观察学生的练习情况,进行区别对待,并引导学生进行自我评价,然后再可以有针对性进行分组练习,并巡回指导。
8)学生结组,认真积极练习并注意安全问题。
9)小组展示,师生共评。
(2)要求
1)准备做前滚翻动作时,蹬地要充分,屈臂低头。
2)做前滚翻动作时,团身要紧,两膝紧靠,成直线。
图
3)轮流互相保护帮助六
2、游戏:
翻山越岭(8分钟)
游戏方法:
教师发令后,各队第一名同学先由做前滚翻开始。
在第二个关卡时,抱球单膝依次跳过,第三个关卡时,抱球抱球匍匐前进到达终点,然后直线返回,将球交给下一名同学。
其余同学按此方法依次进行比赛,最先完成的那组获胜。
游戏规则:
1、听口令后出发,不能抢跑
2、下一位同学须接到球后才能出发。
3、整个比赛中,始终抱着球,不能落地。
(1)教学活动
1)教师将学生分成人数相等的两组,分别站在起跑线后。
2)教师讲解示游戏方法和游戏规则并带领学生摆好垫子。
3)学生按队形认真听看,并按游戏方法和游戏规则有序地进行游戏。
(2)组织措施(如图六)
(三)恢复整理部分(4分钟)
1、整理运动:
放松身体
(1)教学活动1)教师带领学生在舒缓音乐的伴奏下,调整呼吸与身心。
2)学生注意力集中,跟随教师做动作并跟随教师调整呼吸与身心。
(2)组织措施(如图三)
(3)要求:
1)动作舒展柔美充分拉伸身体
2)动作与呼吸协调配合
2、讲评1)教师讲评,学生互评。
2)教师总结本节课教学,并布置课外作业
3、收拾整理器材
七、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、课前检查场地,器材。
2、检查学生头饰,眼镜及身上有无硬物。
3、让学生充分活动开,各关节拉伸以防受伤。
八、场地布置篮球场一个,收音机一个,小垫子37个,轮胎4个。
九、预计效果
1、70%的学生能独立完成前滚翻动作,懂得要低头含胸团身。
2、本次课的密度为40%左右,运动负荷大约为135次/分钟
前滚翻教案
教师:
雷云光班级:
五年一班人数:
40人课次:
第一次课时间:
40分
教学容
前滚翻起身转体180翻山越岭游戏
重点:
低头含胸,团身紧难点:
蹬地有力,两腿伸直呈直线
教学目标
1.认知目标:
掌握前滚翻与转体180的技术技术组合动作及动作要领,。
2.技能目标:
70%的学生能独立完成前滚翻与转体180的组合动作,提高学生身体的
灵敏和协调素质。
3.情感目标:
培养学生仔细观察,积极思考,勇于实践。
在集体的环境中能互帮互助,团结协作的精神
课的结构
教学容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
开始热身部分
10分钟
一、课堂常规
一、教学活动
1.集合整队,检查人数,师生问好,
2.宣布本次课的目的任务、学习重点注意事项
3.检查服装、安排见习生
二、组织措施:
四列横队集合(图一)
2分钟
图一
二、慢跑
三、要求:
快、齐、静
一、组织措施:
全体同学绕操场慢跑一圈(图二)
2分钟
三、徒第一节第二节第三节第四节第五节第六节
手操
:
头部运动:
扩胸运动:
体侧运动:
体转运动:
腹背运动:
跳跃运动
图二
二、要求:
学生在慢跑的时候可以结合侧向跑、交叉跑进行慢跑,充分热身开。
一、教学活动
1、教师示并提出要求,带领学生共同练习2、学生明确练习方法及要求,在老师带领下,听口令进行练习
二、组织措施:
成广播体操队形(图三)
6分钟
图三
学习提高部分
30分钟
一、前滚翻动作要领:
蹲撑开始,两手撑垫,同时屈臂、低头、身体重心前移;然后两脚蹬地,提臀收腹团身,使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动,当背部着垫时迅速屈膝团身,两手抱小腿成蹲撑。
重点:
低头含胸,团身紧难点:
滚动圆滑,呈直线
保护与帮助:
帮助者单膝蹲立在练习者一侧,一手托肩,一手压小腿,必要时再扶颈、背、臀帮助完成蹲撑。
一、教学活动
1、教师用轮胎滚动不同滚动方式进行对比,让学生观察哪个可以滚的更好,并提示学生学习前滚翻的时候像竖直的轮胎一样滚。
2、教师提出问题,让学生思考“怎么才能低着头看着天”。
3、教师讲解示动作,强调动作的重难点。
向学生教授保护与帮助的方法,并邀请学生示保护与帮助的方法。
4、学生有序的围着教师,看听教师的展示。
(如图四)
5、组织学生分组练习(如图五)
(1)团身滚动练习。
要求:
学生抱身成团在垫上连续滚动。
(2)两手撑垫,体会脚蹬地的练习
(3)用纸夹在脖子上,眼睛看着纸进行前滚翻练习。
(纸不掉,纠正不低头的错误动作。
)⑷在小组长的保护与帮助下,各组在平垫上做前滚翻练习,
(5)、组织学生进行前滚翻起立,接球练习。
。
要求:
低头屈臂,团身紧,滚成直线。
6、教师巡视,对个别进行指导纠正。
7、教师通过观察学生的练习情况,进行区别对待,并引导学生进行自我评价,然后再可以有针对性进行分组练习,并巡回指导。
8、学生分组,认真积极练习并注意安全问题。
9、小组展示,师生共评。
二、组织措施:
5-6次
4-5
2次
3-6次3次
22分钟
图四
二、游戏:
翻山越岭游戏方法:
教师发令后,各队第一名同学做一个前滚翻开始。
在第二个关卡时,抱球单膝依次跳过,第三个关卡时,用手将球从垫子上直线滚过到达终点,然后将球抱起直线返回,将球交给下一名同学。
其余同学按此方法依次进行比赛,最先完成的那组获胜。
游戏规则:
1、听口
三、要求
1、准备做前滚翻动作时,蹬地要充分,屈臂低头。
2、做前滚翻动作时,团身要紧,两膝紧靠,成直线。
3、轮流互相保护帮助。
一、教学活动
1、教师将学生分成人数相等的两组,分别站在起跑线后。
2、教师讲解示游戏方法和游戏规则并带领学生摆好垫子。
3、学生按队形认真听看,并按游戏方法和游戏规则有序地进行游戏。
二、组织措施(如图六)
令后出发,不能抢跑2、下一位同学须接到球后才能出发。
3、整个比赛中,球不能落地,球需从体操垫上滚过,如掉地,应重新滚过。
恢复整理部分
场地器材
一、整理运动:
放
松身体
二、讲评
三、收拾整理器材
三、要求
1、遵守游戏规则
一、教学活动
1、教师带领学生在舒缓音乐的伴奏下,调整呼吸与身心。
2、学生注意力集中,跟随教师做动作并跟随教师调整呼吸与身心。
二、组织措施:
广播体操队形(图六)
图六
三、要求:
1、动作舒展柔美充分拉伸身体
2、动作与呼吸协调配合一、教师讲评,学生互评,教师总结本节课教学,并布置课外作业。
小垫子36个,篮球场一个,录音机一台,轮胎4个、
5分
钟
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